IST

CLASA A VI-A
PLANIFICARE
ORI CALENDARISTICĂ
ORIENTATIVĂ E
Anul școlar 2023-2024
Clasa a V-a
ISTORIE

Conform PROGRAMEI ȘCOLARE aprobate: Nr. 3393/28.02.2017

COMPETENȚE GENERALE:
1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor și reprezentărilor despre timp și spațiu
2. Utilizarea critică și reflexiva a limbajului de specialitate și a surselor istorice
3. Manifestarea comportamentului civic prin valorificarea experienței istorice și a diversității socioculturale
4. Folosirea autonomă și responsabilă a instrumentelor necesare învățării permanente

COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în diferite perioade istorice
1.2. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la faptele și procesele istorice
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor istorici/limbajului de specialitate în prezentarea unui fapt /proces istoric
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de informare
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente în surse variate
3.1. Utilizarea dialogului intercultural
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii umane
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori recunoscute social
 PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ
ISTORIE UNIVERSALĂ
CLASA a VI-a

TOTAL
DOMENII DE CONȚINUT ORE
ALOCATE
1. CĂLĂTORI ȘI CĂLĂTORII – EUROPA ȘI LUMEA NOUĂ 4

2. GENEZA SPIRITULUI MODERN 9

3. SPRE O NOUĂ SOCIETATE 11

4. SECOLUL NAȚIONALITĂȚILOR 4

5. EVALUARE ȘI SINTEZĂ 6
Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri dintre care o săptămână Școala Altfel și o săptămână Școala Verde.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Nr.

Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
crt. învățare ore

 Test predictiv 1
S1
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în  Călătoriile și percepția spațiului în Evul
diferite perioade istorice Mediu; mijloace de transport 1 S2
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor
CĂLĂTORI ȘI istorici/limbajului de specialitate în prezentarea  Marile descoperiri ale europenilor:
CĂLĂTORII – unui fapt/proces istoric S3
drumuri și teritorii; consecințe asupra 2
EUROPA ȘI 2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor vieții oamenilor S4
LUMEA NOUĂ de informare
1 3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii  Studiu de caz:
umane
 Lumea Nouă: cunoaștere, misionarism și 1 S5
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia exploatare

 RECAPITULARE/EVALUARE S6
2
CĂLĂTORI ȘI CĂLĂTORII – EUROPA ȘI LUMEA NOUĂ S7

Vacanță în perioada 28.10 – 05.11.2023

 MODULUL al II-lea - 7 săptămâni
Nr. Unitatea de Nr.
crt. Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore

1.2. Utilizarea coordonatelor

 Renașterea: geneza spiritului modern, 1 S8
umanismul
temporale referitoare la faptele și procesele
istorice
 Studii de caz:
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor
istorici/limbajului de specialitate în prezentarea  Leonardo da Vinci și 1 S9
GENEZA
unui fapt/proces istoric Michelangelo Buonarroti
SPIRITULUI
3.1. Utilizarea dialogului intercultural  Niccolò Machiavelli
MODERN 1 S10
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
2 4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor  Giordano Bruno și Galileo Galilei
multimedia  William Shakespeare 1 S11
4.2. Asumarea critică a unui set de valori
recunoscute social  Absolutismul 1 S12

 RECAPITULARE/EVALUARE
1 S13
GENEZA SPIRITULUI MODERN

La alegere între
S 1 4 : Activități extrașcolare și extracurriculare în cadrul săptămânii „Școala Altfel” 11.09.2022 - 26.04.2024

Vacanță în perioada 23.12.2023 – 07.01.2024

 MODULUL al III-lea - 7 săptămâni
Nr. Unitatea de Nr.
crt. Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore

1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în

diferite perioade istorice  Studii de caz:
1.2. Utilizarea adecvată a termenilor  Soliman Magnificul 1 S15
GENEZA istorici/limbajului de specialitate în prezentarea  Ludovic al XIV-lea. Palatul de la
2 1 S16
SPIRITULUI unui fapt/proces istoric Versailles
MODERN 2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor S17
 Petru cel Mare 1
de informare
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia

1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în  Revoluția Glorioasă 2 S18

diferite perioade istorice S19
1.2.Utilizarea adecvată a termenilor S20
SPRE O NOUĂ  Iluminismul – rațiune, drepturi,
3 istorici/limbajului de specialitate în prezentarea 2 S21
SOCIETATE implicarea oamenilor în viața publică
unui fapt/proces istoric
2.2.Utilizarea gândirii critice în analiza surselor
de informare

Vacanță o săptămână într-un interval ales de ISJ sau ISMB în perioada 12.02 – 03.03.2024
 MODULUL al IV-lea - 8 săptămâni
Nr. Unitatea de Nr.
crt. Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
învățare ore

 Studii de caz:
1.2.Utilizarea coordonatelor temporale  Montesquieu, J.J. Rousseau, Voltaire
referitoare la faptele și procesele istorice  Viața cotidiană. Opinia publică în 1 S22
2.2.Utilizarea gândirii critice în analiza surselor secolul al XVIII-lea
de informare  Constituirea SUA. Declarația de 1 S23
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate Independență. Constituția.
prezente în surse variate
SPRE O NOUĂ 3.1.Utilizarea dialogului intercultural  Revoluția franceză. De la supus la 2 S24
3 SOCIETATE 3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare cetățean S25
3.3.Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii  Studii de caz:
umane
4.1.Utilizarea informațiilor cu ajutorul  Declarația drepturilor omului și ale
cetățeanului 2 S26
resurselor multimedia S27
4.2. Asumarea critică a unui set de valori  Napoleon I și răspândirea ideilor
revoluției franceze în Europa
1
recunoscute social S28

La alegere între
S 2 9 : Activități extrașcolare și extracurriculare în cadrul săptămânii „Școala Verde” 11.09.2022 - 26.04.2024

Vacanță în perioada 27.04 – 07.05 2024

MODULUL al V-lea - 7 săptămâni

 Nr. Unitatea de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Săptămâna Obs.
crt. învățare ore
1.2.Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la
faptele și procesele istorice  Revoluția industrială. Impactul în viața 1 S30
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de oamenilor
informare
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente
în surse variate
SPRE O NOUĂ
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
SOCIETATE 3.3.Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
3 umane
4.1.Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori recunoscute
social
 RECAPITULARE/EVALUARE
1 S31
SPRE O NOUĂ SOCIETATE
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în  Statele moderne: revoluție și 1 S32
diferite perioade istorice emancipare națională
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate
SECOLUL prezente în surse variate  Studii de caz:
NAȚIONALI- 3.1. Utilizarea dialogului intercultural  1848 în Europa 1 S33
TĂȚILOR 3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare  Românii și modernitatea
4 3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii  Formarea statelor naționale în
umane 1 S34
secolul al XIX-lea: Germania
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia  Epoca victoriană. La Belle Époque 1 S35
 RECAPITULARE/EVALUARE
1 S36
SECOLUL NAȚIONALITĂȚILOR
Vacanța de vară
NOTĂ: Săptămânile Școala Altfel și Școala Verde au fost așezate orientativ: una în anul calendaristic 2023 și alta în 2024.