Lectie indreptarea

Unitatea de învăţământ : SAM Vetrisoaia

Jud. Vaslui
Profesor: Roman Vergil
Clasa: a IX-a
Data: 21.10.2010

PROIECT DE LECŢIE

Modulul : M III – TEHNOLOGII GENERALE  MECANICE

Lectia: INDREPTAREA
Scopul lecţiei: Asimilare de noi cunoştinţe
Tipul lecţiei: mixta
Unitatea de competenţă : Lăcătuşărie generală

Competente specifice
CS1 – Recunoaşte operaţiile de lăcătuşerie
CS2 – Execută operaţii de lăcătuşerie pregătitoare

1.      COMPETENŢE DERIVATE :

CD1 – Definirea trasării
CD2 – Clasificarea trasării
CD3 – Clasificarea instrumentelor şi dispozitivelor utilizate la trasare
CD4 – Prezentarea dispozitivelor pentru sprijinirea şi fixarea semifabricatului
CD5 – Prezentarea instrumentelor de trasare
CD6 – Prezentarea instrumentelor ajutătoare

CRITERII DE PERFORMANŢĂ :
            C1:a)Identificarea SDV-urilor şi utilajelor folosite la operaţiile de lăcătuşerie
                  b)Recunoaşterea operaţiilor de lăcătuşerie,a condiţiilor organizatorice necesare
efectuării acestora
                  c)Selectarea sculelor folosite la operaţiile de lăcătuşerie
            C2:a)Selectarea semifabricatelor , SDV-urilor şi utilajelor necesare efectuării operaţiilor
pregătitoare

STRATEGII DIDACTICE
1. Metode didactice: dialogul, conversaţia euristică, explicaţia ştiinţifică, observarea dirijată,
analiza comparativă, exerciţiul.
2. Mijloace de învăţământ: manuale, fisa de lucru. videoproiector
3. Forme de organizare a învăţării: activitate frontală, activitate pe grupe, activitate
individuală.
 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE FORME DE RESURSE
Nr. ETAPELE ORGANIZA
ACTIVITATE ACTIVITATE Timp EVALUAR
crt. LECŢIEI RE A
DESFĂŞURATĂ DESFĂŞURATĂ ÎNVĂŢĂRII METODE MIJLOACE
DE PROFESOR DE ELEVI
- salutul, scurtă condiţiile
conversaţie de - răspund activitate -conversaţia materiale şi Observaţia cu
acomodare, verificarea solicitărilor frontală - dialogul ambientale sistematic
Organizarea prezenţei, anunţarea profesorului. din cabinetul
1.
clasei activităţii ce urmează 2’ de
a se desfăşura. specialitate

- verifică nivelul de - îşi concentrează Manualul Examinare o

cunoştinţe dobândite atenţia asupra activitate - conversaţia fisa de lucru
în lecţia anterioară activităţii din frontală euristică Observaţia cu
prin adresarea clasă. sistematic
următoarelor întrebări: -ascultă
 ce este îndreptarea întrebările , îşi -
-cum se clasifică formulează problematizar Investigaţ
ea
îndreptarea răspunsurile şi
-care sunt sculele şi participă la
utilajele folosite la dialogul iniţiat de - analiza
îndreptare profesor comparativă Examinare s
Verificarea -care sunt tehnologiile -completează Observar
cunoştinţelor de îndreptare studiate eventualele activitate -observaţia sistematic
2.
din lecţia -în ce constă controlul răspunsuri individuală
10’ dirijată
precedentă îndreptării formulate greşit activitate
-care sunt măsurile de sau incomplet de frontală - exerciţiul
protecţie a muncii la colegi
 îndreptare Sunt atenţi la explicaţia
completările făcute
de profesor
  caiete de Examinare o
- captează interesul activitate -conversaţia notiţe Observaţia cu
elevilor pentru lecţia  sunt atenţi la frontală -observarea manualul sistematiă
nouă. noţiunile predate; activitate dirijată fisa de lucru elevilor Inves
- anunţă titlul lecţiei şi redescoperă frontală -învăţarea videoproiector
obiectivele urmărite. conduşi de prin
-Defineşte trasarea profesor cunoştinţe descoperire
-Clasifică dobândite la alte -explicaţia
trasarea,ajutat de elevi discipline;
-Clasifică - iau notiţe. -studiu de caz
instrumentele şi - urmăresc -
dispozitive-le folosite prezentarea problematizar
Transmiterea/ la trasare profesorului ea
asimilarea -Împarte fişele de - colaborează cu
noilor lucru profesorul ,
25’
3.
cunoştinţe -Prezintă dispozitive- analizeaza  sculele,
le pentru sprijinirea şi dispozitivele si
fixarea utilajele folosite la
semifabricatului indreptare
-Prezintă precum si
instrumentele de tehnologia
trasare indreptarii
-Prezintă manuale si
instrumentele mecanice.
ajutătoare folosite la
trasare

Fixarea şi -distribuie fisele de - rezolva fisele de dialogul caiete de Examinare o

consolidarea lucru lucru conversaţia notiţe Investigaţ
conţinuturilor - verifică prin întrebări activitate explicaţia  manual Observare
4. predate. frontale modul de - se concentrează frontală 10’ observarea fisa de lucru curentă
Realizarea receptare a noilor şi răspund la dirijată sistematic
conexiunii cunoştinţe întrebări
inverse

- comunică rezultatele - sunt atenţi la

asupra fiselor de lucru aprecierile Observaţia cu
- face aprecieri asupra profesorului şi activitate sistematică
lecţiei. aşteaptă cu frontală expunerea  caiete de
explicaţia notiţe elevilor
Încheierea - evidenţiază elevii nerăbdare notele
5.
activităţii activi - îşi manifestă
3’ conversaţia
acordă note, le deschis şi liber  catalog Investigaţ
motivează şi consultă părerea
clasa privind justeţea
aprecierilor

Numele elevului:.............................................
Clasa:...............

FISA DE LUCRU
Trasarea metalelor
1.Din notiunile prezentate mai jos,subliniati caracteristicile operatiei de trasare a
metalelor:
a.  Posibilitate redusa  de a se obtine  rebuturi;
b. nivelul de pregatire profesionala poate fi scazut;
c. reduce consumul de metal;
d. adaosurile de prelucrare sunt mai mici;
e. inlatura deformatiile permanente.

2.Identificati dispozitivele utilizate la trasare si precizati in mod corespunzator destinatia lor:

3.Identificati sculele de mai jos si precizati caracteristicile tehnice:

 

4.Asezati in ordine corespunzatoare operatiile pregatitoare in vederea trasarii suprafetelor

acoperirea suprafetei cu emulsie de creta indreptarea  
   
curatarea de oxizi-decaparea  
curatarea de grasimi-
    degresarea
 
trasarea propriu- alegerea suprafetei de buna calitate  
zisa  
 

masurarea dimensiunilor de gabarit stabilirea ordinei la tarsare

   

Numele.............
Prenumele..............
Test de evaluare
I . Identificati raspunsul corect:
1. Îndreptarea se poate realiza :
   a) mecanic şi termic;  b) manual si mecanic;  c) manual şi prin electroeroziune.
2.  Presa mecanică este : a) un dispozitiv; b) o sculă ; c) un utilaj
3. Placa de îndreptat se confecţionează din : a) fontă ; b) oţel ; c) aluminiu.
4. Barele cu diametru peste 40 mm se îndreaptă cu : a) ciocanul ; b) placa de îndreptat ;
     c) presa.
II. Completaţi spaţiile libere :
 1. Tablele bombate la centru se îndreaptă cu lovituri de ciocan aplicate de la………..tablei spre
…………., iar tablele deformate pe margini prin lovituri de la …………. spre………….
2. Îndreptarea sârmelor se face prin tragerea sârmei printre……………………din lemn , fixate
în menghină sau peste o ……………cilindrică , prinsa în menghină.
3. Maşinile de îndreptat cu cilindri sunt folosite la îndreptarea ………………………., iar
masinile de îndreptat cu role pentru îndreptarea ………………….     ,    …………….şi
………………cu diametre între 40-80 mm.
4. Controul rectilinităţii se execută cu …………..de verificare prin metoda fantei de …………

III. Enumeraţi două măsuri de protecţie a muncii la îndreptare

Timp de lucru 10 min.
Punctaj: I - 20 puncte
              II- 20 puncte
              III – 20 puncte
            40 puncte din oficiu