PROIECT DE LECŢIE

Unitatea de invăţămant: Colegiul Tehnic “Mircea Cristea” Braşov

Propunător: Marc Maria Andreea
Data: 17.02.2014
Clasa: a X-a E
Aria curriculară: Tehnologii
Obiectul: Organe de mașini
Subiectul/Tema: Asamblări nedemontabile. Asamblări prin sudare
Tipul de lecţie: Predare activ-participativă
Competenţe specifice
Obiective operaţionale:
La sfarşitul lecţiei elevii vor fi capabili să:
O1. Să definească asamblarea nedemontabilă
O2. Să diferențieze asamblările nedemontabile
O3. Să reprezinte grafic utilajele , sculele şi accesoriile specifice executării operaţiei de sudare manuală cu arc electric cu electrozi
înveliţi , asamblarea prin sudare
O4. Să interpreteze informații înscrise în reprezentări specifice asamblărilor nedemobtabile prin sudare
Strategia didactică:
Metode şi procedee didactice: explicația, brainstorming-ul, conversația
Mijloace şi materiale didactice: fişe de lucru, reprezentări grafice pe tablă
Forme de organizare: Cu clasa, pe grupe de lucru, individual
Tipuri de invăţare: interactivă
Evaluare: pe parcurs
Bibliografie: Aurel Ciocîrlea-Vasilescu, Mariana Constantin, Asamblări mecanice-editura CD PRESS

Pag. 1/3
Scenariu didactic:
Etapele Obiecti Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică
lecţiei -ve
Timp
operaţi-
Metode şi Forme de Resurse
Dozare onale Activitatea profesorului Activitatea elevilor
procedee organizare
1 2 3 4 5 6 7 8

Moment
3 Consemnarea absenţelor; Răspund la intrebări Conversaţia Frontal
organizatoric
Motivarea
elevilor Expunere orală Răspund la intrebări Video
5 Frontal
-sensibilizarea proiector
-captarea atenţiei
Comunicarea Notează subiectul
obiectivelor Prezentarea temei şi a titlului lecţiei; propus şi punctele
Video
2 lecţiei care trebuie atinse Frontal
proiector
O1, O2, O3, O4

25 O1  Cere elevilor să exemplifice o Machete

Desfăşurarea O2 asamblare Video
lecţiei O3  Propune două grupuri de lucru și Explicația proiector
O4 explică metoda de lucru Brainstorming Notează subiectul Fişe de
pentru două probleme: asamblarea propus şi punctele Cu clasa lucru
demontabilă și asamblarea care trebuie atinse Brainstor- Manual
nedemontabilă ming-ul
 Se prezintă cele două concluzii ale
grupurilor de lucru prin raportori Completează fişele de
desemnați lucru in grup
 Explicarea tehnologiei de execuţie Pe grupe

Pag. 2/3
 a sudării manuale cu arc electric cu Completează fişa de
electrozi înveliţi lucru individuală
 Discuţii dirijate despre importanţa Participă la discuţii
operaţiei de sudare a metalelor
 Imparte elevilor fişele de lucru Completează testul cu
individuale sarcini individuale
 Argumentează pe scurt modul de
reprezentare în desen și regulile care
trebuie respectate in reprezentări.
Individual
 Implică elevii în exprimarea
părerilor proprii cu privire la realizarea
din punct de vedere tehnologic a
asamblării prin sudare
 Explică elevilor defectele care pot
apare la sudare
 Împarte elevilor testul de lucru
individual
 Explică sarcina de lucru

Realizarea Întrebări şi răspunsuri verbale Răspund la intrebări Conversaţia Frontal

12
Feed-back-ului Discuţie şi fixarea imformaţiilor Individual

Concluzii Conversaţia
3
Notarea elevilor

Pag. 3/3