SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 001 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul

l de mai jos: Gerul aspru i slbatic strnge-n brae-i cu jlire Neagra lunc de pe vale care zace-n amorire; El ca pe-o mireas moart o-ncunun despre ziori C-un vl alb de promoroaci cu ururi lucitori. Gerul vine de la munte, la fereastr se oprete, i, privind la focul vesel care-n sobe strlucete, El depune flori de iarn pe cristalul ngheat, Crini i roze de zpad ce cu drag le-a srutat. Gerul face cu-o suflare pod de ghea ntre maluri, Pune streinelor casei o ghirland de cristaluri, Iar pe fee de copile nflorete trandafiri, S ne-aduc viu aminte de-ale verii nfloriri. Gerul d aripi de vultur cailor n spumegare Ce se-ntrec pe cmpul luciu, scond aburi lungi pe nare. O! tu, gerule nprasnic, vin, ndeamn calul meu S m poarte ca sgeata unde el tie, i eu! (Vasile Alecsandri, Gerul) 1 Selecteaz dou cuvinte care aparin cmpului semantic al iernii. 2 puncte 2 Precizeaz rolul semnelor de punctuaie din prima strof. 2 puncte 3 Transcrie un vers care conine o locuiune verbal, folosit cu efecte expresive. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5 Numete dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 7 Motiveaz plasarea n poziie iniial, n fiecare catren, a substantivului gerul. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9 Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu : expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte

1.campul semnatic al iernii : ger si zapada 2 ; -marcheaza prezenta subiectului din prima parte a textului si continuitatea primei idei . marcheaza finalul unui enunt 3. ``sa ne - aduca viu aminte`` 4. tema naturii si tema nuntii 5.``ne``-pronume pers la pers 1 pl ``(calul)meu``-adj pronominal posesiv ``sa ma poarte``- pron personal 6. ``neagra lunca`` -epitet in inversiune care subliniaza aspectul static al naturii pe timp de iarna,negrul fiind o non culoare care sugereaza moartea. 7. titlul este ``gerul`` el subliniaza aspectul naturii ce urmeaza a fi detilat ,si reluarea sub forma la lait motiv a cuvantului la inceputul fiecarei strofe evidentiaza prezenta amanuntita a acestui fenomen

conferind simetrie textului 8. ultima strofa aduce dinaminsm pastelului constituit in primele 3 strofe dintr-un tablou de natura. Ultimul catren subliniaza efectul dramatic al gerului asupra elementelor subliinind si chiar intretinand miscarea.Personificarea din primul vers ``gerul da arii de vultur cailor``este deopotriva o comparatie subtila sugerand ce pe vreme geroasa calul e fortat sa alerge mai repede.Un efect expresiv aparte este prezenta invocatiei retorice ``o! tu geurle napraznic`` ceea ce subliniaza afinitatea poetului pentru acest anotimp si ideea de comunicare a omului cu natura. 9. expresivitate -utilizarea frecventa a figurilaor de stil si a cuvintelor cu sens figurat SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 063 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Era o zi senin ca fruntea de fecioar Ce e neturburat de-ai patimilor nori, O zi din care oapte de ngeri se coboar i vin pe-o adiere s cnte printre flori. Subiri ca o dantel urcau mereu din ap Cldiri de nori fantastici ocoale dnd pe lac, i prins de-o rece stnc pe care vntu-o sap, Gemea mucat de vnturi un stuf de liliac. Plpndele lui ramuri abia nmugurite, Vitndu-se pe soarta ce-acolo le-a sdit, Nainte de-a-i da rodul mureau nvineite Cnd ea veni sead sub stuful oropsit. Atunci acele ramuri de-odat nflorir -o ploaie azurie vrsar peste noi... O! Doamne, acele clipe ce repede pieir... Uscat e liliacul i nu mai suntem doi. (Alexandru Macedonski, Stuful de liliac) 1 Selecteaz, din text, doi termeni care aparin cmpului semantic al suferinei. 2 puncte 2 Motiveaz folosirea cratimei n al doilea vers al poeziei. 2 puncte 3 Precizeaz valoarea expresiv a adverbului ce din structura ce repede pieir. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n t extul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a treia strof. 4 puncte 7 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 8 Prezint semnificaia titlului, n legtur cu textul dat. 4 puncte 9 Ilustreaz, prin evidenierea a doutrsturi existente n text, conceptul poezie liric. 4 puncte

1. gemea ; vitndu-se 2. n al doilea vers, cratima care leag prepoziia de articolul po sesiv este utilizat pentru pstrarea msurii, a ritmului i a rimei (prin inversiune) 3. Adverbul ce este menit s accentueze trecerea timpului, precum i caracterul su ireversibil: clipele frumoase pe care ndrgostiii le-au petrecut n cadrul protector al naturii fiind acum doar o amintire. 4. Tema naturii ca spaiu protector (martor al iubirii), motivul iubirii, motivul trecerii timpului. 5. Prezena eului liric este evideniat prin pronume i verbe la persoana I, dar i prin exclamaii i interjecii afective: peste noi ; nu mai suntem doi, O! Doamne 6. Epitetul din sintagma ramuri plpnde sugereaz fragilitatea naturii, condamnat la efemeritate i mediocritate de ctre soarta ce-acolo le-a sdit. Situaia are ns s se schimbe, n momentul apariiei iubitei. Devenind martor al iubirii dintre cei doi, stuful de liliac nflorete magic, crend un spaiu protector pentru ndragostii. 7. n strofa a treia este prezentat momentul n care destinul stufului de lilac ncepe s se schimbe. Moartea iminent, timpurie, strnete groaza ramurilor plpnde, contiente de propriul sfrit. Dintr-un element ce aparinea strict regnului vegetal, plngndu -i soarta potrivnic, odat cu apariia iubitei, liliacul se transform, nflorind. Astfel, stuful de liliac descoper un alt regn i un alt rol al existenei sale, acela de a proteja iubirea celor doi ndragostii. 8. Titlul prezint cititorului ideea central a poeziei: stuful de liliac, iniial condamnat la moarte nc nainte de a nflori, i atinge totui scopul fiinei sale prin intermediul iubirii, ns n final, se usuc odat cu aceasta. 9. Conceptul de poezie liric include att lirismul subiectiv, ct i pe cel obiectiv, ambele prezente n discursul poetic. Lirismul subiectiv se realizeaz prin atitudinea poetic transmis n mod direct i, la nivelul expresiei, prin mrcile subiectivitii (mrci lexico-gramaticale prin care se evideneaz eul liric): pronumele personal la persoana I plural noi, verbul nu mai suntem l a timpul prezent, expresia interjecional O! Doamne, topica afectiv. Prin lirismul obiectiv se produce o sublimare, o estompare a prezenei eului liric n spaiul poetic. Eul liric rmne un observator discret al desfurrii tabloului de natur (past elul din primele trei strofe) n faa cititorului i doar imaginarul poetic sugereaz personalizarea discursului liric. (Lavinia Dragomirescu, 12 H, coord. prof. dr. Anca Roman)

SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 010 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

Toate Cuvintele mele sunt stricate i s-au mbtat. Le vezi? Au czut, s-au sculat. Au vrut s alerge i s se joace, Dar beia le-a prvlit ncoace. Nu mai tiu ce spun i s Bolnave de rs. S-au stricat cuvintele mele! Umbl prin mocirle cu stele De cositor Dup un mrior, i-ar voi s culeag roade Fstcite i neroade Din slcii nici verzi. Cuvintele s nu mi le mai dezmierzi, S nu le mai spuie agale Buzele tale, S nu le mai cnte cumva Vocea ta i pe cobz detele. Hulete-le! (Tudor Arghezi, Cuvinte stricate) 1 Transcrie, din text, dou cuvinte care aparin cmpului semantic al vorbirii. 2 puncte 2 Precizeaz rolul semnelor de ortografie i de punctuaie din versul Hulete-le!. 2 puncte 3 Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 2 puncte 4 Noteaz formele corecte pentru dou cuvinte din text, care pot fi considerate abateri de la norma literar. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Exemplific dou imagini artistice diferite, din text. 4 puncte 7 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Argumenteaz, prin evidenierea a doucaracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n lirismul subiectiv. 4 puncte

Varianta 10 1. cuvinte", s spuie", buzele", vocea" . 2. Cratima marcheaz cderea unei vocale iniiale, leag dou cuvinte care se rostesc ntr -o singur silab, scurteaz cantitatea vocalic. Semnul exclamrii marcheaz o propoziie de factur exclamativ, n care se apare o porunc, un ndemn. 3. Le vezi? Au czut, s-au sculat". 4. s - sunt; s spuie - s spun; detele - degetele. 5. Mrcile lexico-gramaticale, prin care eul liric este prezent n text, sunt formele pronominale de persoana I singular mele, mi i persoana a Il-a singular ta. Sunt utilizate forme verbale de persoana a Il-

a singular: vezi, hulete. Apare adresarea direct a eului liric. 6. Imagini vizuale ,^4u czut, s -au sculat", umbl prin mocirle cu stele"; imagini auditive S nu le mai cnte cumva vocea ta" . 7. n relaie cu textul poeziei date, titlul operei este semnificativ, fiind alctuit dintr -un substantiv nearticulat i un adjectiv. Forma nearticulat a substantivului, trimite la generalizarea mesajului, privind creaia artistic. Epitetul stricate" surprinde esteticia urtului, specific operei argheziene. Accentul cade asupra mbinrii neobinuite a cuvintelor, care dau natere unei creaii artistice superioare. 8. Metafora s-au stricat cuvintele mele indic incapacitatea cuvintelor de a reda ideile pe care creatorul dorete s le transmit. Poetul consider actul creativ drept un proces ndelungat, n cadrul cruia poezia poart n sine valori desprinse din adncuri. Fiind o oper de factur modernist, limbajul metaforic predomin n strof; de exemplu, umbl prin mocirle cu stele de cositor", cu ajutorul acesteia este reflectat estetica urtului. 9. n text, lirismul subiectiv este reflectat prin prezena eului liric, prin intermediul mrcilor pronominale de persoana I i a Il-a mele, mi, dar i prin formele verbale de persoana I i a II-a vezi, hulete. Sunt utilizate exclamaii i interogaii retorice Le vezi?. Figurile de stil sugereaz o percepie unic a eului liric asupra realitii, sentimentele sunt transmise n mod direct.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 018 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Da, plou cum n-am mai vzut... i grele tlngi adormite, Cum sun sub uri nvechite! Cum sun n sufletu-mi mut! Oh, plnsul tlngii cnd plou! i ce enervare pe gnd! Ce zi primitiv de tin! O blnav fat vecin Rcnete la ploaie, rznd... Oh, plnsul tlngii cnd plou! Da, plou... i sun umil Ca tot ce-i iubire i ur Cu-o muzic trist, de gur, Pe-aproape s-aude-un copil. Oh, plnsul tlngii cnd plou! Ce basme tlngile spun!

Ce lume-aa goal de vise! ... i cum s nu plngi n abise, Da, cum s nu mori i nebun? Oh, plnsul tlngii cnd plou! (George Bacovia, Plou) *talang, tlngi, s.f. clopot care se atrn la gtul vitelor; sunetul produs de un astfel de clopot *ur, uri, s.f. construcie anex pe lng o gospodrie rural pentru unelte sau vite *tin, s.f. noroi *abis, abisuri, s.n. prpastie adnc, genune 1 Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al ploii. 2 puncte 2 Precizeaz rolul punctelor de suspensie din prima strof. 2 puncte 3 Alctuiete dou enunuri, pentru a ilustra omonimia cuvntului mai. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7 Precizeaz rolul versului ,,Oh, plnsul tlngii cnd plou! n poezia citat. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9 Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte

1. Dou cuvinte din cmpul semantic al ploii; de exemplu: plou", plnsul", ploai e" etc. 2. Punctele de suspensie marcheaz grafic ntreruperi ce apar n vorbire, vorbitorul nu i exprim pn la sfrit ideea; n text, nedumerirea poetului n faa ploii nesfrite, ce pare c inund tot universul etc. 3. Atept cu nerbdare luna mai. Nu mai vreau s merg la mare. 4. Dou teme/ motive ale poeziei sunt: tema naturii, a ploii, a bolii, a solitudinii, motivul tlngii etc. 5. Mrcile lexico-gramaticale ale eului liric sunt verbe i forme pronominale de persoana I, de exemplu:n-am mai vzut", sufletu-mi" etc. 6. Semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei, de exemplu: pentru a arta micarea nceat, datorat greutii, ca n epitetul grele tlngi", personificarea "tlngi adormite" atribuie nsuiri umane clopotului; un alt epitet uri nvechite" ne oblig spre o ntoarcere n timp, unul ancestral, n care eul liric era supus solitudinii etc. 7. Folosirea, n poezie, a refrenului este una dintre trsturile specifice curentului simbolist; muzicalitatea textului este generat fie de repetarea obsesiv a unor sunete, cuvinte, sintagme, fie de prezena unor instrumente muzicale sau sunete propriu -zise, fie de tehnica refrenului, ca n acest text: Oh, plnsul tlngii cnd plou!" n felul acesta versul devine i un lait-motiv, accentund plnsul ntregului univers etc. 8. Penultima strof a poeziei surprinde singurtatea ploii, a universului, accentuat de muzica trist, de gur", de scncetele unui copil; n acest mediu meschin, al plnsului universal, to tul

devine i sun umil", chiar sentimentele cele mai puternice, din comparaia ca tot ce -i iubire i ur". De altfel, reapare refrenul poeziei. n aceeai poziie, imaginile artistice sunt impresionante prin simplitate; multitudine de simboluri, muzicalitate, puncte de suspensie, linie de pauz etc. 9. Una dintre calitile particulare ale stilului, existente n fragmentul citat, ar putea fi eufonia, dat de muzicalitatea versurilor, de prezena refrenului Oh, plnsul tlngii cnd plou!", particulariti specifice curentului simbolist etc. SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 003 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Nenorocita privighetoare Cnta-n pdure a ei durere, Natura-ntreag da ascultare, Tot mprejuru-i era tcere. [...] Un mgar mare ce-o ascultase, i ca un aspru judector Capul pleotise, sau rdicase Cte-o ureche,-n semn de favor, Iei-nainte s-i dea pova, i c-o neroad ncredinare: Am fost, i zise, aci de fa, Dar zu nu-mi place a ta cntare. [...] Atunci ncepe cu bucurie Un cntec jalnic i necioplit, nct de aspra lui armonie Toat pdurea s-a ngrozit. Privighetoarea, fr sfial, Zise: Povaa e n zadar; Cci d-a urma-o, nu e-ndoial C eu n locu-i n-a fi mgar. (Grigore Alexandrescu, Privighetoarea i mgarul) 1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ureche. 2 puncte 2. Evideniaz rolul virgulelor din versul Am fost, i zise, aci de fa. 2 puncte 3. Scrie forma acceptat de DOOM2 a cuvintelor rdicase i favor. 2 puncte 4. Precizeaz valoarea expresiv a adjectivului nenorocit, din primul vers. 4 puncte 5. Transcrie, din text, dou sintagme/ scurte fragmente care conin imagini artistice diferite. 4 pu ncte 6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n strofa a doua. 4 puncte 7. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa final (morala fabulei). 4 puncte 9. Argumenteaz apartenena poeziei la genul epic, prin prezentarea a dou trsturi existente n text. 4 puncte

1. A fi numai ochi i urechi, a-i deschide urechile, a ajunge la urechea cuiva, a -i trece cuiva pe la ureche, a avea ureche, a fi ntr-o ureche. 2. Virgulele delimiteaz o propoziie inciden, se aduc informaii suplimentare, arat intervenia naratorului n text. 3. Cnta" - tcere", ascultare". 4. Prin intermediul epitetului nenorocita" se subliniaz starea sufleteasc a personajului, care l reprezint alegoric pe poet. Aceasta i exteriorizeaz tririle intense, d fru liber frmntrilor interioare prin intermediul imaginilor auditive. 5. Imagini auditive - Cnta-n pdure", Un cntec jalnic"; imagini vizuale - Capul pleotise", ,Jei-nainte". 6. Epitetul mgar mare" surprinde, n sens denotativ, diferena de dimensiune dintre cele dou personaje, argument ce ntrete orgoliul mgarului; n sens conotativ, se contureaz caracterul acestuia; comparaia ca un aspru judector" surprinde co mportamentul personajului, lipsa de profunzimea judecii personajului, dar i orgoliul nemsurat, infatuarea acestuia, care se erijeaz n atotcunosctor. 7. Titlul este semnificativ, n relaie cu textul dat, surprinznd personajele din fabul. Denumirea acestora este subliniat prin articularea substantivelor, conferindu -le caracter de unicitate. Alegoria ascunde ipostaza poetului, n spatele privighetorii i pe neiniiatul infatuat, n personajul ntruchipat de mgar 8. Ultima strofa are rol conclusiv i moralizator, fiind reliefat semnificaia alegoriei. Forma corect care ar fi trebuit s fie ntrebuinat n final era a fi mgar". Figurile de stil i imaginile artistice, sunt mai puin reliefate, accentul plasndu -se asupra exprimrii directe a opiniei privighetorii, care rspunde rspicat. 9. Lucrarea poate fi ncadrat n genul epic, deoarece n text apar personaje care se observ din titlu; personificarea are scop satiric. Exprimarea sentimentelor se realizeaz n mod indirect, prin intermediul personajelor i al aciunii. Vocea naratorului intervine n mod direct n text, naraiunea se desfoar la persoana a IlI-a. SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 073 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire l a textul de mai jos: 1. Portice* lungi prin care spun anticii C noaptea se plimba cu molcom pas Caligula nebun visnd suplicii, Din voi nicio frm n-a rmas. 5. Cine-a cioplit acele chipuri stranii Pe insula pierduti pustie Din fundu-ndeprtatei Oceanii i le-a adus n brae, cine tie? Tu, monstru al fiebintelui Egipt, 10. Sfinx cu sprnceana ncruntat, n ce papirus, n ce manuscris, Se afl taina ta nedezlegat? Dar ce s dezlegm?

Doar totul piere n timpul fr sens, fr-ncheiere. 15. Ajuni n lun n-am gsit dect Un plat pustiu, srac, steril, urt. O s ajungem oare i la stele, Cu gndul s descoperim n ele Secretul universului i-al vieii? 20. Da-n stele nu ajung dect poeii. (Alexandru Philippide, Secrete i mistere) *portice, s.n. galerie exterioar, mrginit de o colonad, uneori cu arcade, care servete ca loc de adpost sau de plimbare n jurul unei piee, al unei cldiri etc. *Caligula mprat roman (37-41 d.H.) 1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor molcom i steril. 2 puncte 2. Precizeaz dou situaii diferite de utilizare a virgulei, n text. 2 puncte 3. Transcrie un vers care conine un cuvnt format prin schimbarea valorii gramaticale. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n text 4 puncte 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz eul liric n textul dat. 4 puncte 6. Comenteaz semnificaia a dou imagini vizuale prezente n poezie. 4 puncte 7. Explic semnificaia ultimului vers al poeziei. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, versurile 13 - 20, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei. 4 puncte

1.molcom= ncet, uor steril= nefertil, neproductiv 2. Tu, monstru al fierbintelui Egipt n acest vers, virgula separ vocativul tu de restul propoziiei. Un plat pustiu, sarac, steril, urat n acest vers, virgula desparte pri de propoziie de acelai fel, mai precis, atributele adjectivale pustiu, srac, urt i steril. 3. cine-a cioplit acele chipuri 4. Tema poemului Secrete i mistere este, aa cum reiese nc din titlu, descifrarea misterelor lumii. O alta tem este trecerea timpului. 5. Prezena eului liric se evideniaz n text prin verbele la persoana I plural s dezlegm, s ajungem, precum i prin ntrebrile retorice din cuprinsul poemului : cine tie?, O s ajungem oare i la stele,/ cu gndul s descoperim n ele/ secretul universului i -al vieii?. 6. Portice lungi- imaginea vizual conine un epitet i simbolizeaz grandoarea, mrimea galeriilor prin care se plimba mpratul roman Caligula. Ajuni pe lun n-am gasit dect / un plat pustiu, srac, steril, urt- imaginea vizual conine patru epitete. Aici luna ne este nfiat ca un plat pustiu, lipsit de secrete, de via. Astrul care, de obicei, apare n cadre idilice, misterioase chiar, devine aici urt, sterp i nu mai prezint niciun interes pentru omul avid de cunoatere.

7. Ultimul vers al poeziei se evideniaz prin faptul c a fost voit izolat de poet. Privind restul poeziei ca un monolog adresat, ultimul vers pare a fi rspunsul la ntrebrile puse anterior. Da -n stele nu ajung dect poeii, este un vers conclusiv. Prin el poetul i exprim resemnarea. El ntelege c omului de rnd nu i este menit s descifreze misterele vieii, ci numai sa fie martor la manifestarea acestora. 8. n final, poetul se resemneaz i nceteaz s mai descifreze mistere i secrete. Timpul, spune el, terge totul, rmnnd n urm doar pietre. n acelai fel n care Eminescu se raporteaz la planul terestru fcnd comparaie cu universul, Alexandru Philippide schimb planul terestru, istor ic, n care nu gseste niciun rspuns, cu planul cosmic. ns nici aici, ajuni n lun, nu gsete altceva dect un plat pustiu, srac, steril, urt. Motivat de gndul c s -ar putea s gseasc totusi secretul universului i-al vieii, poetul se ntreab o s jungem oare i la stele?. Rspunsul este ironic i denot tristee: da-n stele nu ajung dect poeii. Avnd n vedere c tema poeziei este misterul, mijloacele artistice folosite (ntrebrile retorice: o s ajungem..., enumeraia:pustiu, srac, steril, urt, catrenele, cu savanta alipire a ultimelor dou din care se desprinde amarul vers concluziv) nu fac altceva dect s ntreasc ideea poetic. 9. Titlul poeziei este format din dou substantive ce aparin aceluiai cmp lexical lega te prin conjuncia i. Titlul anun tema poemului, ntruct secretele i misterele la care se face referire n titlu sunt enuntae mai apoi n text: porticele prin care se spune c se plimba Caligula, chipurile stranii de pe insula pierdut, Sfinxul , lumea noastr, a oamenilor, i pn la urm lumea ntreag. SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 021 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Sunt numai o verig din marea ndoire, Fragil, unitatea mi-e pieritoare; dar Un roi de existene din moartea mea rsar, i-adevratul nume ce port e: unduire. Deci, arcuit sub timpuri, desfur lung esut De la plpnda iarb la fruntea gnditoare, i blondul ir de forme, urcnd din soare-n soare, n largurile vieii revars un trecut. Din cltoarea und, din apele eterne mi nsuesc vestmntul acelor care mor, i nnoit, i ager, alerg subtil fior Prin sli orgolioase ori umede caverne i astfel, n Pmnturi croindu-mi vaste pori Spre ritmuri necuprinse de minte, vreodat, Aduc naltei Cumpeni povara mea bogat De-attea existene i tot attea mori. (Ion Barbu, Elan)

1 Scrie cte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor roi i necuprinse. 2 puncte 2 Motiveaz scrierea cu majuscul a substantivului Pmnturi, n textul poetic dat. 2 puncte 3 Alctuiete cte un enun n care cuvintele frunte, respectiv, nume s aib sens conotativ. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte 7 Interpreteaz un sens al opoziiei ntre existene i mori, din ultima strof a poeziei. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Prezintsemnificaia titlului, n legturcu textul citat. 4 puncte 1. mulime, o multitudine; ilimitate, infinite. 2. Scrierea cu majuscul evideniaz substantivul, conferindu -i acestuia o deosebit important. Se face asocierea cu sensul conotativ al termenului, cu ntoarcerea spre originile primordiale. 3. El este fruntea clasei. Valoarea pe care o are acest scriitor i confer dreptul de a reprezenta un nume n literatura romn. 4. Tema trecerii ireversibile a timpului, motivul morii, soarelui, apei, ritmurilor. 5. Mrcile lexico-gramaticale prin care eul liric este prezent n text sunt formele pronominale de persoana I singular: mea, mi. Sunt utilizate forme verbale de persoana a I singular: port, nsuesc, aduc. Apare adresarea direct a eului liric, caracterul confesiv al operei; prin intermediul imaginilor artistice i al figurilor de stil, poetul i transmite n mod direct gndurile i sentimentele. 6. Prin intermediul metaforei: o verig din marea ndoire, ipostaza liric a creatorului surprinde percepia contient a trecerii ireversibile a timpului. El analizeaz, cu luciditate, rolul pe care l joac omul n marea existen a umanitii: faptul c este nensemnat n raport cu umanitatea, dar este n acelai timp o legtur, o punte de trecere nspre viitor. 7. Ipostaza liric a gnditorului contientizeaz importana fiecrui individ n procesul evoluiei umane. Omul poate fi privit ca punct ultim, fapt subliniat prin valoarea metaforic a termenului existene, dar n acelai timp, omul este perfect contient de finalitatea vieii, de alunecarea spre infinit. 8. Strofa transmite sentimentul de vitalitate al eului liric. Epitetele: cltoarea und, apele eterne evideniaz micarea de alunecare a omului prin via, capacitatea acestuia de a reine elementele vitale ale vieii i de a se hrni din valorile fundamentale ale umanitii. Metafora: mi nsuesc vestmntul celor care mor reliefeaz caracterul ciclic, acceptarea morii ca pe un lucru firesc, faptul c orice om continu s duc mai departe valorile acumulate de predecesori. O dat cu acceptarea contient a acestui destin, are loc o metamorfozare, astfel nct el poate s i pstreze naturaleea n orice situaie, idee sugerat prin epitetele: umede caverne, sli orgolioase, elemente a cror construcie este antitetic la nivel ideatic. 9. n relaie cu textul poeziei, titlul operei este semnificativ, fiind alctuit dintr -un substantiv nearticulat, ceea ce i confer un caracter de generalitate. Titlu sugereaz o caracteristic specific uman: dorina de realizare personal att n aceast existen concret, ct i n cadrul celei spirituale.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 031 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Un cntec fr moarte a vrea s cnt: Corabie cu pletele-n furtun, Ca s plutim fanatici mpreun, Dumnezeiete-ntraripai de vnt! Un cntec printre ani i un descnt, Pe care-n raza galben de lun, nlnuii n tnr cunun, S-l cnte-ndrgostiii pe pmnt. Atunci cu braul rece m vei strnge, Acelai pescru n larg va plnge, Melancolia va luci stelar. Pe marginea de umbr a tunicei n timp ce peste noi va ninge rar O pulbere din Coada Berenicei*. (Dan Botta, Cununa Ariadnei*, I ) *Ariadna personaj mitologic, asociat cu mitul labirintului, simbol al iubirii i al ntoarcerii la lumin *Berenice regin faimoas, admirat pentru prul su strlucitor care, potrivit legendei, s -a transformat ntr-o constelaie care i poart numele 1 Menioneaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele nlnuii i melancolie. 2 puncte 2 Explic utilizarea cratimei n structura Dumnezeiete-ntraripai. 2 puncte 3 Transcrie un vers care s conin doi termeni aparinnd aceleiai familii lexicale. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n textul poeziei citate. 4 puncte 7 Interpreteaz semnificaia verbelor la modul conjunctiv n textul dat. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele dou strofe, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Exprim-i opinia despre semnificaia cuvntului cntec, prezent n poezie. 4 puncte

1. nlnuii = unii; melancolie = tristee. 2. Cratima din structura Dumnezeiete-ntraripai marcheaz elidarea vocalei i are scopul de a pstra ritmul i msura versului. 3. Un cntec fr moarte a vrea s cnt. 4. Teme/motive literare: tema iubirii, motivul cntecului, motivul lunii. 5. Mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat sunt verbele la persoana I singular: a vrea i plural: s plutim i pronume le personale la persoana I singular: m i plural: noi. 6. Metafora Dumnezeiete-ntraripai de vnt sugereaz nfocarea eului liric i a iubitei sale i

faptul c sentimentele acestora, prin intensitatea lor, i ajut s se detaeze de zbaterile ce in de sfera terestr, material, au o valen eliberatore i n acelai timp le insufl vitalitate, un clocot interior. 7. Verbele la modul conjunctiv au rolul de a exprima dorina eului liric de a fi alturi de femeia iubit i de a-i eterniza sentimentele de dragoste, idee sugerat de verbul a cnta: s cnt, s cnte. Verbul s plutim ilustreaz dorina eului liric de a depi zbuciumul lumii materiale prin intermediul sentimentelor lui nltoare i eliberatoare. 8. n ultimele dou strofe eul liric i imagineaz momentele finale ale iubirii lui, crend o atmosfer melancolic, aflat n contrast cu cea dinamic, nfocat, din incipitul poeziei. Sentimentul de tristee este ilustrat cu ajutorul epitetului braul rece i al personificrii Acelai pescru n larg va plnge, care sugereaz legtura permanent dintre natur i eul liric, dar i cu al metaforei Melancolia va luci stelar, prin care se face o nou trimitere la planul ceresc, spre care tinde eul liric, plan aflat n opoziie cu ce l ntunecat al lumii materiale: Pe marginea de umbr a tunicei. Este utilizat motivul mitologic al reginei Berenice n cadrul unei metafore pentru a reda imaginea cerului nstelat care pare s ating ndrgostiii: peste noi va ninge rar/ O pulbere din Coada Berenicei. 9. Cuvntul cntec, devenit un motiv al poeziei, simbolizeaz dragostea eului liric pentru iubita sa, sentimentele lui nfocate pe care dorete s le eternizeze. n cea de -a doua strof sensul simbolic al cuvntului este generalizat, referindu-se la iubirea trit de toi ndragostiii, iar cntecul devine asemenea unei vrji, o incantaie a iubirii: Un cntec printre ani i un descnt SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 061 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Din al oglindei luciu rece De ap-adnc, se desface O linite de dulce pace, Ce-ntregul suflet mi-l petrece. Obida vrnd s m nece, Zadarnic firea i-o preface. Din al oglindei luciu rece Uitarea numai se desface. Chiar dorul vieii-n mine tace Izvor ce gata e s sece; i pe-al meu chip, ce-n umbr zace, Un fel de vis de opium trece Din al oglindei luciu rece. (Alexandru Macedonski, Rondelul oglindei) 1 2 3 4 5 Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor pace i vis. 2 puncte Motiveaz folosirea cratimei n structura ,,dorul vieii -n mine. 2 puncte Transcrie doi termeni care fac parte din cmpul semantic al oglinzii. 2 puncte Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin cuvntul suflet. 4 puncte Precizeaz o valoare expresiv a timpului prezent al verbelor din prima strof a poeziei citate. 4

puncte 6 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 7 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei date. 4 puncte 8 Comenteaz, n 8 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezint semnificaia refrenului n poezia citat. 4 puncte

Subiectul I (61) (Al.Macedonski, Rondelul oglindei) 1. Sinonime: pace = liniste; vis =, nazuinta, dorinta 2. Cratima in versul ,,dorul vieii-n mine leaga doua cuvinte pentru a se pronunta fara pauza si pentru a pastra, totodata, masura si ritmul versurilor 3. Campul semantic al "oglinzii": luciu, apa 4. Expresii/locutiuni cu substantivul "suflet": suflet curat; cu trup si suflet; a avea ceva pe suflet; cu sufletul la gura; 5. Timpul prezent al verbelor din prima strofa are valenta gnomica (eterna) si exprima continuarea, permanentizarea sentimentului de liniste, pace spirituala, reflectate in structura interioara a eului liric: "se desface", "petrece" 6. Tema: reflectarea lumii in sufletul artistului; motive: oglinda, visul 7. Trasaturi simboliste: - simbolul oglinzii, care sugereaza inclinatia eului lirice spre reflectare, spre meditatie asupra lumii, care constituie si cuvantul-cheie al discursului liric; - muzicalitatea versurilor realizata prin monorima (silaba "ce" inchide fiecare vers: rece, desface, pace ) si prin refrenul "Din al oglindei luciu rece", element prozodic specific liricii simboliste; 8. Ultima strofa a poeziei are nuanta ultimativa, starea de oboseala spirituala fiind reliefata prin personificarea chiar dorul vietii-n mine tace, comparatia izvor ce gata e sa se sece, metafora din al oglindei luciu rece. Personificarea exprima sentimentul de tristete al eului liric, deoarece, sufocat in acest spatiu al lumii inconjuratoare, dorul de viata, de a trai, nu se mai manifesta, conducand la moartea lenta a sufletului sau, iar comparatia ilustreaza absenta oricaror emotii interioare, dezolare sugerata de izvorul ce este gata sa sece. Finalul poeziei simbolizeaza, asadar, moartea spirituala a poetului. Metafora Din al oglindei luciu rece, care constituie si refrenul poeziei, exprima apasarea sufleteasca, neputinta eului poetic de a mai trai in aceasta lume sufocanta, de aceea el face o ultima incercare de a evada prin vis Un fel de vis de opium trecea, insa realitatea este mult mai puternica. Cromatica acestei strofe este redata prin sugestia cuvantului umbra , care simbolizeaza negrul, ce ilustreaza greutatea sufleteasca, izolarea, claustrarea intr-un spatiu fara solutii de evadare si in cele din urma, moartea. 9. Refrenul, care este si laitmotivul poeziei, are rolul de a accentua apasarea sufleteasca, neputinta de a mai trai intr-o lume sufocanta, in care eul liric se simte claustrat. De asemenea, versul-refren Din al oglindei luciu rece asigura muzicalitatea versurilor si amplifica eufonia in nota simbolista a intregii poezii.

acum strada te primete ca o cutie de pot obinuina e pe umerii ti ca o cma uzat strada e aici la picioarele tale precum cinele credincios aerul st pe acoperiuri ca un pre tu eti o scrisoare n strada cutie de pot destinul tu e acolo distribuitor mecanic

el te va duce la destinaia pe meningea ta scris desigur tu mergi pe sub casele cu oruri ca brutrese dar altcineva ntoarce arcul din pupilele tale zgomote i ling tmplele arterele vnztoarea i ntinde gazeta de diminea o! gazeta, ce dantel pentru melancolia ta lindbergh a aruncat un curcubeu ntre america i europa un profesor de strategie e asasinat n expresul paris-marsilia [] ..................................................................................................... (Ilarie Voronca, Ulise) 1. Noteaz cte un antonim pentru cuvintele uzat i credincios. 2 puncte 2. Precizeaz rolul semnului exclamrii din sintagma ,,o! gazeta. 2 puncte 3. Exemplific dou locuiuni/ expresii care conin verbul a duce. 2 puncte 4. Transcrie dou versuri/ fragmente de vers n care apar detalii, percepute subiectiv, ale imaginii oraului. 4 puncte 5. Interpreteaz efectul expresiv al folosirii pronumelui tu n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei comparaii din primele patru versuri. 4 puncte 7. Prezint semnificaia titlului, n raport cu textul citat. 4 puncte 8. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi identificate n text, apartenena acestuia la micarea de avangard. 4 puncte 9. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele ase versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte ezolvare:I. 100 (Ilarie Voronca, Ulise) 1. uzat=nefolosit, neatins; credincios=necredincios 2. n sintagma o! gazeta este folosit semnul exclamrii, deoarece marcheaz interjecia i totodat intervenia afectiv a eului liric. 3. a duce cu vorba; a duce grija; a duce dorul (cuiva) 4. acum strada te primete ca o cutie potal, strada e aici la picioarele tale precum un cine credincios. 5. Poezia este un monolog adresat, iar prin folosirea pronumelui tu se accentueaz destinatarul mesajul numit i n titlul textului. 6. Comparaia obinuina e pe umerii ti ca o cma uzat sugereaz ideea de acomodare cu o existen absolut banal, n care elementul surprinztor nu poate s intervin; nimeni i nimic nu pare s-l surprind pe acest Ulise, prezentat ntr-o manier avangardist. 7. Titlul este alctuit dintr-un substantiv propriu, numindu-l pe celebrul erou grec care a participat la rzboiul troian. Coninutul textului ns contrariaz ateptrile cititorului, deoarece eroul este introdus n banalul cotidianului, n platitudinea vieii comun e. 8. Textul aparine micrii de avangard, identificndu-se trsturi precum nerespectarea constrngerilor prozodice versul liber, ingambamentul (continuarea unei idei n urmtorul vers cu liter mic), utilizarea limbajul uzual, folosind puine figuri de stil i evidenierea spiritului ludic. 9. n ultimele ase versuri se trece de la cadrul exterior spre cel al interioritii, schimbarea planului fiind realizat prin conjuncia adversativ dar. Prin metafora arcul din pupilele tale, eul liric dorete s sugereze c viziunea, punctul de vedere, este ntors de altcineva, adic modificat sau concretizat de o putere exterioar individului. Fiind scris n spirit avangardist, poezia dezvluie o parte ludic, folosindu-se cuvinte sau combinaii mai neobinuite, cum ar fi zgomote ii ling tmplele arterele, iar cele dou substantive enumerate (tmplele arterele) nu sunt desprite prin virgul.

Apare implicarea eului liric prin interjecia o!, iar folosirea pronumelor de persoana a II -a evideniaz caracterul adresat al textului. (Mdlina Niculae, 12 L; prof. coord. Luminia Paraipan)

SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 065 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: n orau-n care plou de trei ori pe sptmn Orenii, pe trotuare, Merg inndu-se de mn, i-n orau-n care plou de trei ori pe sptmn, De sub vechile umbrele, ce suspin i se-ndoaie, Umede de-atta ploaie, Orenii pe trotuare Par ppui automate, date jos din galantare.* n orau-n care plou de trei ori pe sptmn Nu rsun pe trotuare Dect paii celor care merg inndu-se de mn, Numrnd n gnd Cadena picturilor de ploaie, Ce coboar din umbrele, Din burlane i din cer [...] n orau-n care plou de trei ori pe sptmn Un btrn i o btrn Dou jucrii stricate Merg inndu-se de mn (Ion Minulescu, Acuarel) *galantar, s.n. vitrin a unui magazin. 1 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul pas. 2 puncte 2 Explic rolul cratimei n strucura n orau -n care plou. 2 puncte 3 Precizeaz valoarea expresiv a adverbului dect din a doua strof a poeziei. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie, din text, dou structuri lexicale care conin imagini auditive. 4 puncte 6 Explic semnificaia relurii versului n orau -n care plou de trei ori pe sptmn. 4 puncte 7 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 8 Prezint semnificaia titlului, prin raportare la textul dat. 4 puncte 9 Demonstreaz ncadrarea poeziei n lirica simbolist, prin referire la dou caracteristici prezente n text. 4 puncte . pas cu pas, la tot pasul, a face primul pas, a ine pasul etc. 2. Cratima pstreaz ritmul i msura de 16 silabe a versului -refren, prin elidarea vocalei a prepoziiei i a articolului hotrt al substantivului oraul.

3. Adverbul dect ntr-o construcie negativ este sinonim cu doar sau numai i introduce un circumstanial de excepie. Pe plan stilistic, el intr ntr -o imagine auditiv marcat de o tcere stranie pentru un loc de regul agitat, tumultuos i zgomotos, aa cum este oraul (Nu rsun dect paii celor care merg...). Cadena picturilor de ploaie i sunetul monoton al pailor trectorilor dau impresia unei lumi artificiale n care totul se repet. 4. Tema universului banal, motivul ploii programate, motivul citadin. 5. [...] vechile umbrele, ce suspin; nu rsun dect paii celor care merg...; cadena picturilor de ploaie (imagini auditive) 6. Sonoritatea textului minulescian este remarcabil, fiind obinut prin reluarea versului n orau -n care plou de trei ori pe sptmn, devenit refren i laitmotiv al discursului poetic. Motivul ploii programate contureaz universul banal, monoton i artficial al oraului. 7. Prima strof zugrvete universul citadin, marcat de ploaia monoton, de plictiseal i artificialitate. Oamenii par ppui automate (comparaie) pentru c populez un spaiu n care nimic nu se schimb, totul pare egal cu sine; elementul uman este contaminat i el de starea de monotonie i mecanic, care domin ntregul text liric. Plimbarea orenilor, bizar i nemotivat (Orenii, pe trotuare, / merg inndu-se de mn) impune o viziune aproape absurd: micrile nu au coninut sau intenie, sunt reduse la ritmul pur, iar absena semnificaiei devine o trstur modern. Muzicalitatea se impuneprin imaginile sonore (ploaia n sine, dar i suspinele vechilor umbrele, personificate), prin sacadarea textului, prin ritm i refren, prin paralelismul sintactic, subliniind impresia de monotonie repetitiv, de blazare absolut, de lips de orizont. 8. Titlul poeziei lui Ion Minulescu este un substantiv comun, care denumete tehnica de a picta cu ajutorul culorilor diluate cu ap. Avnd n vedere coninutul ideilor exprimate prin acest text liric, titlul este unul foarte sugestiv. Oraul descris nu se evideniaz prin nimic altceva dect prin faptul c plou de trei ori pe sptmn. Ploaia care tot cade pare s tearg toate culorile care dau via unui ora, la fel ca n tehnica amintit. Ritmul vieii din acest mediu este dictat de ritmul picturilor de ploaie. Totul pare automat, pn i micrile oamenilor, totul este estompat, diluat de apa ploii. Tabloul sugerat de acest text liric nu poate fi reprezentat dect n acuarel. 9. La nivelul coninutului, tema universului citadin, motivul ploii i spleenul sunt elemente sp ecifice liricii simboliste. Universul exterior este o reflexie, o proiecie a celui interior, marcat de plictis i blazare. La nivelul formei, se impune muzicalitatea, principiu estetic fundamental al simbolitilor, efectele eufonice fiind obinute prin tehnica refrenului, prin repetiii (paralelism sintactic), aliteraii discrete, fluiditatea ingambamentului, anularea cezurii fixe. (Bogdan Barbu, 12 H, coord. prof. dr. Anca Roman)

Varianta 2
de kemell pe Sm Apr 19, 2008 10:23 pm

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Pe coastele Calabrei* vaporu-nainteaz n unda luminoas ce noaptea fosforeaz*; El taie-o brazd lung pe-al mrii plai senin, i luna, vas de aur, plutete-n ceruri lin. n dreapta, pe-ntuneric, se-nal-un negru munte, Vulcanul btrn Etna cu lava stins-n frunte; Sehastru ce cunoate al globului mister, El pare c din snu-i azvrle stele-n cer. n stnga e Carybda* slbatic, stncie. Din zare se ntinde o punte argintie Pe care se ndreapt vaporul legnat, Ce calc orizonul cu stele semnat. Dorm valurile mrii sub atmosfera cald. n baie azurie Sicilia se scald; i-n umbr cltorul, intind ochii spre mal, Aspir-al Syracusei* parfum oriental. (Vasile Alecsandri, Pe coastele Calabrei) *Calabria regiune a Italiei meridionale * fosforeaz (nv.) lumineaz n ntuneric, manifest fenomenul de fosforescen *Carybda monstru acvatic care tria pe o stnc din strmtoarea Messina; nghiea uriae cantiti de api, odat cu ea, tot ceea ce plutea n apropiere *Syracusa port pe coasta rsritean a Siciliei 1 Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor mister i parfum. 2 puncte 2 Precizeaz rolul cratimei din structura ,,stele-n cer. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a clca. 2 puncte 4 Transcrie dou cuvinte a cror form nu mai este acceptat de DOOM2 , precizndu-le forma literar actual. 4 puncte

5 Transcrie, din text, dou structuri lexicale care conin imagini vizuale. 4 puncte 6 Comenteaz semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof. 4 puncte 7 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9 Motiveaz, cu ajutorul a dou argumente, prezena descrierii n poezia citat. 4 puncte
1. tain", ,^ecret"\ miros", mireasm". 2. Cratima marcheaz cderea unei vocale iniiale, leag dou cuvinte care se pronun mpreun, ajut la pstrarea ritmului i msurii. 3. a clca pe urmele cuiva, a clca strmb, a clca cu stngul, a clca cu dreptul, a clca apa, a-i clca pe inim. 4. sehastru - sihastru; orizonul - orizontul. 5. ,JDorm valurile mrii", vaporu-nainteaz", se-nal-un negru munte", ,J)in zare se ntinde o punte argintie". 6. Prin intermediul inversiunii negrul munte" se evideniaz, datorit articulrii epitetului cromatic, unicitatea acestuia. In sens denotativ, epitetul trimite spre culoarea dat de cenu lavei, iar n sens conotativ, se face trimiterea spre moartea, destinul cruia nimeni nu i se poate sustrage. Metafora c din snu-i azvrle stele" sugereaz unicitatea vulcanului, ce capt atribute creatoare, se asociaz tririle specific umane cu cele ale mediului naturii. 7. Termenul ,fosforeaz" surprinde artistic luminozitatea cadrului nocturn. Imaginea vizual este una difuz, cadru prielnic meditaiei nocturne. Termenul stncie" red cadrul arid, primejdios al peisajului exotic, asocierea bazndu-se pe duritatea inspirat. 8. Sentimentul dominant al strofei este de mreie a naturii, de admiraie profund a acestui cadru. Prezena imaginilor vizuale contribuie la conturarea unui peisaj exotic. Motivul cltorului este invocat pentru a sublinia farmecul spaiului exotic, descoperit de ctre un neiniiat. Viziunea evocat este una senin. Prin intermediul personificrii dorm valurile mrii" se realizeaz descrierea artistic, care este panoramic, dinspre general spre particular i dinspre planul ndeprtat ctre cel apropiat. Predomin epitete atmosfer cald, baie azurie", care inspir cltorul la meditaie. Apar i alte figuri de stil proprii unei descrieri artistice, precum metafora, enumeraia, personificarea, dar i imagini artistice adresate vizualului. 9. Descrierea este realizat n text cu ajutorul imaginilor vizuale, precum Dorm valurile mrii", olfactive aspir al Syracuseiparfum oriental", dar i cu ajutorul numeroaselor figuri de stil, precum epitetul negru munte, personificarea dorm valurile mrii" etc. Desc rierea poate fi argumentat i datorit prezenei numeroaselor substantive nsoite de adjective, precum Carybda slbatic, stncie".

SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 004 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Ale turnurilor umbre peste unde stau culcate; Ctre rmul dimpotriv se ntind, se prelungesc, -ale valurilor mndre generaii spumegate Zidul vechi al mnstirei n caden l izbesc. Dintr-o peter, din rp, noaptea iese, m -mpresoar: De pe muche, de pe stnc, chipuri negre se cobor; Muchiul zidului se mic... pntre iarb se strecoar O suflare, care trece ca prin vine un fior. Este ceasul nlucirei: un mormnt se desvlete, O fantom-ncoronat din el iese... o zresc... Iese... vine ctre rmuri... st... n preajma ei privete... Rul napoi se trage... munii vrful i cltesc. Ascultai...! marea fantom face semn... d o porunc... Otiri, taberi fr numr mprejuru-i nviez... Glasul ei se-ntinde, crete, repetat din stnc-n stnc, Transilvania-l aude, ungurii se narmez. Oltule, care-ai fost martur vitejiilor trecute i puternici legioane p-a ta margine-ai privit, Virtui mari, fapte cumplite i sunt ie cunoscute, Cine oar poate se fie omul care te-a-ngrozit? [...] (Grigore Alexandrescu, Umbra lui Mircea. La Cozia) 1 Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2 puncte 2 Precizeaz rolul punctelor de suspensie din strofa a patra. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ceas. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie dou structuri lexicale care conin imagini artistice diferite. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 4 puncte 7 Motiveaz alternana verbelor la prezent, din partea iniial, cu cele de perfect compus, din partea final a textului. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9 Argumenteaz, cu ajutorul a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n categoria lirismului subiectiv. 4 puncte

1. umbre", noaptea", stnc", iarb", rul", munii". 2. Punctele de suspensie marcheaz grafic ntreruperi ce apar n vorbire, nu se exprim pn la capt ideea; punctele de suspensie despart o constatare de restul enunului, n care apar detalieri. 3. ceas bun, ceas ru, a se da de ceasul morii, a merge ca ceasul. 4. Tema naturii, istoriei; motivul umbrelor, al nopii, al amintirii. 5. Imagini vizuale turnurilor umbre peste unde stau culcate", noaptea iese, m -mpresoar"; imagini auditive Glasul ei se-ntinde" .

6. Prin intermediul epitetului cromatic chipuri negre" se surprinde legtura cu trecutul; n sens denotativ, se face asocierea cu un cadru nocturn al nserrii, iar n sens conotativ, se face trecerea spre moarte, spre trecutul istoric. 7. Verbele la prezent stau, izbesc, se prelungesc contureaz imaginea iniial, contribuie la realizarea tabloului nserrii, fac trecerea nspre trecutul eroic. Verbele Ia perfect compus, precum ai fost martur, ai privit contribuie la evocarea trecutului glorios i se sugereaz prelungirea efectelor tabloului nocturn asupra privitorului. 8. Forma de vocative Oltule surprinde adresarea direct a eului liric interlocutorului, martor tcut peste timp. Are loc evocarea trecutului glorios, simbolizat de figura lui Mircea cel Btrn. Ampla interogaie retoric evoc trecutul poporului nostru, fiind invocat Oltul ca martor secular, de la care nu se ateapt un rspuns imediat. Adresarea direct subliniaz nfrirea omului cu natura. Atmosfera este solemn, accentuat de epitetele puternici legioane, virtui mari. 9. Lirismul subiectiv este asigurat de caracterul confesiv al discursului poetic. Eul liric apare n text, prin intermediul mrcilor pronominale de persoana I i a Ii -a, precum i, ie, dar i a formelor verbale de persoana I i a Ii-a, precum ascultai. Sunt sugerate stri sufleteti, atitudini ale eului liric prin adresarea direct, subliniat de substantiv cu form de vocativ Oltule sau verbul la imperativ ascultai. SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 005 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: i pentru nori, aceste flamuri sure Ce se trsc pe culmi i ocolesc Din miaznoapte ctre rsrituri, Cuvine-se adnc s-i mulumesc i pentru ploi i pentru greul vnt i pentru zile i nopi i pentru stele i pentru vremi i jumti de vremi i pentru pacea cntecelor mele Pentru izvor i pentru vii i stni i ce e dincolo de oseminte Pentru strmoi i pruncii nenscui i bucuria-aducerii-aminte Pentru zpezi i crini i pelicani i busuioc i fluturi i uitare i pentru amintiri i mulumesc i pentru ziua mea de-nmormntare i pentru anotimpuri, luni i ani, Pentru fclii i spaime i lumin, Pentru vemintele de srbtori n vatra asta stinsi strin. (Ioan Alexandru, Mulumire) 1 Scrie dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului luni. 2 puncte 2 Precizeaz rolul cratimei din structura s-i mulumesc. 2 puncte 3 Transcrie un vers care conine doi termeni derivai cu prefixe. 2 puncte

4 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5 Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7 Motiveaz folosirea repeat a cuvntului ,,i la nceputul versurilor. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a patra, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte

1. Luni merg la munte. Atept plecarea de mai multe luni. 2. Cratima marcheaz prezena unei inversiuni, cderea unei vocale iniiale, leag dou cuvinte care se rostesc ntr-o singur silab, ajut la pstrarea ritmului i msurii. 3. Pentru strmoi i pruncii nenscui". 4. Tema naturii, tema trecerii ireversibile a timpului; motivul amintirii, al stelei. 5. Mrcile lexico-gramaticale prin care se evideniaz eul liric sunt formele pronominale de persoana I singular sau plural i de persoana a Ii -a singular mele, -i, i, dar i utilizarea formelor verbale de persoana I s mulumesc". 6. Prin intermediul epitetului cromatic ,flamuri sure" poetul asociaz nuana de gri cald, specific elementului cosmic, cu senintatea cadrului natural terestru. Asocierea are la baza cromatica norilor, care trimit nspre ideea apropierii morii, dar se evoc i caracterul diafan al acestora, datorit substantivului flamuri. 7. Conjuncia coordonatoare i realizeaz o legtur ntre elementele fundamentale ale universului uman i terestru. Se realizeaz paralelismul sintactic, reliefndu -se valorile fundamentale ale cadrului natural. Plasarea n poziie iniial a termenului, n cadrul strofelor, accentueaz importana acestuia. 8. Sentimentul dominant de mreie al naturii, sugerat prin enumeraia ce cuprinde elemente ale cadrului natural, care vor contura un peisaj paradisiac. Se mpletesc elemente concrete, de factur terestr, tapezi", crini", pelicani", cu cele abstracte uitare", amintiri". Ideea final este de fragilitate a vieii; n versul final se sugereaz iminena morii, dar dintr -o perspectiv uor pozitiv, aceea de acceptarea a morii ca un fapt fapt firesc, o etap din ciclul existenei umane. 9. Titlul operei este semnificativ n relaie cu textul poeziei date; este alctuit dintr -un substantiv cu form nearticulat, ceea ce confer caracter generalizator. Eul liric are capacitatea de a contempla simplitatea naturii i mulumirea adresat divinitii. UBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 007 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Cu legnri abia simite i ritmice, ncet-ncet, Pe pajitea din faa casei, caiii, zarzrii i prunii, nvemntai n haine albe se clatin n faa lunii, Stnd gata parc s nceap un pas uor de menuet. Se cat ram cu ram, se-nclin, i-n urm iari vin la loc, Cochetrii i graii albe, i roze gesturi, dulci arome, mprtie n aer danul acesta ritmic de fantome, Ce-ateapt de un an de zile minuta asta de noroc.

Ce e de spum, sus pe ramuri, se face jos de catifea, i astfel umbrele czute pe pajite par mantii grele Zvrlite de dnuitorii ce au rmas numa-n dantele, n parcul legendar n care s-a prefcut grdina mea. Pe gura scorburilor vntul plecat a deteptat un cnt, i-nvoalte* mneci horbotate* se-ntind uoare s salute Preludiul acestei stinse i dulci orchestre nevzute, i-apoi cu reverene pomii s-au nclinat pn la pmnt.[...] Aa-s n clipa asta toate, dar mine albii cavaleri, Despodobii de-attea graii, ce le-mprumut luciul lunii, Vor deveni ce-au fost de-a pururi: caiii, zarzrii i prunii, Banalii pomi din faa casei, ce-i tiu de-attea primveri. (Dimitrie Anghel, Balul pomilor) *nvoalte, adj. rotunjite, pline, umflate, nfoiate *horbotate, adj. dantelate 1 Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al pomilor. 2 puncte 2 Precizeaz rolul cratimei i al apostrofului, din structura s -au nclinat pn la pmnt. 2 puncte 3 Transcrie, din text, doi termeni derivai cu prefix. 2 puncte 4 Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5 Transcrie dou imagini artistice diferite, din textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 4 puncte 7 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Motiveaz, cu ajutorul a dou argumente, prezena descrierii n poezia citat. 4 puncte

1. caiii", zarzrii", prunii". 2. Cratima marcheaz cderea unei vocale iniiale, leag dou cuvinte care se pronun ntr -o singur silab, scurteaz cantitatea vocalic, ajut la pstrarea ritmului i msurii. Apostroful marcheaz cderea unei vocale finale. 3. nevzute", despodobii". 4. Tema trecerii ireversibile a timpului, a naturii; motivul norocului, a umbrelor, a lunii. 5. Imagini vizuale nvemntai n haine albe se clatin", cochetrii i graii albe, i roze gesturC1, umbrele czute pe pajite"; imagini auditive vntul plecat a deteptat un cnt", stinse i dulci orchestre". 6. Prin intermediul inversiunii roze gesturi" se evideniaz termenul plasat n poziie iniial, .un epitet cromatic. Atmosfera este una de armonie, asociind vizualul cu elementele gesticii solemne. 7. Titlul este semnificativ, fiind alctuit din dou substantive articulate. Substantivul cu form articulat balul", scoate n eviden caracterul unic. Eul liric contempl frumuseea naturii i regsete armonia depline. Termenul bal desemneaz un eveniment anual de o mare nsemntate pentru existen, respectiv destinul viitoarelor fructe. 8. Sentimentul dominant al strofei este de tristee. Ipostaza liric a poetului contientizeaz faptul c atmosfera srbtoreasc este una efemer i se surprinde astfel ciclului firesc al vieii. Accentul e plasat asupra imaginilor vizuale mprumut luciul lunii, care contribuie la

reliefarea evenimentului major al existenei acestora. Apare antiteza ntre nceputul catrenului albii cavaleri" i finalul acestuia banaliipomi", sugernd reintrarea n ciclul firesc al vieii. 9. Apartenena operei la simbolism este surprins prin tema poeziei, anotimpul primvar fiind surprins ntr-un moment ce simbolizeaz regenerarea, bucuria care anim ntreg universul, apariia simbolurilor, precum cel al pomilor, purttori ai viitoarelor fructe. Cromatica evideniaz atmosfera de bucurie, de srbtoare ateptat cu nerbdare, perspectiva optimist fiind subliniat prin roz, iar puritatea prin alb. Muzicalitatea e surprins att prin imaginile auditive, ct i prin prezena orchestrei sau a ritmului. SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 008 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Stihuri, zburai acum din mna mea i chioptai n aerul cu floare, Ca psrile mici de catifea Ce ncep n mai s-nvee i s zboare. Stihuri, acum pornii, v scuturai, Ca frunzele-aurite, pentru moarte. Pustnicii tineri, triti i delicai, Pstra-v-vor ntr-un sicriu de carte. Stihuri de suflet, dintre spini culese, ndurerate-n spic i rdcini, Ptrundei, nelese i nenelese, n suflete de prieteni i strini. i semnai, cu noaptea ce v nate, Sfiali-ndoieli unde-i cdea, C Cel-ce-tie, ns nu cunoate, Vars-ntuneric alb cu mna mea. (Tudor Arghezi, Epigraf*) *epigraf, s.n. citat semnificativ aezat la nceputul unei cri, al unui capitol; scurt inscripie de pe faada unui edificiu, monument, carte etc. 1 Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia verbului a semna. 2 puncte 2 Precizeaz rolul virgulelor din structura Stihuri, acum pornii, v scuturai. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul suflet. 2 puncte 4 Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie. 4 puncte 5 Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 4 puncte 7 Evideniaz o valoare expresiv a ntrebuinrii verbelor la imperativ n textul dat. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Prezint raportul dintre eul creator i oper, aa cum se contureaz n poezia citat. 4 puncte 1. ranul seamn gru. El seamn cu tata. 2. Virgula desparte substantivul n vocativ de restul enunului. Cea de -a doua virgul desparte dou propoziii coordonate prin juxtapunere. 3. fr suflet, aprinde suflet, a -i ncrca sufletul, cu sufletul la gur, suflet mare. 4. ^trundei, nelese i nenelese, Cel-ce tie ns nu cunoate. 5. n text, prezena eului liric este evideniat prin utilizarea mrcilor pronominale de persoana I singular mea i persoana a Ii-a plural v. Apar forme verbale de persoana a Ii-a plural zburai, chioptai, ptrundei, care suprind adresarea direct. 6. Prin intermediul personificrii stihuri, acum pornii" se surprinde porunca adresat de creator operei sale. Intenia acestuia fiind de rspndire a ideilor artistice. Acest fapt fiind subliniat i prin forma de imperativ a verbului. 7. Verbele la imperativ zburai, pornii, chioptai surprind o comand, un ndemn. n partea

iniial a fiecrui catren, poezia conine cte un verb Ia acest mod, accentund poruncile creatorului care trebuie s fie ndeplinite ct mai grabnic. 8. Substantivul cu form veche stihuri" avnd forma de vocativ, surprinde faptul c poetul se adreseaz n mod direct creaiei artistice. ntreaga strof exprim ideea nemulumirii fa de propria creaie, fa de meritele creatorului; de exemplu imperativul chioptat?' i comparaia ca psrile mici de catifea". Creaia abia acum ncepe s se desprind de mediul ocrotitor; are un caracter fragil, de aici i tendina de ocrotire patern. 9. Opera surprinde concepiile poetului cu privire la rolul pe care l are opera literar, ca art in genere. Poetul este ngrijorat de faptul c opera sa nu va fi receptat n totalitate de ctre cititor. Se surprinde suferina creatorului, care contientizeaz c, o dat ce procesul creativ e ncheiat, opera nu-i mai aparine, c aceasta are viaa ei proprie. Ultima strofa surprinde creatorul aflat n faa marilor ntrebri despre Dumnezeu. SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 009 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Cum te gseti, uoar zburtoare, Zcnd aci, pe-o margine de drum, i nu dormind ntr-un polen de floare, nvluit-n aur i parfum? Neascultnd de vntul de la stup, Te-ai aruncat n plasa verde-a zilei i darurile-acum, ale zambilei, Puterile-amorite i le rup. Voind s duci tezaurul de cear, Te prbuii din drumul cel nalt. Cine-o s vie, trupul tu de-afar S-l caute i-n jur s sufle cald? Cu aripa-n rni n vis, Strnge la piept comoara ta deplin. Ct te iubesc, frumoasa mea albin, C sarcina chemrii te-a ucis! (Tudor Arghezi, Lumin lin) 1 Menioneaz un sinonim i un antonim pentru sensul contextual al verbului a ucide. 2 puncte 2 Precizeaz rolul virgulelor din primul vers al poeziei. 2 puncte 3 Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul vis. 2 puncte 4 Menioneaz o valoare expresiv a verbelor la gerunziu din prima strof. 4 puncte 5 Transcrie dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 6 Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei. 4 puncte 7 Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte 8 Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetici mijloacele artistice. 4 puncte 9 Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezentn textul dat. 4 puncte

1. a asasina, a omor; a nvia, a renate. 2. Rolul virgulelor este de a despri apoziia dezvoltat uoar zburtoare" de restul enunului, fiind o adresare direct. 3. de vis, ca prin vis, cnd nici nu visezi, vise de aur. 4. Verbele la gerunziu Zcnd", dormind1 surprind o aciune dinamic, n plin desfurare, imprimnd un efect muzical. 5. Eul liric este evideniat n text prin intermediul mrcilor pronominale de persoana I singular mea i persoana a Il-a singular te, i, tu. Sunt utilizate i forme verbale de persoana a'II -a singular s duci, strnge, te gseti, dar i adresarea direct uoar zburtoare. 6. Prin intermediul epitetului uoar zburtoare" plasat ntr -o inversiune, eul liric evideniaz nsuirea albinei, caracterul ei fragil, care este asociat calitilor sale fizice, care in de concretee. 7. n relaie cu textul poeziei, titlul operei este semnificativ, fiind alctuit dintr -un substantiv nearticulat, nsoit de un adjectiv. Epitetul lin", care sugereaz caracterul blnd, va fi infirmat de ntmplarea cu caracter dramatic din text. Titlul trimite spre sensul conotativ, n sensul lumina lin"; este trecerea spre o alt existen, dat fiind sfritul tragic al micuei zburtoare. 8. Verbul la gerunziu voind" din partea iniial a catrenului, surprinde o aciune dinamic, n plin desfurare. Metafora tezaurul de cear" subliniaz importana muncii albinei, zburtoare ce poart cu sine o comoar. Imaginea vizual surprins n versul al doilea al catrenului te prbuii din drumul cel nalt reia destinul tragic al lui Icar. Finalul strofei sugereaz nedumerirea poetului cu privire la gestul ce va rmne neneles, aceast atitudine fiind surprins prin ampla interogaie retoric. 9. Expresivitatea e dat de capacitatea limbajului poetic de a exprima, ntr -o manier plastic, idei concentrate, cu maxim ncrctur afectiv i subiectiv; aceasta se realizeaz prin figuri de stil, imagini artistice, sintaxa poetic, topic, punctuaie i prozodie. Expresivitatea limbajului nu este dat de bogia imaginilor artistice, de ornamentaia stilistic, ci de utilizarea unui limbaj simplu, dar ncrcat de sugestii i materialitate.