Unitatea şcolară: Colegiul Tehnic "August Treboniu Laurian", Agnita
Aria curriculară: Om şi societate
Profesor: Șimon Mioara
Conform Programei Școlare aprobate prin OMEN nr. 3393/28.02.2017
Aviz Responsabil arie curriculară Aviz Director
PLANIFICARE ANUALĂ 2022-2023
DISCIPLINA ISTORIE CLASA a VI-a A, B
1h-săptămână
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
Test predictiv
1 1 S1 05–09 IX
2. CĂLĂTORI ŞI 1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în diferite Călătoriile şi percepţia spaţiului în Evul 1 S2 12–16 IX
CĂLĂTORII – perioade istorice Mediu; mijloace de transport
EUROPA ŞI 2.1. Utilizarea adecvată a termenilor
2
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
istorici/limbajului de specialitate în prezentarea unui Marile descoperiri ale europenilor: S3 19–23 IX
fapt/proces istoric drumuri şi teritorii; consecinţe asupra 2 S4 25–30 IX
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de vieţii oamenilor
LUMEA NOUĂ informare
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii Studiu de caz:
umane Lumea Nouă: cunoaştere, misionarism şi
1 S5 03–07 X
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor exploatare
multimedia
S6 10–14 X
RECAPITULARE/EVALUARE 2
CĂLĂTORI ŞI CĂLĂTORII – EUROPA ŞI LUMEA NOUĂ S7 17–21 X
Vacanţă - 22 - 30 octombrie 2022
MODULUL al II-lea - 8 săptămâni
3
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
1.2. Utilizarea coordonatelor
temporale referitoare la faptele și procesele istorice Renaşterea: geneza spiritului modern, 1 S8 31 X–04 XI
2.1. Utilizarea adecvată a termenilor umanismul
istorici/limbajului de specialitate în prezentarea unui
fapt/proces istoric Studii de caz:
3.1. Utilizarea dialogului intercultural Leonardo da Vinci şi 1 S9 07–11 XI
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare Michelangelo
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor Buonarroti
multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori recunoscute Niccolo Machiavelli 1 S10 14–18 XI
social
GENEZA Giordano Bruno şi Galileo 1 S11 21–25 XI
SPIRITULUI Galilei
3.
MODERN
William Shakespeare 1 S12 28 XI–02 XII
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în diferite
perioade istorice Reforma. Contrareforma. 2 S13 05–09 XII
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de S14 12–16 XII
informare
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente
în surse variate Studiu de caz:
1 S15 12–16 XII
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare Barocul
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
umane
Vacanţă - 23 decembrie 2022 - 8 ianuarie 2023
4
MODULUL al III-lea - 6 săptămâni
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în diferite
perioade istorice Absolutismul 1 S16 09–13 I
1.2. Utilizarea adecvată a termenilor
istorici/limbajului de specialitate în prezentarea unui Studii de caz: 1 S17 16–20 I
fapt/proces istoric Soliman Magnificul
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de
GENEZA 1 S18 23 –27 I
informare Ludovic al XIV-lea. Palatul de
4 SPIRITULUI 4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor la Versailles
MODERN multimedia
Petru cel Mare 1 S19 30 I– 03 II
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în diferite
perioade istorice S20 06–10 II
SPRE O NOUĂ [Link] adecvată a termenilor istorici/limbajului Revoluţia Glorioasă 2
5. SOCIETATE de specialitate în prezentarea unui fapt/proces istoric S21 13–17 II
[Link] gândirii critice în analiza surselor de
informare
Vacanţă 18 - 24 februarie 2023
5
MODULUL al IV-lea - 6 săptămâni
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
6 Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S22 27 II–03 III
“Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun
[Link] coordonatelor temporale referitoare la
faptele și procesele istorice Iluminismul – raţiune, drepturi,
[Link] gândirii critice în analiza surselor de implicarea oamenilor în viaţa publică 1 S23 06–10 III
informare
SPRE O NOUĂ [Link] dialogului intercultural Studiu de caz:
7. SOCIETATE Asumarea cooperării în grupuri de învățare Montesquieu, J.J. Rousseau, 1 S24 13–17 III
[Link] informațiilor cu ajutorul resurselor Voltaire
multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori recunoscute Viaţa cotidiană. Opinia publică în S25 20–24 III
1
social secolul al XVIII-lea
8. [Link] coordonatelor temporale referitoare la
SPRE O NOUĂ faptele și procesele istorice
SOCIETATE 2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de
informare S26 27–31 III
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente Constituirea SUA. Declaraţia de 2
în surse variate Independenţă. Constituţia.
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
S27 03–06 IV
6
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
6 Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S22 27 II–03 III
“Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun
[Link] consecințelor deciziei și acțiunii
umane
[Link] informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori recunoscute
social
Vacanţă - 07 - 18 aprilie 2023
MODULUL al V-lea - 9 săptămâni
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
9. SPRE O NOUĂ [Link] coordonatelor temporale referitoare la Revoluţia franceză. De la supus la 1 S28 19–21 IV
SOCIETATE faptele și procesele istorice cetăţean
2.2. Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de
informare Studiu de caz:
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate prezente Declaraţia drepturilor omului şi 1 S30 01 –05 V
în surse variate ale cetăţeanului
3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare
[Link] consecințelor deciziei și acțiunii Napoleon I şi răspândirea
ideilor revoluţiei franceze în 1 S31
umane 08–12 V
[Link] informațiilor cu ajutorul resurselor Europa
multimedia
4.2. Asumarea critică a unui set de valori recunoscute
social Revoluţia industrială. Impactul în
7
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
viaţa oamenilor 1 S32 15–19 V
Recapitulare şi Evaluare 1
SPRE O NOUĂ SOCIETATE S33 22–26 V
Statele moderne: revoluţie şi
1.1. Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în
emancipare naţională
diferite perioade istorice
2.3. Identificarea elementelor de cauzalitate
Studii de caz: S34
prezente în surse variate 29 V–02 VI
SECOLUL 1848 în Europa 3 S35
3.1. Utilizarea dialogului intercultural 05–09 VI
NAŢIONALITĂŢ Românii şi modernitatea
10. 3.2. Asumarea cooperării în grupuri de învățare S36 12–16 VI
ILOR Formarea statelor naţionale în
3.3. Descrierea consecințelor deciziei și acțiunii
secolul al XIX-lea:Germania
umane
4.1. Utilizarea informațiilor cu ajutorul resurselor
multimedia
Epoca victoriană. La Belle Époque
11. Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S29 24–28 IV
„Săptămâna verde”
Vacanţă de vară
