UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ CRISTIAN

PROFESOR: JALBĂ ELENA ALEXANDRA Avizat,

CLASA : a V-a
Nr. ore : 2h/săptămână
DISCIPLINA: ISTORIE
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE”
ANUL ŞCOLAR: 2022-2023

PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ

ISTORIE UNIVERSALĂ CLASA a V-a
DOMENII DE CONȚINUT MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL TOTAL
I II III IV V
1. ALFABETUL ISTORIEI – RECONSTITUIREA TRECUTULUI 2 2
2. PREISTORIA 4 4
3. ORIENTUL ANTIC 4 2 6
4. CIVILIZAȚIA GREACĂ ȘI SINTEZA ELENISTICĂ 11 11
5. LUMEA ROMANĂ 11 11
6. GETO-DACII 4 4
7. CIVILIZAȚIA ISLAMICĂ 2 2
8. EUROPA MEDIEVALĂ 2 10 12
9. „ȘCOALA ALTFEL” S24
10. „SĂPTĂMÂNA VERDE” S31
11. RECAPITULARE 2 2 1 1 3 9
12 EVALUARE 2 1 1 1 1 6
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ CRISTIAN
PROFESOR: JALBĂ ELENA ALEXANDRA
CLASA : a V-a
Nr. ore : 2h/săptămână
DISCIPLINA: ISTORIE
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE”
ANUL ŞCOLAR: 2022-2023
PLANIFICAREA DIDACTICĂ PE MODULE
ISTORIE UNIVERSALĂ
CLASA a-V-a
MODULUL I – 7 săptămâni
NR. DOMENIUL DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBS.
CRT. CONȚINUT ORE
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Recapitulare Test
1. INTRODUCERE ÎN faptelor/proceselor istorice; 1 S1 inițial
STUDIUL ISTORIEI 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
2 ore și/sau a proceselor istorice; - Test inițial 1 S1
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
ALFABETUL faptelor / proceselor istorice; - Izvoarele istorice 1 S2
ISTORIEI – 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
RECONSTITUIREA și/sau a proceselor istorice; - Perceperea timpului și a spațiului; Obs.
TRECUTULUI 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în cronologia istoriei; periodizare; 1 S2 curentă
2.
2 ore descrierea unui eveniment/ proces istoric; spațiul istoric
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;
3. PREISTORIA 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Primii oameni 1 S3 Obs.
5(4+1R) ore și/sau a proceselor istorice; curentă
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Revoluția neolitică – viața 1 S3
descrierea unui eveniment/ proces istoric; oamenilor, sedentarizare, economie
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în - Inventarea metalurgiei- tehnologie 2 S4
rezolvarea sarcinilor de lucru; și consecințe asupra vieții S4
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în oamenilor
scopul învățării; 1 S5
4. Evaluare - Alfabetul istoriei – reconstituirea 1 S5 Test
trecutului
- Preistoria
 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Mediul natural și viața 1 S6
faptelor / proceselor istorice; cotidiană: locuința, hrana, familia, Obs.
1.3.Localizarea în timp și spațiu a faptelor așezări (sat și oraș), economia, curentă
și/sau a proceselor istorice; practici sociale
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descriereaunui eveniment/ proces istoric;
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri - Studii de caz: 1 S6
5. ORIENTUL ANTIC referitoare la evenimente/procese istorice, pe - Orașul-stat Babilon
4 ore baza unor surse diferite; - Temple și piramide
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în
scopul învățării;
1.2. Identificarea diferențelor temporare - Popoare și civilizații pe harta 1 S7 Obs.
dintre evenimente și procese istorice; Orientulului Antic curentă
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
2.2. Relatarea unui eveniment / proces - Studii de caz: - Evreii 1 S7
istoric, utilizând informații din surse istorice;
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;

MODULUL II – 8 săptămâni
1. ORIENTUL ANTIC 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Inventarea scrierii- de la 1 S8 Obs.
3 (2+1R) ore și/ sau proceselor istorice; pictograme la alfabet curentă
2.2. Relatarea unui eveniment / proces
istoric ; - Studii de caz:
5.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - Epopeea lui Ghilgameș 1 S8
5.2. Descrierea rolului unor personalități în - Codul lui Hammurabi
desfășurarea evenimentelor istorice; S9

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Mediul natural și ocupațiile 1 S9

faptelor / proceselor istorice; grecilor Obs.
2. GRECIA ANTICĂ ȘI 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/ curentă
CIVILIZAȚIA sau proceselor istorice; - Adevăr și legendă- miturile 1 S10
ELENISTICĂ 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în grecilor
12 (11+1R) ore descrierea unui eveniment /proces istoric;

2.2. Relatarea unui eveniment / proces

istoric, utilizând informații din surse istorice;

1.1. Localizarea în timp și spațiu a faptelor

și/sau proceselor istorice; - Polis-ul: aparitia și organizarea 1 S10
 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, internă: Atena și Sparta Obs.
utilizând informații din surse istorice; curentă
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Procesul de colonizare 1 S11
și/sau proceselor istorice; Studiu de caz: Histria, Tomis,
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, Callatis
utilizând informații din surse istorice;
-Sparta 1 S11

-Atena 1 S12
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor -Războaiele medice 1 S12 Obs.
și/sau proceselor istorice; curentă
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în -Războiul peloponesiac 1 S13
descrierea unui eveniment /proces istoric;
2.2. Relatarea unui eveniment / proces Alexandru Macedon și civilizația 1 S13
istoric, utilizând informații din surse istorice; elenistică
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru; -Cultura greacă 1 S14

-Jocurile Olimpice 1 S14

S15
1.1. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
3. Evaluare și/sau proceselor istorice; - Civilizația greacă și sinteza 1 S15 Test
3.2. Descrierea rolului unor personalități în elenistică
desfășurarea evenimentelor istorice;

MODULUL III – 6 săptămâni

1.2. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Fondarea Romei: istorie și 1 S16
1. LUMEA ROMANĂ și/sau proceselor istorice; legendă Obs.
11 (10+1R) ore 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în curentă
descrierea unui eveniment/ proces istoric; - Roma regală 1 S16
2.2. Relatarea unui eveniment/ proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Republica romană 1 S17
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru;
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în - Principatul lui Augustus 1 S17
scopul învățării;
- Dominatul 1 S18

- Statul roman, decăderea și 1 S18

dispariția
- Armata romană 1 S19
 - Viata cotidiană în lumea romană 1 S19

- Zeii romanilor 1 S20

- Crestinismul 1 S20

1 S21
2. Evaluare - Lumea romană 1 S21

MODULUL IV – 6 săptămâni
1. GETO-DACII 1.2. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Geții și dacii. Rânduieli, obiceiuri, 1 S22
4 ore și/sau proceselor istorice; credințe
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Burebista 1 S22
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
3.2. Descrierea rolului unor personalități în - Războaiele daco-romane 1 S23 Obs.
desfășurarea evenimentelor istorice; curentă
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul - Dacia romană 1 S23
învățării;

„ȘCOALA ALTFEL” 27-31 MARTIE

S24

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a

2. CIVILIZAȚIA faptelor/proceselor istorice; - Apariția islamului; credința 1 S25 Obs.
ISLAMICĂ SI 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor musulmană; curentă
BIZANTINA și/sau proceselor istorice;
5 (4+1R) ore 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, - Expansiunea culturală și militară a 1 S25
utilizând informații din surse istorice; Islamului
3.2. Descrierea rolului unor personalități în
desfășurarea evenimentelor istorice;
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor - Imperiul Bizantin 1 S26
și/sau proceselor istorice; Obs.
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, - Iustinian 1 S26 curentă
utilizând informații din din surse istorice;
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; 1 S27
3. Evaluare - Geto-dacii 1 S27 Testare
scrisă
- Civilizatia islamică

MODULUL V – 8 săptămâni

1. EUROPA 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/ - Formarea popoarelor europene 1 S28 Obs.
MEDIEVALĂ sau proceselor istorice; curentă
13(9+4) ore 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment /proces istoric; - Etnogeneza românească 1 S28
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri
referitoare la evenimente/procese istorice, pe
baza unor surse diferite;

2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric,

utilizând informații din surse istorice; - Europa creștină în mileniul I 1 S29
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru;
3.2. Descrierea rolului unor personalități în - Studiu de caz: 1 S29
desfășurarea evenimentelor istorice; - Creștinarea francilor

1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
și/sau proceselor istorice;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment/proces istoric;
2.2. Relatarea unui eveniment / proces
istoric, utilizând informații din surse istorice;
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
- Viața cotidiană în Evul Mediu: 1 S30
famili, așezările, alimentația,
sărbătorile, economia și tehnologia,
credința și biserica, proprietatea,
libertatea și independența
- Cruciadele 1 S30

„SĂPTĂMÂNA VERDE” 24-28 APRILIE S31

1. EUROPA 1.3. Localizarea în timp și spațiua faptelor - Arta romanică 1 S32
MEDIEVALĂ și/sau proceselor istorice;
14(10+4R) ore 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment/proces istoric; -Arta gotică 1 S32 Obs.
2.2. Relatarea unui eveniment / proces curentă
istoric, utilizând informații din surse istorice;
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru

1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor

și/sau proceselor istorice; - Statele medievale: Franța, Anglia, 1 S33
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri Imperiul Romano- German
referitoare la evenimente/procese istorice, pe Obs.
baza unor surse diferite; curentă
4.1. Folosirea unor tehnici de învățareîn
rezolvarea sarcinilor de lucru; - Lumea românească și statele 1 S33
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în medievale în secolele XIV-XVI
scopul învățării;
Recapitulare și - Europa medievală 4 S34 Obs.
9. evaluare finală S35 curentă