PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

LICEUL TEHNOLOGIC DE METROLOGIE ‘’TRAIAN VUIA’’BUCURESTI

Profesor: ing. Dinca Daniela
Clasa: IX C
Modul: Tehnologii Generale in electronica si Automatizari
Unitatea de învăţare: Mijloace pentru măsurarea mărimilor geometrice
Titlul lecţiei: Aplicaţii la măsurarea cu şublerul şi micrometrul

Nr. de ore alocate: 1 oră, Data: _____________

Momentele lecţiei De ce voi face? Ce voi face? Cum voi face? Cu ce voi face?
Obiective operaţionale / Conţinuturi Activităţi de învăţare Resurse materiale şi
Competenţe procedurale
1. Moment organizatoric Prezenţa elevilor,se notează
3 min absenţii în catalog

2. Evocarea -se verifică cunoştinţele învăţate Mijloace de Reactualizarea cunoştinţelor din -conversaţia
7 min în lecţiile anterioare măsurare a noţiunile predate în orele -observaţie dirijată
-se anunţă obiectivele lecţiei noi lungimilor trecute. -explicaţie
pentru atingerea competenţelor -exerciţiul
şi se notează titlul lecţiei pe tablă -activitate frontală

3. Realizarea sensului
30 min
20 min completarea fişei
de lucru, 10 min
discutarea fişei de lucru
16.3. Utilizează tehnici de Aplicaţii la -exerciţii de definire şi explicare -manual de specialitate
măsurare pentru determinarea / măsurarea cu a termenilor de specialitate -fişa de lucru
monitorizarea mărimilor tehnice şublerul şi -exerciţii de raportare a -diverse tipuri de
specifice proceselor industriale. micrometrul sarcinilor de grup şublere (0,05 / 0,02
16.1. Explică structura instalaţiilor -exerciţii de analiză şi mm) şi micrometru
/ sistemelor de măsurare. comparare a mijloacelor de 0,01mm

Liceul Tehnologic “SOMEŞ” Dej Proiectul activităţii didactice M.T. X ing. Solomean Alice
 3.3. Gestionează aşteptările măsurare -învăţare prin
factorilor interesaţi -exerciţii de citire a descoperire
3.1. Gestionează conflicte dimensiunilor obţinute în urma -conversaţie euristică
-Definesc şi explică termeni de măsurărilor cu şublerul şi -observaţie dirijată
specialitate micrometrul -explicaţie
-Identifică şublerele în funcţie de -discuţii de abordare a -dialog
precizia de măsurare problemelor ce apar pe -deducerea;
-Măsoară cu ajutorul a două tipuri parcursul desfăşurării activităţii -activitate pe grupe de
de şublere (precizie -exerciţii de corectare şi elevi
0,05/0,02mm) şi micrometru completare a fişei de lucru -exemplificarea
0,01mm dimensiunile cerute -fişă de documentare
-Organizează munca în echipă şi -fişă de observare
execută în cadrul grupei sarcinile -laptop, videoproiector
care îi revin
-manual de specialitate
4. Reflexia (evaluarea) -Realizarea feed – back-ului Aplicaţii la Distribuirea unui test de -test de eval./barem de
10 min măsurarea cu evaluare, corectarea testului de
corect,laptop, videopr.
şublerul şi evaluare pe baza baremului de
- diverse tipuri de
micrometrul corectare proiectat pe sublere (0,05 / 0,02
videoproiector, utilizând metoda
mm) si micrometru
coevaluării 0,01mm
-activitate frontală
Temă pentru Anunţarea temei pentru acasă -coevaluarea
acasă pentru ora viitoare -conversaţie euristică
-explicaţie
Temă pentru acasă : (activitate practică în Atelierul service) Măsuraţi cu ajutorul unui şubler, adâncimea profilului la anvelopele
de iarnă ale unui automobil şi apoi diametrul exterior al prezoanelor roţii. Rezultatele le treceţi în tabelul de mai jos. Ce tip de şubler
aţi folosit?
Marca Adâncimea Adâncimea Adâncimea Adâncimea Diametru
anvelopă profil RSF profil RDF profil RSS profil RDS ext. prezon

Liceul Tehnologic “SOMEŞ” Dej Proiectul activităţii didactice M.T. X ing. Solomean Alice