Scoala Gimnaziala Al.

Vlahuta Gugesti

Disciplina: Educatie sociala

Manual: Manual Educatie Sociala, Ed. CD

Press
Vizat Director:
Clasa: a-VII-a C

Nr. ore/saptamana: 1 ora

Prof. Marinescu Amalia

Unitatea şcolară: Şcoala Gimnazială Al. Vlahuţă Gugeşti

Aria curriculară: Om si societate

Disciplina: Educaţie socială

EDUCAŢIE SOCIALĂ

CLASA A VII A

Anul şcolar 2021-2022

 ARIA CURRICULARĂ: OM ȘI SOCIETATE
DISCIPLINA: EDUCAȚIE SOCIALĂ
CLASA: a VII-a C
SCOALA: Alexandru Vlahuta Gugeşti
Număr de ore alocat: 1oră/ săptămână
Planificare întocmită de: Marinescu Amalia-Gabriela

PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ

SEMESTRUL I

NR. UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE NR. SĂPT. Evaluare

CRT. COMPETENȚE SPECIFICE ORE
1. SISTEMUL POLITIC ÎN ROMÂNIA 1.1. ;1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.1.; 3.2.; 12 S1-S12
2. RAPORTUL CETĂȚENI – 1.2.2.1.; 2.2.; 2.3.; 2 S13-S14
AUTORITĂȚI. Ev. curentă; Testare scrisă

SEMESTRUL AL II-LEA
NR. UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE COMPETENȚE SPECIFICE NR. SĂPT. Eva-luare
CRT. ORE
3. RAPORTUL CETĂȚENI – AUTORITĂȚI. 1.1; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.1.; 3.2.; 11 S15-S29 Ev. curentă; Testare scrisă
DREPTURI ȘI RESPONSABILITĂȚI
CETĂȚENEȘTI ÎN SOCIETATEA
DEMOCRATICĂ
4. PROIECTUL EDUCAȚIONAL DEDICAT 2.1.; 2.2.; 2.3.; 5 S30-S34 Ev. curentă; Ev. proiect
PROBLEMELOR COMUNITĂȚII
EDUCAȚIONALE/ LOCALE
Săptămâna ,,Să ştii mai multe, să fii mai bun” S 28
 COMPETENȚE

Competenţe generale:

1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor achiziții
specifice domeniului social;
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunități, prin asumarea
unor valori și norme sociale și civice;
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui
comportament social, civic și economic active;

Competențe specifice:

1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației pentru cetățenie democratică;

1.2. Analizarea unor situații problematice determinate de abaterea de la valorile, principiile, practicile societății democratice;
1.3. Argumentarea în favoarea respectării valorilor, principiilor, normelor și practicilor specifice unei societăți democratice și statului de
drept;
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect dedicat problemelor comunității educaționale/locale;
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect, la rezolvarea problemelor comunității educaționale/locale;
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate democratică;
3.1. Manifestarea disponibilității pentru participare civică și pentru exercitarea calității de cetățean;
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii democratice în situații concrete care presupun decizie și acțiune;
 PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL I

NR. UNITĂȚI DE CONȚINUTURI NR. SĂPT. Eva-

CRT. ÎNVĂȚARE COMPETENȚE SPECIFICE ORE luare
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Introducere în studiul educației pentru 1 S1 Ev.
educației pentru cetățenie democratică; cetățenie democratică curentă
1.2. Analizarea unor situații problematice Drepturile omului 1 S2
determinate de abaterea de la valorile, Forme de guvernământ și regimuri 1 S3
principiile, practicile societății democratice; politice: regimuri democratice,
1.3. Argumentarea în favoarea respectării autoritare și totalitare
SISTEMUL valorilor, principiilor, normelor și practicilor Constituția României 1 S4
POLITIC ÎN specifice unei societăți democratice și statului
-Structura Constituției - Valori și principii
ROMÂNIA de drept;
constituționale
1. 2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect Testare
dedicat problemelor comunității Evaluare 1 S5
scrisă
educaționale/locale; Principii și instituții democratice 1 S6
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect, - Statul democratic și principiul
la rezolvarea problemelor comunității pluralismului: dreptul de asociere și
educaționale/locale; partidele politice
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor - Statul democratic și principiul separării 1 S7
sarcini de lucru referitoare la viața într-o puterilor;
societate democratică;
Autoritățile statului român: Autoritatea 1 S8
3.1. Manifestarea disponibilității pentru
legislativă; legile
participare civică și pentru exercitarea calității
Executivul; Administrația centrală și locală 1 S9
de cetățean;
Autoritatea judecătorească; aplicarea 1 S10
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii
democratice în situații concrete care presupun legilor
decizie și acțiune; Președintele României 1 S11
Evaluare 1 S12
Testare
 scrisă
1. Sistemul politic în 1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Statul de drept 1 S13
România educației pentru cetățenie democratică;
2. Raportul cetățeni – 1.3. Argumentarea în favoarea respectării Domnia legii și puterea cetățenilor 1 S14
autorități valorilor, principiilor, normelor și practicilor Procesul de elaborare a legilor; participarea
specifice unei societăți democratice și statului cetățenilor la elaborarea legislației
de drept;

SEMESTRUL AL II-LEA
NR. UNITĂȚI DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. Eva-
CRT. ÎNVĂȚARE ORE luare
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici Domnia legii și puterea cetățenilor 1 S15
educației pentru cetățenie democratică; Drepturile și libertățile cetățenești și
RAPORTUL 1.2. Analizarea unor situații problematice respectarea legilor;limite ale libertății
CETĂȚENI – determinate de abaterea de la valorile, Justiția ca instituție de apărare și de 1 S16
AUTORITĂȚI. Ev.
principiile, practicile societății democratice; înfăptuire a dreptății; curentă
1.3. Argumentarea în favoarea respectării Egalitatea în fața legii și accesul la justiție 1 S17
DREPTURI ȘI valorilor, principiilor, normelor și practicilor al cetățenilor;
RESPONSABILI specifice unei societăți democratice și statului
Copilul în procesul judiciar; delincvența 1 S18
4. TĂȚI de drept;
CETĂȚENEȘTI 2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect juvenilă; consecințe ale nerespectării legii
Evaluare 1 S19 Testare
ÎN dedicat problemelor comunității scrisă
SOCIETATEA Cetățenia activă. 1 S20
educaționale/locale;
DEMOCRATICĂ 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect, Participarea cetățenilor la luarea deciziilor
la rezolvarea problemelor comunității publice și la controlul aplicării acestora
educaționale/locale; Implicarea civică în contextul democrației 3 S21-
reprezentative și al formelor de manifestare S23
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor
sarcini de lucru referitoare la viața într-o a democrației directe
societate democratică; Alegerile și votul; alegerea 1 S24
Ev.
3.1. Manifestarea disponibilității pentru reprezentanților; evaluarea activității curentă
participare civică și pentru exercitarea calității reprezentanților aleși
de cetățean; Societatea civilă, organizații 2 S25-
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii nonguvernamentale, tipuri de inițiative S26
democratice în situații concrete care presupun cetățenești în comunitățile locale
decizie și acțiune; Rolul îndeplinit de mass-media în societate 1 S27
și în formarea opiniei publice
PROIECTUL 2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect 1. ELABORAREA ȘI DERULAREA Ev.
EDUCAȚIONAL dedicat problemelor comunității PROIECTULUI EDUCAȚIONAL 5 S28- curentă
DEDICAT educaționale/locale; DEDICAT PROBLEMELOR S32
COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE/
 PROBLEMELOR 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect, LOCALE
COMUNITĂȚII la rezolvarea problemelor comunității Ev.
EDUCAȚIONA- educaționale/locale; Alegerea temei proiect
5. LE/ 2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor Elaborarea fișei de proiect
LOCALE sarcini de lucru referitoare la viața într-o Derularea proiectului propus
societate democratică; Evaluarea proiectului propus
Recapitulare și evaluare semestrială și 2 S33- Ev.
finală S34 curentă
Săptămâna ,,Să ştii mai multe, să fii mai bun” S 28