Portofoliului elevului

Orientativ, structura Portofoliului elevului include următoarele compartimente:

I. Materiale auxiliare:

 Fișe de lucru:
A.Cuvinte noi. (vocabular) 9 p.
B. Utilizarea în context a unor cuvinte noi. 9 p.
C.Dicţionar de motive/simboluri (în ordine alfabetică sau conform scriitorilor studiaţi). (20) 10 p.
D.Tabel sinteză al personajelor. 12 p.
E. Fișe de redactare a unor compoziții școlare ( 9 la număr, din manual) 9 p.

 Fișe cu repere de teorie lingvistică și literară 10 p.

 Fișe de lectură: 12 p.
Clasa a X-a
Mihail Sadoveanu Hanul Ancuţei
Ion Creangă Povestea lui Harap-Alb
Petre Ispirescu Tinereţe fără bătrîneţe şi viaţă fără de moarte.
Costantin Negruzii Alexandru Lăpuşneanul
Mihai Eminescu Sărmanul Dionis
Ioan Slavici Mara
George Călinescu Enigma Otiliei
Liviu Rebreanu Pădurea spînzuraţilor
Ion Luca Caragiale O scrisoare pierdută
Barbu Ștefănescu-Delavrancea Apus de soare
Ion Druță Păsările tinereții noastre
 Fișe biobibliografice 9 p.
 Mihail Sadoveanu
  Ion Creangă
 Petre Ispirescu
 Costantin Negruzii
 Mihai Eminescu
 Ioan Slavici
 George Călinescu
 Liviu Rebreanu
 Ion Luca Caragiale
 Barbu Ștefănescu-Delavrancea
 Ion Druță

II.Texte inedite:

Citate memorabile (gînduri, expresii ce te-au impresionat)/aforisme, maxime/eseistică,/articole de ziar,/texte metaliterare,/

parabole etc.

 Creații proprii (sceme, hărți conceptuale, tabele, poezii, eseuri, texte narative, compoziții școlare etc.); 8
p.

 „Pagina secretă” (materiale la discreția elevului) etc. 5 p.

 Probe de evaluare 5 p.

TOTAL: 100 puncte

Anexe: MODEL
Simboluri şi motive literare

Simbolul/Motivul Semnificaţii Opera literară

Aer Simbol al spiritualizării. El este un element asociat în mod simbolic

cu vîntul,cu răsuflarea, este un simbol sensibil al vieții nevăzute.

Alb Este culoarea primilor pași ai sufletului, o culoare pozitivă, În poemul „Dan, căpitan de plai” de V. Alecsandri, culoarea
pasivă,acționează asupra sufletului, provoacă liniște absolută. semnifică cărunteţea ca indiciu fizic al îmbătrînirii, dar şi
El semnifică fie absenţa, fie suma culorilor. Constituie un simbol puritatea morală, măreţia lui Dan: Iar munţii, albi ca dânsul,
al unei lumi în care toate culorile s-au evaporat. La origini, albul
se-nchină-n depărtare”.
nu reprezintă o culoare pozitivă, ci neutră, pasivă, arătând
doar că nimic încă nu a fost împlinit Considerată astăzi culoare a
luminii şi a strălucirii, albul este de bun augur.

Tabel sinteză al personajelor CLASA a X-a

Textul, autorul Specificul operei, personajului Trăsături morale (2-3 trăsături) Exemple(2 exemple p/u fiecare trăsătură)
principal

Mihail
Sadoveanu
Hanul Ancuţei

Ion Creangă
Povestea lui
Harap-Alb

Costantin
Negruzii
Alexandru
Lăpuşneanul

Mihai Eminescu
Sărmanul
Dionis

Ioan Slavici
Mara

Ioan Slavici
Moara cu
noroc

George
Călinescu
Enigma Otiliei

Liviu Rebreanu
Pădurea
spânzuraţilor
Barbu
Ştefănescu-
Delavrancea
Apus de soare
I. Druţă Păsările
tinereţii noastre
I.L. Caragiale O
scrisoare
pierdută
 FIŞA DE LECTURĂ

Algoritm Comentarii

1. Titlul operei literare:

2.Autorul:

3. Genul literar şi specia:

4. Cronotopul(exemple din operă):

6. Personaje centrale (prezentarea

fiecăruia în cel puţin o propoziţie):

7. Desfăşurarea acţiunii

(1p.):

8. Prezentarea sfîrşitului (2-3

enunţuri):
9. Citate preferate: (scrie între

ghilimele două citate care ţi-au

plăcut din operă, indicînd pagina)

10. Concluzii:

– Ce sentimente ţi-a provocat

lectura?

– Ce amintire ţi-a trezit lectura?

– Care este lucrul cel mai important

pe care l-ai aflat din această carte?

Fișa biobibliografică

a) Numele şi prenumele autorului (+ pseudonimul literar, dacă este cazul);

b) Particularităţile perioadei de afirmare a creaţiei.
c) Aspectele distincte ale personalităţii scriitorului, date biografice relevante.
d) Universul artistic al creaţiei (teme, genuri, specii, viziuni artistice).
e) Opere de referinţă pentru individualitatea artistică a scriitorului studiat.
f) Valenţele artistice a 1-2 opere din perspectiva criticii literare.
g) Exegeza/exegeţi; critici și referinţe critice (aprofundare).

Nota Bene: Fişa de lectură şi fişa biobibliografică poate fi şi după un alt model