NR.

ÎNREGISTRARE

Aprobat şef comisie, Aprobat Director,

PLANIFICARE CONSILIERE SI ORIENTARE

SANSA A DOUA
Liceul Tehnologic
DISCIPLINA: CONSILIERE ŞI ORIENTARE
ANUL ŞCOLAR: 2022-2023

Structura anului şcolar 2022 – 2023 are 35 de săptămâni de cursuri = 68 de ore/an

Modulul I : 5 sept.-21.oct 2022 = 7 săptămâni
Modulul II: 31.oct.-22.dec 2022 =8 săptămâni
Modulul III : 9 ian.-19.feb.2023=6 săptămâni
Modulul IV : 27.feb.-9.mart. =5
Modulul V : 19.apr.-4.iun. = 6 săptămâni

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obsv.

ore
1.Elemente esenţiale ale relaţionării 1.1. Dezvoltarea abilităţilor de Managementul clasei 1 S4
pozitive relaţionare pozitivă în contextul
în contextul şcolii. şcolii
-Eu sunt…! Tu cine eşti?; Ne prezentăm ! 1 S5
(autocunoaştere, intercunoaştere);
De ce suntem aici ? 1 S6
-managementul clasei.
2.Etosul şcolii: 1.3. Însuşirea particularităţilor
Şcoala – instituţie cu rol 1 S7
- aspecte instituţionale; de funcţionare a instituţiei de educativ
- cadrele didactice; învăţământ Cadre didactice şi 1 S8
- personalul auxiliar personal auxiliar
3. Specificul procesului de 1.4.Dobândirea cunoştinţelor Programul A doua 1 S9
învăţământ în cadrul programului despre derularea programului „A şansă - identitate
„A doua şansă“: doua şansă“ Organizarea şi 1 S10
- identitatea programului „A doua derularea programului
şansă“ în cadrul instituţiei de „A doua şansă“
învăţământ;
- organizarea programului;
- derularea programului;
- drepturi şi responsabilităţi.
 Monitorizarea şi 1 S11
evaluarea cursanţilor
4. Elemente esenţiale ale relaţionării 1.1. Dezvoltarea abilităţilor de Imaginea de sine 1 S12
pozitive în contextul şcolii: relaţionare Blazonul meu 1 S13
- Eu sunt…! Tu cine eşti?; pozitivă în contextul şcolii
(autocunoaştere, intercunoaştere);
- managementul clasei
5. Dezvoltarea personală bazată pe 1.2. Identificarea emoţiilor, „ Aceasta-mi place” 1 S14
emoţie şi cogniţie: atitudinilor şi
- Eu şi emoţiile mele; cogniţiilor faţă de şcoală Autoportret 1 S15
- surse de teamă/ satisfacție la şcoală; Şcoala între da şi nu 1 S16
- surse de satisfacţie la şcoală.
6. Investigarea perspectivelor 1.5. Exersarea abilităţilor de Harta oportunităţilor 1 S17
relevante pentru carieră oferite de explorare a perspectivelor/ „Biblioteca vie“ 1 S18
programul „A doua şansă“: oportunităţilor oferite de
- harta oportunităţilor; programul „A doua şansă“
- relaţia motivaţie-satisfacţie-
performanţă
7. Integrarea în programul „A doua 1.1. Dezvoltarea abilităţilor de Întrebări şi răspunsuri 1 S19
şansă”. Curriculumul la decizia şcolii relaţionare pozitivă în contextul
Cum mă simt ca elev la 1 S20
(CDŞ) şcolii
„A doua şansă” ?
1.2. Identificarea emoţiilor,
Ce am învăţat până 1 S21
atitudinilor şi
acum ?
cogniţiilor faţă de şcoală
1.3. Însuşirea particularităţilor
de funcţionare a instituţiei de Fişa de observaţie a 2 S22
învăţământ elevului - mă prezintă
1.4.Dobândirea cunoştinţelor mine ?
despre derularea programului „A
doua şansă
1.5. Exersarea abilităţilor de
explorare a perspectivelor/
oportunităţilor oferite de
programul „A doua şansă“