Avizat,

Director, prof.

Responsabil comisie metodica

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: Scoala Gimnaziala Mihai Eminescu Medias
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: POPA ALINA
Nr. ore : 1h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2021-2022

PLANIFICARE CALENDARISTICA
CLASA a-VI-a

SEMESTRUL I – 14 SĂPTĂMÂNI
DOMENII DE NR.
CONȚINUT COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI ORE SĂPT OBS.
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice Recapitulare si testare initiala 1 S1, testare
1.2. Utilizarea coordonatelor temporale iniţială
referitoare la faptele și procesele istorice
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor
de informare
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate
1. CĂLĂTORI ȘI prezente în surse variate 1. Călătoriile și percepția spațiului în
CĂLĂTORII – EUROPA EvulMediu – mijloace de transport 4 Obs.
ȘI LUMEA NOUĂ 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în curentă
diferite perioade istorice S2-S5 Testare
5(4+1) 1.2.Utilizarea coordonatelor temporale 2. Marile descoperiri ale europenilor , scrisa la
referitoare la faptele și procesele istorice drumuri și teritorii; consecințe asupra vieții sfarsitul
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate oamenilor unitatii
 prezente în surse variate -Studiu de caz :
3.1. Utilizarea dialogului intercultural - Lumea Nouă : cunoaștere,
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii misionarism și expoatare
umane
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul
resurselor multimedia
1.1 .Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în 1.Renașterea : geneza spiritului modern, S6-S14
diferite perioade istorice umanismul 9
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor
de informare -Studii de caz:
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate -Leonardo da Vinci și
prezente în surse variate Michelangelo Bounarroti
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii - Niccolo Machiavelli
umane - Girdano Bruno și Galileo Obs.
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul Galilei curentă
resurselor multimedia - William Shakespeare
2. GENEZA 1.1 .Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
SPIRITULUI diferite perioade istorice
MODERN 2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate 2. Reforma. Contrareforma
prezente în surse variate - Studiu de caz: Barocul
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
8(7+1) umane
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul
resurselor multimedia
1.1 .Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în Obs.
diferite perioade istorice Curentă
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor 3.Absolutismul Testare
de informare - Studii de caz: scrisa la
2.3. identificarea elementelor de cauzalitate - Soliman Magnificul sfarsitul
prezente în surse variate - Ludovic al XIV-lea . Palatul unitatii
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare de la Versailles
4.1.Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor - Petru cel Mare
multimedia
 SEMESTRUL II- 20 SĂPTĂMÂNI

DOMENII DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT OBS.

CONȚINUT ORE
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în . S15-S26
diferite perioade istorice 1. Revoluția Glorioasă
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor 12
de informare

1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în

diferite perioade istorice
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor 2. Iluminismul – rațiune, drepturi,
de informare implicarea oamenilor în viața publică
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate - Studiu de caz: obs.
prezente în surse variate - Montesquieu, J.J. Rousseau, curentă
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul Voltaire
resurselor multimedia
4.2.Asumarea critică a unui set de valori
recunoscute social
1.2. Utilizarea coordonatelor temporale
referitoare la faptele și procesele istorice
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor istorici/ 3. Viața cotidiană . Opinia publică în secolul
limbajului de specialitate în prezentarea unui al XVIII-lea
4. SPRE O NOUĂ fapt/proces istoric
SOCIETATE 3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
umane
10(9+1) 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate 4. Constituția S.U.A. Declarația de
prezente în surse variate Independență.
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul
resurselor multimedia
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice
 2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate 5. Revoluția franceză. De la supus la
prezente în surse variate cetățean
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul -Studiu de caz:
resurselor multimedia - Declarația drepturilor
4.2.Asumarea critică a unui set de valori omului și cetățeanului
recunoscute social
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor 6. Napoleon I și răspândirea ideilor
de informare revoluției franceze în Europa
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate
prezente în surse variate
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
diferite perioade istorice 7. Revoluția industrială. Impactul în viața Testare
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate oamenilor scrisa la
prezente în surse variate sfarsitul
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii unitatii
umane

5. Scoala altfel S 28
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în S27-S32
diferite perioade istorice 5
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor istorici/ 1. Statele moderne : revoluție și emancipare
limbajului de specialitate în prezentarea unui națională
fapt/proces istoric
6. SECOLUL 2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor -Studii de caz:
NAȚIONALITĂȚILOR de informare - 1848 în Europa Obs.
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate - Românii și modernitatea curentă
8(7+1)ore prezente în surse variate - Formarea statelor naționale
3.2.Asumarea cooperării în grupuri de învățare în secolul al XIX-lea: Germania
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul
resurselor multimedia
4.2.Asumarea critică a unui set de valori
recunoscute social
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor istorici/
limbajului de specialitate în prezentarea unui
fapt/proces istoric
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor Testare
de informare scrisa
 3.2.Asumarea cooperării în grupuri de învățare 2. Epoca victoriană. La Belle Epoque
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul
resurselor multimedia
4.2.Asumarea critică a unui set de valori
recunoscute social
7. EVALUARE ŞI
SINTEZĂ 2 S33-34 fișe de
lucru

COMPETENȚE GENERALE:

1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor și reprezentărilor despre timp și spațiu

2. Utilizarea critică și reflexiva a limbajului de specialitate și a surselor istorice
3. Manifestarea comportamentului civic prin valorificarea experienței istorice și a diversității socio – culturale
4. Folosirea autonomă și responsabilă a instrumentelor necesare învățării permanente

COMPETENŢE SPECIFICE :

1.1.Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în diferite perioade istorice

1.2.Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la faptele și procesele istorice
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor istorici/limbajului de specialitate în prezentarea unui fapt /proces istoric
2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor de informare
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente în surse variate
3.1. Utilizarea dialogului intercultural
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii umane
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori recunoscute social