Institutia de nvmnt: Instituia public, Liceul teoretic ,, Spiru Haret Data: 30.09.2014 Disciplina: Limba i literatura romn Clasa: a VIII-a C Timpul: 45 min. Subiectul: Sara pe deal de Mihai Eminescu. Studiul textului. Tipul leciei: Lecie mixt Competene: 8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare n limita standardelor de coninut. Subcompetene: 8.2. Comentarea textului liric. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. Obiective operaionale: La finele leciei elevul va fi capabil : O1 S disting principalele caracteristici ale unei opere lirice n baza sarcinilor realizate pe parcursul leciei. O2 S interpreteze semnificaiile titlului n raport cu opera din textul propus. O3 S identifice principalele elemente de compoziie a textului. O4 S interpreteze faptele eseniale din textul propus. O5 S-si exprime propriile interpretri, propriile impresii in legtur cu textul studiat. Metode i procedee: Microfonul fierbinte; Audiia muzical; Lucru n grup; Conversaia; Scrierea liber. Bibliografie: Curriculum colar pentru disciplina Limba i literatura romn, clasele a V-a a IX-a, Chiinu, 2010. Tatiana Cartaleanu, Mircea Ciobanu, Olga Cosovan, Limba i literatura romn manual pentru clasa a VIII-a, tiina, Chiinu, 2013. https://www.youtube.com/watch?v=f4QXsq7hcvk
Anexa 1
Gr. I 1. Ce ilustreaz titlul poeziei? Determinai rolul acestuia n ansamblul poeziei. 2. Precizai structura, rima i msura versurilor n poezie. Gr. II 1. Propunei formele actuale pentru urmtoarele forme arhaice: sara, turmele-l urc, izvornd n fntne, mple. 2. Depistai n text: 4 epitete, 5 personificri, 1 metafor i o comparaie. Gr. III 1. Formulai tema i motivele poeziei. 2. Care este semnificaia simbolului salcm. Gr. IV 1. Selectai din text componentele care alctuiesc imaginea satului. 2. Selectai din text elemente care definesc cele dou medii: cerestru i terestru. Gr. V 1. Gsii atributele din strofa a II-a i nlocuii-le cu sinonime contextuale.
2. Observai evoluia formelor( timpurilor) verbale, utilizate n textul poetic. n cte secvene temporale poate fi mprit poezia? Gr. VI 1. mprii elementele lexicale din registrul erotic n cele care: a) Creeaz un cadru erotic; b) Evoca chipul iubitei; c) Expun sentimentele de dragoste, vis, mplinire. 2. Numii alte poezii de M. Eminescu unde regsii aceleai motive: natura i dragostea.
3
Etapele leciei Obiect ive operai onale Activiti de nvare: exerciii, sarcini Tehnologii didactice Evaluare Timp 1. Evocarea
O1 Profesorul salut elevii i le propune un joc Microfonul fierbinte. Elevii trebuie s spun ct mai multe informaii despre Mihai Eminescu, transmind microfonul colegului. Profesorul anun tema leciei: Sara pe deal de M. Eminescu. Le propune elevilor s citeasc poezia, apoi captarea ateniei se realizeaz prin audiia unui fragment al romanei Sara pe deal... cntat de Adela Popescu, oferind elevilor posibilitatea de a compara impresiile de lectur cu cele generate de audiia muzical. Elevii sunt anunai c n aceast or vor interpreta semnificaiile textului, urmrind s identifice particularitile de structur i compoziie.
Microfonul fierbinte
Audiia muzical Se evalueaz cunotinele generale despre autor din clasele anterioare. 10 min. 2. Realizarea sensului
O2
Elevii sunt repartizai n 6 grupuri prin numrare de la 1 la 6 i lucreaz cu fiele. Dup expirarea timpului raportorul grupului prezint sarcinile rezolvate, celelalte grupuri acord ntrebri, minim 2, fiecare grup. Anexa 1- fie Gr. I 1. Ce ilustreaz titlul poeziei? Determinai rolul acestuia n ansamblul poeziei. Rspunsuri posibile: Titlul poeziei Sara pe dealilustreaz timpul Sara i locul pe deal, care Lucru n grup
Conversaia Se va evalua capacitatea de a folosi modaliti de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea textului; Precum i comprehensiunea i interpretarea poeziei Sara pe 20-25 min.
O3 constituie cadrul natural n care urmeaz s se manifeste iubirea. 2. Precizai structura, rima i msura versurilor n poezie. Rspunsuri posibile: Poezia este alctuit din ase strofe de cte patru versuri. Rima mperecheat. Msura versurilor 12 silabe Gr. II 1. Propunei formele actuale pentru urmtoarele forme arhaice: sara, turmele-l urc, izvornd n fntne, mple. 2. Depistai n text: 4 epitete, 5 personificri, 1 metafor i o comparaie. Rspunsuri posibile: Epitete: luna sfnt i clar; bolta senin; streine vechi; naltul, vechiul salcm. Personificri: buciumul sun cu jale; apele plng; norii curg; fluiere murmur-n stn; toaca i clopotul mple cu glasul lui sara; satul n vale-amuete. Metafore: stelele nasc umezi pe bolta senin Comparaie: sufletul meu arde-n iubire ca para Gr. III 1. Formulai tema i motivele poeziei. Rspunsuri posibile: Tema poeziei o constituie aspiraia poetului pentru o dragoste ideal, o poveste de dragoste ce se imagineaz ntr-un cadru natural rustic. Motive: seara, noaptea, bolta, luna, stelele, geniul, visul, iubirea, bucuria, nostalgia, sacrificiul, deal de Mihai Eminescu. dezamgirea, tristeea, regretul. 2. Care este semnificaia simbolului salcm. Rspunsuri posibile: Centrul cadrului natural terestru este Salcmul , arborele sacru al iubirii, simbol al vieii n continu evoluie, simbol al ascensiunii spre cer, simbol al regenerrii i care este o ax a lumii, care unete cerul cu pmntul. Gr. IV 1. Selectai din text componentele care alctuiesc imaginea satului. Rspunsuri posibile: deal, vale, cmp turme, salcm, streine, case, fntna, stna stna luna, stelele bolta , nourii 2. Selectai din text elemente care definesc cele dou medii: celest i terestru. Rspunsuri posibile: Cadrul natural terestru este descris prin elemente tipice eminesciene ale cadrului dragostei terestre, dealul, valea, cmpul, izvorul, arborele, casele i elementele simbolice ale universului, ale cosmosului, luna, stelele, bolta, norii,cerul. Gr. V 1. Gsii atributele din strofa a II-a i nlocuii-le cu sinonime contextuale. Rspunsuri posibile: Sfnt-divin Clar-limpede, curat Mari-adnci, alei Rar-uoar, transparent Senin-albastr, limpede.
2. Observai evoluia formelor( timpurilor) verbale, utilizate n textul poetic. n cte secvene temporale poate fi mprit poezia? Rspunsuri posibile: n 2 secvene: prezent i viitor. n prima secven verbele sunt la indicativ prezent. n secvena a doua se face trecerea la timpul viitor, prin cele dou versuri exclamative de la nceputul strofei a V-a : Ah! n curnd satul n vale-amuete; Ah! n curnd pasu-mi spre tine grbete; Formelor verbale de viitor plaseaz ntlnirea ndrgostiilor n spaiul visului. Gr. VI 1. mprii elementele lexicale din registrul erotic n cele care: a) Creeaz un cadru erotic; b) Evoca chipul iubitei; c) Expun sentimentele de dragoste, vis, mplinire. Rspunsuri posibile: a) Lng salcm, noaptea ntreag, satu-n vale amuete. b) Ochii ti mari, fruntea de gnduri i-e plin, pieptul de dor. c) Ochii ti caut-n frunza cea rar, sufletul meu arde-n iubire ca para, ore ntregi spune-i-voi ct mi eti drag. 2. Numii alte poezii de M. Eminescu unde regsii aceleai motive: natura i dragostea. Rspunsuri posibile: Floare albastr, Clin. d) Reflecia
O4 n poezie apar elemente simbolice: salcmul, dealul, care fac legtura dintre om si cosmos. Li se explica elevilor ce e simbolul. Simbolul reprezint un procedeu expresiv prin care se sugereaz o idee sau o stare sufleteasc i care nlocuiete o serie de reprezentri. Elevii i noteaz n caiete ideile principale, obinndu-se, n final, analiza textului n ansamblu. Profesorul deseneaz la tabl o schem prin care demonstreaz coeziunea celor dou spaii: terestru i cosmic:
Se va evalua capacitatea elevilor de a sintetiza informaiile. 5 min
e) Extensiunea O5 Folosind metoda scriere liber elevii realizeaz urmtoarea sarcin: descriei un mediu urban ca presupus loc de ntlnire cu fiina drag. Textul se va ncheia cu fraza: ,,n acest loc, cuprins de vraja visului, te ateptam s vii Profesorul apreciaz elevii cu note. Tema pentru acas: Ex. 4 pag 36. Se evalueaz toi elevii i se noteaz cei care merit. 10 min.