Unitatea şcolară: Seminarul Teologic Ortodox „Sfantul Grigorie Teologul” din Craiova

Aria curriculară: Om şi societate Aviz Director,

Profesor: diac. prof. dr. Manea Emil Marian

Aviz
Responsabil Arie curriculară

PLANIFICARE ANUALĂ 2022-2023

DISCIPLINA ISTORIE – CLASA A IX-A
1h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .

Test predictiv
1. 1 S1 05–09 IX

1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei Sumerienii S2 12–16 IX

POPOARE ȘI prezentări orale sau scrise. Egiptenii
SPAȚII 3.1. Recunoașterea asemănărilor și diferențelor dintre Evreii 3 S3 19–23 IX
2. sine și celălalt, dintre persoane, dintre grupuri.
ISTORICE Tracii
5.3. Utilizarea adecvată a coordonatelor temporale și
ÎN Grecii S4 25–30 IX
spațiale relative la un subiect istoric.
ANTICHITATE Romanii
1.2. Evidențierea relației cauză – efect într-o Monarhia egipteană. 1 S5 03–07 X
succesiune de evenimente sau procese istorice.
FORME DE 2.1. Recunoașterea unui context economic, social,
ORGANIZARE politic, cultural, istoric. Democrația ateniană. 1 S6 10–14 X
3.
POLITICĂ ÎN 2.5. Analiza critică a acțiunii personalităților și
ANTICHITATE grupurilor umane in diverse contexte.
5.3. Utilizarea adecvată a coordonatelor Republica și imperiul roman 1 S7 17–21 X
temporale și spațiale relative la un subiect istoric. Regatul dac
Vacanţă - 24 - 28 octombrie 2022

www.materialedeistorie.com 2
 MODULUL al II-lea - 8 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Arhitectura orientală.
proceselor istorice Stilurile artei grecești; arta
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea plastică greacă. 2 S8 31 X–04 XI
unui eveniment/proces istoric Arta monumentală romană. S9 07–11 XI
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Modele și valori în educație în lume
MOȘTENIREA evenimente/procese istorice, pe baza unor surse greacă.
4. CULTURALĂ A diferite Știința
ANTICHITĂȚII 4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
RECAPITULARE ŞI EVALUARE S10 14–18 XI
POPOARE ȘI SPAȚII ISTORICE ÎN ANTICHITATE 2
FORME DE ORGANIZARE POLITICA IN ANTICHITATE S11 21–25 XI
MOȘTENIREA CULTURALĂ A ANTICHITĂȚII

1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei Iudaismul. S12 28 XI–02 XII
prezentări orale sau scrise. Budismul. 2
5. MARILE 3.1. Recunoașterea asemănărilor și diferențelor dintre Creștinismul. S13 05– 09 XII
RELIGII sine și celălalt, dintre persoane, dintre grupuri. Islamul
3.2. Utilizarea dialogului intercultural.

germanice
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei romanice S14 12–16 XII
FORMAREA prezentări orale sau scrise. slave 2 S15 19–22 XII
6. POPOARELOR 3.1. Recunoașterea asemănărilor și diferențelor dintre arabii
MEDIEVALE sine și celălalt, dintre persoane, dintre grupuri. fino-ugrice
turcice
Vacanţă - 23 decembrie 2022 - 6 ianuarie 2023

www.materialedeistorie.com 3
 MODULUL al III-lea - 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei
prezentări orale sau scrise. Demografie și economie.
2.2. Extragerea informației esențiale dintr-un mesaj. Ierarhia feudală. 2 S16 09–13 I
7. CIVILIZAȚIA 3.1. Recunoașterea asemănărilor și diferențelor dintre Europa romanică și Europa gotică. S17 16–20 I
MEDIEVALĂ sine și celălalt, Arhitectura medievală românească.
dintre persoane, dintre grupuri.
Influențe orientale în Europa
4.1. Exprimarea unei opinii față de o operă culturală în
cadrul unei dezbateri.
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei
ETNOGENEZA prezentări orale sau scrise. Etnogeneza românească 1 S18 23 –27 I
8. 5.3. Utilizarea adecvată a coordonatelor temporale și
ROMÂNEASCĂ
spațiale relative la un subiect istoric.
1.2. Evidențierea relației cauză – efect într-o
succesiune de evenimente sau procese istorice. Imperiul Bizantin 1 S19
STATUL 30 I– 03 II
9. 2.5. Analiza critică a acțiunii personalităților și Franța
MEDIEVAL grupurilor umane in diverse contexte. Imperiul romano-german
5.5. Construirea de sinteze tematice.
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei
prezentări orale sau scrise. Transilvania S20 06–10 II
STATE 2.1. Recunoașterea unui context economic, social, Țara Românească 2
MEDIEVALE politic, cultural, istoric. Moldova S21
10. 5.1. Înțelegerea mesajului surselor istorice
13–17 II
ÎN SPAȚIUL Dobrogea
ROMÂNESC arheologice, scrise, vizuale și de istorie orală.
5.3. Utilizarea adecvată a coordonatelor temporale și
spațiale relative la un subiect istoric.
Vacanţă - 20 - 24 februarie 2023

www.materialedeistorie.com 4
 MODULUL al IV-lea - 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei
prezentări orale sau scrise. Califatul arab
ISLAMUL ȘI 2.1. Recunoașterea unui context economic, social, Imperiul otoman, ideea de cruciadă 1 S22
11. 27 II–03 III
EUROPA politic, cultural. Istoric.
2.4. Analiza critică a acțiunii personalităților și
grupurilor umane in diverse contexte.
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei Relații comerciale și politico-
prezentări orale sau scrise. militare, în timpul domnitorilor S23
ȚĂRILE 06–10 III
1.2. Evidențierea relației cauză – efect într-o  Mircea cel Bătrân, 2
ROMÂNE ȘI
succesiune de evenimente sau procese istorice.  Iancu de Hunedoara, S24
12. STATELE 13–17 III
2.1. Recunoașterea unui context economic, social,
VECINE ÎN  Vlad Țepeș,
politic, cultural. Istoric.
EVUL MEDIU  Stefan cel Mare,
2.4. Analiza critică a acțiunii personalităților și
grupurilor umane in diverse contexte.  Mihai Viteazul
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S25 20–24 III
13.
„Săptămâna verde”

Recapitulare şi Evaluare S26 27–31 III

STATE MEDIEVALE ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC 2
14.
ISLAMUL ȘI EUROPA S27 03–06 IV
ȚĂRILE ROMÂNE ȘI STATELE VECINE ÎN EVUL MEDIU

Vacanţă - 07 - 18 aprilie 2023

www.materialedeistorie.com 5
 MODULUL al V-lea - 9 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .

1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei

UMANISMUL. prezentări orale sau scrise. Umanismul critic și erudit. S28 19–21 IV
RENAȘTEREA 3.2. Utilizarea dialogului intercultural. 2
15. 4.1. Exprimarea unei opinii față de o operă culturală în
ARTISTICĂ Renașterea artistică S29 24–28 IV
cadrul unei dezbateri.
4.2. Aprecierea valorilor trecutului prin raportarea la
actualitate.

REFORMA 2.5. Analiza critică a acțiunii personalităților și Protestantismul, contrareforma,

RELIGIOASĂ grupurilor umane in diverse contexte. Războaiele religioase în Franța. 1 S30 01 –05 V
16. 3.2. Utilizarea dialogului intercultural.
ȘI URMĂRILE Reforma religioasă în Transilvania
SALE

1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei

prezentări orale sau scrise. Călătorii și descoperirea noilor lumi.
1.2. Evidențierea relației cauză – efect într-o 2 S31 08–12 V
succesiune de evenimente sau procese istorice. Imperii coloniale în secolele XVI- S32
EXPANSIUNEA 15–19 V
17. 2.1. Recunoașterea unui context economic, social,
EUROPEANĂ XVII
politic, cultural. Istoric.
2.4. Analiza critică a acțiunii personalităților și
grupurilor umane in diverse contexte.
5.5. Construirea de sinteze tematice.
1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei
prezentări orale sau scrise. Dinastiile:
2.4. Exprimarea acordului / dezacordului în raport cu Habsburg 1 S33 22–26 V
un context social. Bourbon
ABSOLUTISM
18. 2.5. Analiza critică a acțiunii personalităților și
UL Tudor
grupurilor umane in diverse contexte.
5.1. Înțelegerea mesajului surselor istorice
Romanov
arheologice,
5.5. Construirea de sinteze tematice.

www.materialedeistorie.com 6
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
2.1. Recunoașterea unui context economic, social, Rațiunea de stat și echilibrul european 1 S34 29 V–02 VI

RĂZBOIUL DE politic, cultural. Istoric.

2.4. Analiza critică a acțiunii personalităților și
30 DE ANI ȘI
19. grupurilor umane in diverse contexte.
DIPLOMAȚIA 5.3 Utilizarea adecvată a coordonatelor temporale și
EUROPEANĂ spațiale relative la un subiect istoric.
5.5 Construirea de sinteze tematice.
1 S35 05–09 VI
Recapitulare şi Evaluare
20.

21.
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S36 12–16 VI
“Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun

Vacanţă de vară

www.materialedeistorie.com 7