Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor achiziții
specifice domeniului social;
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunități, prin asumarea
unor valori și norme sociale și civice;
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui
comportament social, civic și economic active;
Competențe specifice:
SEMESTRUL AL II-LEA
7. Recapitulare și evaluare
semestrială și finală 1 S35
1 oră
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ COMUNA
CLASA : a VII-a
DISCIPLINA: Educație pentru cetățenie democratică
PROFESOR: LISMAN DANIELA
DOMENIUL DE CONȚINUT: SISTEMUL POLITIC ÎN ROMÂNIA
NUMĂR ORE ALOCATE: 15 (14+1) ore
CONŢINUTURI NR.
SPECIFICE
SPECIFICE
ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE EVALUARE
DATA
Proiect educational
dedicat problemelor - stabilirea temei proiectului, prin a. frontală
comunității realizarea unei liste cuprinzând a. individuală observarea
educaționale/ probleme de interes pentru sistematică a
1 comunitatea educațională/locală manualul conversația elevilor
locale
2.1. 21-24 IV
- Alegerea temei - implicarea fiecărui elev, la nivel
culegeri de activitate pe temă pentru
de clasă, școală sau la nivelul texte grupe acasă
2 comunității locale, în echipele de
- Elaborarea fișei de proiecte, pe diferite teme
2.2. 27 IV-1V ilustrații observarea
proiect dedicate rezolvării unor
4-8 V sistematică a
probleme ale comunității dicţionare proiectul elevilor
educaționale/locale, prin: lectura
3 alegerea temei, formularea unor fişe de lucru proiect
- Derularea proiectului
2.3. 11-15 V alternative de soluționare,
propus
18-22 V alegerea unei soluții dezirabile, dezbaterea eseuri, rebus-uri
25-29 V identificarea unor resurse
relevante
- realizarea unor activități tip
3.2. 1 proiect (de exemplu, „Proiectul
- Evaluarea proiectului cetățeanul/Project Citizen”,
1-6 VI
propus „Proiecte în beneficiul
comunității”), prin care elevii să
fie implicați în exerciții de luare a
deciziei, de propunere a unor
2. Recapitulare și strategii de rezolvare a unor
1 probleme ale clasei, școlii sau
evaluare finală.
8-9 VI ale comunității locale
- participarea activă la realizarea
proiectelor propuse, pe diferite
teme (de exemplu, proiecte
referitoare la prevenirea și
combaterea violenței,
incluziunea socială și
educațională, proiecte privind
influențarea deciziilor/politicilor
publice locale în diferite
domenii, proiecte legate de
protecția mediului
înconjurător/protejarea
patrimoniului cultural)
- invitarea unor instituții publice
și/sau organizații civice, ca
parteneri, în realizarea
proiectelor propuse