Unitatea şcolară: Liceul „August Treboniu Laurian", Agnita

Aria curriculară: Om şi societate

Profesor: Șimon Mioara
Conform Programei Școlare aprobate prin OMEN nr. 3393/28.02.2017

Aviz Responsabil arie curriculară Aviz Director

PLANIFICARE ANUALĂ 2023-2024

DISCIPLINA ISTORIE CLASA a V-a A
2h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
INTRODUCERE Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de Test predictiv
1. ÎN STUDIUL comunicare scrisă sau orală Prezentarea disciplinei şi a manualului 2 S1
ISTORIEI 3.1.Identificarea şi clasificarea surselor istorice.

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Izvoare istorice 2 S2

Alfabetul istoriei – faptelor/proceselor istorice Perceperea timpului şi a spaţiului; cronologia
2. reconstituirea 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau istoriei; periodizare; spaţiul istoric
trecutului proceselor istorice 2 S3
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Primii oameni 1 S4
proceselor istorice Revoluţia neolitică – viaţa oamenilor, 1
3. PREISTORIA 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea sedentarizare, economie.
unui eveniment/proces istoric Inventarea metalurgiei – tehnologie şi 1 S5
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru consecinţe asupra vieţii oamenilor
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Mediul natural şi viaţa cotidiană: locuinţa, 1 S5
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea hrana, familia, aşezări (sat şi oraş), economia,
unui eveniment/proces istoric practici sociale.
ORIENTUL
4. 2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Studii de caz: Oraşul-stat Babilon, 2
ANTIC S6
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse Temple şi piramide
diferite
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare -S7
“Şcoala Altfel”
Vacanţă – 28 octombrie-5 noiembrie 2023

2
 MODULUL al II-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice Popoare şi civilizaţii pe harta Orientului
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Antic 2 S8
unui eveniment/proces istoric Studii de caz: Chinezii
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Evreii
ORIENTUL utilizând informaţii din surse istorice
5. 4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
ANTIC
sarcinilor de lucru
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice Recapitulare şi evaluare 2 S9
din Antichitate, pe baza surselor istorice. ORIENTUL ANTIC
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o Evaluare sumativă
sursă istorică, într-o expunere scrisă, sau orală.
6. CIVILIZAŢIA 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Mediul natural şi ocupaţiile grecilor 1 S10
GREACĂ ŞI faptelor/proceselor istorice Studiu de caz: Ceramica între utilitate şi artă
SINTEZA 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
ELENISTICĂ proceselor istorice
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Adevăr şi legendă: Legendele Olimpului; 1 S10
utilizând informaţii din surse istorice Războiul troian
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Polis-ul: organizarea internă: Atena şi Sparta. 2 S11
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Procesul de colonizare
unui eveniment/proces istoric
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studiu de caz: Histria, Tomis şi Callatis 1 S12
utilizând informaţii din surse istorice
4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
faptelor/proceselor istorice Războaiele grecilor: războaiele medice,
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, războiul peloponesiac 1 S12
utilizând informaţii din surse istorice
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul Studiu de caz: Bătălia de la Marathon
învăţării

3
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .

1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Alexandru Macedon şi civilizaţia elenistică 1 S13
proceselor istorice
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
CIVILIZAŢIA desfăşurarea evenimentelor istorice
GREACĂ ŞI 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Frumos şi cunoaştere în lumea greacă 1 S13
7. SINTEZA unui eveniment/proces istoric Studii de caz: Acropola ateniană
ELENISTICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Moştenirea lumii greceşti (sculptura, teatrul,
utilizând informaţii din surse istorice cunoaşterea ştiinţifică)
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Jocurile Olimpice în Antichitate
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
Recapitulare şi Evaluare 2 S14
CIVILIZAŢIA GREACĂ ŞI SINTEZA ELENISTICĂ
Vacanţă - 23 decembrie 2023 – 7 ianuarie 2024

4
 MODULUL al III-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
utilizând informaţii din surse istorice Fondarea Romei: istorie şi legendă
4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea 2 S15
sarcinilor de lucru

1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre

evenimente şi procese istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Statul roman: războaie şi expansiune
unui eveniment/proces istoric teritorială; decăderea. 4 S16-S17
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
utilizând informaţii din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
LUMEA 3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
8.
ROMANĂ 4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Viaţa cotidiană în lumea romană: familia şi 2 S18
proceselor istorice virtuţile romane; educaţia; jocurile
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Studii de caz: Oraşul şi monumentele publice 2 S19
unui eveniment/proces istoric (forul, apeducte, termele, etc)
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Colosseum şi gladiatorii
1 S20
utilizând informaţii din surse istorice Pompei. Armata romana
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Zeii romanilor.Templele
1 S20
1 S21
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul Creştinismul
învăţării
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice Romanizarea 1 S21
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea
unui eveniment/proces istoric

Vacanţă - 26 februarie 2023-1 martie 2024

5
 MODULUL al IV-lea - 8 săptămâni
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Geţii şi dacii. Rânduieli, obiceiuri, credinţe
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, 2 S22
utilizând informaţii din surse istorice
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Burebista şi Decebal; războaiele daco-romae
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
9. GETO-DACII desfăşurarea evenimentelor istorice
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
Recapitulare şi Evaluare 2 S23
LUMEA ROMANĂ
GETO-DACII

1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Apariţia islamului; credinţa musulmană; 2 S24
CIVILIZAŢIA proceselor istorice expansiunea culturală şi militară a
10. ISLAMICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Islamului
utilizând informaţii din surse istorice
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Formarea popoarelor europene. Etnogeneza 2 S25
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea românească
unui eveniment/proces istoric
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Europa creştină în mileniul I 1 S26
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite Studii de caz: Creştinarea francilor
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul 2
S26-S27
Imperiul bizantin
învăţării Viaţa cotidiană în Evul Mediu: familia,
EUROPA
11 aşezările, alimentaţia, sărbătorile, economia şi
MEDIEVALĂ S27
tehnologia, credinţa şi biserica, proprietatea, 1
libertatea şi independenţa

Studii de caz: Domeniul feudal Oraşul

medieval – spaţiu al libertăţii; oraşele italiene
şi oraşele germane
Cavalerism şi onoare
Cruciadele; Catedrale şi universități S28
2
6
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore

12 Activităţi extraşcolare şi extracurriculare

Săptămâna "Scoala Verde"- S29
Vacanţă -29 aprilie-7 mai 2024

MODULUL al V-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Viaţa cotidiană în Evul Mediu: familia,
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea aşezările, alimentaţia, sărbătorile, economia şi 1 S30
unui eveniment/proces istoric tehnologia, credinţa şi biserica, proprietatea,
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, libertatea şi independenţa
utilizând informaţii din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la Studii de caz: Domeniul feudal
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse S30
Oraşul medieval – spaţiu al libertăţii; oraşele
diferite italiene şi oraşele germane 5
S31
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru Cavalerism şi onoare S32
EUROPA 4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea Cruciadele S33
13. MEDIEVALĂ sarcinilor de lucru Catedrale şi universităţi
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
Statele medievale: Franţa, Anglia, Imperiul
Romano-German S34
2
Studii de caz: Lumea românească şi statele
medievale în secolele XIV-XVI
Târgovişte, Suceava S35
Diversitate culturală în lumea românească: 2
Braşov şi Cluj
Recapitulare şi Evaluare 2 S36
EUROPA MEDIEVALĂ

7
8