Unitatea şcolară:Școala Gimnazială Nr.

1 Frăsinet
Aria curriculară: Om şi societate Aviz Director,
Profesor:Vîrcan Marilena

Aviz
Responsabil Arie curriculară

PLANIFICARE ANUALĂ 2022-2023

DISCIPLINA ISTORIE – CLASA A V-A
2h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
INTRODUCERE Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de Test predictiv
1. ÎN STUDIUL comunicare scrisă sau orală Prezentarea disciplinei şi a manualului 2 S1 05–09 IX
ISTORIEI 3.1.Identificarea şi clasificarea surselor istorice.

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Izvoare istorice 2 S2 12–16 IX

Alfabetul istoriei – faptelor/proceselor istorice Perceperea timpului şi a spaţiului; cronologia
2. reconstituirea 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau istoriei; periodizare; spaţiul istoric
trecutului proceselor istorice 2 S3 19–23 IX
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Primii oameni 1 S4 25–30 IX
proceselor istorice Revoluţia neolitică – viaţa oamenilor, 1
3. PREISTORIA 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea sedentarizare, economie.
unui eveniment/proces istoric Inventarea metalurgiei – tehnologie şi 1 S5 03–07 X
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru consecinţe asupra vieţii oamenilor
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Mediul natural şi viaţa cotidiană: locuinţa, 1 S5 03–07 X
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea hrana, familia, aşezări (sat şi oraş), economia,
unui eveniment/proces istoric practici sociale.
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Studii de caz: Oraşul-stat Babilon, 2 S6 10–14 X
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse Temple şi piramide
diferite
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul
ORIENTUL
4. învăţării
ANTIC
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice Popoare şi civilizaţii pe harta Orientului
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Antic 2 S7 17–21 X
unui eveniment/proces istoric Studii de caz: Chinezii
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Evreii
utilizând informaţii din surse istorice
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
Vacanţă - 24 - 28 octombrie 2022

www.materialedeistorie.com 2
 MODULUL al II-lea - 8 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Inventarea scriereii – de la pictograme la
proceselor istorice alfabet
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studii de caz: Epopeea lui Ghilgameş 2 S8 31 X–04 XI
utilizând informaţii din surse istorice Codul lui Hammurabi
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
ORIENTUL 3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
4.
ANTIC desfăşurarea evenimentelor istorice
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice Recapitulare şi evaluare 2 S9 07–11 XI
din Antichitate, pe baza surselor istorice. ORIENTUL ANTIC
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o Evaluare sumativă
sursă istorică, într-o expunere scrisă, sau orală.
5. CIVILIZAŢIA 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Mediul natural şi ocupaţiile grecilor 1 S10 14–18 XI
GREACĂ ŞI faptelor/proceselor istorice Studiu de caz: Ceramica între utilitate şi artă
SINTEZA 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
ELENISTICĂ proceselor istorice
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Adevăr şi legendă: Legendele Olimpului; 1 S10 14–18 XI
utilizând informaţii din surse istorice Războiul troian
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Polis-ul: organizarea internă: Atena şi Sparta. 2 S11 21–25 XI
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Procesul de colonizare
unui eveniment/proces istoric
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studiu de caz: Histria, Tomis şi Callatis 1 S12 28 XI–02 XII
utilizând informaţii din surse istorice
4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
faptelor/proceselor istorice Războaiele grecilor: războaiele medice,
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, războiul peloponesiac 2 S12 28 XI–02 XII
utilizând informaţii din surse istorice
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul Studiu de caz: Bătălia de la Marathon S13 05– 09 XII
învăţării

www.materialedeistorie.com 3
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .

1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Alexandru Macedon şi civilizaţia elenistică 1 S13 05–09 XII
proceselor istorice
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
CIVILIZAŢIA desfăşurarea evenimentelor istorice
GREACĂ ŞI 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Frumos şi cunoaştere în lumea greacă 2 S14 12–16 XII

5. SINTEZA unui eveniment/proces istoric Studii de caz: Acropola ateniană

ELENISTICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Moştenirea lumii greceşti (sculptura, teatrul,
utilizând informaţii din surse istorice cunoaşterea ştiinţifică)
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Jocurile Olimpice în Antichitate
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
Recapitulare şi Evaluare 2 S15 19–22 XII
CIVILIZAŢIA GREACĂ ŞI SINTEZA ELENISTICĂ
Vacanţă - 23 decembrie 2022 - 6 ianuarie 2023

www.materialedeistorie.com 4
www.materialedeistorie.com 5
 MODULUL al III-lea - 5 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
utilizând informaţii din surse istorice Fondarea Romei: istorie şi legendă
4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea 1 S16 09–13 I
sarcinilor de lucru

1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre

evenimente şi procese istorice 1 S16 09–13 I
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Statul roman: războaie şi expansiune
unui eveniment/proces istoric teritorială; decăderea. 2 S17 16–20 I
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
utilizând informaţii din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la
6. LUMEA
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
ROMANĂ
diferite
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Viaţa cotidiană în lumea romană: familia şi
proceselor istorice virtuţile romane; educaţia; jocurile S18 23 –27 I
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Studii de caz: Oraşul şi monumentele publice
unui eveniment/proces istoric (forul, apeducte, termele, etc) 6 S19 30 I– 03 II
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Colosseum şi gladiatorii
utilizând informaţii din surse istorice Pompei. Armata romana
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Zeii romanilor.Templele
S20 06–10 II

4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul Creştinismul

învăţării
Vacanţă - 13 - 17 februarie 2023

www.materialedeistorie.com 6
 MODULUL al IV-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre Romanizarea 1 S21 20–24 II
LUMEA evenimente şi procese istorice
6. ROMANĂ 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea
unui eveniment/proces istoric
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice S21 20–24 II
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Geţii şi dacii. Rânduieli, obiceiuri, credinţe 3
utilizând informaţii din surse istorice
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
S22 27 II–03 III
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în Burebista şi Decebal; războaiele daco-romae
7. GETO-DACII desfăşurarea evenimentelor istorice
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
Recapitulare şi Evaluare 2 S23 06–10 III
LUMEA ROMANĂ
GETO-DACII

1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Apariţia islamului; credinţa musulmană; 2 S24 13–17 III
CIVILIZAŢIA proceselor istorice expansiunea culturală şi militară a
8. ISLAMICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Islamului
utilizând informaţii din surse istorice
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S26 27–31 III
9.
„Școala Altfel”
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Formarea popoarelor europene. Etnogeneza 2 S25 20-24–31 III
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea românească
unui eveniment/proces istoric
EUROPA 2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Europa creştină în mileniul I 1
10.
MEDIEVALĂ evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
S27 03–06 IV
diferite Studii de caz: Creştinarea francilor
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul Imperiul bizantin 1
învăţării

Vacanţă - 07 - 18 aprilie 2023

www.materialedeistorie.com 7
 MODULUL al V-lea - 9 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Viaţa cotidiană în Evul Mediu: familia,
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea aşezările, alimentaţia, sărbătorile, economia şi 2 S28 19–21 IV
unui eveniment/proces istoric tehnologia, credinţa şi biserica, proprietatea,
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, libertatea şi independenţa
utilizând informaţii din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Studii de caz: Domeniul feudal
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse S29 24–28 IV
Oraşul medieval – spaţiu al libertăţii; oraşele
diferite S30 01 –05 V
italiene şi oraşele germane
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru 8 S32
Cavalerism şi onoare 15-19V

EUROPA 4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea Cruciadele S33 22-26.v
10. MEDIEVALĂ sarcinilor de lucru Catedrale şi universităţi
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
Statele medievale: Franţa, Anglia, Imperiul S34 29-2.VI
Romano-German
Studii de caz: Lumea românească şi statele 2 S35 5-9.VI
medievale în secolele XIV-XVI
Târgovişte, Suceava
Diversitate culturală în lumea românească: 2
Braşov şi Cluj
Recapitulare şi Evaluare 2 S36 12-16.VI
EUROPA MEDIEVALĂ

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S31 08-12.V

11.
“Săptămâna Verde”

Vacanţă de vară

www.materialedeistorie.com 8