Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,, V.

Burlui’’ - Suceveni
Disciplina: Educație socială – Educația pentru cetățenie democratică
Anul şcolar: 2022 – 2023
Clasa: a VII – a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor de Educație socială: Sandu Daniel

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

Nr. Domenii de conţinut Modul Modul Modul Modul Modul Total

I II III IV* V**
crt
.
1. Noțiuni introductive 1 2
2. Sistemul politic în România 6 4 3
3. Raportul cetățeni – autorități. drepturi și 3 5 4 6
responsabilități cetățenești în societatea democratică
6. Proiectul educațional dedicat problemelor comunității 7 5
educaționale/locale
7. Recapitulare - Evaluare 1 1 1 1 6
TOTAL ORE 7 8 6 5+1* 8+1** 36
Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina Educație socială, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017, Bucureşti 2017

*SĂPTĂMÂNA VERDE – MODULUL IV – S27 / 31. III - 06.IV

**SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL – MODULUI V - S29 / 24 – 28 IV
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,, V. Burlui’’ - Suceveni
Disciplina: Educație socială – Educația pentru cetățenie democratică
Anul şcolar: 2022 – 2023
Clasa: a VII – a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC Profesor de Educație socială: Sandu Daniel

PROIECTARE DIDACTICĂ

MODULUI I – 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore

1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Lecție introductivă. Obiectul Educație socială 1 S1
educației pentru cetățenie democratică
Sistemul politic 1.2. Analizarea unor situații problematice Drepturile omului 1 S2
1. în România determinate de abaterea de la valorile, principiile, Forme de guvernământ și regimuri politice: 1 S3
practicile societății democratice regimuri democratice, autoritare și totalitare
1.3. Argumentarea în favoarea respectării valorilor,
Constituția României: 1 S4
principiilor, normelor și practicilor specifice unei
societăți democratice și statului de drept  Structura Constituției
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini Valori și principii constituționale 1 S5
de lucru referitoare la viața într-o societate Principii și instituții democratice:
democratică Statul democratic și principiul 2 S6-S7
pluralismului: dreptul de asociere și
partidele politice. Statul democratic și
principiul separării puterilor;

MODULUI II – 8 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Principii și instituții democratice:
educației pentru cetățenie democratică autoritățile statului român:
Sistemul politic 1.2. Analizarea unor situații problematice a) autoritatea legislativă; legile 1 S8
în România determinate de abaterea de la valorile, principiile, b) executivul; administrația centrală și locală, 1 S9
1. practicile societății democratice 1 S10
c)autoritatea judecătorească și aplicarea legilor
1.3. Argumentarea în favoarea respectării valorilor,
principiilor, normelor și practicilor specifice unei
Președintele României
societăți democratice și statului de drept  Statul de drept 1 S11
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini
 de lucru referitoare la viața într-o societate Evaluare 1 S12
democratică

2. Raportul cetățeni 1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Domnia legii și puterea cetățenilor:
– autorități. educației pentru cetățenie democratică  Procesul de elaborare a legilor 1 S13
1.2. Analizarea unor situații problematice  Participarea cetățenilor la elaborarea 1 S14
determinate de abaterea de la valorile, principiile, legislației
practicile societății democratice 1 S15
 Drepturile și libertățile cetățenești și
1.3. Argumentarea în favoarea respectării valorilor,
principiilor, normelor și practicilor specifice unei respectarea legilor; limite ale libertății
societăți democratice și statului de drept
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini
de lucru referitoare la viața într-o societate
democratică

MODULUI III – 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Domnia legii și puterea cetățenilor:
educației pentru cetățenie democratică  Justiția ca instituție de apărare și de 2 S16-
1.2. Analizarea unor situații problematice înfăptuire a dreptății; egalitatea în fața S17
determinate de abaterea de la valorile, principiile, legii și accesul la justiție al cetățenilor;
Raportul cetățeni practicile societății democratice
copilul în procesul judiciar; delincvența
3. – autorități. 1.3. Argumentarea în favoarea respectării
valorilor, principiilor, normelor și practicilor
juvenilă; consecințe ale nerespectării
drepturi și legii
responsabilități specifice unei societăți democratice și statului de
drept Evaluare 1 S18
cetățenești în
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini
societatea de lucru referitoare la viața într-o societate Cetățenia activă. Participarea cetățenilor la 3 S19-
democratică democratică luarea deciziilor publice și la controlul aplicării S21
3.1. Manifestarea disponibilității pentru participare acestora:
civică și pentru exercitarea calității de cetățean  Implicarea civică în contextul
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii democrației reprezentative și al
democratice în situații concrete care presupun formelor de manifestare a democrației
decizie și acțiune directe

MODULUI IV – 6 săptămâni

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. învăţare ore
 1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici
3. Raportul cetățeni – educației pentru cetățenie democratică Cetățenia activă. Participarea cetățenilor la
autorități. drepturi 1.2. Analizarea unor situații problematice luarea deciziilor publice și la controlul aplicării
și responsabilități determinate de abaterea de la valorile, principiile, acestora:
cetățenești în practicile societății democratice
societatea 1.3. Argumentarea în favoarea respectării 2 S22-
 Alegerile și votul; alegerea
democratică valorilor, principiilor, normelor și practicilor
reprezentanților; evaluarea activității S23
specifice unei societăți democratice și statului de
drept reprezentanților aleși
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini  Societatea civilă, organizații 1 S24
de lucru referitoare la viața într-o societate nonguvernamentale, tipuri de inițiative
democratică cetățenești în comunitățile locale
3.1. Manifestarea disponibilității pentru participare  Rolul îndeplinit de mass-media în 1 S25
civică și pentru exercitarea calității de cetățean societate și în formarea opiniei publice
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii
democratice în situații concrete care presupun Evaluare 1 S26
decizie și acțiune

SĂPTĂMÂNA VERDE S27

MODULUI V – 9 săptămâni
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săpt. Observaţii
crt. învăţare ore
4. Proiect 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2 Elaborarea și derularea unui proiect educational 1 S28
educațional dedicat problemelor comunității educațional
dedicat (pe echipe / independent):
problemelor  Alegerea temei
comunității
educaționale
/locale
SĂPTĂMÂNA ,,ȘCOALA ALTFEL” S29
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Elaborarea și derularea unui proiect educațional
educației pentru cetățenie democratică dedicat problemelor comunității educațional
5. Proiect 1.2. Analizarea unor situații problematice (pe echipe / independent):
educațional determinate de abaterea de la valorile, principiile,  Elaborarea fișei de proiect 1 S30
dedicat practicile societății democratice 3 S31-
 Derularea proiectului propus
problemelor 1.3. Argumentarea în favoarea respectării
S33
valorilor, principiilor, normelor și practicilor
comunității  Evaluarea proiectului propus 1 S34
specifice unei societăți democratice și statului de
educaționale drept  Prezentarea proiectului educational 1 S35
/locale 2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect dedicat
problemelor comunității educaționale/locale 1 S36
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect, la Evaluare finală
rezolvarea problemelor comunității
educaționale/locale
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini
de lucru referitoare la viața într-o societate
democratică
3.1. Manifestarea disponibilității pentru participare
civică și pentru exercitarea calității de cetățean
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii
democratice în situații concrete care presupun
decizie și acțiune