Prof: ȘOFLĂU ELENA Disciplina: ISTORIE

Clasa a VI-a Număr de ore pe săptămână: 1

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul școlar 2021/2022
SEMESTRUL I – 14 săptămâni
Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săpt. Obs.
crt.
ore
1.
INTRODUCERE
◙ Test predictiv 1 S1
◙ Prezentarea disciplinei și a manualului
2. 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în ◙ Călătoriile și percepția spațiului în Evul S2
diferite perioade istorice Mediu; mijloace de transport
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor S3
1. Călători și călătorii – de informare
◙ Marile descoperiri ale europenilor: drumuri și
teritorii; consecințe asupra vieții oamenilor 4
Europa și Lumea Nouă 3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
umane Studii de caz: S4
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor  Lumea Nouă: cunoaștere, misionarism și
multimedia exploatare S5
3. 1.2. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare 1 S6
la faptele și procesele istorice ◙ Renașterea: geneza spiritului modern,
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor umanismul
1 S7
istorici/limbajului de specialitate în prezentarea Studii de caz:
unui fapt/proces istoric  Leonardo da Vinci și Michelangelo
3.1. Utilizarea dialogului intercultural 1 S8
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare Buonarroti
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor  Niccolo Machiavelli
1 S9
multimedia  Giordano Bruno și Galileo Galilei
2. Geneza spiritului 4.2. Asumarea critică a unui set de valori
 William Shakespeare
modern recunoscute social 1 S10
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice S11
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor
de informare ◙ Reforma. Contrareforma.
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate Studii de caz: 3 S12
prezente în surse variate  Barocul
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
S13
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
umane
5.  Evaluare secvențială 1 S 14
Vacanța de iarnă - sâmbătă, 23 decembrie 2021 - duminică, 09 ianuarie 2022 (trei săpt.)

SEMESTRUL II – 20 săptămâni (13 + 1 + 6 săpt.)

www.istorie-edu.ro
 Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi de Săpt. Obs.
crt.
ore
6. 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice ◙ Absolutismul
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor Studii de caz:
istorici/limbajului de specialitate în prezentarea unui 1 S15
2. Geneza spiritului  Soliman Magnificul
fapt/proces istoric
modern 2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de  Ludovic al XIV-lea. Palatul de la 1 S16
informare Versailles
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor  Petru cel Mare
multimedia
7. 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor ◙ Revoluția Glorioasă 1 S17
istorici/limbajului de specialitate în prezentarea unui
fapt/proces istoric
8. 2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de ◙ Iluminismul – rațiune, drepturi, implicarea
informare
3.1. Utilizarea dialogului intercultural oamenilor în viața publică
Studiu de caz: 1 S18
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor  Montesquieu. 1 S19
multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori
 J.J. Rousseau.
recunoscute social  Voltaire.
1.2. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la
faptele și procesele istorice
3. Spre o nouă 4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor ◙ Viața cotidiană.
multimedia 1 S20
societate Opinia publică în sec. al XVIII-lea
4.2. Asumarea critică a unui set de valori
recunoscute social

1.2. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la

faptele și procesele istorice S21
◙ Constituirea SUA.
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de 2
informare  Declarația de Independență. Constituția. S22
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare

1.2. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la

faptele și procesele istorice ◙ Revoluția franceză. 1 S23
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente De la supus la cetățean
în surse variate Studiu de caz:
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare 1 S24
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
 Declarația drepturilor omului și ale cetățeanului

www.istorie-edu.ro
 ◙ Napoleon I și răspândirea ideilor revoluției
multimedia 1 S25
franceze în Europa
13. 1.2. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la
faptele și procesele istorice
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare S26
◙ Revoluția industrială.
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii 2
umane Impactul în viața oamenilor S27
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia
14.
Activități extracurriculare și extrașcolare S27-S28
„ȘCOALA ALTFEL” 1
„Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!” 8-14 IV

Vacanța de primăvară – vineri, 15 aprilie – duminică, 1 mai 2022

15. 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în ◙ Statele moderne: revoluție și emancipare
diferite perioade istorice națională 1 S29
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente Studii de caz:
în surse variate  1848 în Europa 1 S30
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare4.1.  Românii și modernitatea
4. Secolul Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor  Formarea statelor naționale în secolul al
multimedia XIX-lea: Germania 1 S31
naționalităților
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice
◙ Epoca victoriană.
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente 1 S32
în surse variate La Belle Époque
3.1. Utilizarea dialogului intercultural
17. S33
• Recapitulare semestrială și semestrială 2
S34

Vacanța de vară : 11.06 – ?.09 2022

www.istorie-edu.ro