EDUCAȚIE SOCIALĂ

CLASA A VII-A

1 oră/săptămână
Anul şcolar 2023-2024

Prof. Viorica Cremenciuc

 Planificare anuală
Şcoala Gimnazială ……………… Clasa a VII-a
Cadru didactic:Viorica Cremenciuc Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om şi societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Educație socială - Educație pentru Cetățenie Democratică Manual Ed. CD Press
Nr.de ore 36

Unități de învățare Conținuturi Săptămâna Nr de ore Observații

Sistemul politic în -Recapitulare/evaluare inițială S1-S2 7 ore 5 octombrie-zi
România -Drepturile omului S3 liberă
-Forme de guvernământ S4
-Constituția României; Structura
Modulul I Constituției S5
11.09.2023- Valori și principii constituționale S6
27.10.2023 -Statul democratic și principiul
pluralismului; Partidele politice S7
Sistemul politic în 7 ore 30 nov-1 dec
România -Statul democratic și principiul separării S8 zile libere
puterilor în stat
-Autoritatea legislativă; Legile S9
Modulul II -Autoritatea executivă; Președintele S10
6.11.2023- României
22.12.2023 -Autoritatea judecătorească și aplicarea S11
legilor
-Statul de drept S12
-Recapitulare/ Evaluare finală S13-S14
Raportul cetățeni- -Domnia legii și puterea cetățenească; S15 6 ore 24 ian-zi liberă
autorități -Procesul de elaborare a legilor și implicarea S16
Drepturi și cetățenească
responsabilități -Drepturi și libertăți cetățenești; limite ale S17
Modulul lII cetățenești în libertății
8.01.2024- societatea democratică -Justiția și domnia legilor. Egalitatea in fața S18-S19
16.02.2024 legilor. Delincvența juvenilă
 -Cetățenia activă. Participarea cetățenilor la S20
luarea deciziilor publice și la controlul
aplicării acestora:

Raportul cetățeni- -Alegerile și votul S21 4 ore

autorități -Societatea civilă, organizații S22
Modulul IV Drepturi și nonguvernamentale, tipuri de inițiative
26.02.2024- responsabilități cetățenești în comunitățile locale
26.04.2024 cetățenești în -Rolul îndeplinit de mass-media în formarea S23-S24
societatea democratică opimiei publice
-Evaluare finală S25 1 ora

Proiectul Educațional -Alegerea temei S26

-Elaborarea fișei de proiect S27-S28 4 ore
- Derularea proiectului S29

-Derularea proiectului S30-S33

Proiectul Educațional -Evaluarea proiectului S34 5 ore
Modulul V
8.05.2024-
21.06.2024 Recapitulare finală/ Evaluare finală S35-S36 2 ore

Proiectarea unităților de învățare

An şcolar 2023-2024
 Unitatea de învățare: Sistemul politic în România

Şcoala Gimnazială …………. Clasa a VII-a

Cadru didactic: Viorica Cremenciuc Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om şi societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Educație socială - Educație pentru Cetățenie Democratică Manual Ed. CD Press
Nr.de ore 14

Conținuturi C.S Activități de învățare Resurse pedagogice Evaluare Săpt. Obs.

Recapitulare - exerciţii pentru identificare, drepturilor - activitate frontală; S1

copilului și a responsabilităților corelative, - manual Observare
-recunoașterea simbolurilor naționale - Constituția României sistematică
1.1 - realizarea unui glosar cu termeni specifici - ilustrații; Evaluare orală
1.2 științelor sociale - problematizarea;
1.3 - Fișe de lucru
2.1
Test de evaluare 2.3 exerciţii pentru identificare, drepturilor - activitate individuală; Probă scrisă S2
inițială 3.1 copilului și a responsabilităților corelative - test de evaluare.
3.2
Drepturile omului identificarea, în diferite contexte, a drepturilor - activitate individuală;
omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui - activitate în grup; Autoevaluarea
S3
drept; - activitate frontală; /
- realizarea unui glosar cu termeni specifici - dicţionare; interevaluarea
științelor sociale. - culegeri de texte;
Forme de compararea principalelor forme de - fişe de lucru; Observarea S4
guvernământ guvernământ şi regimuri politice moderne şi - ilustrații; sistematică
contemporane. - problematizarea; Evaluare orală
-dezbatere pe teme actuale din mass-media -metoda cadranelor
Constituția - identificarea și caracterizarea constituțiilor activitate individuală; Activitate
României; apărute în România. - activitate în grup; practică
S 5-S6
Structura - realizarea unui glosar cu termeni specifici - activitate frontală; autoevaluare
Constituției științelor sociale. - manuale alternative Observarea
Valori și principii - identificarea structurii Constituției - dicţionare; sistematică
constituționale - explicarea unor valori şi principii constituţionale - culegeri de texte; Evaluare orală
din ţara noastră. - fişe de lucru; autoevaluarea
- argumentarea unor opinii în favoarea respectării - material video
principiilor şi valorilor democratice. - descrierea;
- exerciţii pentru identificarea termenilor civici în - comparația;
texte diferite. - problematizarea;
- explozia stelară

Statul democratic - exerciții pentru utilizarea corectă a termenilor şi a Observarea S 67

și principiul conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte. - fişe de lucru; sistematică
pluralismului; - discutarea modalităților concrete în care se respectă- valorile
ilustrații;și principiile unei Evaluare orală
Partidele politice societăți democratice și ale statului de drept - studiu de caz; autoevaluarea
-activitate individuală;
exerciţii pentru identificarea principalelor valori, - activitate frontală Evaluare S78
Statul democratic principii, instituţii şi practici democratice. -manual formativă
și principiul - realizarea unui glosar cu termeni specifici - fişe de lucru; autoevaluarea
separării puterilor științelor sociale. - ilustrații;
în stat - studiu de caz;
- explicarea unor valori şi principii constituţionale -materiale video ; Evaluare S8
Autoritatea din ţara noastră. - Constituția ; formativă
legislativă; Legile - identificarea în Constituție a prevederilor - Declarația Universală a autoevaluarea
refetitoare la Parlament și legile adoptate de Drepturilor Omului.
aceasta - Convenția pentru
exerciții de scriere/concepere a unor norme de Drepturile Copilului
conduită în școală
Autoritatea - realizarea unui glosar cu termeni specifici -ppt Evaluare S10
executivă; caracterizarea instituţiilor democratice din -Material video formativă
Președintele România - comparația;
României - exerciţii pentru identificarea termenilor civici în - problematizarea;
texte diferite .-dezbatere pe teme actuale din mass- - Știu/Vreau să știu/Am
media învățat
- recunoașterea din imagini a președinților - explozia stelară
României
-realizarea unei liste cu atribuțiile președintelui
Autoritatea - identificarea unor contexte și modalități de acțiune -brainstorming,
judecătorească și pentru prevenirea și/sau reducerea, la nivel de -dezbatere, Observare
aplicarea legilor clasă/școală, a manifestărilor violente (verbale și fizice) în - problematizare Evaluare orală
1.1 rândul elevilor -simularea unor situații în care viața în - rebus
1.2 societate/diferite grupuri/comunități nu ar mai fi - metoda cadranelor
1.3 reglementată de norme/legi - explozia stelară
2.1
2.3 exerciţii pentru identificarea principalelor valori,
Statul de drept 3.1 principii, instituţii şi practici democratice. Observare
3.2 - realizarea unui glosar cu termeni specifici științelor -Problematizarea Evaluare orală
sociale. -Analiza textelor Autoevaluarea/
-Fișe de lucru Interevaluarea

Recapitulare/ Exerciții recapitulative Fișe de lucru Evaluare finală

Evaluare finală - exerciţii care solicită exprimarea părerilor, a Lucrul individual
convingerilor, sentimentelor personale Teste de evaluare
 Unitatea de învățare: Raportul Cetățeni- Autorități
Clasa a VII-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/săpt.: 1
Şcoala Gimnazială …………… Manual Ed. Corvin
Cadru didactic: Viorica Cremenciuc
Nr.de ore 11
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Educație socială - Educție pentru Cetățenie Democratică

Conținuturi C. S. Activități de învățare Resurse pedagogice Evaluare Săpt Observații

- exerciţii pentru identificarea principalelor - activitate individuală; S15
valori, principii, instituţii şi practici - activitate frontală
democratice. -manual Observarea elevilor
- realizarea unui glosar cu termeni - dicţionare;
Domnia legii 1.1. specifici științelor sociale. - fişe de lucru;
și puterea 1.3. - ilustrații; Evaluare orală
cetățenească; 2.1. - studiu de caz;
2.3. -materiale video ;
3.1 - Constituția ;
- Declarația Universală a
3.2. Drepturilor Omului.
 - dicţionare;
1.1. - fişe de lucru;
Elaborarea 1.3. - ilustrații;
legilor și 2.1. Evaluare formativă
implicarea 2.3. - problematizare Observarea S16
cetățenească 3.1 - rebus sistematică
- metoda cadranelor
Harta conceptuală

Drepturi și - identificarea unor contexte și modalități -brainstorming, S17

libertăți de acțiune pentru prevenirea și/sau -dezbatere, Autoevaluarea
cetățenești; reducerea, la nivel de clasă/școală, a fişe de evaluare
limite ale manifestărilor violente (verbale și fizice) în - activitate individuală;
libertății rândul elevilor simularea unor situații în - activitate frontală Interevaluarea
care viața în societate/diferite -manual
grupuri/comunități nu ar mai fi - studiu de caz;
reglementată de norme/legi -materiale video ;
- Constituția ;
- Declarația Universală a
Drepturilor Omului.

Justiția și 2.1. - vizionarea unor materiale video Evaluarea continuă S18

domnia 2.3. - realizarea unei scurte compuneri în care elevii își imaginează că exercită, Autoevaluarea S19
legilor. 3.1 timp de o săptămână, o funcție într-o instituție publică (de exemplu, primar,
Egalitatea in parlamentar, judecător, președinte) Dezbatere
fața legilor -simularea unui proces Studiu de caz
Delincvența Vizionarea unor filme
juvenilă
Cetățenia - identificarea rolului societății civile
activă. - Exerciții de manifestarea disponibilităţii S20
 Participare pentru participare civică
a participarea elevilor la luarea unor decizii
cetățenilor 1.1. la nivel de clasă (de exemplu, la alegerea
șefului clasei, a reprezentanților clasei în
la luarea
1.3. consiliul elevilor),
deciziilor valorizând modul democratic de realizare a
publice și 2.1. acestor activități Autoevaluarea
la controlul
aplicării 2.3.
acestora
Alegerile și 3.1 -identificarea tipurilor de vot și a tipurilor Interevașuarea
votul de alegeri S21
3.2. -participarea la jocuri de rol care vizează Mentimeter
desfășurarea democratică a unei campanii Voting/mentimeter
electorale (de exemplu, „Candidez pentru Linia valorii
funcția de primar al localității mele”) video youtube
Societatea -identificarea tipurilor de inițiative ppt
civilă, cetățenești;
organizații -redactarea unei scrisori din parte clasei
nonguverna pentru o organizație non-guvernamentală S22
mentale care se ocupă cu rezolvarea unor probleme - activitate individuală;
identificate în comunitate - activitate frontală Evaluarea continuă
-manual
Rolul identificarea rolului presei într-o societate
- studiu de caz;
îndeplinit de democratică.
-materiale video ;
mass-media - studiu de caz în legătură cu
în formarea responsabilitatea presei, exerciții de
opimiei argumentare rolului îndeplinit de mass- fişe de lucru;
publice media în societate şi în formarea opiniei - ilustrații; S23-
publice; dezbatere pe teme actuale din -articole din reviste S24
mass-media -material video
-ppt
Recapitulare/ Test de evaluare Evaluare finală S25
Evaluare
Exerciții recapitulative
- exerciţii care solicită exprimarea părerilor, a
convingerilor, sentimentelor personale
- Exerciții recapitulative
- verificarea portofoliilor
- vizionarea unor materiale video
 Unitatea de învățare: Proiectul Educațional
Şcoala Gimnazială …………………. Clasa a VII-a
Cadru didactic:Viorica Cremenciuc Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om şi societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Educație socială - Educație pentru Cetățenie Democratică Manual Ed. Corvin
Nr.de ore 11

Conținuturi C. Activități de învățare Resurse pedagogice Evaluare Săptă Obs.

S. mâna
Tema 1.1. - identificarea temei - Manual digital
proiectului - găsirea unor soluții de rezolvare a proiectului ales - culegeri de texte; S 26
1.2. - Stabilirea denumirii și logoului proiectului - Constituția României
1.3 -scrierea fișei de proiect - fişe de lucru;
- ilustrații;
Elaborarea 2.1 - stabilirea activițăților, responsabililor, partenerilor și a - diagrama wenn S27-
Fișei de resurselor, termenelor, resurselor șă materialelor -turul galeriilor S28
proiect 2.2. - brainstorming
- Dezbatere argumentativă
2.3
Derularea
3.1
proiectului Activități practice -Linia valorii S29-
Întâlniri cu specialiști Dezbatere S33
3.2 Elaborarea de flyere Discuții
Diseminarea/ - Promovarea proiectului Lucrul în echipă
Evaluarea - Completarea chestionarului: „Proiectul nostru a avut Chestionar Probă
proiectului succes?” Fișă de autoevaluare practică
Autoevalua
rea
Recapitulare Exerciții recapitulative. Evaluare
finală Prezentarea și Fișe de lucru finală S 35-
Evaluarea portofoliilor Test de evaluare S36