PROIECTARE CALENDARISTICĂ/ DE LUNGĂ DURATĂ

Clasa a V-a

Competențe Unități de competență Unitatea de Unități de conținuturi Nr. Data Note

specifice învățare de
disciplinei ore
1.1. Identificarea Preistorie – 1. Să ne cunoaștem țara și istoria.Lecția 1 02.09
1.Utilizarea termenilor specifici 9 ore independenței.
limbajului Preistoriei şi Epocii 2. Argument pentru studiul istoriei. Istoria - 1 06.09
istoric în Antice. învățătoarea vieții.
diverse situaţii Întroducere în studiul istoriei antice.
de învăţare şi 1.2. Redarea prin 3.Evaluare inițială 1 10.09
de viaţă, cuvinte proprii a sensului
respectând termenilor istorici studiaţi. 4. Apariţia omului pe pământ. Teorii ale 1 13.09
cultura apariției omului pe Pământ.
comunicării. 1.3. Utilizarea 5. Ocupaţiile omului în preistorie. 1 16.09
termenilor istorici 6. Forme de organizare socială în preistorie. 1 20.09
2.Amplasarea specifici preistoriei şi 7. Apariţia credinţelor şi artei. 1 23.09
în timp şi epocii antice în elaborarea 8. Urme ale omului preistoric în spaţiul 1 27.09
spaţiu a enunţurilor/ textelor. românesc. Studiu de caz: Stațiunea preistorică
evenimentelor, Ripiceni-Izvor.
proceselor, 2.1. Identificarea arealului
9. Sinteză. Civilizaţia Cucuteni-Tripolie. 1 30.09
fenomenelor, de trai a popoarelor antice.
Epoca 10. Omul şi mediul în Orientul Antic. 1 04.10
demonstrând antică.
2.2. Plasarea 11. Popoarele Orientului Antic în Orientul Antic. 1 07.10
înţelegerea Orientul 12. Regate şi imperii. Mesopotamia antică 1 11.10
continuităţii şi evenimentelor şi antic – 11 13. Egiptul antic 1 18.10
schimbării în proceselor istorice într-un ore
context cronologic. 14. India și China antică 1 21.10
istorie.
15. Persia 1 25.10
3.Analiza 2.3. Transferarea 16. Cultura şi civilizaţia popoarelor în Orientul 1 01.11
Antic. Apariţia scrisului.

Evaluări inițiale, sumative, formative

1
critică a elementelor din 17. Studiu de caz: Cele şapte Minuni ale Lumii 1 04.11
informaţiei din matematică şi ştiinţe în Antice.
diferite surse calcularea anilor şi 18. Sinteză și recapitulare 1 08.11
pornind de la descrierea spaţiului 19. Evaluare sumativă nr. 1 1 11.11
cultura istorico-geografic. Realizarea 20. Explicație: Componentele unei scrisori 1 15.11
istorică, și adresată oamenilor în trecut
manifestând 3.1. Identificarea prezentarea Exersare: Întocmirea și redactarea scrisorii
poziţia informaţiilor din surse cu unui produs 21. Prezentare: Adresare către strămoși. 1 18.11
cetăţeanului referire la evoluţia (2 ore): Evaluare formativă nr. 2
activ şi omenirii în preistorie şi Scrisoare
responsabil. istoria antică. adresată
oamenilor
4.Determinare 3.2. Formularea mesajelor din trecut.
a relaţiei de simple în baza informaţiei Europa în 22. Omul şi mediul în Grecia antică. 1 22.11
cauzalitate în selectate din surse. antichitate. 23. Civilizaţia creto- miceniană. Grecia homerică. 1 25.11
istorie, dând grecia 24. Formarea polisurilor. Marea colonizare 1 29.11
dovadă de 3.3. Utilizarea informaţiei antică.
greacă
gândire logică din diferite surse istorice
25. Atena şi Sparta. 1 02.12
şi spirit critic. în expunerea
26. Pericle şi epoca sa. 1 06.12
evenimentelor din epoca
antică 27. Afirmarea Macedoniei. Imperiul lui 1 09.12
5.Valorificarea
Alexandru cel Mare
trecutului
4.1. Enumerarea cauzelor 28. Cultura greacă şi elenistică. 1 13.12
istoric şi a
evenimentelor din istoria 29. Artele, ştiinţa, teatrul, educaţia. 1 16.12
patrimoniul
antică. 30. Moştenirea lumii greceşti. Studiu de caz:
cultural,
Jocurile Olimpice.
manifestând
respect faţă de 4.2. Stabilirea relaţiei 31. Sinteză și recapitulare 1 20.12
ţară şi de dintre cauze şi 32. Evaluare sumativă nr. 2 1 23.12 31 ore
neam. evenimente. Civilizaţia 33. Neamul tracilor. 1 10.01
traco-geto- 34. Geto-dacii. Sarmizegetusa. 1 13.01
4.3. Construirea schemei dacică 35. Relaţiile geto-dacilor cu vecinii. 1 17.01

Evaluări inițiale, sumative, formative

2
 cauză-eveniment- 36. Unificarea Daciei pe timpul lui Burebista 2 20.01
consecinţă. 24.01
37. Cotidianul şi religia geto-dacilor. 1 27.01
5.1. Recunoaşterea 38. Sinteză și recapitulare 1 31.01
monumentelor din istoria 39. Evaluare formativă nr. 3 1 03.02
antică - parte a Europa în 40. Omul şi mediul în peninsula Italică. 1 07.02
patrimoniului cultural antichitate. 41. Întemeierea Romei – istorie şi legendă. Roma 1 10.02
universal. roma regală.
antică. 42. Republica Romană. Expansiunea Romei în 1 14.02
5.2. Prezentarea rolului Peninsula Italică şi bazinul Mării Mediterane.
personalităţilor în istorie 43. Imperiul Roman. 1 17.02
pentru dezvoltarea
44. Cultura Romei Antice şi contribuţia ei asupra 1 21.02
calităţilor personale.
dezvoltării altor popoare. Mari autori şi
capodopere.
5.3. Promovarea
Studiu de caz: Istoria calendarului.
patrimoniului cultural prin
modelarea şi prezentarea 45. Influenţa civilizaţiei Romei antice asupra 1 24.02
obiectelor specifice altor popoare.
preistoriei/istoriei antice. 46. Credinţele şi apariţia creştinismului. 1 28.02
Studiu de caz: Creştinismul în spaţiul Nord-
Dunărean.
47. Sinteză și recapitulare 1 03.03
48. Evaluare sumativă nr. 3 1 10.03
Dacii şi 49. Dezvoltarea Daciei în perioada lui Decebal 1 14.03
romanii 50. Războaiele daco-romane 1 17.03
51. Dacia sub stăpânirea Romei. 1 21.03
52. Romanizarea geto-dacilor. 1 24.03
53. Daco-romanii şi migratorii. 1 28.03
54. Moştenirea culturală a geto-dacilor. 1 31.03
Interferinţe culturale în spaţiul strămoşilor în
antichitate.

Evaluări inițiale, sumative, formative

3
 55. Studiu de caz: Columna lui Traian. 1 04.04
56. Sinteză și recapitulare 1 07.04
57. Evaluare formativă nr. 4 1 11.04
Declinul 58. Criza Imperiului Roman. 1 14.04
lumii 59. Popoarele barbare şi căderea lumii antice. 1 18.04
antice 60. Cultura antică - tazaurul culturii universale. 1 21.04
61. Sinteză și recapitulare 1 05.05
62. Evaluare sumativă nr. 4 1 12.05
Învățarea 63. Studiu: Unelte și obiecte create de oamenii 1
bazată pe din antichitate 16.05
proiect: 64. Realizarea unui produs: desen, descriere, 1
Mini- sistem de întrebări, set de ilustrații, imagini 19.05
cercetare:
Promovare 65. Turul galeriei: Prezentarea și evaluarea 2 23.05
a produselor cu invitația persoanelor din 26.05
patrimoniul comunitatea educațională.
ui cultural
al
localității.
Rezerva 66. Vizitarea muzeului/monumentului din școală, 1 30.05 37 ore
profesorului localitate, regiune; întâlnire cu persoană Total:69
resursă.

Evaluări inițiale, sumative, formative

4