PROIECTARE DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ

Nr.
Competențe Unități de competență Unitatea de de Săptămâna/ Note
specifice învățare ore data
disciplinei Unități de conținut
1., 2., 3., 4. 1.1. Identificarea termenilor Argument pentru studiul istoriei. Istoria - 1
specifici epocii antice. învățătoarea vieții. Anul Recunoștinței 06.09
1.2.Redarea prin cuvinte Întroducere în studiul istoriei antice. Cum 1
proprii a sensului termenilor utilizăm manualul de Istorie Antică? 08.09
istorici studiaţi. Apariţia omului pe pământ. 1 13.09
2.1. Identificarea arealului de trai Ocupaţiile omului în preistorie. 1 15.09
a popoarelor antice. Evaluare inițială 1 20.09
2.2. Plasarea evenimentelor şi Forme de organizare socială în preistorie. 1 22.09
proceselor istorice într-un context Apariţia credinţelor şi artei. 1 27.09
cronologic. Urme ale omului preistoric în spaţiul 1
3.1. Identificarea informaţiilor românesc. Studiu de caz: Civilizaţia
din surse cu referire la evoluţia Cucuteni-Tripolie. 29.09
omenirii în preistorie şi istoria Sinteză și autoevaluare 1 04.10
antică.
3.2. Formularea mesajelor simple
în baza informaţiei selectate din
surse.
4.1. Enumerarea cauzelor I Preistorie
evenimentelor din istoria antică. (9 ore)
1., 2., 3., 4., 5. 1.2. Redarea prin cuvinte proprii a II. Epoca antică. Omul şi mediul în Orientul Antic. 1 06.10
sensului termenilor istorici Orientul antic Popoarele Orientului Antic în Orientul Antic 1 11.10
studiaţi. (9 ore) Regate şi imperii. Mesopotamia antică 1 13.10
2.2. Plasarea evenimentelor şi Egiptul antic 1 18.10
proceselor istorice întrun context India și China antică 1 20.10
cronologic. Persia 1 25.10
2.3 Transferarea elementelor din Cultura şi civilizaţia popoarelor în Orientul 1 01.11
matematică şi Ştiinţe în calcularea Antic.
anilor şi descrierea spaţiului Apariţia scrisului. Babilonul. 1 03.11
istorico-geografic. Studiu de caz: Cele şapte Minuni ale Lumii 1 10.11
2
Competențe Unități de competență Unitatea de Unități de conținut Nr. de Note
specifice învățare ore Data
disciplinei
3.2.Formularea mesajelor simple Antice.
în baza informaţiei selectate din Recapitulare 1 15.11
surse. Evaluare sumativă 1 17.11
4.2. Stabilirea relaţiei dintre cauze
şi evenimente. Realizarea și Explicație: Componentele unei scrisori 1 22.11
5.1. Recunoaşterea monumentelor prezentarea unui adresată oamenilor în trecut
din istoria antică - parte a produs Exersare: Întocmirea și redactarea scrisorii
patrimoniului cultural universal. (2 ore): Scrisoare Prezentare: Adresare către strămoși. 1 _24.11_
adresată
1,2,3,4,5 oamenilor din
trecut.
2., 3., 4., 5. 2.1. Identificarea arealului de trai III. Europa în Omul şi mediul în Grecia antică. 1 29.11
a popoarelor antice. antichitate.
2.2. Plasarea evenimentelor şi Grecia antică - Civilizaţia creto- miceniană. Grecia 1 01.12
proceselor istorice într-un context homerică.
cronologic. Formarea polisurilor. Marea colonizare 1 06.12
3.3. Utilizarea informaţiei din greacă
diferite surse istorice în expunerea Atena şi Sparta. 1 08.12
evenimentelor din epoca antică.
4.3. Construirea schemei cauză- Pericle şi epoca sa. 1 13.12
eveniment-consecinţă. Afirmarea Macedoniei. Imperiul lui 1 15.12
5. 2. Prezentarea rolului Alexandru cel Mare
personalităţilor în istorie pentru Cultura greacă şi elenistică. 1 20. 12
dezvoltarea calităţilor personale. Evaluare sumativă 1 22.12

Artele, ştiinţa, teatrul, educaţia. 1 10.01

.
Legenda satului natal Tartaul 1 12.01 L
Moştenirea lumii greceşti. 1 17.01
Studiu de caz: Jocurile Olimpice.
Competențe Unități de competență Unitatea de Unități de conținut Nr de Note
specifice învățare ore Data
disciplinei
1., 2., 4., 5. 1.2. Redarea prin cuvinte proprii a IV. Neamul tracilor. 1 19.01
Strămoșii noștri: traco-geții pe Colinele
sensului termenilor istorici Tigheciului 1 24.01 L
studiaţi. Geto-dacii. Sarmizegetusa. 1 26.01
2.1. Identificarea arealului de trai Geții liberi din Sudul Moldovei 1 31.01 L
a popoarelor antice.
2.2. Plasarea evenimentelor şi Relaţiile geto-dacilor cu vecinii. 1 02.02
proceselor istorice într-un context Civilizaţia traco-
cronologic. geto-dacică Unificarea Dacie pe timpul lui Burebista 1 07.02
4.1. Enumerarea cauzelor Cotidianul şi religia geto-dacilor.
evenimentelor din istoria antică. 1 09.02
4.2. Stabilirea relaţiei dintre cauze
şi evenimente.
5.3. Promovarea patrimoniului Sinteză și evaluare 1 14.02
cultural prin modelarea şi
prezentarea obiectelor specifice
preistoriei/ istoriei antice. Evaluare sumativă 1 16.02
1., 2., 3., 4. 1.3. Utilizarea termenilor istorici V.
specifici preistoriei şi epocii antice Europa în Omul şi mediul în peninsula Italică. 1 21.02
în elaborarea enunţurilor/ textelor. antichitateRoma Întemeierea Romei – istorie şi legendă.
2.1. Identificarea arealului de trai antică. Roma regală. 1 23.02
a popoarelor antice. Republica Romană. Expansiunea Romei în
2.3 Transferarea elementelor din Peninsula Italică şi bazinul Mării
matematică şi Ştiinţe în calcularea Mediterane. 1 28.02
anilor şi descrierea spaţiului Imperiul Roman. 1 02.03
istorico-geografic.
3.2. Formularea mesajelor simple Cultura Romei Antice şi contribuţia ei
în baza informaţiei selectate din asupra dezvoltării altor popoare. Mari autori
surse. şi capodopere. 1 07.03
4.2. Stabilirea relaţiei dintre cauze
şi evenimente. Studiu de caz: Istoria calendarului. 1 14.03
Credinţele şi apariţia creştinismului. 1 16.03
4
Competențe Unități de competență Unitatea de Unități de conținut Nr. de Săptămâna/ Note
specifice învățare ore data
disciplinei
Studiu de caz: Creştinismul în spaţiul Nord-
Dunărean.
Recapitulare 1 21.03

Evaluare sumativă 1 23.03

2., 3., 4., 5. 2.2. Plasarea evenimentelor şi VI.
proceselor istorice întrun context Dacii şi romanii Dezvoltarea Daciei în perioada lui Decebal 1 28.03
cronologic.
Războaiele daco-romane 1 30.03
3.3. Utilizarea informaţiei din
diferite surse istorice în expunerea Dacia sub stăpânirea Romei. 1 04.04
evenimentelor din epoca antică. Romanizarea geto-dacilor./ Columna lui
Traian 1 06.04
4.2. Stabilirea relaţiei dintre cauze
şi evenimente. Daco-romanii şi migratorii. 1 11.04
Moştenirea culturală a geto-dacilor.
5.2. Prezentarea rolului Interferenţe culturale în spaţiul strămoşilor 13.04
personalităţilor în istorie pentru în antichitate 1
dezvoltarea calităţilor personale. Săpăturile arhiologice și vestigiile atestate
pe teritoriul localităților Cantemir 1 25.04 L
Recapitulare 1 27.04
Evaluare sumativă 1 02.05
3., 4., 5. 3.3. Utilizarea informaţiei din VII:
diferite surse istorice în expunerea Declinul lumii Criza Imperiului Roman. 1 04.05
evenimentelor din epoca antică. antice
4.3. Construirea schemei cauză- Popoarele barbare şi căderea lumii antice. 1 11.05
eveniment-consecinţă.
5.1. Recunoaşterea monumentelor Cultura antică - tezaurul culturii universale. 1 16.05
din istoria antică - parte a Recapitulare 1 18.05
patrimoniului cultural universal.
Evaluare sumativă 1 23.05
Competențe Unități de competență Unitatea de Unități de conținut Nr. de Note
specifice învățare ore data
disciplinei
1., 3., 5. 1.3. Utilizarea termenilor istorici Învățarea bazată Studiu: Unelte și obiecte create de oamenii 1 23.05
specifici preistoriei şi epocii antice pe proiect: din antichitate
în elaborarea enunţurilor/ textelor. Mini-cercetare: Realizarea unui produs: desen, descriere,
3.3. Utilizarea informaţiei din Evoluţia unor sistem de întrebări, set de ilustrații, imagini 1 25.05
diferite surse istorice în expunerea obiecte/unelte în
evenimentelor din epoca antică. timp. Turul galeriei: Prezentarea și evaluarea
produselor cu participarea persoanelor din
5.3. Promovarea patrimoniului comunitatea educațională. 1 30.05
cultural prin modelarea şi Rezerva
prezentarea obiectelor specifice profesorului
preistoriei/ istoriei antice. Vizitarea muzeului din localitatea Tartaul 1
 UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ
1.1.Identificarea termenilor specifici Preistoriei și Epocii Antice.
1.2. Redarea prin cuvinte proprii a sensului termenilor istorici studiați.
1.3. Utilizarea termenilor istorici specifici Preistoriei și Epocii Antice în elaborarea enunțurilor/
textelor

Identificarea arealu lui de trai al popoarelor antice.

2.1.
2.2. Plasarea evenimentelor și proceselor istorice într-un context cronologic
2.3. Transferarea elementelor din matematică și științe în calcularea anilor și în descrierea
spațiului istoricogeografic.
3.1 Identificarea informațiilor din surse cu referire la evoluția omenirii în Preistorie și
istoria antică.
3.2Formularea mesajelor simple în baza informației selectate din surse.
3.3Utilizarea informației din diferite surse istorice în expunerea evenimentelor din Epoca
Antică

4.1. Enumerarea cauze- lor evenimentelor din istoria antică.

4.2. Stabilirea relației dintre cauze și eveni mente.
4.3Construirea schemei cauză eveniment con secință

5.1 Recunoașterea monumentelor din istoria antică parte a patrimoniului cultural universal.
5. 2 Prezentarea rolului personalităților în istorie pentru dezvoltarea calităților personale.
5.3. Promovarea patrimoniului cultural prin modelarea și prezentarea obiectelor specifice
Preistoriei/istoriei antice.