MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE, TINERET ŞI SPORT mun. CHIŞINĂU

LICEUL TEORETIC „ ION CREANGĂ”

„Coordonat” ”Aprobat”
Director-adjunct patron al disciplinei Directorul L.T. „I. Creangă”
______________ / / Solomon Corneliu / /

Planificare calendaristică
MACROPROIECTAREA INSTRUIRII
Anul de studii 2020-2021

Disciplina: Istoria românilor şi universală. Epoca Contemporană

Clasa: a XII-a ,,B’’ profil real
Numărul de ore: 68
Numărul de ore consolidare/aprofundare/recuperare – 5
Evaluări sumative: 6 ore
Profesorul: Madan Andrian
Discutat şi recomandat spre aprobare
la şedinţa Caredrei de ştiinţe socio-umane
din data 08.09.2020 Proces-verbal Nr. 02
Șef de catedră:Bîrladeanu Ala ____________
Chişinău-2020

1
 Competenţele specifice ale disciplinei

1. Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate.

2. Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric.
3. Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice.
4. Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie.
5. Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice.
6. Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii.
7. Formarea comportamentelor democratice şi a valorilor general-umane.
8. Competenţa de a păstra şi de a aprecia patrimoniul naţional şi local în context universal.

Repartizarea temelor pe clase şi unităţi de timp

Structura şi conţinutul Curriculumului la Istorie (clasele a X-a - a XII-a) sînt concepute pentru trunchiul comun cu 3 ore pe săptămînă (total 102 ore
anual) pentru clasele cu profil umanist şi 2 ore pe săptămînă (total 68 ore anual) pentru clasele cu profil real. Raportul în predarea şi învăţarea
unităţilor de conţinuturi este de 50 % - spaţiul universal; 45% - spaţiul românesc şi 5% - spaţiul local (regiunea, localitatea, familia, şcoala).

Administrarea disciplinei Istorie

Nr. de
Statutul Aria unităţi de
Clasa Nr. de ore pe an
disciplinei curriculară conţinut
pe clase

Ştiinţe
Disciplină socio-
obligatorie umanistice XII 6 68

Semestrul I - 32 ore Semestrul II – 36 ore

Evaluări: inițiale – 2, sumative Semestrul I – 2 ore Semestrul II - 4 ore

2
COMPETENȚE SUBCOMPE Nr d/o CONŢINUTURI NR. DATA ACTIVITĂŢI DE OBSER
SPECIFICE TENŢE de ÎNVĂŢARE VAŢII
ore
-utilizarea 1. Introducere în studiul istoriei contemporane. 1 02.09.20 -Plan de idei pentru
adecvată a 2. Evaluare inițială 1 1 02.09.20 prezentarea unei
termenilor istorici prob. ist. cont. -
în elaborarea şi utilizarea noţiunilor
prezentarea istorice
discursurilor orale - Test
şi scrise;
Etapa de consolidare/aprofundare/recuperare (5 ore)
UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Democrația în epoca modernă (1 oră)
Cunoaștereași -interpretarea 1. Războiul civil din SUA. Reconstrucția. 1 09.09.20 -comentarea
interpretarea critică a diverselor opinii
surselor istorice; informațiilor asupra
Determinarea obținute din evenimentelor
realțiilor de diverse surse istorice și
cauzalitate și istorice. susținerea
schimbare în -argumentarea punctului propriu
istorie. interdependenței de vedere.
dintre cauzele și
efectele
evenimentelor
din epoca
modernă.
UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Relațiile internaționale în epoca modernă (3 ore)
Înțelegerea și -utilizarea 2. Cucerirea independenței României. 1 09.09.20 -exerciții de
utilizarea adecvată adecvată a utilizarea
a limbajului de termenilor istorici tehnologiei
specialitate; în elaborarea 3. Rivalitățile Marilor Puteri în a doua 1 16.09.20 istorice;
Determinarea comunicărilor jumătate a sec. XIX-lea – înc. sec. al XX-
realțiilor de orale și scrise; lea. -exerciții de

3
cauzalitate și -argumentarea comparare a
schimbare în interdependenței 16.09.20 evenimentelor de
istorie; dintre cauzele și 4. Prima conflagrație mondială. Spațiul 1 pe diferite hărți
Înțelegerea și efectele românesc între anii 1914-1918. istorice;
reprezentarea evenimentelor din
timpului și a epoca modernă;
spațiului istoric. -prezentarea -exerciții de
evenimentelor selectareși
istoriei moderne comentare a
în baza prizelor informației din
cronologice; diverse surse
-utilizarea hărții istorice.
în determinarea
schimbărilor
teritoriale din
epoca modernă.
UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Civilizația și cultura modernă (1 oră)
Aprecierea critică -aprecierea 5. Realizările culturii și științei în epoca 1 23.09.20 exerciţii de lectură
și obiectivă a activității unor modernă critic a diverselor
situațiilor, faptelor personalități tipuri de surse şi
și proceselor istorice în raport texte istorice;
istorice; cu procesele și exerciţii de scrieire
Formarea fenomenele a eseului istoric;
comportamentelor istoriei moderne; exerciţii de
democratice și a -manifestarea întocmire a unui
valorilor general- interesului față de dicţionar istoric şi a
umane. promovarea planului unei
valorilor naționale comunicări
și general-umane.. ştiinţifice;
-utilizarea 1. Evaluare inițială 2 1 23.09.20 -Plan de idei pentru
adecvată a prezentarea unei
termenilor istorici prob. ist. cont. -
în elaborarea şi utilizarea noţiunilor
prezentarea istorice
discursurilor orale - Test

4
 UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Viaţa politică şi relaţiile internaţionale în sec. al XX-lea (11 ore)
Înţelegerea şi 2.  Regimuri politice democratice în 1 30.09.20 exerciţii de
reprezentarea - elaborarea perioada contemporană şi trăsăturile completare a frizei
timpului şi a frizelor lor distinctive. Asigurarea libertăţilor cronologice;
spaţiului istoric. cronologice cu democratice. activităţi de
referire la 3.  Regimurile autoritare şi totalitare în 1 30.09.20 susţinere a opiniilor
evenimentele perioada contemporană. Regimul proprii;
Înţelegerea şi istoriei totalitar-comunist în perioada exerciţii de
utilizarea contemporane; contemporană sistematizare a
adecvată a - determinarea 4.  Relaţiile internaţionale în perioada 1 07.10.20 informaţiei;
limbajului de particularităţilor interbelică alcătuirea
specialitate. spaţiului istoric din 5.  Pactul Ribbentrop - Molotov şi 1 07.10.20 comunicărilor
epoca consecinţele lui asupra românilor despre viaţa şi
contemporană în basarabeni. activitatea
raport cu spaţiul 6. 1 14.10.20 personalităţilor
 Activitatea diplomatică în aa celui de-al
istoric din alte istorice;
doilea război mondial.
perioade; exerciţii de lectură
7.  Relaţiile internaţionale în perioada 1 14.10.20
critic a diverselor
-utilizarea postbelică. Războaiele ca fenomene ale tipuri de surse şi
adecvată a secolului al XX-lea. texte istorice;
termenilor istorici 8.  Viaţa politică în România interbelică 1 21.10.20 activităţi de
în elaborarea şi 9.  Costituirea RASSM (1924). 1 21.10.20 selectare a
prezentarea 10.  Basarabia şi România în cel de-al doilea argumentelor în
discursurilor orale Război Mondial 1939-1945 1 04.11.20 scopul exprimării;
şi scrise; 11.  Represiuni politice în RSSM și România exerciţii de
- redactarea unor comunistă. 1 04.11.20 elaborare a
esee cu subiecte 12. discursurilor în
controversate din baza axei
istoria  Lecţie de evaluare sumativă cronologice;
contemporană; 1 11.11.20 exerciţii de lectură
critic a diverselor
tipuri de surse şi
texte istorice;

Test
5
 UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Economia şi societate în perioada contemporană (14 ore)
-utilizarea critică a 13.  Evoluţia economiei în sec. al XX-lea 2 11.11.20 Exerciţii de
Cunoaşterea şi informaţiilor 18.11.20 comparare a
interpretarea dobîndite din mai 14.  Societate şi economie în România 1 18.11.20 spaţiului istoric;
surselor istorice. multe surse istorice interbelică (1918-1940) cercetarea hărţilor
cu referire la şi evidenţierea
Determinarea acelaşi subiect; 15.  Societate şi economie în RSSM în 1940- 25.11.20 transformărilor
relaţiilor de 1941 2 25.11.20 produse;
cauzalitate şi - demonstrarea activităţi de
schimbare în legăturii dintre 16.  Societate şi economie în RSSM în 1944- 02.12.20 susţinere a opiniilor
istorie. cauzele şi efectele 1989 2 02.12.20 proprii;
evenimentelor alcătuirea unor
Istoriei 17.  Societate şi economie în România 09.12.20 tabele, scheme,
contemporane; comunistă 1947-1989 1 diagrame de
18.  Integrarea economică europeană 1 09.12.20 prezentare a relaţiei
- analiza şi cauză–efect;
comentarea critică exerciţii de scrieire
a diverselor opinii 19.  Ştiinţa şi tehnica în perioada 1 16.12.20 a eseului istoric;
cu referire la contemporană. organizarea
acelaşi eveniment dezbaterilor pe
20.  Studiu de caz: Consecinţele regimurilor 16.12.20
istoric 1 subiecte cu caracter
politice asupra evoluţiei societăţii
controversat.
contemporane.
comentarea
21.  Lecţie de evaluare sumativă 23.12.20 diferitor
1 interpretări ale unor
22.  Lecţie de sinteză: Activitatea Consiliului 1 23.12.20 evenimente
Europei. istorice;
23.  Lecţie de sinteză: Integrarea europeană 1 13.01.21 Test
şi atlantică: opţiuni pro şi contra. utilizare a
algoritmurilor;

Test

24.  Lecţie de evaluare sumativă 1 13.01.21

6
 UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Problema identitară în Epoca Contemporană (6 ore)
- demonstrarea 25.  Evoluţia naţiunilor şi situaţia 1 20.01.21 exerciţii de
legăturii dintre minorităţilor din Europa în perioada sistematizare a
cauzele şi efectele interbelică informaţiei;
evenimentelor 26.  Situaţia grupurilor etnice în România 1 20.01.21 exerciţii de
Manifestarea Istoriei interbelică.Specificul Basarabiei argumentare a
atitudinii pozitive contemporane; 27.  Problematica etnică în Europa după cel 1 diverselor opinii
faţă de impactul de-al Doilea Război Mondial 27.01.21 cu referire la
evenimentelor - analiza şi evenimente,
istorice asupra comentarea critică procese istorice;
dezvoltării a diverselor opinii 28.  Lecţie de sinteză: Femeia în sec. al XX- 1 27.01.21
societăţii. cu referire la lea exersări de
acelaşi eveniment construire şi
istoric; 29.  Lecţie de sinteză: Identităţi colective în
România şi Republica Moldova în 1 03.02.21

UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Republica Moldova şi România după 1989. (10 ore)

Formarea - analiza şi 30.  Mişcarea de eliberare naţională din 2 03.02.21 exerciţii de lectură
comportamentelo comentarea critică RSSM 10.02.21 critic a diverselor
r democratice şi a a diverselor opinii 31.  Revoluţia Română de la 1989 1 10.02.21 tipuri de surse şi
valorilor general- cu referire la 32.  Politica internă din Republica Moldova 1 17.02.21 texte istorice;
umane. acelaşi eveniment analiza
33.  Politica internă din România 1 17.02.21
istoric; documentelor
istorice;
34.  Politica externă a Republicii Moldova 1 24.02.21
-implicarea în alcătuirea
activităţi de comunicărilor
promovare a despre viaţa şi
35.  Politica externă a României.Integrarea 1 24.02.21
valorilor naţionale activitatea
şi general umane. europeană. personalităţilor

7
 36.  Relaţiile dintre Republica Moldova şi 1 03.03.21 istorice;
România argumentarea
37.  Studiul de caz: Conflictul transnistrean 1 03.03.21 schimbărilor
intervenite în
38.  Lecţie de evaluare sumativă 1 10.03.21 spaţiul istoric;

UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Cultura în lumea contemporană (9 ore)

Competenţa de a -implicarea în 39.  Principalele curente în literatură şi artă în 1 10.03.21 exerciţii de lectură
păstra şi de a activităţi de sec al XX-lea. critic a diverselor
aprecia promovare a 40.  Cultura de masă 1 17.03.21 tipuri de surse şi
patrimoniul valorilor naţionale 41.  Mass-media 1 17.03.21 texte istorice;
naţional şi local în şi general umane. exerciţii de scrieire
context universal. 42.  Ştiinţa şi tehnica în epoca contemporană. 1 24.03.21 a eseului istoric;
-utilizarea exerciţii de
adecvată a 43.  întocmire a unui
termenilor istorici  Ştiinţa romănească în perioada 1 24.03.21 dicţionar istoric şi a
în elaborarea şi interbelică planului unei
prezentarea comunicări
44.  Oameni de cultură şi ştiinţă din Basarabia 1
discursurilor orale ştiinţifice;
31.03.21
şi scrise;
45.  Personalităţi marcante ale culturii 1
naţionale
31.03.21

46.  Studiu de caz: Rolul tehnologiilor 1

informaţionale în viaţa omului. 07.04.21
47.  Lecţie de evaluare sumativă 1 07.04.21

UNITATE DE ÎNVĂŢARE: Probleme globale ale lumii contemporane (10 ore)

Aprecierea critică - analiza şi 48.  Problema demografică –cauze, efecte, 1 14.04.21 exerciţii de
şi obiectivă a comentarea critică soluţii. comparare a

8
situaţiilor, a diverselor opinii 49.  Problema sărăciei şi subnutriţiei 1 14.04.21 evenimentelor în
faptelor şi cu referire la baza surselor
proceselor acelaşi eveniment 50.  Problema sănătăţii poporului 1 21.04.21 cartografice;
istorice. istoric; 51.  Lichidarea analfabetismului 1 21.04.21 exerciţii de analiză
şi argumentare a
-redactarea unor 52.  Terorismul – o ameninţare la la adresa cauzelor;
esee cu subiecte securităţii mondiale 1 28.04.21 evidenţierea
controversate din 53.  Traficului de fiinţe umane – o problemă relaţiilor
istoria acută în Republica Moldova. 1 28.04.21 cauzalităţii şi
contemporană; schimbării în
54.  Problema globalizării economiei istorie;
1 12.05.21 exerciţii de lectură
mondiale
critic a diverselor
55.  Lecţie de evaluare finală
tipuri de surse şi
1 12.05.21
texte istorice;
exerciţii de
56.  Problema ecologică , a sărăciei , 19.05.21 realizare a planului
migraţiei în RM şi municipiul Chişinău 1 de idei al unei teme
actualmente. istorice;
57.  Studiu de caz: Încălzirea globală şi 1 19.05.21 exerciţii de scrieire
efectele ei. a eseului istoric;