Ministerul Educaţiei şi Cercetării

Direcţia Generală pentru Învăţământ Preuniversitar

Concursul Naţional de Limba şi Literatura Română ,,Mihai Eminescu”

- etapa judeţeană/ municipală, 2005 -
Clasa a IX-a

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

 Timpul efectiv de lucru este de trei ore.

Subiectul I (50 de puncte)

Realizează un eseu, de 2-4 pagini, în care să prezinţi comparativ două personaje,

prin care se definesc ipostaze existenţiale similare sau antagonice (copilul, adolescentul,
îndrăgostitul, creatorul, călătorul etc. / fiul – tatăl, copilul – bătrânul, eroul – antieroul etc.).
Personajele pot fi selectate din aceeaşi operă literară studiată sau din opere diferite.
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele aspecte :
 prezentarea generală a operei / operelor literare din care sunt selectate personajele (viziunea autorului asupra temei
/ temelor, ipostaze sau tipologii ale personajelor, semnificaţii) ;
 evidenţierea statutului social şi psihologic al personajelor alese, în relaţie cu temele operei / operelor studiate;
 relevarea trăsăturilor personajelor alese, evidenţiate în raport cu tema, cu subiectul sau conflictul operei literare;
 exemplificarea, prin secvenţe narative / prin episoade dramatice sau prin citate comentate, a patru modalităţi
(procedee) de caracterizare a personajelor;
 susţinerea argumentată a unui punct de vedere asupra evoluţiei / destinului personajelor, asupra semnificaţiilor
acestora, asupra actualităţii lor.
Notă ! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.
Pentru conţinutul eseului, vei primi 30 de puncte (câte 6 puncte pentru prezentarea fiecărui
aspect); pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte (organizarea ideilor în scris; utilizarea limbii
literare; abilităţi de analiză şi de argumentare; originalitate în valorificarea informaţiei şi în expresie;
respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie; aşezarea textului în pagină).

Subiectul al II-lea (40 de puncte)

Se dă textul:
 1. ,,Stam sara la fereastră, 3. Jos lacul se-ncreţise 5. Şi cred pe înţeleptul
Iar stelele prin ceaţă Sub purpură târzie Ce-l văd că-n carte zice
Cu tainică dulceaţă Şi valuri verzi de grâie Că-n lume nu-i ferice,
Pe ceruri isvorea. Se legăna pe lan. Că toate-s năluciri…

2. Citeam pe-o carte veche,
Cu mii de negre gânduri
Şi literile-n rânduri
Prinsese a juca.
4. O stea din cer albastru 6. Deodată la ureche-mi
Trecu a ei icoană Aud şoptind copila…
Din faţa apei plană Iar vântu-ntoarce fila
În fundul diafan… Cu negrele gândiri. “
(Mihai Eminescu, Lectură)

Scrie, pe foaia de concurs, răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerinţe:

1. Demonstrează (prin dezvoltarea a trei argumente de natură lingvistică) utilizarea a două registre stilistice
în textul poetic citat. 10 puncte
2. Comentează strofele în care apare descrierea de peisaj, relevând rolul acestui mod de expunere. 10 puncte
3. Pornind de la titlul poeziei, formulează un punct de vedere personal privind funcţia de cunoaştere a lecturii
şi rolul ei modelator (aproximativ 15-20 de rânduri). Poţi valorifica şi afirmaţia lui Mircea Eliade, conform
căreia ,,Lectura provoacă o rupere a duratei şi o « ieşire din timp » “ (Mituri, vise şi mistere). 10 puncte

Notă! Pentru redactare, vei primi 10 puncte.