Competențe Unități de Unitatea de Nr. Unități de conținuturi Nr.

Data Note
specifice disciplinei competență învățare d/r de 6-A 6-C 6-D 6-E
ore
1.
SEMESTRUL I
Întroducere în studiul istoriei
2.
medievale
I. EVUL MEDIU 1
1.1. Selectarea din text TIMPURIU 1.
a termenilor pentru (sec. al V-leaXI-
descrierea
Evaluare inițială
lea) Migrațiile și formarea popoarelor
evenimentelor/ – 13 ore
faptelor/ proceselor
2. medievale 1
istorice.
Utilizarea
limbajului Formarea poporului român şi a limbii
istoric în 1.2. Explicarea
3. române
diverse situaţii termenilor specifici
Epocii Medievale. 1
de învăţare şi Arabii în secolele V–XI
de viaţă, 4
respectând 1.3. Redactarea 1
cultura enunţurilor/textelor
comunicării utilizând termenii
istoric Economie şi societate în Europa
occidentală şi spaţiul românesc în
5. secolele V–XI 1
2.1. Identificarea Regatul Franc şi Imperiul lui Carol cel
informaţiilor cu privire Mare
la 1
istoria Evului Mediu 6.
2. Amplasarea din
în diferite surse
timp şi spaţiu a cartografice.
evenimentelor, Imperiul Roman de Răsărit (Bizanţul)
proceselor, în secolele V–XI
fenomenelor, 7. 1
2.2. Plasarea
demonstrând
evenimentelor,
înţelegerea proceselor
continuităţii şi fenomenelor istoriei
şi schimbării în medievale în ordine Obştea sătească şi primele formaţiuni
istorie. cronologică. statale în spaţiul românesc
 8. 1
Cultura în Europa Occidentală şi Bizanţ
2.3. Utilizarea corectă
a terminologiei 1
cronologice pentru 9.
localizarea în
spaţiul istorico –
geografic a
evenimentelor din Atelier de exersare: 1
istoria medievală. Exerciții de comparație a cauzelor/
10. consecințelor evenimentelor/proceselor
istorice
11. Recapitulare/Exersare: 1

12. Evaluare sumativă nr. 1

3.1. Extragerea Evul mediu timpuriu – realizări și 2
informaţiei esenţiale 13 dificultăți
3.Analiza din surse Analiza evaluării
critică pentru descrierea 14. Formarea şi evoluţia statelor în Europa 1
a informaţiei evenimentelor şi Occidentală, Centrală şi de Sud-Est
din proceselor 15. Marea schisma a Bisericii Creştine.
din istoria medievală. Cruciadele
diferite surse,
pornind de la II. EVUL MEDIU
cultura MIJLOCIU 1
istorică, (secolele XI-XV)
manifestând 3.2. Caracterizarea
17- ore 16. Formarea şi consolidarea statelor
poziţia evenimentelor/procese 17. medievale româneşti. Primele formațiuni
cetăţeanului lor
statele pe teritorul Transilvaniei.
activ din istoria medievală, 2
şi responsabil. folosind informaţii din
diverse surse.
Formarea statului independent Țara
18.
Românească
1

3.3. Aprecierea Formarea statului independent Țara 1

situaţiei Moldovei.
omului în Evul Mediu
din 19.
perspeciva respectăriii Formarea şi expansiunea Imperiului 1
drepturilor omului. Otoman
 20.

4. Ţara Românească în timpul domniei 1

Determinarea lui Mircea cel Bătrân
relaţiei de 21.
cauzalitate în Viaţa politică a Ţării Moldovei până la 1
istorie, mijlocul secolului XV-lea. Alexandru
dând dovadă 22.
cel Bun
de
gândire logică Ţările Române în lupta antiotomană. 1
şi 23. Iancu de Hunedoara, Vlad Ţepeş
spirit critic.
Ţara Moldovei în timpul domniei lui 2
Ştefan cel Mare
24
25
Economie şi societate în Europa 1
Occidentală şi spaţiul românesc în sec.
26 XI-XV. Oraşul medieval
Recapitulare/Exersare:
1 1
4.1. Comentarea
cauzelor
27.
evenimentelor şi
Atelier de exersare:
proceselor istorice. 1
Exerciţii de identificare în baza hărţilor a
28. schimbărilor teritoriale intervenite în
perioada studiată

4.2. Compararea 29. Evaluare sumativă nr. 2 2

evenimentelor şi 30. Societate medievală în Europa
proceselor Analiza evaluării
din istoria Evului
Mediu.
III. EVUL 31 –Situaţia politică a Ţărilor Române în
MEDIU prima jumătate a sec. al XVI-lea. 1
TÂRZIU Campania din 1538
4.3. Formularea (sec. al XVI-lea 32 Suzeranitatea otomană în Ţările
concluziilor cu privire prima jumătate Române 1
la schimbările care au a sec. al XVII- 33
avut loc în Evoluţia politică a Ţării Moldovei. 2
istoria medievală.
5.3. Promovarea 34
patrimoniului cultural
Războiul antiotoman sub conducerea
prin lui Ioan Vodă
modelarea şi 35
prezentarea obiectelor Războiul antiotoman sub conducerea 1
specifice lui Mihai Viteazul
epocii medievale. 36 1
Unirea politică a Ţărilor Române
37 1
Ţările Române în prima jumătate a
secolului al XVII-lea
38 1
Cultura românească în Evul mediu
39 1
lea) Viaţa cotidiană în Evul Mediu
14 – ore 40 Atelier de exersare: 1
Exerciţii de identificare în baza
documentelor și a harților a schimbărilor
teritoriale intervenite în perioada studiată
41 Recapituare/Exersare: 1

42 Evaluare sumativă nr. 3 2

43 Românii între medieval și modern
Analiza evaluării
44 Lecție locală: Primele atestări 1
documentare ale Bălților-în Evul
Mediu.
IV. NAŞTEREA 45 De la atelierul meşteşugăresc la
LUMII manufactură 1
MODERNE. 46 Marile descoperiri geografice. Lumea 1
EUROPA ÎN Nouă: cunoaştere şi explorare
EXPANSIUNE 47 Lumea nouă: cunoaștere și exploatare. 1

17 - ore 48 Cultura Europei: Renaşterea şi 1

Umanismul
49 Umanismului în spațiul Românesc. 1
50 Știința și arta. 1
51 Manifestări ale Renaşterii şi 1
Umanismului în spaţiul românesc
 52 Reforma şi Contrareforma 1
53 1
Europa în timpul Războiului de 30 de
ani
54 1
Geneza societății moderne în sec.XVI
Anglia.
55 1
Franța între medieval și modern.
56 Atelier de exersare: 1
Elaborarea textelor argumentative în
baza algoritmului propus, folosind
termeni specifici şi diferite surse ist-ce
57 1 .
Recapituare/Exersare:
58 Evaluare sumativă nr. 4 2
59 Epoca Medievală – loc și rol în istoria
umanității
Analiza evaluării
60 Lecție locală: Importanța 1
cetăților de pe Nistru în perioada
medievală.
61 Lecție locală: Cultura din spațiul local
în perioada medievală. 1
Învățarea bazată pe proiect:
62. Alegerea temei
Mini- 63. Planificarea activității: (stabilirea 2
cercetare: obiectivelor, formarea grupelor de
- 6 ore elevi,identificarea surselor de
informare);
64. Realizarea unui produs:
65. Expediţie: „Pe urmele strămoşilor 3
66. noştri”
67. Prezentarea produselor.
Evaluare reciprocă 1

68. Recapitulare / Generalizare 1

Noţiuni: asolament, barbar, breaslă, calfă, catedrală, centralizare, cneaz, Contrareformă, Coran, cronică, cruciade, ctitor, domn, etnogeneză, fărâmiţare politică, feud, ghilde,
haraci, inchiziţie, indulgenţă, invazie, islam, judeţ, Ligă Sfântă, migraţie, mitropolie, obşte sătească, parlament, paşalâc, peşcheş, Reformă, Renaştere, schismă, senior, sfat
domnesc, sultan, suzeran, ţinut, Umanism, valah, vasal, voievod. Personalităţi: Alexandru cel Bun, Basarab I, Carol cel Mare, Cristofor Columb, Iancu de Hunedoara, Iustinian,
Martin Luther, Matei Basarab, Mihai Viteazul, Mircea cel Bătrân, Ştefan cel Mare, Vasile Lupu, Vlad Ţepeş.

LA SFÂRŞITUL CLASEI A VI-A, ELEVUL POATE: • selecta informaţii din diferite surse pentru expunerea evenimentelor, apreciind rolul personalităţilor marcante din istoria
neamului; • citi sursele cartografice în descrierea evenimentelor/proceselor din Epoca Medievală, evidenţiind schimbările în timp şi spaţiu; • stabili relaţia dintre evenimente şi
consecinţe, determinând schimbările produse in Epoca Medievală; • utiliza termenii istorici specifici epocii medievale în descrierea evenimentelor, demonstrând aptitudini de
comunicare orală şi scrisă; • prezenta produse şcolare cu privire la personalităţi şi obiecte/vestigii/monumente din Epoca Medievală, demonstrând respect faţă de valorile
neamului şi ale trecutului istoric.