Unitatea de învăţare: ” Epoca străveche”

data Subcompetenţe Conţinuturi Activităţi de învăţare Resurse materiale, Evaluare

procedurale, de
timp
I Evocare T-5min În baza
Elevii prezintă tema de acasă., relizează o concluzie despre spaţiul carpato- Prezentarea informaţiilor
dunărean în epoca bronzului. informaţiei prezentate de

Tema Neamul tracilor.

II.Realizarea sensului elevi , discuţii
-Recunoaşterea termenilor Elevii lucrînd în echipă a cîte 2 persoane vor analiza cîte un document în
istorici cu referire la preistorie şi baza algoritmului: 2 min.
civilizaţiile antice; (fiind i activitate de analiză se va analiza D.pag.134)
N.Doc. Autorul Denumirea 2 idei principale 10 min. Monitorizarea
documentului Lucrul în grup procesului
Fişă de lucru observînd
După canaliza documentelor se va completa tabelul cu date necesare: activitatea fiecărui
elev în grup
-utilizarea termenilor indicaţi de Însemnări Religia Vestimentaţia Aşezarea Ocupaţii
profesor în descrierea istorice geografică
20 min.
evenimentelor din perioada Lucrul cu sursele
antică; Lucrul cu harta Se fac prezentări,
III.Reflecţii
1.În baza informaţiilor realizate elevii prezintă un minidiscurs oral cu tema completări
„Neamul Tracilor” Evaluarea
2.Temă pentru acasă: 5 min. reciprocă
-De explicat termenul Traci Lucrul individual
-ex.d pag.134 Prezentarea
În baza activităţii
la lecţie
 -descrierea izvoarelor istoriei
antice;

I Evocare 5 min. În baza

Elevii expun noţiunea studiată acasă şi prezintă variante de răspuns la ex Prezentarea informaţiilor

Aşezări antice din

cotul rîului Răut
8 octombrie 2012

d. Pag.134 Expunerea prezentate de

II.Realizarea sensului elevi
Elevii în grup cîte 2 persoane analizează informaţiile suplimentare pe fişe 15 min
prezentate de profesor Lucrul în grup
În baza informaţiilor analizate va fi completat tabelul cu date necesare. Lucrul cu sursele Evaluarea
ocupaţii vestimentaţia locuinţa reciprocă

-elaborarea planului de descriere III.Reflecţii

a unui eveniment, fenomen 1.Elevii prezintă oral informaţiile incluse în tabel şi în baza lor realizează un Prezentarea În baza activităţii
istoric; text din 4 propoziţii Analiza la lecţie
2.Tema pentru acasă:
-De elaborat o prezentare orală la subiectul dat
 45 min În baza baremului
Elevii primesc testul de evaluare Lucrul individual de corectare

Evaluare sumativă I „ Epoca străveche”

I. Analizaţi cu atenţie documentele şi răspundeţi la întrebări:

“După indieni, neamul tracilor este cel mai mare dintre toate popoarele; dacă ar avea o singură conducere şi ar fi uniţi în

Evaluare sumativă
„ Epoca străveche
cuget, ei ar fi ... de neînfrânt şi cu mult mai puternici dintre toate seminţiile pământului. Dar unirea lor este cu neputinţă şi
nu-i chip să se înfăptuiască, de aceea ei sunt slabi...”

Herodot „ Istorii”

« Tracii mergeau la luptă purtând pe cap piei de vulpe, iar corpurile și le acopereau cu o tunică, peste care așezau o mantie
lungă de diferite culori. În picioare purtau botine făcute din piele de cerb; ca arme foloseau sulițe, pumnale mici și
scuturi. »

Herodot « Istorii »

I.1Numeşte neamul descris de autor în cele 2 documente._________________________________________2p

I.2 Numeşte numele autorului celor 2 documente._______________________________________________2p

I.3 Numeşte denumirea documentului din cele 2 documente._______________________________________2p

II.Explică prin 210- 22p-21p

propoziţii 7-
cu cuvinte proprii termenii:4p Istorie 15p-13p
, Religie politeistă
9- 20p-18p 6- 11p-9p
8- 17p-16p
III. Completează Tabelul cu 5- 10p-7 p
date necesare:12p

Omul în preistorie

ocupaţii vestimentaţia locuinţa religia