PROIECT DIDACTIC

I. CONŢINUT TEMATIC
Unitatea de învățământ: LICEUL TEHNOLOGIC UNIREA STEI
Disciplina: M II LĂCĂTUȘĂRIE GENERALĂ
Clasa: IX - G
Domeniul de pregătire de bază: MECANICĂ
Data: 20.04.2023
Profesor: ING. HANDRU IOAN
Unitatea de învățare FILETAREA
Tema: CUNOAȘTEREA GEOMETRIEI FILETULUI ȘI REPREZENTAREA ACESTUIA
Titlul:. FILETUL
Tipul lecției: LECTIE DE FORMARE DE PRICEPERI SI NOI DEPRINDERI; LABORATOR
Durata lecției: 50 min.

I. Competente generale :
 Identificarea parților constructive ale unui filet
• Analiza filetului
• Înțelegerea modului de construire a unui filet
 Înțelegerea documentaţiei tehnice.

II. Competente specifice:

C1 Descrierea filetului la șurub și piuliță
C2 Cunoașterea părților geometrice ale filetelor
C3 Înțelegerea operației de filetare
III. Obiective operaţionale :
O1 – să cunoască părțile geometrice ale filetelor
O2 – să schițeze o secțiune din ansamblul șurub - piuliță
O3 – să înțeleagă scopul geometriei filetelor

IV. STRATEGIA DIDACTICĂ

Resurse procedurale
– metode de comunicare orală: dialog, expunere video conversaţie euristică, observaţie dirijată, învăţarea pas cu pas, repetarea
– metode de acţiune: studiu de caz, brainstormingul, observaţia
Mijloace de învăţământ
– laptop, videoproiector, machete, fişa de documentare, fişe de lucru, flipchart

Forme de organizare
– frontală, dirijată de profesor sau prin material didactic utilizat
– pe grupe
– Individual
–
Metode de evaluare:
 evaluare formativă (verificare orală)
 fişă de lucru

Bibliografie:
 Ciocîrlea-Vasilescu, A., Constatntin, M., (2002), Asamblarea întreţinerea şi repararea maşinilor şi instalaţiilor, Editura ALL,
Bucureşti.
 Asamblări mecanice (2006), Auxiliar curricular, MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII, Programul PHARE TVET RO
2003/005-551.05.01-02
 Ion, Gh., Voicu, M., Paraschiv, I., (1979), Tehnologia asamblării şi montajului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti.
 Mărginean, V., Moraru, I., Teodorescu, D., (1998), Utilajul şi tehnologia Meseriei, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti.
 Noia, R., Ţenescu, L., (2003), Organe de maşini şi mecanisme, Editura Sigma, Bucureşti.
 Pagini Web şi softuri educaţionale utile : www.google.ro www.forus.ro www. didactic.ro
V. STRUCTURA LECŢIEI

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE FORME DE RESURSE

TIMP
Nr. ETAPELE ORGANIZA- EVALUA-
crt. LECŢIEI ACTIVITATE ACTIVITATE RE A RE
DESFĂŞURATĂ DE DESFĂŞURATĂ DE ÎNVĂŢĂRII METODE MIJLOACE
PROFESOR ELEVI
j k l m n o p q r
- salutul, scurt㠖 condiţiile
conversaţie de acomodare, - răspund solicitărilor - activitate conversaţia materiale şi - observaţia
1. Organizarea
verificarea prezenţei, profesorului. frontală 2’ dialogul ambientale curentă
clasei
anunţarea activităţii ce din sala de sistematică
urmează a se desfăşura. clasa

- verifică nivelul de - îşi concentrează atenţia – conversaţia -examinare

cunoştinţe dobândite asupra activităţii din euristică orală
anterior prin adresarea clasă. problematizarea - tablă de scris
următoarelor întrebări - răspund la întrebările - activitate – observarea -observaţia
profesorului: frontală dirijată curentă
Verificarea
- Vă amintiți avantajele si 5’ – analiza sistematică
2. cunoştinţelor
dezavantajele principale comparativă
acumulate la ora
ale asamblarilor -
de Teorie
nedemontabile si care ale – explicaţia investigaţia
celor demontabile? – exerciţiul
- stabileşte împreună cu -activitate – conversaţia - softuri -examinare
elevii răspunsurile corecte. frontală educaționale scrisă
euristică
- tabla de scris -observare
- caiet sistematică
3. Captarea - captează interesul 3’
atentiei si elevilor pentru lecţia cu - urmăresc cu atenție - activitate – conversaţia Examinare
trecerea la prezentare modului de prezentarea care redă frontal㠖 observaţia -șubler, șurub, orală
lectia noua asamblare a filetelor pas cu pas modul de dirijată piuliță
metrice și a filetelor în măsurare a unei – caiete de
 toli- anunţă titlul lecţiei şi asamblări filetate ; notiţe
obiectivele urmărite.
4. Conținutul 30’
Lecției de -scrie pe tablă titlul - își notează în caiete – caiete de
Observaţia
Laborator lecției: titlul lecției notiţe
„Reprezentarea „Reprezentarea curentă
filetelor” filetelor”
sistematică
- prezintă la - urmăresc cu atenție
videoproiector un soft prezentarea – învăţarea a elevilor
educațional “Elementele profesorului notând în - activitate prin
geometrice ale filetelor” caiete noțiunile frontală descoperire -soft
în care sunt prezentate prezentate educational
elementele geometrice. - activitate – explicaţia - laptop,
individuală videoproiector
C1 Definește și descrie - urmăresc cu atenție -fise de
părtile geometrice ale prezentarea softului documentare
filetelor educațional notându-și
pe caiete unele noțiuni
atunci când profesorul -suruburi,
le solicită acest lucru piulite, saibe,
- sunt atenți la – studiu de caz asamblari Investigaţia
explicațiile filet.
profesorului notându-
și pe caiete noțiunile -caiete,
prezentate - activitate videoproiector
C2 Cunoașterea părților individual㠖 exerciţiul
geometrice ale filetelor
- urmăresc cu atenție – caiete de
părțile geometrice notiţe
prezentate : – – manual
examinându-le apoi cu problematizarea – soft
atenție în vederea educational
Se va desena un ansamblu recunoașterii și –videoproiec-
Format din două piese familiarizării cu tor
strânse cu șurub, piuliță și elementele prezentate
 șaiba. de profesor

C3 Analiza din punct de

vedere geometric a
asamblării șurub – piuliță

Fixarea şi - verifică prin întrebări - se concentrează şi – dialogul

consolidarea frontale modul de răspund la întrebări -activitate – conversaţia Examinare
conţinuturilor receptare a noilor -citesc cu atentie testul frontal㠖 explicaţia orală
5 predate. cunoştinţe și răspund la cerințele 5’ – observarea Investigaţia
Realizarea testului fiind atenți la -activitate dirijată
conexiunii - prezintă elevilor o Fișa explicațiile individuală
inverse de lucru profesorului.

- discuta împreună cu
elevii modul de - sunt atenţi la
rezolvare al fișelor de aprecierile profesorului -observaţia
Încheierea lucru și le discut㠖 caiete de curentă
6 5’
activităţii - face aprecieri asupra - îşi manifestă deschis şi – expunerea notiţe sistematică
lecţiei. liber opiniile activitate – explicaţia a elevilor
- evidenţiază elevii frontal㠖 conversaţia – catalog -investigaţia
- acordă note,
TEMA: FILETAREA

FIȘA DE DOCUMENTARE FD1

1. Definitie: filetul reprezinta totalitatea spirelor dispuse pe o suprafata cilindrica sau

conica, exterioara sau interioara, iar uneori pe o suprafata plana
2. Elementele geometrice ale filetului:
a. profilul filetului, reprezentat prin forma sa geometrica, intr-o sectiune axiala a piesei;
b. pasul filetului p: distanta masurata pe o paralela la axa filetului intre 2 puncte
consecutive ale aceleiasi spire;
c. diametrul exterior: notat cu d la suruburi si D la piulite, reprezinta distanta intre varfurile
filetului la suruburi sau intre fundurile filetului la piulite, masurata perpendicular pe axa
filetului;
d. diametrul interior: notat cu d1 la suruburi si D1 la piulite, reprezinta distanta intre
fundurile filetului la suruburi sau intre varfurile filetului la piulite, masurata perpendicular pe
axa filetului;
e. diametrul mediu: notat cu d2 la suruburi si D2 la piulite, reprezinta distanta dintre
mijloacele flancurilor filetului masurat perpendicular pe axa filetului;
f. unghiul profilului,notat cu α, cuprins intre flancurile consecutive ale filetului, masurat in
planul axial al piesei
TEMA: FILETAREA

FIȘA DE DOCUMENTARE FD2

CLASIFICAREA FILETELOR:
a. dupa rolul functional:- de fixare
- de strangere-etansare
- de miscare
- de reglare
- de masurare
- cu destinatie speciala
b. dupa sectiunea profilului: - triunghiulara
- patrata
- trapezoidala
- ferastrau
- rotunda
c. dupa directia de infasurare a spirei: - spre dreapta
- spre stanga
d. dupa numarul de inceputuri:- cu un singur inceput
- cu mai multe inceputuri
e. dupa sistemul de masurare:- metric: are un profil triunghiular echilateral, α=600
- in inch: are un profil triunghiular isoscel, α=550
f. dupa finete:- normale
- fine
- speciale
 g. dupa forma geometrica a corpului de infasurare: -filet cilindric
- filet conic
- filet plan
h. dupa pozitia filetului pe piesa: - filet exterior
- filet interior

FIȘA DE LUCRU

Numele si prenumele: _____________

Data: _________________

I. Identificați elementele geometrice ale filetului:

1. _____________________________ 5. ___________________________
2. _____________________________ 6.____________________________
3. _____________________________ 7. _____________________________
4. ______________________________