Unitatea şcolară: Scoala Gimnaziala Vad

Aria curriculară: Om şi societate Aviz Director,

Profesor: Florean Andrei

Aviz
Responsabil Arie Curriculară

PLANIFICARE ANUALĂ 2022-2023

DISCIPLINA ISTORIE – CLASA A VII-
A
1h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
.
Test predictiv
1. Introducere
1 S1 05–09 IX

Marile alianţe politico-militare în lume 1 S2 12–16 IX

1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și spațiu în
prezentarea faptelor și proceselor istorice
1.2 Compararea faptelor/proceselor istorice din Primul Război Mondial. Evoluţia alianţelor. 1 S3 19–23 IX
perspectivă temporală și spațială Fronturile de luptă
2.2. Explorarea surselor istorice prin
LUMEA LA utilizarea instrumentelor specifice gândirii Studii de caz:
SFÂRŞITUL critice Revoluţia industrială şi războiul. Noul
SECOLULUI AL 3.2. Prezentarea unor elemente de continuitate armament şi victimele lui S4 25–30 IX
2. XIX-LEA ŞI și schimbare în evoluția sistemului de valori Viaţa în tranşee şi frontul de acasă 2 S5 03–07 X
ÎNCEPUTUL 4.1. Realizarea unor proiecte individuale sau de grup România şi Primul Război Mondial
SECOLULUI AL prin utilizarea resurselor multimedia
XX-LEA Tratatele de pace. Noua hartă a Europei 1 S6 10–14 X

RECAPITULARE/EVALUARE SUMATIVĂ 1 S7 17–21 X

Lumea la sfârşitul secolului al XIX-lea şi începutul secolului al XX-lea

Vacanţă - 24 - 28 octombrie 2022

2
 MODULUL al II-lea - 8 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.2. Compararea faptelor/proceselor istorice din
perspectivă temporală și spațială Viaţa cotidiană: organizarea oraşelor,
3.2. Prezentarea unor elemente de continuitate și lumea rurală, invenţiile şi viaţa casnică, 1 S8 31 X–04 XI
schimbare în evoluția sistemului de valori divertismentul, sănătatea oamenilor, cultura

3.1. Determinarea relațiilor dintre personalitățile și Studii de caz: Femeia în viaţa 1 S9 07–11 XI
grupurile umane în desfășurarea faptelor istorice
4.1. Realizarea unor proiecte individuale sau de publică Cinematograful - artă şi 1 S10 14–18 XI
grup prin utilizarea resurselor multimedia
industrie
1 S11 21–25 XI

PERIOADA Crize economice

3.
INTERBELICĂ: 2.2. Explorarea surselor istorice prin utilizarea
O LUME ÎN instrumentelor specifice gândirii critice Cetăţean şi stat în democraţie şi totalitarism 1 S12 28 XI–02 XII
SCHIMBARE 3.1.Determinarea relațiilor dintre personalitățile și
grupurile umane în desfășurarea faptelor istorice
4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă Studii de caz: S13
2 05–09 XII
intelectuală care valorizează cooperarea, disciplina Un model democratic-
și perseverența S.U.A. Comunismul. S14 12–16 XII

4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a Nazismul

capacităților de analiză critică pentru luarea deciziilor
pe bază de
argumente și dovezi pertinente
Recapitulare şi Evaluare 1 S15 19–22 XII
PERIOADA INTERBELICĂ: O LUME ÎN SCHIMBARE

Vacanţă - 23 decembrie 2022 - 6 ianuarie 2023

3
 MODULUL al III-lea - 5 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .

Relaţiile internationale. Agresiunea statelor 1 S16 09–13 I

1.2. Compararea faptelor/proceselor istorice din totalitare
perspectivă temporală și spațială
2.2. Explorarea surselor istorice prin
utilizarea instrumentelor specifice gândirii
S17 16–20 I
critice Al Doilea Război Mondial: alianţe militare
2 S18 23 –27 I
3.2. Prezentarea unor elemente de continuitate şi fronturile de luptă (1939-1945)
4. LUMEA ÎN și schimbare în evoluția sistemului de valori România şi Al Doilea Război Mondial.
RĂZBOI 4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă
intelectuală care valorizează cooperarea, disciplina și
perseverența Studii de caz: S19 30 I– 03 II
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a capacităților Noile mijloace de distrugere în masă 2 S20 06–10 II
de analiză critică pentru luarea deciziilor pe bază de Viaţa pe front şi în frontul de acasă
argumente și dovezi pertinente.

Vacanţă - 20 - 24 februarie 2023

4
 MODULUL al IV-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.2. Compararea faptelor/proceselor istorice din
perspectivă temporală și spațială Studiu de caz: 1 S21 20–24 II
3.1. Determinarea relațiilor dintre personalitățile și Holocaustul
grupurile umane în desfășurarea faptelor istorice
4.1. Realizarea unor proiecte individuale sau de Sfârşitul războiului. Conferinţa de Pace de 1
grup prin utilizarea la Paris
LUMEA ÎN S22 27 II–03 III
4. resurselor multimedia
RĂZBOI

S23 06–10 III

2
S24 13–17 III

S25 20–24 III

2.1.Folosirea surselor istorice în vederea descoperirii Reconstrucţie şi modele ale dezvoltării 1
elementelor de continuitate și schimbare în economice
LUMEA procesele istorice
5. 3.2. Prezentarea unor elemente de continuitate și Viaţa cotidiană - de la dramele războiului
POSTBELICĂ
schimbare în evoluția sistemului de valori la prosperitate
2 S27 03–06 IV
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S26 27–31 III
6.
„Săptămâna verde”
Vacanţă - 07 - 18 aprilie 2023

5
 MODULUL al V-lea - 9 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și spațiu
în prezentarea faptelor și proceselor istorice Studii de caz: Declaraţia universală a
2.2. Explorarea surselor istorice prin utilizarea drepturilor omului (1948) 1 S28 19–21 IV
instrumentelor specifice gândirii critice
3.1.Determinarea relațiilor dintre personalitățile și Protestul tinerei generaţii 1 S30 01 –05 V
grupurile umane în desfășurarea faptelor istorice
3.2. Prezentarea unor elemente de continuitate Democraţie versus comunism - modele de 1
și schimbare în evoluția sistemului de valori organizare a statelor. Războiul Rece (1945- S31 08–12 V
4.1. Realizarea unor proiecte 1991)
individuale sau de grup prin utilizarea resurselor
multimedia Uniunea Europeană: principii de organizare S32
1 15–19 V
LUMEA 4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a capacităților şi funcţionare
6. POSTBELICĂ de analiză critică pentru luarea deciziilor pe bază de
argumente și dovezi pertinente Lumea contemporană - o lume multipolară:
1 S33 22–26 V
globalizarea; noua diversitate culturală şi
revoluţia informaţională

Studii de caz: Noile forme de divertisment - S34 29 V–02 VI

jocurile şi tehnologia. Consecinţe 2
Terorismul. Migraţii în lumea S35 05–09 VI
contemporană

Recapitulare şi Evaluare 1
LUMEA POSTBELICĂ S36 12–16 VI

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare

11. S29
“Şcoala Altfel” 24–28 IV

Vacanţă de vară

6

Competențe generale
1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor
şi reprezentărilor de timp şi spaţiu
2. Utilizarea critică şi reflexivă a limbajului de
specialitate şi a surselor istorice
3. Manifestarea comportamentului civic prin
valorificarea experienţei istorice şi a diversităţii
socio-culturale
4. Folosirea autonomă şi responsabilă a
instrumentelor necesare educaţiei permanente
Domenii de cunoaștere asociate competențelor generale
1. Reconstituirea trecutului
2. Elemente de cultură și civilizație
3. Relațiile sociale și statul
7
CLASA a VII-a
Competențe specifice
1.1. Utilizarea coordonatelor în timp și spațiu în prezentarea faptelor și proceselor istorice
1.2. Compararea faptelor/proceselor istorice din perspectivă temporală și spațială
2.1. Folosirea surselor istorice în vederea descoperirii elementelor de continuitate și schimbare în
procesele istorice
2.2. Explorarea surselor istorice prin utilizarea instrumentelor specifice gândirii critice
3.1. Determinarea relațiilor dintre personalitățile și grupurile umane în desfășurarea faptelor istorice
3.2. Prezentarea unor elemente de continuitate și schimbare în evoluția sistemului de valori
4.1. Realizarea de proiecte individuale sau de grup prin utilizarea resurselor multimedia
4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă intelectuală care valorizează cooperarea, disciplina și
perseverența
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și a capacităților de analiză critică pentru luarea deciziilor pe
bază de argumente și dovezi pertinente
Ponderea domeniilor de cunoaștere/an de studiu
5%
70%
25%
CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL I
DOMENIUL DE CONȚINUT: LUMEA LA SFÂRȘITUL SECOLULUI AL XIX- LEA – ÎNCEPUTUL SECOLULUI AL XX-LEA
NUMĂR ORE ALOCATE:7(5+2) ore

COMPETENŢE
CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

SPECIFICE.
(detalieri) ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE

- Reactualizarea cunoștințelor 1 manualul de a. individuală - observare

din clasa a VI-a 5-9 IX istorie sistematică
Marile alianțe politico- 1 - examinarea spațiilor istorice pe baza
militare în lume 1.1. 12-16IX hărților - atlase a. individuală
- localizarea pe harta mută a spațiilor istorice a. în grup - observare
Primul Război Mondial. 1.2. 1 istorice în contexte istorice diferite a. frontală sistematică
Evoluția alianțelor. - folosirea termenilor istorici cunoscuți
19-23 IX
Fronturile de luptă în situații noi de comunicare - ilustrații - descrierea și - evaluarea
2.2.
- compararea dinamicii teritoriale a unor analiza surselor produselor
Studiu de caz: state raportată la diferite evenimente - manualul de (axe cronologice,
- Revoluția industrială și 3.2. istorice istorie suport - dezbaterea calcule
războiul. Noul armament și 1 - interpretarea critică a informațiilor clasic și cronologice etc.)
victimele lui 4.1. 26-30 IX oferite de sursele istorice digital - comparația
- Viața în tranșee și „frontul - prezentarea relațiilor de cauzalitate în organizatorul - evaluare proiecte
de acasă” evoluția evenimentelor /proceselor - fișe de lucru echipă on-line
grafic
- România și Primul Război 1 istorice - evaluare
Mondial 3-7 X - analiza unor evenimente istorice prin - fișe de ciorchinele portofoliu digital
utilizarea surselor care oferă evaluare - teste interactive
lucrul cu
Tratatele de pace. Noua 1 perspective multiple în format digital
hartă a Europei 10-14 X - exerciții de descriere a consecințelor - atlasul documentul
războiului asupra unei comunități istoric
istoric - autoevaluare
- realizarea unor prezentări pe o temă
istorică utilizând mijloace digitale
8
 - argumentarea unor puncte de vedere diagrama Venn
Recapitulare, Evaluare 1 Lumea la sfârșitul sec. XIX- începutul - evaluare
17-21 X sec. XX sumativă
VACANȚA 24-28 X

CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL II
DOMENIUL DE CONȚINUT: PERIOADA INTERBELICĂ: O LUME ÎN SCHIMBARE
NUMĂR ORE ALOCATE:8(7+1) ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C. S. ORE / MATERIA PROCEDURALE DE
DATA LE EVALUARE

9
 Viața cotidiană: organizarea 1 - prezentarea evoluției unui anumit
orașelor, lumea rurală, invențiile și 31 X-4 XI spațiu istoric în diverse situații de a. frontală - observarea
viața casnică, divertismentul, 2.2. comunicare Manualul a. pe grupe sistematică a
sănătatea oamenilor, cultura; - recunoașterea elementelor de de istorie a. individuală elevilor
schimbare în evoluția unor suport
3.1.
Studii de caz: comunități umane pe baza
3 clasic și explicaţia
- Femeia în viața publică; surselor istorice
- Cinematograful – artă și 3.2. 7-11XI - realizarea unor investigații din
digital - evaluarea
industrie; 14-18 XI care să rezulte aspecte de viață lucrul cu produselor
- Crize economice; 4.1. 21-25 XI cotidiană texte documentul (axe cronologice,
- realizarea unor dezbateri asupra istorice istoric calcule
4.2. unor situații-problemă precum cronologice etc.)
1 drepturile femeilor, democrație imagini organizatorul
Cetățean și stat în democrație și 4.3. 28 XI-2 versus totalitarism, consecințele grafic - evaluare proiecte
totalitarism XII nazismului și comunismului etc. fişe de diagrama Venn echipă on-line
- realizarea unor dezbateri care să lucru - evaluare
promoveze valorile și principiile
1 diagrama cauze – portofoliu digital
Studii de caz: democratice atlasul
- Un model democratic – S.U.A
5-9 XII - alcătuirea unor postere/afișe cu
consecințe - teste interactive
1 istoric în format digital
informații selectate din surse de
- Comunismul. Nazismul. 12-16 XII Internet analiza
- realizarea unor prezentări pe o internet autoevaluare
temă istorică, utilizând mijloace rebus-uri dezbaterea
digitale
1. 1 Perioada interbelică: o lume - evaluare
2. Recapitulare, Evaluare 19 –22XII în schimbare sumativă

VACANȚĂ DE IARNĂ 23XII-8 I

CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL III
MODULUL IV
DOMENIUL DE CONȚINUT: LUMEA ÎN RĂZBOI
10
 NUMĂR ORE ALOCATE:9(8+1) ore

CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.

(detalieri) C.S. ORE / MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
Relațiile internaționale. 1 - examinarea spațiilor istorice pe baza
Agresiunea statelor totalitare 9-13 I hărților - evaluarea
- analiza surselor scrise sau vizuale pe manualul de a. frontală produselor
Al Doilea Război Mondial: 1.2. 2 baza unei cerințe istorie suport a. pe grupe (axe cronologice,
alianțele militare și fronturile de 16-20 I - alcătuirea unor fișe de personaj istoric clasic și digital a. individuală calcule
luptă (1939-1945) pe baza unor surse diverse cronologice etc.)
2.2. 23 – 27 I - compararea dinamicii teritoriale a unor texte istorice conversația
România și Al Doilea Război state raportată la diferite evenimente metoda cubului - evaluare proiecte
Mondial 3.1. 1 istorice imagini echipă on-line
30 I – 3 II - folosirea termenilor istorici cunoscuți în lucrul cu
Sfârșitul războiului și Conferința 3.2. situații noi de comunicare documentul - evaluare
de Pace de la Paris - descoperirea cauzelor unui eveniment fişe de lucru istoric portofoliu digital
4.1. 1 prin analiza contextului istoric
Studii de caz: 6-10 II - elaborarea de afișe tematice : descrierea și
- Noile mijloace de distrugere în 4.2. 1 democrație, cooperare, Holocaust, analiza surselor - teste interactive
masă; 20-24 II Gulag etc. istorice în format digital
- alcătuirea unui portofoliu care prezintă internet
4.3.
VACANȚĂ 13-17 II - urmările unui eveniment, act decizional dezbaterea autoevaluare
pentru evoluția unor comunități umane
Studii de caz: 1 - elaborarea de eseuri și texte folosind problematizarea
- Viața pe front și în frontul de 27 II-3 III termeni specifici, resurse diferite atlasul istoric
acasă; 1 - realizarea unor prezentări pe o temă Jurnalul
- Holocaustul; 6-10 III istorică, utilizând mijloace digitale cunoașterii
- realizarea unor dezbateri privind
1. 1
situații-problemă precum folosirea Diagrama Venn evaluare
2. Recapitulare. Evaluare 13-17 III bombei atomice, alianța dintre SUA și sumativă
URSS din timpul războiului etc.

CLASA : a VII a
DISCIPLINA: ISTORIE MODULUL IV
11
 MODULUL V
DOMENIUL DE CONȚINUT: LUMEA POSTBELICĂ
NUMĂR ORE ALOCATE:12(8+4) ore
CONŢINUTURI NR. INSTRUMENTE
(detalieri) ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE RESURSE DE OBS.
C.S. DATA MATERIALE PROCEDURALE EVALUARE
Reconstrucție și modele ale 2 - folosirea informațiilor oferite de
dezvoltării economice. Viața cotidiană 20-24 III hărți în a. frontală observarea
–de la dramele războiului la prosperitate 1.1. 3-6 IV examinarea/interpretarea unor - manualul de sistematică a
Studiu de caz: evenimente și procese istorice istorie suport a. pe grupe elevilor
- Declarația Universală a Drepturilor - compararea dinamicii teritoriale clasic și digital
Omului; a unor state raportată la diferite a. individuală
Studiu de caz: evenimente istorice - texte istorice - evaluarea
- Protestul tinerei generații
2.1. - compararea informațiilor explicaţia produselor
SĂPTĂMÂNA „SCOALA VERDE” 27-31 III provenite din surse istorice - imagini (axe cronologice,
diferite, în vederea stabilirii lucrul cu calcule
VACANȚA DE PAȘTI 2.2. 7-18 IV unor asemănări și a unor - fişe de lucru documentul istoric cronologice etc.)
Democrație versus comunism – 1 deosebiri
modele de organizare a statelor 19-21 IV - interpretarea critică a - atlasul istoric organizatorul - evaluare proiecte
SĂPTĂMÂNA SC ALTFELa 3.1. 24-28 IV informațiilor oferite de sursele grafic echipă on-line
Războiul Rece (1945-1991) 1 istorice - chestionare diagrama Venn
Uniunea Europeană: principii de 2-5 V - prezentarea relațiilor de de - evaluare
organizare și funcționare 3.2. 1 cauzalitate în autoevaluare diagrama cauze – portofoliu digital
Lumea contemporană: o lume 8-12 V evoluția/proceselor istorice consecințe
multipolară - globalizarea; noua 1 - realizarea de dezbateri care să - internet
diversitate culturală și revoluția 15-19 V promoveze valorile și principiile descrierea și - teste interactive
4.1. democratice analiza surselor în format digital
informațională
Studii de caz: 1 - realizarea unor prezentări pe o istorice
- Noi forme de divertisment – 22-26 V temă istorică utilizând mijloace autoevaluare
jocurile și tehnologia . Consecințe; 4.3. digitale dezbaterea
- Terorismul; 1 - argumentarea unor puncte de
- Migrații în lumea contemporană. 29 V-2 VI vedere
- realizarea unor dezbateri privind
Recapitulare finală 2
situații-problemă precum
Evaluare finală 5-9 VI
migrația și jocurile video
12-16 VI
VACANȚA DE VARĂ

12
13