SUBIECTE EXTRASE ROMANA bac 2011 sesiunea din toamna SUBIECTUL I (30 de puncte)

Se d urmtorul text: Birjarul a nchis portia n urma ei i, n clinchet de zurgli, Adela s-a dus. De pe canapeaua de dinainte, i-a mai scos capul de cteva ori din landou, cu fluturri de voal - voalul care-mi dezmierdase buzele pe drumul spre Vratic i pe de atunci nu i-l mai pusese niciodat - i, la o cotitur a drumului, dup o dughean drpnat, dispru ntr-o singur clip cea din urm fluturare a voalului roz. n acest moment ncepu trecutul. Ca o muzic de pe alte trmuri, reflectat ntr-un ecou, erau toate cte se petrecuser n zilele fierbini ale verii, care trecuse i ea.. Cetatea Neamului, Vraticul, Ceahlul, drumurile pline de soare, nopile cu lun mi apreau acum ca un cortegiu al verii, care defilase repede i dispruse dup orizont, condus de Adela. "Fost-a, na fost, ori a fost vis?" Cuvintele astea simple, puin cam ridicole, scrise cu litere chirilice ntr-o carte foarte veche de stihuri, m obsedeaz. M duc sub copacul mare, unde i-am spus cndva, odinioar.... Da, i-am... I-am spus stngaci, ofensator de stngaci, subliniind c nu vreau s-i spun, dar i-am spus! Atunci mi-a dat mna ei mic i rece i puin din braul ei rotund cu miros de ambr, cnd i-am simit inima n pulsul care btea alarmat sub buzele mele. (G. Ibrileanu, Adela)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text:

1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: odinioar, alarmat. (2 puncte) 2. Explic rolul punctelor de suspensiue n secvena: M duc sub copacul mare, unde i-am spus cndva, odinioar... (2 puncte) 3. Construiete un enun n care s foloseti o locuione / expresie care s conin verbul a se duce. (2 puncte) 4. Precizeaz tipul de perspectiv narativ din textul citat. (4 puncte) 5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al timpului. (4 puncte) 6. Noteaz dou motive literare din textul dat. (4 puncte) 7. Prezint rolul interogaiei retorice din textul dat. (4 puncte)

8. Ilustreaz cu exemple din text dou trsturi ale genului epic. (4 puncte) 9. Comenteaz, n ase - zece rnduri, urmtoarea secven din textul dat: n acest moment ncepu trecutul. Ca o muzic de pe alte trmuri, reflectat ntr-un ecou, erau toate cte se petrecuser n zilele fierbini ale verii, care trecuse i ea... (4 puncte)

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 15-20 de rnduri despre prietenie de la ideile sugerate de 0afirmaia lui Nichita Stnescu: "PRIETENIA NU ESTE UN DOR, CI O PREZEN".

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; (8 puncte) - s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/ a prpriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzi pertinente; (16 puncte) - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limita de spaiu indicat.

Atenie! Formulrile de tipul Sunt/ nu sunt de acord cu afirmaia... / Autorul are dreptate cnd afirm c ... / Afirmaia autorului este corect ... nu se consider ipotez.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de dou-trei pagini, n care s prezini modul n care se reflect o tem (banul, destinul, istoria, familia etc.) ntr-o nuvel studiat.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea unei trsturi care face posibil ncadrearea nuvelei ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic;

- susinerea unei opinii despre modul n care tema aleas este reflectat n nuvela studiat; - ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale textului narativ, semnificative pentru tema aleas (aciune, conflicte, relaii temporale i spaiale, perspectiva narativ, tehnici narative, incipit, final, limbaj etc.); - ilustrarea relaiilor dintre dou personaje, prin care tema aleas se evideniaz n nuvela studiat.

Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris -3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare - 3 puncte; utilizarea limbii literare - 2 puncte; ncadrarea n limita maxim a spaiului indicat - 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini i s dezvolte subiectul propus. Descarc / Citete: SUBIECTE EXTRASE ROMANA SCRIS SESIUNEA AUGUST - SEPTEMBRIE (.pdf) BAREM DE NOTARE I CORECTARE ROMANA SCRIS SESIUNEA AUGUST - SEPTEMBRIE (.pdf) Vezi i:

Toate Subiectele extrase + Barem Bacalaureat 2011 sesiunea iunie - iulie. Toate Subiectele extrase + Barem Bacalaureat 2011 sesiunea august - septembrie. Titluri relevante: subiecte si barem de corectare romana bac 2011 toamna , subiecte extrase romana bac 2011 , romana bac 2011 , barem romana bac 2011 , subiecte romana bac 2011 ,
Publicat: Luni, 29 August 2011

Pentru sugestii,comentarii si corectari scrieti-ne aici

Titluri asemanatoare
Subiectele extrase + bareme de corectare Limba Romana sesiunea august-septembrie Bacalaureat 2011 Subiectele extrase la matematica M1 - matematica M2 - matematica M4 + Barem de corectare Bacalaureat 2011 sesiunea august - septembrie 2011 Subiectele extrase la ISTORIE + Barem de corectare Bacalaureat 2011 sesiunea august septembrie 2011 Varianta extrasa + Barem la Limba Romana Bacalaureat 2011 sesiunea iunie-iulie Varianta extrasa + Barem la Anatomie si Biologie Bacalaureat 2011 sesiunea august - septembrie Varianta extrasa + Barem la Chimie Bacalaureat 2011 sesiunea august - septembrie

Mai multe lectii si referate gasesti pe referatscoala.com. Daca aceste materiale te-au ajutat atunci poti ajuta si tu pe altii completand acest formular
Lectiile si rezolvarile nu pot fi postate pe alte pagini/site-uri Internet decat cu acordul scris al

2,MODEL DE SUBIECT PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT 2011 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Se d urmtorul text: Ea m-a privit tot timpul cu atenie si pe urm mi-a spus c prinul Andrei*, rece si ironic n aparen, sensibil si chiar sentimental n realitate, seamn cu mine. Apoi: Scumpul meu mentor (ntia oar mi spunea acest cuvnt), prinul e gelos pe Anatol? Mata pricepi mai bine lucrurile astea. Cred c nu. Mie mi s-a prut c-i gelos, cu toate c n-are motiv. [] Semn cu prinul Andrei? Nu stiu. Si pentru ce mi-a spus-o? Ca un argument ca s-mi plac prinul, ori ca motiv pentru care prinul i place ei? Oricum, nu-mi convine s mpart simpatiile ei cu nimeni, nici chiar cu un alter ego al meu! Si nici chiar cu mine nsumi Nu vreau s in la calitile mele, ci, fr nici un discernmnt, la mine! Te iubesc pentru c esti bun; Te iubesc fiindc esti inteligent; Te iubesc fiindc esti frumos: Te iubesc fiindc nseamn c Te este iubit nu pentru el, ci condiionat, din anumite cauze. O iubire provocat de cauze constiente, de caliti pentru care dicionarul are cuvinte, de nsusiri externe; o iubire acordat ca un premiu pentru caliti estetice, morale si intelectuale, o iubire pe care o poi justifica nu este iubire. Si apoi bun, inteligent, frumos poate fi si unul si altul, dar Te sunt numai eu Si, totusi, stiu c nu vreau nimic de la ea, c nu urmresc nimic, c nu trebuie s urmresc. C nu se poate (Garabet Ibrileanu, Adela) *Prinul Andrei unul dintre personajele romanului Rzboi si pace, scris de Lev Tolstoi Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text: 1. Numeste cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor: simpatiile, calitile. 2 puncte 2. Explic rolul virgulelor n secvena: Si, totusi, stiu c nu vreau nimic de la ea []. 2 puncte 3. Construieste un enun n care s folosesti o locuiune/ expresie care s conin verbul a spune. 2 puncte 4. Precizeaz perspectiva narativ n fragmentul citat. 4 puncte 5. Transcrie dou structuri din textul dat, n care s existe cuvntul Te cu valori morfologice diferite. 4 puncte 6. Noteaz, din text, dou cuvinte/ grupuri de cuvinte care reprezint mrci ale subiectivitii. 4 puncte 7. Prezint rolul interogaiilor retorice n fragmentul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6-10 rnduri, urmtoarea secven din textul dat: o iubire acordat ca un premiu pentru caliti estetice, morale si intelectuale, o iubire pe care o poi justifica nu este iubire. 4 puncte 9. Menioneaz dou trsturi ale textului epic prezente n fragmentul dat. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri despre iubire, pornind de la ideile sugerate de afirmaia lui Nichita Stnescu: Suntem ceea ce iubim. Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri 6 puncte - s ai coninutul si structura adecvate argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei, enunarea si dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuaie) si limita de spaiu indicat 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Redacteaz un eseu de 2 3 pagini, n care s prezini viziunea despre lume reflectat ntr-una din nuvelele studiate, din creaia lui Mihai Eminescu, Ion Creang, I.L. Caragiale sau Ioan Slavici. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea a dou caracteristici ale nuvelei regsite n textul pentru care ai optat; - prezentarea, prin referire la nuvela studiat, a trei elemente de structur ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale si spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare etc.); - ilustrarea relaiilor dintre dou personaje, prin care se evideniaz viziunea despre lume n nuvela studiat; - susinerea unui punct de vedere personal despre modul n care se reflect n text viziunea despre lume a autorului/ a unuia dintre personajele pentru care ai optat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz si de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; asezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini si s dezvolte subiectul propus.

3,
MODEL DE SUBIECT PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT 2011 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Se d urmtorul text: Ea m-a privit tot timpul cu atenie si pe urm mi-a spus c prinul Andrei*, rece si ironic n

aparen, sensibil si chiar sentimental n realitate, seamn cu mine. Apoi: Scumpul meu mentor (ntia oar mi spunea acest cuvnt), prinul e gelos pe Anatol? Mata pricepi mai bine lucrurile astea. Cred c nu. Mie mi s-a prut c-i gelos, cu toate c n-are motiv. [] Semn cu prinul Andrei? Nu stiu. Si pentru ce mi-a spus-o? Ca un argument ca s-mi plac prinul, ori ca motiv pentru care prinul i place ei? Oricum, nu-mi convine s mpart simpatiile ei cu nimeni, nici chiar cu un alter ego al meu! Si nici chiar cu mine nsumi Nu vreau s in la calitile mele, ci, fr nici un discernmnt, la mine! Te iubesc pentru c esti bun; Te iubesc fiindc esti inteligent; Te iubesc fiindc esti frumos: Te iubesc fiindc nseamn c Te este iubit nu pentru el, ci condiionat, din anumite cauze. O iubire provocat de cauze constiente, de caliti pentru care dicionarul are cuvinte, de nsusiri externe; o iubire acordat ca un premiu pentru caliti estetice, morale si intelectuale, o iubire pe care o poi justifica nu este iubire. Si apoi bun, inteligent, frumos poate fi si unul si altul, dar Te sunt numai eu Si, totusi, stiu c nu vreau nimic de la ea, c nu urmresc nimic, c nu trebuie s urmresc. C nu se poate (Garabet Ibrileanu, Adela) *Prinul Andrei unul dintre personajele romanului Rzboi si pace, scris de Lev Tolstoi Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text: 1. Numeste cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor: simpatiile, calitile. 2 puncte 2. Explic rolul virgulelor n secvena: Si, totusi, stiu c nu vreau nimic de la ea []. 2 puncte 3. Construieste un enun n care s folosesti o locuiune/ expresie care s conin verbul a spune. 2 puncte 4. Precizeaz perspectiva narativ n fragmentul citat. 4 puncte 5. Transcrie dou structuri din textul dat, n care s existe cuvntul Te cu valori morfologice diferite. 4 puncte 6. Noteaz, din text, dou cuvinte/ grupuri de cuvinte care reprezint mrci ale subiectivitii. 4 puncte 7. Prezint rolul interogaiilor retorice n fragmentul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6-10 rnduri, urmtoarea secven din textul dat: o iubire acordat ca un premiu pentru caliti estetice, morale si intelectuale, o iubire pe care o poi justifica nu este iubire. 4 puncte 9. Menioneaz dou trsturi ale textului epic prezente n fragmentul dat. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri despre iubire, pornind de la ideile sugerate de afirmaia lui Nichita Stnescu: Suntem ceea ce iubim. Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri 6 puncte - s ai coninutul si structura adecvate argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei, enunarea si dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuaie) si limita de spaiu indicat 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Redacteaz un eseu de 2 3 pagini, n care s prezini viziunea despre lume reflectat ntr-una din nuvelele studiate, din creaia lui Mihai Eminescu, Ion Creang, I.L. Caragiale sau Ioan Slavici.

n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea a dou caracteristici ale nuvelei regsite n textul pentru care ai optat; - prezentarea, prin referire la nuvela studiat, a trei elemente de structur ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale si spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare etc.); - ilustrarea relaiilor dintre dou personaje, prin care se evideniaz viziunea despre lume n nuvela studiat; - susinerea unui punct de vedere personal despre modul n care se reflect n text viziunea despre lume a autorului/ a unuia dintre personajele pentru care ai optat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz si de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; asezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini si s dezvolte subiectul propus.