FIȘĂ DE LUCRU – GENUL EPIC

Se dă următorul text:
A fost odată un om și omul ăsta avea trei feciori.[...] Într-o bună zi, cel mai mare dintre frați vru să se ducă în
pădure să taie lemne și, mai înainte de a pleca, maică-sa îi puse-n traistă un cozonac bine rumenit și tare gustos și-o
sticlă de vin, ca să aibă cu ce-și potoli foamea și setea. Și de cum ajunse în pădure, flăcăul nostru se și întâlni cu un
omuleț bătrân și tare cărunt. După ce-i dădu binețe, omulețul prinse a se ruga de el:
- Măi băiete, dă-mi și mie o bucată din cozonacul tău și lasă-mă să sorb o înghițitură de vin, că nu mai pot de
foame și sete și mă simt sleit!
Vezi însă că flăcăul se ținea că-i deștept și se răsti la omuleț:
- Da știi că n-ai pretenții mari! ... Păi dacă ți-oi da din cozonacul meu și din vinul meu, mie ce-mi mai rămâne?
Vezi-ți de drum și nu mai supăra oamenii cerșind! ...
Și lăsându-l în plata Domnului pe omuleț, își văzu de drum mai departe. Ajunse la locul cu pricina și se apucă
imediat de lucru. Dar în timp ce se căznea să doboare un copac, loviturile cădeau anapoda; și, ca un făcut, îi scăpă
securea din mână și nimeri cu tăișul în braț, de trebui să pornească din nou spre casă să-și lege rana. Vezi că pățania
asta i se trăsese de la omulețul cel cărunt.
(Frații Grimm, Gâsca de aur)

Cerințe:

A.
1. Identificați în textul de mai sus trei termeni derivați și arătați cum s-a format fiecare.
2. Construiți familiile lexicale ale cuvintelor om și frate (cel puțin cinci termeni în fiecare familie).
3. Dați câte un sinonim pentru următorii termeni din text: odată, pădure, gustos, deștept, se răsti, drum,
lucru, se căznea, tăișul.
4. Indicați antonimele următorilor termeni din text: se întâlni, a supăra, departe, înainte, bătrân.
5. Arătați ce grupuri de sunete (diftongi, triftongi, vocale în hiat) apar în următoarele cuvinte: avea, taie, și-
o, foamea, băiete, ți-oi, oamenii, cădeau.
6. Despărțiți în silabe următorii termeni: odată, feciori, bătrân, deștept, omuleț, pornească, pățania.
7. Arătați ce parte de vorbire este fiecare din cuvintele subliniate în textul de mai sus.
8. Arătați la ce mod și la ce timp sunt următoarele verbe din textul de mai sus: a fost, avea, vru, să se ducă,
nu supăra, cerșind.
9. Arătați ce funcție sintactică are fiecare din substantivele subliniate din următoarele structuri: să se ducă în
pădure; să taie lemne; sticlă de vin; se întâlni cu un omuleț; plata Domnului; să doboare un copac; să
pornească din nou spre casă;
10. Dați două argumente prin care să dovediți că acest text este unul epic.

B. Rezumați pe scurt, în 5-8 rânduri, textul de mai sus.