COLEGIUL TEHNIC „HENRI COANDĂ” TIMIȘOARA

Profesor: POPA DIDINA

Clasa: a IX-a C
Modulul: MII LĂCĂTUȘERIE GENERALĂ
Unitatea de învăţare 2: Materiale şi semifabricate necesare executării pieselor prin operaţii
de lăcătuşerie
Lecţia: ALIAJELE CUPRULUI
Tipul lecţiei: mixtă
Durata lectiei: 50 min
Loc de desfăşurare: On line_G Suite_Google Classroom_Meet
Data: 22.01.2021/ ora 13.00 – 13.50.

PROIECT DIDACTIC

I. CORELAREA DINTRE REZULTATELE ÎNVĂŢĂRII DIN SPP ȘI CONȚINUTURILE

ÎNVĂȚĂRII

II. UNITATEA DE REZULTATE ALE ÎNVĂŢĂRII – TEHNICE GENERALE (URI)

URÎ 2. Realizarea pieselor prin operaţii de lăcătușerie generală

III. REZULTATE ALE ÎNVĂŢĂRII (CODIFICATE CONFORM SPP)

CUNOȘTINŢE
2.4.1. Cuprul şi aliajele sale: proprietăţi, utilizări, simbolizare.

ABILITĂŢI
2.2.2. Identificarea materialelor metalice după culoare, aspect.
2.2.3. Alegerea materialelor şi semifabricatelor necesare executării pieselor prin operaţii de
lăcătuşărie.
2.2.5. Utilizarea simbolurilor standardizate ale materialelor pentru realizarea pieselor prin
operaţii de lăcătușerie.
2.2.40.Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate.

ATITUDINI
2.3.3. Respectarea prescripţiilor din desenele de execuţie la realizarea pieselor prin operații
de lăcătuşărie.

CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
4. Aliajele cuprului
4.1. Definiție și simbolizarea aliajelor cuprului
4.2. Clasificarea aliajelor cuprului
4.3. Proprietățile alamei.
4.4. Proprietățile bronzului
4.5. Utilizările alamei și bronzului.

IV. OBIECTIVE OPERAȚIONALE ALE LECȚIEI

O1: Să definească aliajele cuprului
O2. Să recunoasă simbolurile aliajelor cuprului
O3. Să clasifice aliajele cuprului
O4: Să enumere proprietățile aliajelor cuprului
O5: Să identifice utilizările alamelor și bronzurilor.

1
V. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
A1: Discuții de grup privind simbolurile aliajelor cuprului, alamele și bronzurile;
A2: Discuții de grup privind proprietățile fizice și chimice ale aliajelor cuprului;
A3: Stabilirea și descrierea proprietăților aliajelor cuprului
A4: Exerciții de identificare a diverselor lucrări, piese și semifabricate din aliaje de cupru;
A5: Exemplificarea utilizării pe domenii ale aliajelor cuprului.

VI. STRATEGII DIDACTICE

1. Metode didactice: explicația, expunerea, dialogul, conversaţia euristică, observarea
dirijată, problematizarea, lucrul cu fișele, exercițiul, descrierea după model, KWL
2. Mijloace de învăţământ: calculatorul PC, Prezentare Power Point, planșe, cabluri
electrice, fișa de documentare, fișe de lucru.
3. Forme de organizare a învăţării: activitate frontală, activitate individuală, de grup.

BIBLIOGRAFIE:
1. Auxiliare curriculare: www.tvet.ro - pentru domeniile mecanic, electromecanic
2. Cosma D. şi colectivul, - Electromecanică - manual pentru discipline tehnice şcoală profesională
anul I, Editura Economică Preuniversitaria, Bucureşti, 2002;
3. Fetiţa, I. - Materiale electrotehnice şi electronice, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,
1997
5. Mareş F., Mihai M., Danielescu M., Ariton C., - Manual pentru clasa a IX-a, Editura Didactică și
Pedagogică, București, 2006;
6. Mareş F., Mihai M., Mirescu C.M., Macadon D., Cociuba P., - Manual pentru pregătirea practică
pentru şcoala de arte şi meserii, domeniul mecanic, Manual pentru clasa a X-a, Grup Editorial
ART, Bucureşti, 2006;
7. MENCS/CNDIPT: Standarde de pregătire profesională – nivel 4, domeniul de pregătire
profesională Mecanică, 2016;
8. Pagini Web şi softuri educaţionale utile: www.google.ro; www.forus.ro; http://stud.usv.ro;
www.asr.ro; www.welding.com
9. Toma L, Gorun C, Solomon M, - Cartea mecanicului, Editura Anastasis, 2008
10. Ţonea A. ş.a.. - Materii prime şi materiale, Editura Aramis, Bucureşti, 2004.

2
 VI. STRUCTURA LECŢIEI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE PROCEDURALE
Nr. ETAPELE LECŢIEI/ ACTIVITATE FORME DE
ACTIVITATE DESFĂŞURATĂ EVALUARE
crt. OBIECTIVE/ TIMP DESFĂŞURATĂ DE ORGANIZARE METODE MIJLOACE
DE PROFESOR
ELEVI A ÎNVĂŢĂRII
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
- salutul, scurtă conversaţie de  condiţiile
Organizarea clasei acomodare, verificarea prezenţei, - răspund solicitărilor activitate frontală  dialogul materiale din Observaţia
1.
2min anunţarea activităţii ce urmează a profesorului. clasa virtuală curentă
se desfăşura. sistematică
* verifică nivelul de cunoştinţe - îşi concentrează atenţia
dobândite în lecţia anterioară prin asupra activităţii din clasă. activitate frontală  planșă
fișa de reactualizare: - răspund la întrebări.  dialogul Observaţia
Verificarea - Ce este Cuprul? - Se găsesc  conversaţia sistematică
 Un material metalic Orală
cunoştinţelor din lecţia
2. - Enumerați 3 proprietăți ale neferos
precedentă cuprului?  Maleabil, ductil, bună
10 min conductibilitate termică și individuală
- Identificați câteva domenii de electrică
utilizare ale cuprului.  Electrotehnică, instalații,
piese ornamentale.
- captează interesul elevilor pentru - sunt atenţi la noţiunile
lecţia nouă. predate; activitate frontală  conversaţia caiete de notite
Transmiterea/ - anunţă titlul lecţiei şi obiectivele - redescoperă conduşi de euristică Prezentare Observaţia
asimilarea noilor urmărite. profesor cunoştinţe explicația Power curentă
cunoştinţe Prezintă conținuturile lecției dobândite la alte discipline; Point sistematică a
3. 25 min Aliajele cuprului - iau notițe. *problematizare elevilor
Definiție și simbolizare ale planșă
aliajelor cuprului  observarea FD
Clasificarea aliajelor cuprului dirijată
Proprietățile aliajelor cuprului
Utilizările alamei și bronzului.
Prezentarea Definește aliajele cuprului- - notează în caiete activitate frontală Expunerea Prezentare Observaţia
Alamele sunt aliaje ale Cu cu Zn. definițiile alamelor și Explicația Power Point curentă
conţinuturilor C1.
Bronzurile sunt aliaje ale Cu cu Sn bronzurilor. Caiete sistematică a
Dirijarea învățării (Al, Be, Pb). Fișa de elevilor
O1 2min documentare
Prezentarea Prezintă simbolizările celor două - sunt atenți la prezentare activitate frontală Conversația Prezentare Observaţia
conţinuturilor C1. aliaje alamele și bronzurile: și notează simbolizările Organizatorul Power Point curentă
Dirijarea învățării Alamele se simbolizează Cu+Zn aliajelor cuprului. grafic Fișa de sistematică a
O2 2 min Bronzurile se simbolizează Cu+Sn Explicația documentare elevilor

3
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Clasifică aliajele cuprului cu zinc și - notează în caiete Frontal Organizatorul Caiete Observaţia
cu staniu (Al, Pb, Be). clasificarea alamelor și a grafic Planșă curentă
Alamele (Cu-Zn) pot fi: bronzurilor în funcție de Explicația Prezentare sistematică a
-deformabile (laminabile) procedeul tehnologic de Power Point elevilor
-turnate sau alame pentru lipit. obținere și de compoziția Fișă de
- Alamele deformabile se clasifică elementelor de aliere: Zn documentare
Prezentarea în trei grupe: la alame și Sn la bronzuri.
-alame moi (sau tombac) care
conţinuturilor C1.
conțin 10-30% Zn
Dirijarea învățării -alame pentru presare, care conțin
O3 5min 30-40% Zn.
Bronzurile cu staniu pot fi:
- laminabile Individual Exercițiul
- turnate.
Bronzurile turnate pot fi:
- bronzuri moi (cu 3..6% Sn)
- bronzuri dure (9...14%Sn)
Prezintă proprietățile alamei: - notează în caiete Frontal Caiete Observaţia
Alamele moi pot fi prelucrate la completând ciorchinele cu Conversația Planșă curentă
rece prin laminare, trefilare și proprietățile alamelor fiind euristică Prezentare sistematică a
ambutisare. atenți la explicațiile Power Point elevilor
Alamele pentru presare sunt profesorului. Organizatorul
plastice și se pot prelucra prin - Remarcă importanța grafic
deformare plastică la rece sub proprietăților fizice,
formă de profile și benzi laminate, chimice, mecanice și
bare trase, sârme trefilate. Prin tehnologice în stabilirea Fișă de
Prezentarea deformarea la rece, alamele se domeniilor de utilizare, atât Ciorchinele documentare
ecruisează și își măresc duritatea de diversificate. Individual Explicația
conţinuturilor C1.
și rezistența.
Dirijarea învățării Alamele dure sunt fragile și
O4 6min rezistente dar au plasticitate
scăzuta.
Alamele turnate sunt aliaje
complexe în care, alături de zinc,
se mai introduc și alte elemente de
aliere (plumb, staniu, mangan,
aluminiu, fier, nichel).
Plumbul ușurează prelucrarea prin
așchiere, manganul ameliorează
rezistența la coroziune.

4
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Fierul mărește rezistența alamei și
tenacitatea alamei.
Alamele pentru lipit (Am) se
livrează sub forma de granule sau
vergele.

Prezentarea Profesorul enumeră proprietățile - notează în caiete Frontal Conversația Caiete Observaţia
conţinuturilor C1. bonzurilor completând ciorchinele cu euristică Prezentare curentă
Dirijarea învățării - au o rezistență mare la uzare, proprietățile bronzurilor Power Point sistematică a
O4 5min asigurată de un coeficient mic de fiind atenți la explicațiile Organizatorul Planșă elevilor
frecare și o capacitate bună de profesorului. grafic Fișă de
ungere. Pentru îmbunătățirea documentare
proprietăților se pot introduce Remarcă importanța
elemente de aliere (Ni, Zn, Pb) proprietăților fizice,
care au o bună rezistență chimice, mecanice și Explicația
mecanică dar și rezistență la tehnologice în stabilirea
coroziune. domeniilor de utilizare, atât
- Bronzurile dure se folosesc la de diversificate.
turnarea pieselor mecanice. Individual
- rezistenţa mare la frecare,
conferită de compusul definit Cu,
Sn; de aceea se mai numesc
bronzuri antifricţiune.
- Bronzurile cu aluminiu se
folosesc în stare turnată.
Brunzurile de aluminiu se folosesc
şi în stare laminată (bare, piese),
ca piese rezistente la coroziune şi
ca piese de antifricţiune.

-Bronzurile cu beriliu prezintă

proprietăţi complexe: rezistenţă la
rupere, elasticitate, rezistenţă la
coroziune de valori mari,
prelucrabilitate bună prin
deformare şi aşchiere bună,
sudabilitate bună.
Brunzurile cu plumb au calităţi
antifricţiune foarte bune.

5
 (0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Prezentarea Profesorul identifică domeniile de - Elevii urmăresc Frontală Conversația Caiete Observaţia
conţinuturilor C1. utilizare ale alamelor și prezentarea domeniilor de euristică Prezentare curentă
Dirijarea învățării bronzurilor. Alamele sunt folosite utilizare ale alamelor și Power Point sistematică a
O4 5min la: bronzurilor, făcând activitate Observarea elevilor
- plăci de condensatori, arcuri, diferența dintre ele. individuală dirijată Planșă
șuruburi, profile, sârmă, benzi, țevi,
matrițe, în electrotehnică, Organizatorul Fișă de
aeronautică, industria chimică, grafic documentare
navală, electronică, fabricarea
tuburilor flexibile, serpentine, Explicația
cartușe, a diferitelor piese
electrotehnice, a bijuteriilor, etc.
Bronzurile se utilizează la:
- bucşe, armături, roţi, carcase de
pompe, turnarea roţilor melcate,
lagăre, arcuri inoxidabile,
nemagnetice, piese de ceasornice,
scule care nu produc scântei,
statui, bijuterii și podoabe, obiecte
ornamentale.
Fixarea şi - verifică prin întrebări frontale - se concentrează şi activitate Dialogul
consolidarea modul de receptare a noilor răspund la întrebări. individuală Conversația caiete de noțite Examinare
conţinuturilor cunoştinţe Rezolvă fișa de lucru Observarea dirijată fișa de lucru scrisă
4. predate. - le înmână fișa de lucru (de Exercițiul
realizare a feedback-ului) cu
Realizarea
indicații referitoare la rezolvarea ei.
conexiunii inverse
10 min
- comunică rezultatele fișelor Notare în
de lucru. - sunt atenţi la aprecierile activitate frontală  explicaţia  catalog online catalog
Evaluarea - evidenţiază elevii activi profesorului  conversaţia electronic
5. performanței acordă note, le motivează şi - îşi autoevaluează
2 min consultă clasa privind justeţea activitatea.
aprecierilor, face aprecieri asupra
lecţiei.
Să adune material de pe Internet - notează în caiete tema Activitate - conversația - caiete -
Încheierea activităţii
6. care să arate domenii de utilizare pentru acasă și sunt atenți frontală - explicația
1 min a aliajelor cuprului. la explicațiile profesorului.

6
 FIŞĂ DE DOCUMENTARE nr.1
CUPRUL

Cuprul (numit și aramă) este un element din tabelul periodic având simbolul Cu și numărul atomic
29.
Unul dintre dezavantajele utilizării cuprului este fenomenul de coclire (oxidare, cu schimbarea
culorii în verde-albastrui), ce poate fi observat adesea pe vasele vechi sau pe monedele (la moneda
românească de 5 bani). Acesta nu reacţionează cu apa, dar reacţionează încet cu aerul atmosferic; în urma
acestei reacţii, pe suprafaţa cuprului se formează un strat de cupru oxidat verde.
În contrast cu oxidarea fierului la aer umed, acest strat de oxid se opreşte din coroziune; un strat de
cocleală verde (carbonat de cupru) pot fi observate pe construcţiile vechi din cupru, cum ar fi Statuia
Libertăţii, cea mai mare statuie din cupru din lume. Majoritatea sărurilor de cupru sunt higroscopice. Ea are
un înveliș de cupru care acoperă un schelet de fier. Monumentul are o greutate de 225 tone, culoarea statuii
prin oxidarea cuprului a devenit verde.

Numele elementului vine de la Insula Cipru aes Cyprium (latină) = metal din Cipru. Insula Cipru
era cunoscută din antichitate ca “insula cu o mie de mine” de unde, începând cu anul 1500 î.Hr., grecii şi,
apoi, romanii au extras cuprul. Cuprul a fost folosit de oameni din cele mai vechi timpuri, arheologii
descoperind obiecte din acest metal datând din 8700 î.Hr. A fost unul din primele metale folosite, deoarece
cantități mici din el apar în unele locuri în stare liberă.
Proprietăţi fizice
Cuprul pur este portocaliu-roşu şi dobândeşte o pată roşiatică în momentul expunerii la aer, urmând
să se înverzească mai târziu.Sistemul de cristalizare al cuprului este cubic, cu feţe centrate, caracterizat prin
absenţa polimorfismului.
Este un metal de culoare roşiatică (arămie), greu (dCu=8,96 g/cm³) şi relativ greu fuzibil, având
Ttop=1083°C. Este maleabil, rezistent la coroziune atmosfericăşi are conductitate termică şi electrică mare,
fiind al doilea după argint.

Un disc din cupru (99.95% pur)

Densitatea de curent electric maximă a cuprului în aer deschis este de aproximativ 3,1×106 A/m2.
Ca toate metalele, dacă cuprul este placat cu alt metal, începe un proces de coroziune galvanică.
Mecanice
Duritatea cuprului este relativ mică (3 pe scara Mohs), dar este destul de rezistent la rupere, şi foarte
ductil (poate fi tras în fire), putând fi modelat la presiuni mari. Tocmai datorită acestei proprietăţi, cuprul se
utilizează în conducte, pentru transmiterea căldurii. Însă, conductibilitatea scade când cuprul este impur; în
momentul în care conţine 0,1 % impurităţi de elemente ca fosfor, arsen, siliciu sau fier, valoarea
conductibilităţii poate scădea chiar cu 20%. De aceea, în electrotehnică se utilizează numai cupru pur,
electrolitic.
Atât cuprul, cât şi aliajele sale, au o maleabilitate foarte ridicată (pot fi trase în foi subţiri), fiind şi
foarte uşor de prelucrat.

7
 Ductilitatea cuprului este extraordinar de favorabilă, astfel, putându-se obţine fire foarte subţiri de
cupru, numite liţe (se foloseau, în trecut, la siguranţele fuzibile). Cuprul este un metal foarte moale, cu o
duritate mică.
Cuprul prezintă conductivitate magnetică.
Proprietăţile cuprului pot fi îmbunătăţite prin alierea cu alte elemente ca:
- zincul
- staniul
- aluminiul
- siliciul
- beriliul
- nichelul
Utilizări
Cuprul care are o puritate de peste 99% este folosit la fabricarea conductelor de gaz și de apă, a
materialelor pentru acoperișuri, a ustensilelor și a unor obiecte ornamentale. Deoarece cuprul este un bun
conducător de căldură, se utilizează la boilere și alte dispozitive ce implică transferul de căldură.
Sub formă de folie de cupru laminată, pe un strat izolator, se folosește la fabricarea circuitelor
imprimate. Acestea pot fi simplu strat, cu folie pe o singură față, sau dublu strat, cu folie pe ambele fețe.
Industria auto este unul dintre cei mai mari consumatori de cupru.
 cabluri electrice;
 circuite electronice fine;bobine;
 site; cazane, alambic; serpentine, evaporatoare
 monumente, statui (bronzul);
 robineţi, instalaţii casnice(alama);
 piese pentru maşini (alama);
 instrumente muzicale (clasa alămuri);
 bijuterii (Cu);
 electrozi de cupru;
 conducte de apă potabilă
 ţevi din cupru
 colectori solari
 tablă din cupru
 conducte de gaz
 burlane din tablă de Cu
 cuprul – Material de bază în construcţia unei case.

8
 Bibliografie

 M. Petrescu (coord) Tratat de ştiinţa şi ingineria materialelor metalice vol 3 Metale. Aliaje.
Materiale speciale. Materiale compozite, Editura Agir, Bucureşti, 2009
 D. Marian, Metale de înaltă puritate, Editura Tehnică, 1988
 Constantinescu, Rodica şi Râpă, Marilena – CHIMIE - Manual pt. clasa aVIII-a, Ed. SIGMA,
Bucureşti, 2000
 Gheorghiu, Cornelia şi Panait, Claudia – Chimia - Manual pentru clasa a VIII-a, EDP,
Bucureşti, 1980
 Fătu, Sanda; Stroe, Felicia; Stroe, Constantin – CHIMIE – Manual pentru şcoala profesională,
Ed. ALL EDUCATIONAL, Bucureşti, 2001

Wikipedia.org; www.didactic.ro; www.regielive.ro.

Fișă de documentare nr.2

ALIAJELE CUPRULUI
ALAMELE
Aliajele cuprului cu zincul se numesc alame, Cu-Zn. Ele pot fi:
deformabile (laminabile)
turnate
alame pentru lipit.
1) Alamele deformabile se clasifică în trei grupe:
- alame moi (sau tombac) care conțin 10-30% Zn
- alame pentru presare, care conțin 30-40% Zn.
- alame dure, care conțin 40-45% Zn.
Alamele moi se folosesc la fabricarea tuburilor flexibile, pentru serpentine, a cartușelor, a
diferitelor piese electrotehnice, a bijuteriilor, etc. Ele pot fi prelucrate la rece prin laminare, trefilare și
ambutisare.
Alamele pentru presare sunt plastice și se pot prelucra prin deformare plastică la rece sub formă
de lesi benzi laminate, bare trase, sârme trefilate. Prin deformarea la rece, alamele se ecruisează și își măresc
duritatea și rezistența, fiind utilizate la fabricarea unor piese prelucrate prin așchiere
(ex. șuruburi).
Alamele dure sunt fragile și rezistente dar au plasticitate scăzuta. Se folosesc în special pentru
obținerea unor piese prelucrate prin așchiere: șuruburi, roți dințate, etc.
2) Alamele turnate (AmT) sunt aliaje complexe în care, alături de zinc, se mai introduc și alte
elemente de aliere (plumb, staniu, mangan, aluminiu, fier, nichel). Plumbul ușurează prelucrarea prin
așchiere, manganul ameliorează rezistența la coroziune, iar fierul mărește rezistența alamei și tenacitatea
alamei. Din aceste alame se toarnă armatură, carcase, elemente de garnitură, etc., turnarea executându-se în
forme de nisip, cochilii sau sub presiune.
3) Alamele pentru lipit (Am Lp) se livrează sub forma de granule sau vergele şi servesc la lipirea
pieselor şi a celor de cupru, alame, bronzuri, oțeluri și a pieselor din fontă.

Ornamente din alamă Vase din alamă

9
 Folie din alamă Piese de șah din alamă Carcasă de alamă turnată

BRONZURILE

Bronzurile sunt aliaje ale cuprului cu diferite elemente ca: staniul, aluminiu, beriliu, plumb.
În mod tradiţional bronzul este aliajul Cu - Sn, dar tot astfel sunt denumite si alte aliaje ale
cuprului cu Pb, P, Al, Be, Ni etc. În aceste cazuri se specifică elementul principal de aliere - adică bronz cu
plumb, bronz cu aluminiu, bronz cu fosfor, etc.
I. Bronzurile cu staniu (obișnuite) au cea mai largă răspândire. Ele pot fi laminabile şi turnate.
1) Bronzurile laminabile au conţinuturi mici de staniu şi au structura constituită din soluţie
solidă .
Datorită acestui fapt, sunt plastice şi se folosesc sub formă de semifabricate sau de produse
deformate la rece sau la cald ca:
- bare, table
- arcuri
- membrane
- conductoare electrice, etc.
2) Bronzurile turnate pot fi:
- bronzuri moi (cu 4..6% Sn)
- bronzuri dure (10...20%Sn)
Bronzurile moi se folosesc la turnarea bucşelor, a armăturilor etc., care lucrează în medii corozive
obişnuite.
Bronzurile dure au rezistenţe mai mari si se folosesc la turnarea pieselor mecanice ca: armaturi,
roţi, carcase pentru pompe. O caracteristică importantă a acestor bronzuri este rezistenţa mare la frecare,
conferită de compusul definit Cu, Sn; de aceea se mai numesc bronzuri antifricţiune şi se folosesc la
turnarea roţilor melcate, a bucşelor, a lagărelor, etc., care sunt solicitate la frecare.
II. Bronzurile cu aluminiu se folosesc în stare turnată la fabricarea pieselor pentru industria
chimicăşi electrotehnică (rotoare de pompe, lagăre, tije de pistoane, coroane dinţate, glisiere, conductoare
pentru curenţi de intensitate mica etc). Bronzurile de aluminiu se folosesc şi în stare laminată (bare, piese),
ca piese rezistente la coroziune şi ca piese de antifricţiune.
III. Bronzul cu beriliu se foloseşte pentru piese supuse la uzură, pentru arcuri inoxidabile,
nemagnetice, pentru piese de ceasornice, pentru scule care nu produc scântei, construirea de arcuri speciale,
etc.

10
 Bronzurile cu beriliu prezintă proprietăţi complexe: rezistenţă la rupere, elasticitate, rezistenţă la
coroziune de valori mari, prelucrabilitate bună prin deformare şi aşchiere bună, sudabilitate bună.
IV. Brunzurile cu plumb se folosesc la turnarea lagărelor cu alunecare, pentru piese de motoare cu
ardere internă, a lagărelor de motoare grele, deoarece au calităţi antifricţiune foarte bune.

Semifabricate din bronz

INCLUDEPICTURE
"https://d3p99smwjffzsj.cloudfront.net/75b2/800/e96fc8a8231e543e8be781655da598d6.jpg" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"https://d3p99smwjffzsj.cloudfront.net/75b2/800/e96fc8a8231e543e8be781655da598d6.jpg" \*

MERGEFORMATINET
Aplică din bronz Statuie din bronz Fructieră din bronz
INCLUDEPICTURE "http://ro.gerollte-gleitlager.com/Content/File_Img/S_Product/2016-09-
06/201609061012556519341.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://ro.gerollte-

11
gleitlager.com/Content/File_Img/S_Product/2016-09-06/201609061012556519341.png" \*

MERGEFORMATINET

Bucșă din bronz antifricțiune (CuSn10Pb10) Cataramă din bronz Cercei din bronz

FIȘĂ DE LUCRU Nr.1

MATERIALE METALICE NEFEROASE

1) Cum se găsesc în natură materialele neferoase:

12
2) Scrieți în căsuțe 3 proprietăți ale cuprului:

PROPRIETĂȚILE CUPRULUI

................................................................

..................................................................

..................................................................

ALIAJELE CUPRULUI
ALAMELE
3) Completați spațiile libere cu informația corectă :

BRONZURILE
4) Completați spațiile libere cu informația corectă:

13
 REZOLVARE FIȘĂ de LUCRU nr.1

1) Cum se găsesc în natură materialele neferoase:

14
 2) Scrieți în căsuțe 3 proprietăți ale cuprului:

PROPRIETĂȚILE CUPRULUI

Culoare roșiatică (arămiu)

Maleabil și ductil

Duritate mică

ALIAJELE CUPRULUI
ALAMELE
3)

BRONZURILE
4)

15
 FIȘĂ DE LUCRU nr.2
Cuprul și aliajele sale

Exercițiul I
Alegeți răspunsul corect prin încercuirea punctului corespunzător: 30 p

1. Aliajele cuprului cu zincul se numesc:

a) alame
b) bronzuri
c) siluminuri.
2. Aliajele cuprului cu staniul, aluminiul, plumbul, se numesc:
a) alame
b) bronzuri
c) aliaje antifricțiune.
3. Alamele pot fi:
a) deformabile
b) turnate
c) pentru lipit.
d) ușor sudabile.
4. Alamele deformabile sunt următoarele:
a) alame moi
b) alame pentru lipit
c) alame pentru presare.
d) alame dure.
5. Bronzurile sunt:
a) bronzuri laminabile
b) bronzuri turnate

16
c) bronzuri pentru lipit.

Exercițiul II
Indicați corespondența între elementele coloanelor A și B 30 p

A Cuprul și aliajele sale B Simbol

1. alamă deformabilă (laminabilă) a. Bz6
2. bronz laminabil b. Am30
3. bronz turnat c. Am40T
4. alamă pt lipit d. AmLp20
5. alamă turnată e. Bz8T
f. Cu Ni

Exercițiul III
Enumerați 3 proprietăți ale cuprului: 30p
1. ..........................................................
2. ..........................................................
3.............................................................

10p din oficiu.

17