COLEGIUL TEHNIC GHEORGHE ASACHI Prob scris la LIMBA SI LITERATURA ROMN Simularea Examenului de Bacalaureat, aprilie 2012 Toate

e subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

Varianta 1

SUBIECTUL I (30 de puncte) Se d urmtorul text: Birjarul a nchis portia n urma ei i, n clinchet de zurgli, Adela s-a dus. De pe canapeaua de dinainte, i-a mai scos capul de cteva ori din landou, cu fluturri de voal - voalul care-mi dezmierdase buzele pe drumul spre Vratic i pe de atunci nu i-l mai pusese niciodat - i, la o cotitur a drumului, dup o dughean drpnat, dispru ntr-o singur clip cea din urm fluturare a voalului roz. n acest moment ncepu trecutul. Ca o muzic de pe alte trmuri, reflectat ntr-un ecou, erau toate cte se petrecuser n zilele fierbini ale verii, care trecuse i ea.. Cetatea Neamului, Vraticul, Ceahlul, drumurile pline de soare, nopile cu lun mi apreau acum ca un cortegiu al verii, care defilase repede i dispruse dup orizont, condus de Adela. "Fost-a, na fost, ori a fost vis?" Cuvintele astea simple, puin cam ridicole, scrise cu litere chirilice ntr-o carte foarte veche de stihuri, m obsedeaz. M duc sub copacul mare, unde i-am spus cndva, odinioar.... Da, i-am... I-am spus stngaci, ofensator de stngaci, subliniind c nu vreau s-i spun, dar i-am spus! Atunci mi-a dat mna ei mic i rece i puin din braul ei rotund cu miros de ambr, cnd i-am simit inima n pulsul care btea alarmat sub buzele mele . (G. Ibrileanu, Adela) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: odinioar, alarmat. (2 puncte) 2. Explic rolul punctelor de suspensie n secvena: M duc sub copacul mare, unde i-am spus cndva, odinioar... (2 puncte) 3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune / expresie care s conin verbul a se duce. (2 puncte) 4. Precizeaz tipul de perspectiv narativ din textul citat. (4 puncte) 5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al timpului. (4 puncte) 6. Noteaz dou motive literare din textul dat. (4 puncte) 7. Prezint rolul interogaiei retorice din textul dat. (4 puncte) 8. Ilustreaz cu exemple din text dou trsturi ale genului epic. (4 puncte) 9. Comenteaz, n ase - zece rnduri, urmtoarea secven din textul dat: n acest moment ncepu trecutul. Ca o muzic de pe alte trmuri, reflectat ntr-un ecou, erau toate cte se petrecuser n zilele fierbini ale verii, care trecuse i ea... (4 puncte) SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Varianta 077 Scrie un text de tip argumentativ, de 15 - 20 de rnduri, despre educaie, pornind de la ideea identificat n urmtoarea afirmaie: Nimeni nu e att de ru nct s nu poat fi educat. (Horatius, Epistole, 1,1,39) Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte - s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de ideea identificat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie). 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Varianta 057 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini tema/ temele i viziunea despre lume, reflectate ntr-un roman din perioada postbelic. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea tipului de roman pentru care ai optat i a trsturilor care fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei/ temelor romanului, reflectat/ reflectate n textul narativ ales, prin referire la dou episoade/ secvene narative;

- sublinierea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema/ temele i viziunea despre lume sunt reflectate n romanul ales. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte; abiliti de analiz i argumentare 3 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini.

COLEGIUL TEHNIC GHEORGHE ASACHI Prob scris la LIMBA SI LITERATURA ROMN Simularea Examenului de Bacalaureat, aprilie 2012 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

Varianta 2

SUBIECTUL I (30 de puncte) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: n sticl nu-i, n ceasul cu nisip Ce curge lin i sec aceeai or. Nu-i n apus i nici n auror, i urma-i pe pmnt nu are chip. Dar l aud trziu, la foc de sob, Cum pasu-i apsat i face drum Venind din ara umbrelor i cum n inim mi bate ca-ntr-o tob. Recheam tot ce-a fost i o s fie; Toi anii mei cu clipa lor nvie Dintotdeauna, fr ieri i azi. Simt mna-i cum m-atinge ca o moarte, i n oglind st un alt obraz, nglbenind ca fila dintr-o carte. (Ion Pillat, Timpul) 1. Transcrie, din prima strof, dou structuri/ fragmente de vers care exprim o relaie de antonimie. 2 puncte 2. Precizeaz rolul virgulelor din prima strof a textului. 2 puncte 3. Exemplific, pe baza strofei a treia a textului, dou mijloace interne de mbogire a vocabularului. 2 puncte 4. Precizeaz rolul stilistic al negaiilor din prima strof. 4 puncte 5. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 4 puncte 6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 4 puncte 7. Prezint semnificaia unei comparaii identificate n ultima strof. 4 puncte 8. Explic semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei. 4 puncte 9. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ideea/ o idee poetic central, identificat n textul dat. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ, de 15 20 de rnduri, despre rolul colii n formarea individului, pornind de la ideea identificat n urmtoarea afirmaie: Fr coal s nu atepte nimeni nici prini buni, nici fii buni, i prin urmare nici stat bine organizat i bine crmuit i pstorit. (Ion Heliade-Rdulescu, Gndirea pedagogic) Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte - s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de ideea identificat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie). 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Varianta 058 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman studiat, aparinnd perioadei postbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea a patru componente de structur i/ sau de compoziie a romanului pentru care ai optat (de exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale,personaj, modaliti de caracterizare a personajului etc.); - ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la textul narativ ales; - comentarea particularitilor construciei finalului n textul narativ ales;

- exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaia/ semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul romanului ales. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte;aezare n pagin, lizibilitatea 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini.

COLEGIUL TEHNIC GHEORGHE ASACHI Prob scris la LIMBA SI LITERATURA ROMN Simularea Examenului de Bacalaureat, aprilie 2012 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

Varianta 3

SUBIECTUL I (30 de puncte) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Domnioara Felicia Baly hotrse definitiv data marii serate: 15 Noiembrie. Mai erau pn atunci trei sptmni. Toamna se arta, ns, foarte cald, i limpezimea nostalgic a cerului, vzduhul prea blnd i prea melodios iritau adnc pe Felicia. i amintea parc anumite peisagii italiene i asemenea cu ceva care e departe sau e trecut, o fcea ntotdeauna s sufere. Felicia ar fi vrut o toamn rece, ploioas, neguroas. Ar fi vrut s treac prin ploaie cu gulerul trenchcoat-ului* ridicat, cu brbia aplecat spre piept, cu ochii aproape nchii i s ajung acas stropit de noroi, ud, tremurnd, bucurndu-se c i va putea ncla pantofii moi de psl i va putea bea cteva ceti cu ceai fierbinte, ghemuit n fundul divanului. Felicia iubea toamnele bucuretene, le iubea mai ales ctre sfritul anotimpului, cnd arborii se cur cu desvrire de frunze i ciorile ncep s se nmuleasc. Pentru asemenea zile de ploaie rece se ntorcea n ar n cursul lunii Octombrie, i nu pleca dect dup srbtorile Crciunului, cnd se aternea destul zpad ca s o rzbeasc iar dorul Coastei de Azur. Acum era ns destul de cald, i oamenii plecau i veneau de la lucru n hain, fr s tremure. Felicia se detepta n fiecare diminea cu spaim; atepta perdeaua tulbure a norilor, atepta rbufnirile vntului. Toamna frumoas de afar i stingherea i serata. Ar fi vrut ca n noaptea petrecerii s fie umed i frig, iar invitaii s soseasc tremurnd, scuturndu-i hainele de ploaie. Felicia tia c serata e cea dinti a sezonului. Celelalte urmau abia dup ase sptmni. La 15 Noiembrie nu era nc zpad, i petrecerea din strada Grigore Alexandrescu trebuia s se deosebeasc de toate cte i urmau, n sezonul bucuretean de iarn. (Mircea Eliade, Huliganii) * trenchcoat, s.n. trenci, impermeabil 1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor limpezimea i nostalgic. 2 puncte 2. Precizeaz rolul cratimei n structura bucurndu-se. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/locuiuni care conin cuvntul frunz. 2 puncte 4. Identific perspectiva narativ din fragmentul citat. 4 puncte 5. Precizeaz rolul utilizrii verbelor la imperfect n fragmentul citat. 4 puncte 6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n fragmentul citat. 4 puncte 7. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o trstur moral a personajului feminin, identificat n fragmentul citat. 4 puncte 8. Comenteaz, in 6-10 rnduri, urmtorul fragment Toamna se arta, ns, foarte cald, i limpezimea nostalgic a cerului, vzduhul prea blnd i prea melodios iritau adnc pe Felicia. i amintea parc anumite peisagii italiene i asemenea cu ceva care e departe sau e trecut, o fcea ntotdeauna s sufere. 4 puncte 9. Menioneaz dou trsturi ale textului epic prezent n fragmentul citat. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text argumentativ, de 15-20 de rnduri, despre iubire pornind de la ideile sugerate de afirmatia lui Nichita Stanescu Suntem ceea ce iubim Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte - s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de ideea identificat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie). 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Varianta 059 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui Marin Preda. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.); - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/conflictele textului narativ studiat; - relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/situaii semnificative sau prin citate comentate; - exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ n construcia personajului pentru care ai optat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini .

COLEGIUL TEHNIC GHEORGHE ASACHI Prob scris la LIMBA SI LITERATURA ROMN Simularea Examenului de Bacalaureat, aprilie 2012 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

Varianta 4

SUBIECTUL I (30 de puncte) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: n ochii mei acuma nimic nu are pre Ca taina ce ascunde a tale frumusei;[...] Azi cnd a mea iubire e-atta de curat Ca farmecul de care tu eti mpresurat, Ca setea cea etern ce-o au dupolalt Lumina de-ntunerec i marmura de dalt, Cnd dorul meu e-atta de-adnc i-att de sfnt Cum nu mai e nimica n cer i pe pmnt, Cnd e o-namorare de tot ce e al tu, De-un zmbet, de-un cutremur, de bine i de ru, Cnd eti enigma nsi a vieii mele-ntregi... Azi vd din a ta vorb c nu m nelegi! (Mihai Eminescu, Nu m nelegi) 1. Transcrie dou perechi de antonime din text. 2 puncte 2. Precizeaz rolul cratimei n structura de-un. 2 puncte 3. Construiete dou enunuri n care s foloseti locuiuni/expresii ce conin cuvntul ochi. 2 puncte 4. Identific un motiv poetic i tema poeziei. 4 puncte 5. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale ale prezenei eului liric n text. 4 puncte 6. Prezint valoarea expresiv a structurii atta de n textul dat. 4 puncte 7. Explic semnificaia unei antiteze din textul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6-10 rnduri, ultimele ase versuri ale poeziei. 4 puncte 9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o caracteristic a limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text argumentativ, de 15-20 de rnduri, despre greseal , pornind de la ideea identificat n urmtoarea afirmaie: Greselile nu se iart, ci se repar Nicolae Iorga Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte - s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de ideea identificat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie). 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) V Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile unui roman realist, prin referire la o oper literar studiat, aparinnd perioadei postbelice. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a dou caracteristici ale romanului realist, existente n opera literar studiat;

- prezentarea, prin referire la romanul realist studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.); - evidenierea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru romanul realist ales; - exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n romanul realist pentru care ai optat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini. ari anta 063

COLEGIUL TEHNIC GHEORGHE ASACHI Prob scris la LIMBA SI LITERATURA ROMN Simularea Examenului de Bacalaureat, aprilie 2012 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

Varianta 5

SUBIECTUL I (30 de puncte) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Era frig i umed. Adela pusese haine groase si mnui. Pe cap avea o beret, de sub care se rzvrtea prul, umezit parc de lumina lunii. Cutnd s evitm prundul drumului, ne ndeprtam adesea unul de altul. Atunci ea m chema lng dnsa fcndu-mi loc pe ngusta fie fr pietri. Nu se auzea nimic n toat imensitatea dect nota miserioas naiv frnt, a buhaiurilor-de balt de prin anurile drumului , geamt al nopii i al pmntului. Fusta de mtase suna aspru sub rochia groas i strns pe picioare a femeii de lng mine. Dar cnd am ieit n cmp...o, luna avea altceva de fcut dect s ne urmreasc pe noi. Ea esea aburii care se trau pe cmpie n pnze destrmate de argint, pn departe, ct vedeam cu ochii. Pe unele ntinderi, ceaa mai deas i mai aezat forma lacuri, din care rsreau copaci singuratici, ale cror umbre preau oglindirea lor n ap. Iar in fund, spre Vratic i Agapia, nspre care se ncovoia cmpia cu lacurile n pant, munii, ca nite valuri de fum gros, izvorau parc atunci din pmnt, dndu-ne iluzia c asistm la originea lucrurilor. Iar peste toate, departe n adnc, dincolo de nlimile Sihlei, clipea din secund n secund o pleoap de foc colosal i sinistr ca reflexul unui incendiu din alta lume. (G. Ibrileanu, Adela) 1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor s evitm i misterioas. 2 puncte 2. Explic rolul virgulei n structura o, luna avea altceva de fcut dect s ne urmresca pe noi. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/locuiuni care conin cuvntul ochi. 2 puncte 4. Identific perspectiva narativ din fragmentul citat. 4 puncte [Link] cte o structur care conine o imagine vizual i o imagine auditiv. 4 puncte 6. Selecteaz dou structuri care evideniaz mrci ale subiectivitii din fragmentul citat. 4 puncte 7. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n fragmentul citat. 4 puncte 8. Comenteaz, in 6-10 rnduri, urmtorul fragment Ea esea aburii care se trau pe cmpie n pnze destrmate de argint, pn departe, ct vedeam cu ochii. Pe unele ntinderi, ceaa mai deas i mai aezat forma lacuri, din care rsreau copaci singuratici, ale cror umbre preau oglindirea lor n ap. Iar in fund, spre Vratic i Agapia, nspre care se ncovoia cmpia cu lacurile n pant, munii, ca nite valuri de fum gros, izvorau parc atunci din pmnt, dndu-ne iluzia c asistm la originea lucrurilor. 4 puncte 9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o caracteristic a descrierii prezent n textul dat. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text argumentativ, de 15-30 de rnduri, despre modestie, pornind de la ideea identificat n urmtoarea afirmaie: Gesturile frumoase se fac pe ascuns, nu te lauzi mereu cu ele (Anton Holban) Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte - s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de ideea identificat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie). 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic studiat din opera lui Nichita Stnescu. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic;

- prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice; - sublinierea a patru elemente ale textului poetic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de prozodie etc.); - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte; abiliti de analiz i argumentare 3 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini.