Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
_________/______________________________
Director,
LA DISCIPLINA ISTORIE
1 oră/săptămână
Planificarea anuală
An şcolar 2018-2019
Unitatea şcolară: Scoala Gimnaziala Nr. 1 Dalga Gara Clasa a VI-a
Cadru didactic: Lisman DANIELA Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om și societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Istorie
Nr. ore/an: 34
NUMĂR DE
PERIOADA CAPITOLUL OBSERVAŢII
ORE
Probă scrisă
1.CĂLĂTORI ȘI CĂLĂTORII – EUROPA ȘI LUMEA NOUĂ 6
Semestrul I
10 eptembrie 2018 – 2. GENEZA SPIRITULUI MODERN
1 februarie 2019
12
Probă scrisă
Programul S15
„Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”
Excursii tematice
(17-21 decmbrie 2018)
Vizitarea unor situri istorice
Total ore: 18 18
NUMĂR DE
PERIOADA CAPITOLUL OBSERVAŢII
ORE
9
1.SPRE O NOUĂ SOCIETATE Probă scrisă
2. SECOLUL NAȚIONALITĂȚILOR 6
Semestrul al II-lea
11 februarie 2019 –
14 iunie 2019 3.EVALUARE ŞI SINTEZĂ 1
Probă scrisă
Planificare calendaristică pe semestrul I
An şcolar 2018-2019
- Studiu de caz:
Barocul
3.Absolutismul
- Studii de caz:
- Soliman Magnificul
- Ludovic al XIV-lea
Palatul de la Versailles
Nr.
Unitatea de Nr.
crt Conţinuturi asociate Competenţe specifice Săptămâna Observaţii
. învăţare ore
1. SPRE O NOUĂ 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în 9 S19-S27 Probă
SOCIETATE 1. Revoluția Glorioasă diferite perioade istorice scrisă in
S26
2. Iluminismul – rațiune, drepturi, 2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor de
implicarea oamenilor în viața informare
public
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate
- Studiu de caz:Montesquieu, J.J. prezente în surse variate
Rousseau, Voltaire
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
3. Viața cotidiană . Opinia publică umane
în secolul al XVIII-lea 4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia
4. Constituția S.U.A. Declarația de
Independență. 4.2.Asumarea critică a unui set de valori
recunoscute social
5. Revoluția franceză. De la supus
la cetățean
Studiu de caz: Declarația drepturilor
omului și cetățeanului
Nr.
Unitatea de Nr.
crt Conţinuturi asociate Competenţe specifice Săptămâna Observaţii
. învăţare ore
2. SECOLUL 6 S28-S33
NAȚIONALITĂȚILOR 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
1. Statele moderne : revoluție și diferite perioade istorice
emancipare națională
-Studii de caz: 2.1. Utilizarea adecvată a termenilor istorici/
-1848 în Europa limbajului de specialitate în prezentarea unui
-Românii și modernitatea fapt/proces istoric
Formarea statelor naționale în 2.2. Utilizarea gandirii critice în analiza surselor de
secolul al XIX-lea: Germania informare
2.Epoca victoriană. La Belle 2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate
Epoque prezente în surse variate
3.2.Asumarea cooperării în grupuri de învățare
EVALUARE ȘI Fișe de
3. 1 S34
SINTEZĂ lucru
Proiectarea unităților de învățare pe semestrul I
An şcolar 2018-2019
Unitatea şcolară: Scoala Gimnaziala Nr. 1 Dalga Gara Clasa a VI-a
Cadru didactic: Lisman Daniela Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om și societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Istorie Nr. ore: 6
Unitatea de învățare: Călătorii și Călătorii- Europa și Lumea Noua
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Observaţii
pedagogice
-activitate individuală ; S1-S2
Test iniţial. -fișe de evaluare. Probă scrisă (10-14 IX
1.1.
17-21)
1. Călătoriile și .- examinarea spațiilor istorice pe baza Observarea S3
percepția hărților; sistematică (24-28IX)
1.2.
spațiului în Evul
Mediu; mijloace - localizarea pe harta mută a spațiilor istorice -activitate individuală ;
de transport pe măsura extinderii ariei de cunoaștere -activitate în grup;
2.3
-activitate frontală .
- alcătuirea unor axe cronologice pe diverse -manualul de istorie;
3.1. domenii (social, cultural, economic, politic,
etc.)
-ilustrații;
- analiza surselor scrise sau vizuale pe baza -metoda ciorchinelui;
3.3.
unor cerințe -diagrama venn;
-studiul de caz;
-descrierea și
4.1 descoperirea cauzelor unui eveniment prin comparația. S4 5.X.2018 ,,
2. Marile descoperiri
analiza contextului istoric (1-5 X) Ziua
ale europenilor;
Educației,,
drumuri și teritorii;
- identificarea valorilor comune ale religiilor Probă orală
consecințe asupra S5
vieții oamenilor pe baza surselor (8-12X)
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Observaţii
pedagogice
1. Renașterea : geneza 1.1. -activitate individuală ;
spiritului modern, -activitate în grup;
umanismul -activitate frontală .
examinarea spațiilor istorice pe baza
Studii de caz: -manualul de istorie;
2.2. hărților
S7
-Leonardo da Vinci - alcătuirea unor fișe de personaj istoric pe
(22-26 X)
și Michelangelo baza unor surse diverse
-ilustrații;
Bounarroti -metoda ciorchinelui; S8
2.3. descoperirea cauzelor unui eveniment prin Observarea
-diagrama venn; (29X-2 XI)
analiza contextului istoric sistematică
- Niccolo -studiul de caz; S9
Machiavelli -descrierea și (5-9XI)
- recunoașterea cauzelor unor evenimente
comparația. S10
- Girdano Bruno și 3.3. istorice asemănătoare sau diferite (12-16XI)
Galileo Galilei
- William
4.1
Shakespeare
2. Reforma. 1.1. Probă orală S11 31 XI, 1XII
Contrareforma .-completarea unor organizatori grafici, (19-23 XI) ZILE LIBERE
2.3. care să cuprindă decizii și consecințe ale S12
Studiu de caz: acțiunii umane pe baza resurselor (26-30XI)
Barocul multimedia S13
3.3.
(3-7XII)
4.1
1.1. S15(17-
3. Absolutismul 21XII)
S14 Şcoala
Altfel: Să
-îndeplinirea unor sarcini/ roluri diferite în (10 -14XII)
Studii de caz: 2.2. știi mai
cadrul grupului de lucru S16
multe, să
- Soliman Magnificul 2.3. Observarea (14-18I) fii mai
sistematică S17 bun”
- Ludovic al XIV- 3.2. (21-26I)
lea. Palatul de la S18 24
4.1 (28I-1II) Ianuarie
Versailles
,,Mica
- Petru cel Mare Unire
1.1 documentul
1. 5. Revoluția franceză. 2.3
De la supus la 4.1 - compararea ideilor și valorilor umane comparația
cetățean 4.2 analizând două surse
2. analiza
Studiu de caz: - exerciții de descriere a consecințelor S24
Declarația drepturilor sinteza (18-22III)
acțiunii umane din spații și perioade
omului și istorice folosind surse variate problematizarea
cetățeanului
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Observaţii
pedagogice
.Statele moderne : activitate individuală ; Observarea S28 Vacanta
revoluție și - examinarea spațiilor istorice pe baza -activitate în grup; sistematică (15-19IV) de
emancipare națională hărților -activitate frontală . S29 primavar
- folosirea termenilor istorici cunoscuți Verificarea (6-10V) a
în situații noi de comunicare temei pentru S30
acasă (13-17V)
- analiza surselor scrise sau vizuale pe
baza unor cerințe Probă orală