Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
de înregistare
Avizat,
LICEUL TEORETIC „MIHAI VELICIU” CHIȘINEU-CRIȘ
Director:
Profesor: Stanc Claudiu Ruben ION LAURENȚIU
Disciplina: Limba latină
Clasa IX-a
Editura Humanitas, autori: Monica Duna, Ștefana Pârvu
2023
1
MODULUL I: S1-S7 ( 7 săptămâni x 1 oră/săptămână = 7 ore)
MODULUL al II-lea: S8 – S15 (8 săptămâni x 1 oră/săptămână = 8 ore)
MODULUL al III-lea: S16 - S21 (6 săptămâni x 1 oră/săptămână = 6 ore)
MODULUL al IV-lea: S22 – S27 (6 săptămâni x 1 oră/săptămână = 6 ore)
MODULUL al V-lea: S28 – S 36 (9 săptămâni x 1 oră/săptămână = 9 ore)
TOTAL ORE/AN: 36
Săptămâna „Școala Altfel” se va desfășura în săptămâna 31 martie 2023 – 6 aprilie 2023 (S27).
Vacanțe:
22.10.2022-30.10.2022
23.12.2022-08.01.2023
17.02.2023-26.02.2023
07.04-2023-18.04.2023
17.06.2023-03.09.2023
2
Competenţe generale
Valori şi atitudini
Asumarea conştientă a unor repere fundamentale din patrimoniul spiritual european
Conştientizarea contribuţiei limbii latine şi a civilizaţiei romane la elaborarea modelului cultural european
Dezvoltarea unei gândiri logice şi critice prin descoperirea elementelor şi structurilor specifice limbii latine şi civilizaţiei
romane prezente în diverse domenii ale cunoaşterii şi acţiunii umane
Conţinuturi recomandate
Teme
Se recomandă ca activităţile de învăţare să fie proiectate şi realizate în contextul următoarelor teme:
Domeniul social şi politic
- Mentalităţi şi instituţii în perioada regalităţii, republicii, principatului.
- Concepte politice (regnum, magistratus, respublica, consulatus, principatus) şi morale (fides, auctoritas, virtus, pietas) vehiculate
în timpul acestor forme de guvernare.
Domeniul antropologic
- Mituri şi legende specifice fondului cultural mediteranean (sincretism greco-latin) din perioadele menţionate.
- Simboluri ( simbolistica cifrelor 3, 7, lupa, aquila, pomerium, toga, purpura, fasces, sella curulis, imperium.
- Tipuri / prototipuri umane: conditor, rex, pontifex, dux, populus Romanus, civis Romanus, senatus, consul, dictator, imperator,
princeps.
- Moşteniri lingvistice (romanizare/ reromanizare) şi elemente de civilizaţie romană în spaţiul românesc.
3
Elemente de construcţie a comunicării
Pe parcursul clasei a IX-a se recomandă a se utiliza următoarele elemente şi structuri lingvistice:
Substantivul: gen, număr, caz, declinarea I- III ( consolidare), declinarea IV-V
Adjectivul: clasificare, grade de comparaţie (consolidare), comparaţia neregulată, prezentarea unor adjective neregulate, neologisme
în română şi în alte limbi moderne
Pronumele: prezentare generală, pronume personal (consolidare), reflexiv (consolidare), posesiv (consolidare), relativ-
interogativ, demonstrativ ( hic, ille)
Numeralul: cardinal 1- 10 (consolidare), ordinal 1-10 (consolidare); cardinal – zeci, sute, mii; cifre romane
Verbul:
sistematizare:
- esse, verbe regulate – tema prezentului, diateza activă: modul indicativ (prezent, imperfect, viitor I), modul conjunctiv
(prezent, imperfect);
elemente noi:
- modul imperativ (prezent), modul participiu (prezent), modul gerunziu, tema perfectului: modul indicativ (perfect, mai mult ca
perfect, viitor II), modul conjunctiv (perfect, mai mult ca perfect)
Noţiuni de sintaxă a propoziţiei şi a frazei
- Regimul prepoziţiilor : in + Ac./ Abl.
- prepoziţii + Ac: ad, ante, apud, inter, post, trans
- prepoziţii + Abl. : abs / ab / a, cum, de, ex, sine
- Valorile conjuncţiilor ut şi cum.
Confluenţe lexicale şi morfosintactice ale limbii române şi ale altor limbi moderne cu limba latină
4
PLANIFICARE ANUALĂ
5
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
6
III. Regi 1.1 Fabula(tio) aut historia? Regi legendari ai Romei. 1 S13 Modulul II
legendari ai 1.2 Regalitatea.Functiile regelui
Romei 1.3 Textul “Numa Pompilius, Sabinus rex”
1.4 1 S14 Modulul II
1.5 Adjectivul – Clasa a II-a.Gradele de comparatie
2.1 Verbul – Imperativ prezent, conjunctiv prezent , gerunziu
2.2 Substantivul – Declinarea a IV-a 1 S15 Modulul II
3.1 Valori ale conjunctiei “ut”
3.2
4.1 Mythologica: Juppiter, Mars, Quirinus, Vesta, Ianus 1 S16 Modulul III
4.2
4.3
IV. Brutus si 1.1 Historia: Brutus si Republica. Institutii republicane 1 S17 Modulul III
Republica 1.2 Textul “Brutus, primus consul”
1.3
1.4 Pronumele – Personal, reflexiv, posesiv 2 S18-S19 Modulul III
1.5 Adjectivul – Comparatia neregulata
2.1 Substantivul – Declinarea a V-a
2.2
3.1 Verbul – Indicativ perfect 1 S20 Modulul III
3.2 Prepozitii – Ante, post, de,
4.1 sine Mythologica: Sacra
4.2 agraria
4.3
V.Razboaiele 1.1 Historia: Razboaiele pumice. Hannibal. Scipio Africanus 1 S21 Modulul III
punice 1.2 Textul “Romani apud Cannas”
1.3
1.4 Pronumele – Demonstrativ (prezentare generala).Hic, 1 S22 Modulul IV
1.5 ille Verbul – Participiul prezent
2.1
2.2 Mythologica: Horae, Gratiae, Musae, Furiae 1 S23 Modulul IV
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3
7
VI. Criza Marius si Sulla. Pompeius si Caesar. Dictatura . 1 S24 Modulul IV
republicii Viri illustres
1.1 Textele: - “Sulla, sollers dux belli”
1.2 - “Caesar, unicus dux”
1.3
1.4 Pronumele si adjectivul relativ si interogativ 1 S25 Modulul IV
1.5
2.1 S26 –
2.2 Săpt. Altfel
3.1
3.2 1 S27 Modulul IV
4.1 Verbul – Conjunctiv imperfect si mai mult ca perfect
4.2 Valorile conjunctiei “cum”
4.3 Prepozitiile – a(b), de
1 S28 Modulul V
Numeralul cardinal, cifrele romane
Mythologica: Orientales divinitates
TOTAL ORE / AN 36
8
Proiectul unităţii de învăţare
Unitatea de învăţare: I.
Aeneas Nr. de ore alocate: 6
1.1 -Exercitii de
4. Prepozitiile: 1.3 traducere si Manual Evaluare
in, ad, cum 1.5 retroversiune Dictionar latin- Activitate formativa, orala
4.3 roman, roman- frontala Evaluare prin
latin consultare, in
grupuri mici (2-4
elevi)
Observarea
sistematica a
elevilor
5. Fabula(tio) et 1.3 -Exerciti de lectura 1 ora Epopeea Activitate Evaluare
historia: Aeneas. 1.4 integrala a epopeii “Eneida” individuala formativa
Prima 2.1 “Eneida” (varianta (varianta Activitate Observarea
colonizare. 2.2 povestita pentru povestita pentru frontala sistematica a
“Caderea 3.1 copii) copii) elevilor
Troiei”. 3.2 -Exercitii de Harta – itinerarul Tema pentru
Mythologica 4.1 redactare: rezumatul lui Aeneas acasa (redactarea
4.2 epopeii rezumatului
-Exercitii de povestire epopeii
a epopeii “Eneida”)
-Exercitii de selectare Vor fi notati
a ideilor principale elevii care:
din epopee -prezinta oral
-Conversatie, subiectul epopeii
descriere, discutie, -ilustreaza fiecare
schema, prezentare, capitol cu un
dialog, comparatie
10
-Exercitii de transfer desen
de informatie in reprezentativ
coduri nou-lingvistice
(ilustratii, picturi,
imagini, benzi
desenate); (elevii
talentati vor ilustra
fiecare capitol din
“Eneida” cu un
desen reprezentativ)
6. Pater Aeneas 1.1 -Exercitii de citire 1 ora Manual Activitate Evaluare
– text 1.2 a textului Dictionar latin- individuala formativa
1.3 -Exercitii de roman Activitate pe Autoevaluare
1.5 pronuntare si Tabele grupe Evaluare prin
4.1 accentuare corecta gramaticale Activitate consultare, in
4.3 -Exercitii de frontala grupuri mici (2-4
traducere a elevi)
textului latinesc Observarea
-Exercitii de sistematica a
confirmare a elevilor
intelegerii sensului Tema pentru
global din textul acasa (analiza
scris gramaticala a
-Exercitii de cuvintelor)
discriminare (a
temelor verbale si
nominale)
-Exercitii de analiza
gramaticala pe
textul tradus:
substantive la
declinarea I, II,
III
adjective de
clasa I
verbe la
indicativ prezent
prepozitiile: in,
11
ad, cum
12
7. Test de 1.3 -Exercitii de 1 ora Manual Activitate Evaluare
evaluare 1.4 identificare (a Epopeea individuala sumativa, scrisa
sumativa: Ad 4.1 claselor de flexiune “Eneida” Observarea
bene sciendum 4.2 in functie de (varianta sistematica a
(manual, pag. 4.3 desinente/terminatii) povestita pentru elevilor
21) -Exercitii de copii) Autoevaluarea
discriminare (a
temelor verbale si
nominale)
-Exercitii de
desprindere/intelegere
a ideilor dintr-un text
(schema)
-Exercitii de
traducere
-Exercitii de analiza
gramaticala
13