UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ "ALEXANDRU SEVER" MOINEȘTI

PROFESOR: ŞĂLARU ȘTEFAN

CLASA : a VIII-a A
Nr. ore : 2h/săptămână
DISCIPLINA: ISTORIE
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE”
ANUL ŞCOLAR: 2022-2023

PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ

ISTORIA ROMÂNILOR
CLASA a VIII-a A
DOMENII DE CONȚINUT MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL TOTAL
I II III IV V
1. INTRODUCERE 2 2
2. PREISTORIA ÎN SPAŢIU ROMÂNESC 3 3
3. GETO-DACII 5 5
4. ETNOGENEZA ROMÂNEASCĂ 4 4
5. EVUL MEDIU ROMÂNESC 10 10
6. MODERNITATEA TIMPURIE 4 4
7. LUMEA ROMÂNEASCĂ PÂNA ÎN PRIMA JUMATATE A 6 6
SECOLULUI AL XIX-LEA
8. ROMÂNIA MODERNĂ 8 8
9. ROMÂNIA SECOLELOR XX-XXI 10 10
10. „ȘCOALA ALTFEL” S22
11. „SĂPTĂMÂNA VERDE” S29
12. RECAPITULARE 2 1 1 1 4 11
12 EVALUARE 2 1 1 1 1 6
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ "ALEXANDRU SEVER" MOINEȘTI
PROFESOR: ŞĂLARU ȘTEFAN
CLASA : a VIII-a A
Nr. ore : 2h/săptămână
DISCIPLINA: ISTORIE
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE”
ANUL ŞCOLAR: 2022-2023
PLANIFICAREA DIDACTICĂ PE MODULE
ISTORIA ROMÂNILOR
CLASA a-VIII-a A
MODULUL I – 7 săptămâni
NR. DOMENIUL DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBS.
CRT. CONȚINUT ORE

1. INTRODUCERE ÎN - Recapitulare 1 S1
STUDIUL ISTORIEI
2 ore 1 05-
09.09
1.1. Utilizarea coordonatelor de spațiu și timp
INTRODUCERE în rezolvarea unor situații problemă. - Spațiu geografic natural 1 S2
2 ore 1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând
coordonate spațio-temporare în contexte Obs.
diferite. - Periodizarea istoriei românilor 1 12- curentă
1.
2.1.Prezentarea unei teme istorice prin 16.09
valorificarea informațiilor oferite de diverse
surse.

2. PREISTORIA ÎN 1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând - Epoca pietrei 1 S3 Obs.

SPAŢIU ROMÂNESC coordonate spațio-temporare în contexte curentă
2 ore diferite. - Culturile Cucuteni si Hamangia 1 19-
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la 23.09
un fapt istoric prin utilizarea informațiilor - Epoca metalelor 1 S4
provenite din surse diferite.
3.2.Realizarea de proiecte care promovează
diversitatea socio-culturală.
3. GETO-DACII 1.1. Utilizarea coordonatelor de spațiu și timp - Izvoare istorice despre geto-daci 1 26- Obs.
4 ore în rezolvarea unor situații problemă. 30.09 curentă
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la - Histria 1 S5
un fapt istoric prin utilizarea informațiilor
provenite din surse diferite. - Burebista 1 03-
3.1.Valorificarea experiențelor istorice 07.10
oferite de acțiunea personalităților/ a - Sarmisegetusa Regia 1 S6
grupurilor în contexte istorice variate.
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin - Războaiele daco-romane 1 10-
utilizarea resurselor multimedia. 14.10
4. Evaluare - Preistoria în spațiul românesc 2 S7 Test
- Geto-dacii 17-
21.10
MODULUL II – 8 săptămâni
1. ETNOGENEZA 1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând - Dacia romană 1 S8 Obs.
ROMÂNEASCĂ coordonate spațio-temporare în contexte curentă
4 ore diferite. - Autohnoni și migratori. 1 31.10-
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la 04.11
un fapt istoric prin utilizarea informațiilor - Creștinismul 1 S9
provenite din surse diferite.
3.2.Realizarea de proiecte care promovează - Formarea poporului român 1 07-
diversitatea socio-culturală 11.11
4.3. Adaptarea perspectivelor
transdisciplinare în abordarea unor probleme
sensibile în istoria și în viața cotidiană
2. EVUL MEDIU 1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând - Primele forme de organizare 2 S10
ROMÂNESC coordonate spațio-temporare în contexte statală 14- Obs.
11 (10+1R) ore diferite. 18.11 curentă
2.1.Prezentarea unei teme istorice prin - Statele medievale în spațiu 2 S11
valorificarea informațiilor oferite de diverse românesc 21-
surse. 25.11
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la Diversitate etnică și confesională în 2 S12
un fapt istoric prin utilizarea informațiilor spațiu românesc 28-
provenite din surse diferite. 29.11
3.2.Realizarea de proiecte care promovează -Spațiul românesc și politica de 4 S13
diversitatea socio-culturală cruciadă tarzie. 05-
4.2.Inițierea, aplicarea si dezvoltarea de 09.12
proiecte individuale și de grup valorificând S14
diverse experiențe istorice 12-
16.12
 - Etnogeneza românească 2 S15
3. Evaluare - Evul mediu românesc 19- Test
22.12

MODULUL III – 6 săptămâni

1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând - Constantin Brâncoveanu. Dimitrie 1 S16
1. MODERNITATEA coordonate spațio-temporare în contexte Cantemir Obs.
TIMPURIE diferite. curentă
4 ore 2.1.Prezentarea unei teme istorice prin - Iluminism și reformism. 1 09-
valorificarea informațiilor oferite de diverse Transilvania sub Habsburgi 13.01
surse.
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin - Secolul Fanariot 1 S17
utilizarea resurselor multimedia.
4.2.Inițierea, aplicarea si dezvoltarea de - Școala Ardeleană 1 16-
proiecte individuale și de grup valorificând 20.01
diverse experiențe istorice
2. LUMEA 1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând - Românii între Orient și Occident 1 S18
ROMÂNEASCĂ coordonate spațio-temporare în contexte
PÂNA ÎN PRIMA diferite. - Revoluția lui Tudor Vladimirescu 1 23-
JUMATATE A 2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la 27.01
SECOLULUI AL XIX- un fapt istoric prin utilizarea informațiilor - Regulamentele Organice 2 S19
LEA provenite din surse diferite. 30.01-
6 ore 3.1.Valorificarea experiențelor istorice 03.02
oferite de acțiunea personalităților/ a - Revoluția de la 1848 din spațiu 2 S20
grupurilor în contexte istorice variate. românesc 06-
3.2.Realizarea de proiecte care promovează 10.02
diversitatea socio-culturală
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin
utilizarea resurselor multimedia.
4.3. Adaptarea perspectivelor
transdisciplinare în abordarea unor probleme
sensibile în istoria și în viața cotidiană

3. Evaluare - Modernitatea timpurie 2 S21

- Lumea româneasca in prima 13-
jumatate a secolului al XIX-lea 17.02

MODULUL IV – 6 săptămâni
1. ROMÂNIA 1.1. Utilizarea coordonatelor de spațiu și timp - Domnia lui Alexandru Ioan Cuza 1 S23
MODERNĂ în rezolvarea unor situații problemă.
8 ore 2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la - Regatul României- Carol I 1 06-
un fapt istoric prin utilizarea informațiilor 10.03
provenite din surse diferite. - Constituția din 1866 1 S24
3.1.Valorificarea experiențelor istorice Obs.
oferite de acțiunea personalităților/ a - Războiul de independență 1 13- curentă
grupurilor în contexte istorice variate. 17.03
3.2.Realizarea de proiecte care promovează
diversitatea socio-culturală
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin
utilizarea resurselor multimedia.
4.3. Adaptarea perspectivelor
transdisciplinare în abordarea unor probleme
sensibile în istoria și în viața cotidiană

„ȘCOALA ALTFEL” S22 27.02-03.03

1.1. Utilizarea coordonatelor de spațiu și timp

2. ROMÂNIA în rezolvarea unor situații problemă. - Opțiuni politice în România 1 S25 Obs.
MODERNĂ 2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la modernă curentă
9 (8+1R) ore un fapt istoric prin utilizarea informațiilor
provenite din surse diferite. - Cultura în spațiu românesc 1 20-
3.1.Valorificarea experiențelor istorice 24.03
oferite de acțiunea personalităților/ a - România în Primul Război 2 S26
grupurilor în contexte istorice variate. Mondial 27-
3.2.Realizarea de proiecte care promovează 31.03
diversitatea socio-culturală
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin
utilizarea resurselor multimedia.
4.3. Adaptarea perspectivelor
transdisciplinare în abordarea unor probleme
sensibile în istoria și în viața cotidiană

3. Evaluare - România modernă 2 S27 Testare

03- scrisă
06.04
 MODULUL V – 8 săptămâni
1. ROMÂNIA 1.1. Utilizarea coordonatelor de spațiu și timp - Marea Unire 1 S28 Obs.
SECOLELOR XX- în rezolvarea unor situații problemă. curentă
XXI 1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând - România interbelică 1 19-
10 ore coordonate spațio-temporare în contexte 21.04
diferite. - Idei politice în lumea românească 1 S30
2.1.Prezentarea unei teme istorice prin interbelică
valorificarea informațiilor oferite de diverse
surse. - Monarhia după primul război 1 02-
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la mondial 05.05
un fapt istoric prin utilizarea informațiilor
provenite din surse diferite. - România în al doilea război 1 S31
3.1.Valorificarea experiențelor istorice mondial
oferite de acțiunea personalităților/ a
grupurilor în contexte istorice variate. -Holocaustul în România 1 08-
3.2.Realizarea de proiecte care promovează 12.05
diversitatea socio-culturală
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin
utilizarea resurselor multimedia.
4.3. Adaptarea perspectivelor
transdisciplinare în abordarea unor probleme
sensibile în istoria și în viața cotidiană

„SĂPTĂMÂNA VERDE” S29 24-28.04

1. ROMÂNIA 1.1. Utilizarea coordonatelor de spațiu și timp - România stat comunist 1 S32
SECOLELOR XX- în rezolvarea unor situații problemă.
XXI 1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând - Regimul national comunist 1 15-
10 ore coordonate spațio-temporare în contexte 19.05 Obs.
diferite. - Revoluția de la 1989 1 S33 curentă
2.1.Prezentarea unei teme istorice prin
valorificarea informațiilor oferite de diverse - România după 1989 1 22-
surse. 26.05
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la
un fapt istoric prin utilizarea informațiilor
provenite din surse diferite.
3.1.Valorificarea experiențelor istorice
oferite de acțiunea personalităților/ a
grupurilor în contexte istorice variate.
3.2.Realizarea de proiecte care promovează
 diversitatea socio-culturală
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin
utilizarea resurselor multimedia.
4.3. Adaptarea perspectivelor
transdisciplinare în abordarea unor probleme
sensibile în istoria și în viața cotidiană

2. Recapitulare și - Romania secolelor XX-XXI 4 S34 Obs.

evaluare finală 29.05- curentă
02.06
S35
06-
09.06