PROIECT DE LECŢIE

I. DATE GENERALE

Liceul Tehnologic,,Radu Negru” Galați

Clasa: X-a B - electromecanic;
Data: 14 mai 2019
An şcolar: 2018– 2019
Locul de desfăşurare : Atelier de lăcătuşerie
Maistru instructor: Munteanu Ion

II. CONSTRUCŢIA

Disciplina: MII – tehnologii de asamblare mecanică

Unitatea de învăţare: Asamblări demontabile
Subiectul: Asamblări cu pene;
Tipul lecţiei: lecție de recapitulare, sistematizare și consolidare a cunoțtințelor

Unitati de competenta / Competențe profesionale din Standardele Ocupaționale / propuse de

agenții economici:

 Comunicare la locul de muncă

 Execuția operațiilor mecanice
 Lucrul în echipă
 Aplicarea NTSM și PSI la locul de muncă
 Aplicarea procedurilor de calitate

Obiective operaţionale:

Obiective cognitive:
- să identifice principalele operaţiile pregătitoare şi de montaj necesare pentru asamblarea penei;
- să prezinte operaţiile necesare montării/demontării penelor;
- să identifice norme generale de protecţia muncii pentru operaţiile de asamblare;

Obiective psihomotorii:
- să-şi dezvolte gândirea logică, capacitatea de finalizare a sarcinii de lucru;

Obiective afective:
- să aprecieze corect soluţiile oferite;
- să se implice cu plăcere şi interes la toate etapele lecţiei;

Metode de învăţământ:
Expunere, conversaţie, brainstorming, dialogul, demonstraţie;

1
Moduri de activitate cu elevii:
Frontal (pentru reactualizarea cunoştinţelor), individual (realizarea feedback-ului), pe grupe de elevi
(rezolvarea unor sarcini de lucru);

Bibliografie: Manual pentru cultură de specialitate, domeniul mecanic, ing. Adriana Popescu, Editura
didactică şi pedagogică, 2004, Bucureşti; Auxiliare curriculare - www.edu.ro;

2
 Activitatea de învăţare
Etapele Activitate Conţinutul informaţional Activitatea
Activitatea
lecţiei didactică şi aplicativ detaliat profesorului şi
elevului
strategiile folosite
1. Moment Asigurarea Conversaţia Elevii informează
organizatoric condiţiilor Exerciţii de încălzire diferite aspecte:
pentru asigurarea absenţe, etc.;
optime pentru
3 minute climatului favorabil în
desfăşurarea atelier;
orei;
2. Verificarea Reactualizare Vă rog să vă reamintiţi în ce constau Conversaţie de Elevii răspund
cunoştinţelor a noţiunilor asamblările demontabile? recapitulare şi întrebărilor
anterioare - sunt asamblările care permit montarea şi profesorului
esenţiale demontarea repetată a pieselor fără deteriorarea
consolidare
studiate în lor.
6 minute; lecţia Corect, vă rog să enumeraţi câteva tipuri de Conversaţie de
anterioară; asamblări demontabile. verificare a
- Cu şuruburi, şaibe, piuliţe, pene. cunoştinţelor;
DA aceste tipuri le-am studiat până în prezent.
3. Realizarea Vă rog să vă reamintiţi unde se folosesc Brainstorming-ul Elaborează
Pregătirea legăturii ştifturile? posibile
- ca elemente de fixare a două piese, ca Prin întrebări bine alese răspunsuri;
aperceptivă dintre elemente de siguranţă, contra desfacerii încearcă să facă legătura
cunoştinţe şuruburilor şi piuliţelor; cu lecţia nouă;
5 minute; studiate Da, şi ca axe de articulaţii.
Ce rol credeţi că au penele în procesul de
asamblare?
- Ţin cele două piese ce se asamblează
împreună.
Parţial corect, penele transmit cuplul motor de
la arbori la butucul roţii sau invers.
4. Cunoaşterea Asamblările cu pene Dialogul Notează
Anunţarea titlului lecţiei Ora aceasta vom recapitula asamblările cu pene,
aplicaţiile lor practice şi operaţiile pregătitoare Sunt atenți.
lecţiei şi a şi de montaj.
obiectivelor
2 minute;
5. 1. Identifică Din cele prezentate v-aţi dat seama că penele Maistrul distribuie
Recapituar aplicaţiile sunt organe de asamblare demontabile, cu formă elevilor machetele de
în general apropiată de prismă, cu secţiune lucru Caută să rezolve
ea asamblărilor constantă (penele paralele) sau cu una din feţe cerințele
cunoştinţe cu pene înclinată. Demonstația maistrului
telor Haideți să ne amimntim care sunt operațiile
acumulate pentru asamblarea penei?
anterior 2. Operaţiile necesare pentru asamblarea penei în
canalul arborelui sunt:
Identificarea 1. controlul canalului de pană, cu
30 minute principalelor şablonul, conform fig. a, din fişa de
operaţii şi de lucru, şi cu un dispozitiv cu
montaj pentru micrometru (fig. b);
asamblarea
cu pene.

2- controlul poziţionării suprafeţelor penei şi

canalului butucului;
3
 3. ajustarea penei, prin pilire;
4. controlul jocului dintre pană şi fundul
canalului de butuc; Maistrul distribuie Caută să rezolve
5. montarea penei în canalul arborelui, prin elevilor machetele de cerințele
presare, cu dispozitive speciale, evitându-se lucru maistrului
lovirea cu ciocanul ce poate produce deteriorări
ale penei sau ale pereţilor canalului (fig.); Demonstația
1. pană;
2. arbore;
3. şurubul
presei;
4. prismă;

În ceea ce priveşte demontarea penei - se face

1. pană; ca în figura următoare:
2. arbore;
3. şurub cu inel;

4. Identifică
NTSM pentru
operaţiile de
asamblare
demontabilă Vă rog să identificaţi câteva norme de protecţia
muncii la asamblările respectate azi.

Vă rog să vă împărţiţi în trei grupe de lucru,

pentru rezolvarea unei sarcini de lucru foarte
uşoare. (sarcinile sunt precizate în rubrica
activitatea elevului).
6. Consolidarea Adresează întrebări Rezolvă sarcinile
Realizarea noţiunilor Discuții depre avantajele și dezavantajele ajutătoare. de lucru primite;
asamblărilor cu pene
feedback- studiate Solicită detalii
ului organizatorice.

4 minute