Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a V a
JUDEŢUL: CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: CHITU MARCELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 2h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2021-2022 Avizat,
Cf. Plan – cadru aprobat prin OMENCS 3590/ 05.04. 2016
VALORI ŞI ATITUDINI
Educaţia pentru cetăţenie şi valori democratice presupune însuşirea valorilor, atitudinilor şi a comportamentelor specifice manifestării morale
autonome şi responsabile din punct de vedere civic, precum şi dezvoltarea capacităţii de integrare activă în grupuri socio-culturale şi profesionale
diferite. În acest context, competenţele generale şi specifice, care trebuie formate prin procesul de predare-învăţare-evaluare a istoriei, promovează
următoarele valori, atitudini şi comportamente:
Competențe specifice:
SEMESTRUL I – 14 săptămâni
NR. DOMENIUL DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBS.
CRT. CONȚINUT ORE
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Prezentarea generală a
1. INTRODUCERE ÎN faptelor/proceselor istorice; manualului 1 S1
STUDIUL ISTORIEI 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
2 ore și/sau a proceselor istorice; 1 S1
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Recapitulare clasa a IV-a
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
ALFABETUL faptelor / proceselor istorice; - Izvoarele istorice 1 S2
ISTORIEI – 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
RECONSTITUIREA și/sau a proceselor istorice; - Perceperea timpului și a spațiului; Obs.
TRECUTULUI 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în cronologia istoriei; periodizare; 2 S2 curentă
2.
3 ore descrierea unui eveniment/ proces istoric; spațiul istoric S3
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Primii oameni 1 S3
și/sau a proceselor istorice;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Revoluția neolitică – viața 1 S4
3. PREISTORIA descrierea unui eveniment/ proces istoric; oamenilor, sedentarizare, economie Obs.
5(4+1) ore 3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru curentă
4.1. Folosirea unor tehnici de învățareîn - Inventarea metalurgiei- tehnologie S4
rezolvarea sarcinilor de lucru; și consecințe asupra vieții 2 S5
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în oamenilor
scopul învățării;
1.4. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Alfabetul istoriei –
Evaluare și/sau a proceselor istorice; reconstituirea trecutului 1 S5 Test
3.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Preistoria
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Mediul natural și viața
faptelor / proceselor istorice; cotidiană: locuința, hrana, familia,
1.3.Localizarea în timp și spațiu a faptelor așezări (sat și oraș), economia, 2 S6
și/sau a proceselor istorice; practici sociale
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în Obs.
descriereaunui eveniment/ proces istoric; curentă
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri - Studii de caz:
referitoare la evenimente/procese istorice, pe - Orașul – stat Babilon 2 S7
baza unor surse diferite; - Temple și piramide
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în
scopul învățării;
1.2. Identificarea diferențelor temporare - Popoare și civilizații pe harta 2 S8
dintre evenimente și procese istorice; Orientulului Antic
4. ORIENTUL ANTIC 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în Obs.
10 (9+1) ore descrierea unui eveniment/ proces istoric; curentă
2.2. Relatarea unui eveniment / proces - Studii de caz: - Chinezii
istoric, utilizând informații din surse istorice; - Evreii 1 S9
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Inventarea scrierii- de la 1 S9
și/ sau proceselor istorice; pictograme la alfabet Obs.
2.2. Relatarea unui eveniment / proces curentă
istoric ; - Studii de caz:
3.2. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - Epopeea lui Ghilgameș 1 S10
3.3. Descrierea rolului unor personalități în - Codul lui Hammurabi
desfășurarea evenimentelor istorice;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Preistoria
Evaluare faptelor/proceselor istorice; Orientul Antic
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor Evaluare sumativă 1 S10 Testare
și/sau proceselor istorice; scrisă
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric,
utilizând informații din surse istorice;
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Adevăr și legendă : Legendele
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în Olimpului; Războiul troian 1 S12
5. GRECIA ANTICĂ ȘI rezolvarea sarcinilor de lucru
CIVILIZAȚIA 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/
ELENISTICĂ sau proceselor istorice; - Polis-ul: organizare internă: Atena 1 S12
4 ore 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în și Sparta
descrierea unui eveniment /proces istoric; Obs.
2.2. Relatarea unui eveniment / proces - Procesul de colonizare 1 S13 curentă
istoric, utilizând informații din surse istorice; - Studiu de caz: Histria,
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în Tomis, Callatis 1 S13
rezolvarea sarcinilor de lucru;
6.
Recapitulare – Alfabetul istoriei - reconstituirea Obs.
Evaluare semestrială trecutului 2 S14 curentă
2 ore Preistoria
Orientul Antic
SEMESTRUL AL II-LEA – 20 săptămâni
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Războaiele medice: războaiele
faptelor /proceselor istorice; medice, războiul peloponesiac
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, 2 S15 Obs.
utilizând informații din surse istorice; - Studiu de caz: Bătălia de la Marathon curentă
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învățării;
1.2. Localizarea în timp și spațiu a faptelor Obs.
și/sau proceselor istorice; - Alexandru Macedon și S16 curentă
3.2. Descrierea rolului unor personalități în civilizația elenistică 2
5. GRECIA ANTICĂ desfășurarea evenimentelor istorice;
ȘI CIVILIZAȚIA 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Frumos și cunoaștere în lumea greacă
ELENISTICĂ descrierea unui eveniment/ proces istoric; - Studii de caz:
6 ore 2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, - Acropola ateniană
utilizând informații din surse istorice; - - Moștenirea lumii grecești
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - ( sculptura, teatrul, cunoașterea 2 S17 Obs.
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul științifică) curentă
învățării; - Jocurile Olimpice în
Antichitate
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Fondarea Romei: istorie și 1 S18 Obs.
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în legendă curentă
rezolvarea sarcinilor de lucru;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment/proces istoric;
7. LUMEA ROMANĂ 2.2. Relatarea unui eveniment /proces istori, Obs.
10 ore utilizând informații din surse istorice; - Statul roman: războaie și 3 S18 curentă
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri expansiune teritorială; decăderea S19
referitoare la evenimente/procese istorice, pe
baza unor surse diferite;
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru;
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Viața cotidiană în lumea romană:
și/sau proceselor istorice; familia și virtuțile romane; educația;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în jocurile. 2 S20
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
2.2. Relatarea unui eveniment/ proces istoric, - Studii de caz:
utilizând informații din surse istorice; - Orașele și monumentele Obs.
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; publice (forul, apeducte, therme 2 S21 curentă
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul etc.)
învățării; - Colosseum și gladiatorii
7. LUMEA ROMANĂ - Pompei. Armata romană
- Zeii romanilor. Templele 1 S22
- Creștinismul
1.1. Identificarea diferențelor temporare
dintre evenimente și procese istorice; - Romanizarea S22 Obs.
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în 1. curentă
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
8. GETO-DACII 1.2. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Geții și dacii. Rânduieli, obiceiuri, 1 S23
4 (3+1) ore și/sau proceselor istorice; credințe
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; Obs.
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru - Burebista și Decebal: războaiele S23 curentă
3.2. Descrierea rolului unor personalități în daco-romane 2 S24
desfășurarea evenimentelor istorice;
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învățării;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
Evaluare faptelor/proceselor istorice; Grecia antică
sumativă 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor Lumea romană
și/sau proceselor istorice; Geto-dacii 1 S24 Testare
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, scrisă
utilizând informații din surse istorice;
3.2. Descrierea rolului unor personalități în
desfășurarea evenimentelor istorice;
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor - Apariția islamului; credința
9. CIVILIZAȚIA și/sau proceselor istorice; musulmană; Obs.
ISLAMICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, Expansiunea culturală și militară a 2 S25 curentă
2 ore utilizând informații din din surse istorice; Islamului
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/
sau proceselor istorice;
10. EUROPA 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Formarea popoarelor europene 1 S26 Obs.
MEDIEVALĂ descrierea unui eveniment /proces istoric; curentă
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri
referitoare la evenimente/procese istorice, pe - Etnogeneza românească 1 S26
baza unor surse diferite;
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Europa creștină în mileniul I S27
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - Studii de caz: 1 Obs.
3.2. Descrierea rolului unor personalități în - Creștinarea francilor curentă
desfășurarea evenimentelor istorice; - Imperiul Bizantin 1 S27
1.3. Localizarea în timp și spațiua faptelor - Viața cotidiană în Evul Mediu:
și/sau proceselor istorice; famili, așezările, alimentația,
10. 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în sărbătorile, economia și tehnologia,
EUROPA 3
descrierea unui eveniment/proces istoric; credința și biserica, proprietatea, S29
MEDIEVALĂ
2.2. Relatarea unui eveniment / proces istoric, libertatea și independența S30 Obs.
utilizând informații din surse istorice; - Studii de caz: curentă
18(12+6) ore
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru - Domeniul feudal
- Orașul medieval – spațiu al
liberății; orașele italiene și orașele
germane
- Cavalerism și onoare 2 S30
- Cruciadele S31
- Catedrale și universități
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor
și/sau proceselor istorice; - Statele medievale: Franța, Anglia, 1 S31
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri Imperiul Romano- German
referitoare la evenimente/procese istorice, pe Obs.
baza unor surse diferite; - Studii de caz: curentă
4.1. Folosirea unor tehnici de învățareîn - Lumea românească și statele
rezolvarea sarcinilor de lucru; medievale în secolele XIV-XVI 2 S32
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul - Târgoviște, Suceava
învățării; - Diversitate culturală în lumea
românească: Brașov și Cluj
11. Evaluare sumativă Civilizația islamică Obs.
Europa medievală 1 S33 curentă
12. Recapitulare și 3 S33 Obs.
evaluare finală S34 curentă
13. „ȘCOALA Activități extrașcolare și extracurriculare S 28 – la decizia școlii
ALTFEL” 8-14 aprilie 2022
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA
CLASA: a V a
JUDEŢUL: CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: CHITU MARCELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 2h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2021-2022
CONŢINUTURI NR.
SPECIFICE
1. Primii oameni 1
27 IX- 1 X - studierea și - manualul de
2. Revoluția 1.3. descrierea istorie; a. frontală
neolitică: viața izvoarelor - imagini; a. individuală - observarea
oamenilor, 2.1. 1 arheologice - atlasul lumii a. pe grupe sistematică a
sedentarizare, 4-8 X antice elevilor
economie 3.1. - atlas de
- citirea de texte arheologie diagrama Venn
3. Inventarea 4.1. care relatează - fișe de lucru metoda
metalurgiei: 2 despre cauzele unui ciorchinelui
tehnologie și 4.2. 4-8X eveniment istoric - videoproiector aritmogrif
consecințe asupra 11-15 X descrierea
oamenilor comparația
OMPETENŢE
CONŢINUTURI NR.
SPECIFICE
(detalieri) ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE
COMPETENŢE
CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE
SPECIFICE
(detalieri) ORE / INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRU-MENTE
DATA MATERIALE PROCEDURALE DE OBS.
EVALUARE
1. Mediul natural și ocupațiile 1.1. 1 - exerciții de lectură a - Harta Greciei - lucrul cu harta
grecilor; 1.3. 22-26 XI hărților istorice grecești; Antice;
2. Studiu de caz: ceramica, între 4.2. 1 - fişă de lucru
utilitate și artă; 22-26 XI -manualul de
3. Adevăr și legendă: Legendele 2.2. istorie; - organizatorul grafic
Olimpului, Calul troian; 4.1. 4 - citirea de texte care
4.Polis-ul grec: organizarea internă. 1.3. 29XI-3 XII relatează despre cauzele - texte istorice; - temă pentru acasă
Atena, Sparta; 2.1. 6-10 XII unui eveniment istoric;
5. Procesul de colonizare. Studiu de - exerciții pentru - comparaţia
caz: Histria, Tomis, Callatis; identificarea termenilor autoevaluare
5. Războaiele medice. 1.1. 2 istorici în texte diferite;
Studiu de caz: Bătălia de la 2.2. 10-14 I - exerciții de redactare a a. frontală - observarea sistematică
Marathon. Războiul peloponesiac; 4.2. unei compuneri pe o temă - imagini; a elevilor
7. Alexandru Macedon și civilizația 1.2. 2 dată; a. pe grupe
elenistică; 3.2. 17-20 I - exerciții de descriere a - fişe de lucru; - diagrama Venn
8. Frumos și cunoaștere în lumea 2.1. unor evenimente istorice; a. individuală
greacă - atlasul istoric;
- Studii de caz: 2 - descrierea unui - atlasul lumii
- Acropola ateniană 2.2. 25-28 I monument de arhitectură; antice;
- Moștenirea lumii grecești - alcătuirea planului unei
3.1. călătorii imaginare în
( sculptura, teatrul, cunoașterea
științifică) 4.2. Grecia Antică;
- Jocurile Olimpice în Antichitate - analiza unui document
folosind un plan dat.
9. Recapitulare- evaluare 3 Alfabetul istoriei –
semestrială 13-17XII reconstituirea trecutului - evaluare orală, eseuri
20-22XII Preistoria; Orientul Antic
Grecia Antică
NR.
SPECIFICE
NR.
COMPETENŢ
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
E SPECIFICE
(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE
COMPETENŢE NR.
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
SPECIFICE
EVALUARE
- exerciţii de descriere a
unor evenimente
istorice;
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MIRCEA NEDELCIU”,FUNDULEA
JUDEŢUL: CALARASI
DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: CHITU MARCELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 2h/săptămână
DOMENIUL DE CONȚINUT: EUROPA MEDIEVALĂ
NUMĂR ORE ALOCATE: 18 ore (12+6) ore
NR.
COMPETENŢE
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
SPECIFICE
EVALUARE
Întocmit,
Prof. Chitu Marcela