PROIECT CETĂȚEANUL

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 RM. SĂRAT

Clasa a VIIa A
Profesor coordonator: Florina Mădălina
Popescu
 Metoda ,,Proiect Cetățeanul,,

• Un istoric este înainte de toate și un bun cetățean. De aceea în

cadrul orelor de educație socială am implementat o metodă
inovativă la clasa a VIIa A, realizarea unui proiect educațional,
plecând de la o temă considerată de importanță majoră pentru
locuitorii comunității în care trăim și pe care elevii au ales o să o
dezbată. Problema din comunitate pe care au identificat o și pe
care au ales-o democratic tratând-o etapizat a fost: Oamenii
străzii. În cadrul acestui proiect elevii au învățat cum să
diferențieze o HCL de o acțiune a cetățenilor; au realizat
interviuri cu reprezentanții diferitelor instituții locale(asistență
socială, primărie, poliție); au realizat scrisori pe care le-au
adresat reprezentanților legali ai Primăriei Municipiului Rm.
Sărat.
• Activitatea s-a desfășurat pe parcursul a două
luni, timp în carea elevii au putut identifica
oamenii vulnerabili din comunitatea lor, au
colaborat cu instituțiii abilitate pentru a putea să-
i ajute pe cei aflați la nevoie. La final au diseminat
demersul lor în prezența colegilor din școală, a
părinților cât și a reprezentatului Primăriei locale.
• La final s-au declarat mulțumiți de ei și de munca
pe care au depus-o pentru binele aproapelui lor.
Etapele aplicării metodei
 Discuții cu elevii despre diferența dintre
ceea ce înseamnă HCL și acțiuni din partea
cetățenilor pe baza
exemplelor din comunitate

Identificarea unor probleme

existente la nivel de comunitate
 Culegerea de informații
Acțiuni desfășurate de comunitate, instituții
abilitate

Problema identificată care a obținut cele mai

multe voturi a fost: ,,Oamenii străzii,,