Unitatea şcolară:

Aria curriculară: Om şi societate Aviz Director,

Profesor: Cârdei Raluca-Estera

Aviz
Responsabil Arie curriculară

PLANIFICARE ANUALĂ 2023-2024

DISCIPLINA ISTORIE – CLASA A VIII-A
2h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt ore .

RECAPITULARE Test predictiv 1 S1 11–15 IX

1.1.Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în

rezolvarea unor situaţii-problemă
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate Spaţiul geografic natural 1 S1 11–15 IX
spaţio-temporale în contexte diferite
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea
1. INTRODUCERE informaţiilor oferite de diverse surse
Periodizarea istoriei românilor 1 S2 18–22 IX
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt
istoric prin utilizarea informaţiilor provenite din
diferite surse
3.2.Realizarea de proiecte care promovează
diversitatea socio-culturală
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în
rezolvarea unor situaţii-problemă Epoca Pietrei. Studiu de caz: Culturile 1 S2 18–22 IX
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate Hamangia şi Cucuteni
PREISTORIA ÎN spaţio-temporale în contexte diferite
2. SPAŢIUL 2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt
ROMÂNESC istoric prin utilizarea informaţiilor provenite din Epoca metalelor. Studiu de caz: Cultura 1 S3 25–29 IX
diferite surse Monteoru
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin
utilizarea resurselor multimedia

2
Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt ore .
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în
rezolvarea unor situaţii-problemă Izvoare istorice despre geto-daci: Herodot, 1 S3 25–29 IX
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate Strabon, Cassio Dio. Studiu de caz : Histria
spaţio-temporale în contexte diferite
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt
istoric prin utilizarea informaţiilor provenite din
S4 02–06 IX
diferite surse Burebista. Decebal. Studiu de caz: 2
3 GETO-DACII 3.1.Valorificarea experienţelor istorice oferite de Sarmizegetusa
acţiunea personalităţilor/grupurilor în contexte
istorice variate
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin
utilizarea resurselor multimedia Cucerirea Daciei de către romani. Studiu de 2 S5 09–13 X
4.3. Adaptarea perspectivelor transdisciplinare în caz: Podul de la Drobeta. Monumentul de la
abordarea unor probleme sensibile şi controversate Adamclisi. Columna lui Traian
în istorie şi în viaţa cotidiană
Dacia romană. Romanizare 1
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în S6 16–20 X
rezolvarea unor situaţii-problemă Creştinism 1
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate
ETNOGENEZA
4. spaţio-temporale în contexte diferite
ROMÂNEASCĂ
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea
informaţiilor oferite de diverse surse
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin
utilizarea resurselor multimedia
S7 23–27 X

ȘCOALA ALTFEL
Vacanţă - 30 octombrie - 5 noiembrie 2023

3
 MODULUL al II-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs.

crt învățare ore
Aşezarea slavilor la sudul Dunării. 1 S8 06 –10 XI
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în Romanitatea orientală
rezolvarea unor situaţii-problemă
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate Poporul român - popor romanic. Studiu de caz: 1 S8 06 –10 XI
spaţio-temporale în contexte diferite Surse istorice despre români la sfârşitul
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea mileniului
informaţiilor oferite de diverse surse
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin utilizarea
resurselor multimedia

Primele forme de organizare statală 1 S9 13–17 XI

1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în Statele medievale în spaţiul românesc:

rezolvarea unor situaţii-problemă Transilvania, Ţara Românească, Moldova, 4 S10 20–24 XI
3.2. Realizarea de proiecte care promovează Dobrogea.
S11 27 XI–01 XII
diversitatea socio-culturală Studiu de caz: Diversitate etnică şi
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin utilizarea confesională în spaţiul românesc
resurselor multimedia
EVUL MEDIU 4.3. Adaptarea perspectivelor transdisciplinare în Spaţiul românesc şi politica de cruciadă târzie S11 27 XI–01 XII
5.
ROMÂNESC abordarea unor probleme sensibile şi controversate în de la Mircea cel Bătrân la Mihai Viteazul. 3
istorie şi în viaţa cotidiană
Studii de caz : Cetăţi medievale. Biserica S12 04–08 XII
episcopală de la Curtea de Argeş 1

RECAPITULARE/EVALUARE 2
EVUL MEDIU ROMÂNESC S13 11–15 XII

4
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs.
crt învățare ore
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în
rezolvarea unor situaţii-problemă
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt
MODERNITATEA istoric prin utilizarea informaţiilor provenite din Constantin Brâncoveanu. Dimitrie Cantemir 2 S14 18–22 XII
6. TIMPURIE diferite surse
3.1.Valorificarea experienţelor istorice oferite de
acţiunea personalităţilor/grupurilor în contexte istorice
variate

Vacanţă - 23 decembrie 2023 - 7 ianuarie 2024

5
 MODULUL al III-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în Iluminism şi reformism: Transilvania sub 2 S15 08–12 I
rezolvarea unor situaţii-problemă Habsburgi. Studiu de caz: Şcoala Ardeleană.
2.2.Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt Supplex Libellus Valachorum
istoric prin utilizarea informaţiilor provenite din
MODERNITATEA diferite surse
6. 3.1.Valorificarea experienţelor istorice oferite de
TIMPURIE 2 S16 15–19 I
acţiunea personalităţilor/grupurilor în contexte Secolul fanariot
istorice variate
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin
utilizarea resurselor multimedia

1.1. Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în Românii între Orient şi Occident. 1

rezolvarea unor situaţii-problemă Conservatorism şi modernizare S17 22–26 I
LUMEA 2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea
ROMÂNEASCĂ informaţiilor oferite de diverse surse Studiu de caz: Tudor Vladimirescu 1
7. PÂNĂ LA 3.2. Realizarea de proiecte care promovează
JUMĂTATEA diversitatea socio-culturală
SECOLULUI AL 4.3. Adaptarea perspectivelor transdisciplinare în Generaţia paşoptistă. Programe şi consecinţe
XIX-LEA abordarea unor probleme sensibile şi controversate în ale revoluţiei
1
istorie şi în viaţa cotidiană S18 29 I–02 II

Studiu de caz: Rromii - de la robie la 1

emancipare

6
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .

Formarea statului român modern: domnia 1 S19 05 –09 II

1.1.Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în lui Alexandru Ioan Cuza
rezolvarea unor situaţii-problemă
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea Regatul României. Carol I. Studiu de caz : 1 S19 05 –09 II
informaţiilor oferite de diverse surse Constituţia din 1866
3.1.Valorificarea experienţelor istorice oferite de
acţiunea personalităţilor/grupurilor în contexte Studii de caz: Opţiuni politice în România
ROMÂNIA 2 S20
istorice variate modernă; Războiul de Independenţă; 12–16 II
8. MODERNĂ
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin Cultura în spaţiul românesc
utilizarea resurselor multimedia

RECAPITULARE/EVALUA 2 S21 19–23 II

LUMEA ROMÂNEASCĂ PÂNĂ LA JUMĂTATEA SECOLULUI AL XIX-LEA
ROMÂNIA MODERNĂ

Vacanţă - 26 februarie - 3 martie 2024

7
 MODULUL al IV-lea - 8 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1.Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în
rezolvarea unor situaţii-problemă România şi Primul Război Mondial.
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate 2 S22 04–08 III
spaţio-temporale în contexte diferite Marea Unire din 1918
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea
informaţiilor oferite de diverse surse România interbelică. Studiu de caz:
3.1.Valorificarea experienţelor istorice oferite de Oraşul: arhitectură modernă şi tradiţii
ROMÂNIA acţiunea personalităţilor/grupurilor în contexte istorice rurale
SECOLELOR variate 2 S23 11–15 III
9.
XX-XXI 3.2. Realizarea de proiecte care promovează Studiu de caz: Monarhia după Primul
diversitatea socio-culturală Război Mondial
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin utilizarea
resurselor multimedia Studii de caz : Minorităţile naţionale din
4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă intelectuală care România ; Constituţiile din perioada 2 S24 18–22 III
valorizează cooperarea, disciplina şi perseverenţa interbelică ; Idei politice în lumea
4.3. Adaptarea perspectivelor transdisciplinare în românească interbelică
abordarea unor probleme sensibile şi controversate în
istorie şi în viaţa cotidiană
1.1.Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în
rezolvarea unor situaţii-problemă România în Al Doilea Război Mondial
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate 2 S25 25–29 III
spaţio-temporale în contexte diferite Studiu de caz: Holocaustul în România
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea
informaţiilor oferite de diverse surse
3.1.Valorificarea experienţelor istorice oferite de România - stat comunist. Studiu de caz : 2
acţiunea personalităţilor/grupurilor în contexte istorice Rezistenţa anticomunistă. S26 01–05 IV

9. variate
3.2. Realizarea de proiecte care promovează Studiu de caz : Epoca Nicolae Ceauşescu
diversitatea socio-culturală 2 S27 08–12 IV
4.1. Realizarea unor investigaţii istorice prin utilizarea Studiu de caz : Manipulare şi propagandă.
resurselor multimedia Omul nou.Consecinţe
4.3. Adaptarea perspectivelor transdisciplinare în S28
2 15–19 IV
abordarea unor probleme sensibile şi controversate în Studiu de caz: Viaţa cotidiană în perioada
istorie şi în viaţa cotidiană regimului comunist

8
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
S29 22–26 IV
„Săptămâna verde”
Vacanţă - 29 aprilie - 7 mai 2024

9
 MODULUL al V-lea - 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1.Utilizarea coordonatelor de timp şi spaţiu în
rezolvarea unor situaţii-problemă
1.2 Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate România în contextul Războiului Rece 2 S30 08–10 V
spaţio-temporale în contexte diferite
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea
informaţiilor oferite de diverse surse Regimul politic democratic din 1989 până 2 S31 13–17 IV
3.1.Valorificarea experienţelor istorice oferite de astăzi
ROMÂNIA acţiunea personalităţilor/grupurilor în contexte istorice
SECOLELOR variate Studiu de caz: Constituţia României din 2
9. 4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă intelectuală care 1991 S32 20 –24 V
XX-XXI
valorizează cooperarea, disciplina şi perseverenţa
4.3. Adaptarea perspectivelor transdisciplinare în 2 S33 27–31 V
abordarea unor probleme sensibile şi controversate în Integrarea euro-atlantică a României
istorie şi în viaţa cotidiană

RECAPITULARE/EVALUARE
România secolelor XX-XXI 4 S34-35
03–14 VI

VACANȚA DE VARĂ

10