Bac 2011 SUBIECTELE DE EXAMEN - Limba si literatura romana - Varianta 5 SUBIECTUL I (30 de puncte) Se da urmatorul text: Mi-am dat

seama ca nu se gandea intotdeauna la o eventuala despartire; asemenea ganduri, cumplite, le respingea cu darzenie intreaga ei fiinta. Dar banuia ca viata aceasta, traita impreuna clipa de clipa, miracolul acela, a doua fapturi necontenit prezente una pentru alta, nu va putea dura. Isi dadea seama, zarindu-ma uneori in fata raftului cu carti, ca in curand ma va cuprinde vechea mea patima, si ca atunci munca ma va fura de langa ea ceasuri si zile intregi. Stia ca setea mea de creatie, de scris, a fost numai adormita, ca ea nu va putea fi definitiv stinsa. Se impacase cu acest destin despartirea noastra pentru lungi, chinuitoare intervale - dar l-ar fi voit cat mai tarziu implinit. Cateodata isi spunea ca e imorala cu dragostea ei strivitoare, ca un om nu poate trai fara sa munceasca si mai ales un artis nu are dreptul sa isi ingroape talentul intr-0 dragoste fericita, si pentru fiinta ei cinstita indoielile acestea erau chinuitoare. Dar intotdeauna sfarsea prin a-si spune ca, moral sau imoral, bine sau rau, toate acestea n-au nimic de-a face cu adevarata, tainica dragoste; ca intalnirea noastra este singurul lucru esential, real, iar toate celelalte - munca, creatie, talent, onoare si cate vor mai fi - nu pretuiesc nimic, caci toate sunt zadarnicii omenesti ale pamantului (Mircea Eliade, Nunta in cer) Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte cu privire la text: 1. Numeste cate un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: despartire, patima. 2 puncte 2. Explica rolul punctelor de suspensie in secventa: caci toate sunt zadarnicii omenesti ale pamantului 2 puncte 3. Construieste un enunt in care sa folosesti o locutiune / expresie care sa contina substantivul gand. 2 puncte 4. Precizeaza tipul de perspectiva narativa din textul citat. 4 puncte 5. Transcrie doua cuvinte din text care apartin campului semantic al creatiei. 4 puncte 6. Noteaza doua motive literare din textul dat. 4 puncte 7. Prezinta semnificatia unei figuri de stil din textul dat. 4 puncte 8. Mentioneaza doua trasaturi ale genului epic, ilustrandu-le cu exemple din text. 4 puncte 9. Comenteaza, in sase-zece randuri, urmatoarea secventa din textul dat: Dar intotdeauna sfarsea prin a-si spune ca, moral sau imoral, bine sau rau, toate acestea n-au nimic de-a face cu adevarata, tainica dragoste; ca intalnirea noastra este singurul lucru esential, real, iar toate celelalte - munca, creatie, talent, onoare si cate vor mai fi - nu pretuiesc nimic, caci toate sunt zadarnicii omenesti ale pamantului 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15-30 de randuri despre cunoasterea de sine, pornind de la ideile sugerate de afirmatia lui Nichita Stanescu: A avea un ideal inseamna a avea o oglinda.

In elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - sa respecti structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor in scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; 8 puncte - sa redactezi continutul adecvat argumentarii pe o tema data: formularea ipotezei / a propriei opinii fata de problematica pusa in discutie, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte - sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie) si limita de spatiu indicata. 6 puncte Atentie! Formularile de tipul Sunt/ nu sunt de acord cu afirmatia/ Autorul are dreptate cand afirma ca.../ Afirmatia autorului este corecta, neinsotite de enuntarea propriei opinii, nu se considera ipoteza. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redacteaza un eseu de doua-trei pagini, despre particularitatile de constructie a personajului dintr-un text dramatic studiat, apartinand unuia dintre autorii canonici: I.L.Caragiale, Camil Petrescu sau Marin Sorescu. In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere: - sustinerea unei opinii despre modul in care se reflecta tema textului dramatic in constructia personajului ales; - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele textului dramatic; - relevarea unei trasaturi dominante a personajului, ilustrate prin doua episoade/ secvente dramatice semnificative/ citate comentate; - ilustrarea a patru elemente de structura si compozitie ale textului dramatic ales, semnificative pentru tipologia personajului (actiune, conflict, relatii temporale si spatiale, indicatii scenice, tehnici specifice, limbaj, final etc.). Nota! Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere. Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta/ reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor in scris - 3 puncte; abilitati de analiza si argumentare - 3 puncte; utilizarea limbii literare - 2 puncte; ortografia - 2 puncte; punctuatia - 2 puncte; asezarea in pagina, lizibilitatea - 1 punct; incadrarea in limita de spatiu indicata - 1 punct) In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini si sa dezvolte subiectul propus. Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu . Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

BAREMUL DE EVALUARE SI NOTARE bac iulie 2011

Se puncteaza oricare alte formulari/ modalitati de rezolvare corecta a cerintelor. Nu se acorda punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se acorda fractiuni din punct. Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finala se calculeaza prin impartirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cate 1 punct pentru numirea oricaror sinonime pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu, despartire - separare; patima - pasiune) 2x1p=2 puncte 2. explicarea rolului punctelor de suspensie in secventa indicata (de exemplu, marcheaza efortul meditativ) 2 puncte 3. construirea oricarui enunt in care se foloseste corect o locutiune / expresie care contine substantivul gand 2 puncte 4. precizarea corecta a tipului de perspectiva narativa (de exemplu, perspectiva subiectiva) 4 puncte 5. cate 2 puncte pentru transcrierea fiecaruia dintre cele doua cuvinte care apartin campului semantic indicat 2x2p= 4 puncte 6. cate 2 puncte pentru notarea fiecaruia dintre cele doua motive literare prezente in text (de exemplu, despartirea, creatia) 2x2p= 4 puncte 7. prezentarea adecvata si nuantata a semnificatiei oricarei figuri de stil din textul dat 4p/ prezentare superficiala 2p 4 puncte 8. - cate 1 punct pentru mentionarea fiecareia dintre cele doua trasaturi ale genului epic, din textul dat (de exemplu, prezenta instantelor comunicarii narative - narator, personaje; folosirea naratiunii ca mod de expunere dominant, imbinate cu monologul interior sau descrierea) 2x1p=2 puncte - cate 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecareia dintre cele doua trasaturi mentionate 2x1p=2puncte 9. comentare adecvata si nuantata a secventei citate, in limita de spatiu indicata 4p/ comentare partial adecvata sau nerespectarea limitei de spatiu indicate 2 p 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

structura discursului de tip argumentativ:

- formulare adecvata a ideilor in scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente: ipoteza, enuntarea si dezvoltarea argumentelor, concluzia 4p/ formulare partial adecvata 2p 4 puncte - utilizare adecvata a mijloacelor lingvistice utile exprimarii unei aprecieri (de exemplu, verbe de opinie, adverbe/ locutiuni adverbiale de mod ofolosite ca indici ai subiectivitatii evaluative, conjunctii/ locutiuni conjunctionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4p/ utilizare partial adecvata 2 p 4 puncte

continutul argumentarii:

- formularea ipotezei/ a propriei opinii fata de problematica propusa [formularile de tipul Sunt/ nu sunt de acord cu afirmatia.../ Autorul are dreptate cand afirma ca.../ Afirmatia autorului este corecta, neinsotite de enuntarea propriei opinii, nu se considera ipoteza] 2 puncte - cate 3 puncte pentru enuntarea fiecaruia dintre cele doua argumente [pro si/ sau contra] adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte - cate 3 puncte pentru dezvoltarea corespunzatoare a fiecaruia dintre argumentele enuntate 2x3p=6 puncte - formularea unei concluzii pertinente 2 puncte

respectarea normelor limbii literare si a limitei de spatiu indicate

- registrul stilistic adecvat cerintei 1 punct - respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice - 2p; 2 greseli - 1p; 3 sau mai multe greseli - 0p.) 2 puncte - respectarea normelor de ortografie si de punctuatie (0-1 greseli ortografice si de punctuatie - 2p; 2 greseli - 1p; 3 sau mai multe greseli - 0p.) 2 puncte - respectarea limitei de spatiu indicate 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Continut - 16 puncte - sustinerea unei opinii in concordanta cu cerinta 4p/ incercare de sustinere a opiniei sau schematism 2p 4 puncte - prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele din textul studiat 4 puncte - cate 2 puncte pentru fiecare dintre cele doua episoade/ secvente dramatice semnificative/ citate comentate, relevante pentru o trasatura a personajului ales 2x2p=4 puncte - cate 1 punct pentru ilustrarea fiecaruia dintre cele patru elemente de structura si compozitie ale textului dramatic studiat, semnificative pentru tipologia personajului ales 4x1p=4 puncte Redactare - 14 puncte

organizarea ideilor in scris

3 puncte

- text clar, organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente: introducere, cuprins si incheiere, in care constructia paragrafelor subliniaza ideile in succesiune logica - 3 puncte - text partial organizat, cu dezechilibru intre componente, in care constructia paragrafelor nu subliniaza ideile in succesiune logica - 2 puncte - text vag organizat, fara evidentierea trecerii de la o idee la alta - 1 punct

abilitati de analiza si de argumentare 3 puncte

- relatie adecvata idee-argument, utilizare de argumente convingatoare, formulare de judecati de valoare relevante - 3 puncte - relatie partial adecvata idee-argument, utilizare de argumente insuficient de convingatoare, formulare de judecati partial relevante - 2 puncte - relatie idee-argument inexistenta, idei nerelevante, schematism - 1 punct

utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite pentru continutul eseului, claritatea enuntului, varietatea lexicului, sintaxa adecvata - 2 p/ vocabular restrans, monoton 1p) 2 puncte ortografia (0-1 erori - 2p/ 2 erori - 1p/ 3 sau mai multe erori - 0p) 2 puncte punctuatia (0-1 erori - 2p/ 2 erori - 1p/ 3 sau mai multe erori - 0p) 2 puncte asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea 1 punct incadrarea in limita de spatiu indicata 1 punct

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini si sa dezvolte subiectul propus.

Examenul de bacalaureat 2011 septembrie VARIANTA 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Se d urmtorul text: Birjarul a nchis portia n urma ei si, n clinchet de zurgli, Adela s-a dus. De pe canapeaua de dinainte, si-a mai scos capul de cteva ori din landou, cu fluturri de voal voalul care-mi dezmierdase buzele pe drumul spre Vratic si pe care de atunci nu si-l mai pusese niciodat si, la o cotitur a drumului, dup o dughean drpnat, dispru ntr-o singur clip cea din urm fluturare a voalului roz. n acest moment ncepu trecutul. Ca o muzic de pe alte trmuri, reflectat ntrun ecou, erau toate cte se petrecuser n zilele fierbini ale verii, care trecuse si ea... Cetatea Neamului, Vraticul, Ceahlul, drumurile pline de soare, nopile cu lun mi apreau acum ca un cortegiu al verii, care defilase repede si dispruse dup orizont, condus de Adela. Fost-a, n-a fost, ori a fost vis? Cuvintele astea simple, puin cam ridicole, scrise cu litere chirilice ntr-o carte veche de stihuri, m obsedeaz. M duc sub copacul mare, unde i-am spus cndva, odinioar... Da, i-am spus... I-am spus stngaci, ofensator de stngaci, subliniind c nu vreau s-i spun, dar i-am spus! Atunci mi-a dat mna ei mic si rece si puin din braul ei rotund cu miros de ambr, cnd i-am simit inima n pulsul care btea alarmat sub buzele mele. (G. Ibrileanu, Adela) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text: 1. Numeste cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: odinioar, alarmat. 2 puncte 2. Explic rolul punctelor de suspensie n secvena: M duc sub copacul mare, unde iam spus cndva, odinioar... 2 puncte 3. Construieste un enun n care s folosesti o locuiune/ expresie care s conin verbul a se duce. 2 puncte 4. Precizeaz tipul de perspectiv narativ din textul citat. 4 puncte 5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al timpului. 4 puncte 6. Noteaz dou motive literare din textul dat. 4 puncte 7. Prezint rolul interogaiei retorice din textul dat. 4 puncte 8. Ilustreaz cu exemple din text dou trsturi ale genului epic. 4 puncte 9. Comenteaz, n sase zece rnduri, urmtoarea secven din textul dat: n acest moment ncepu trecutul. Ca o muzic de pe alte trmuri, reflectat ntr-un ecou, erau toate cte se petrecuser n zilele fierbini ale verii, care trecuse si ea... 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri despre prietenie, pornind de la ideile sugerate de afirmaia lui Nichita Stnescu: Prietenia nu este un dor, ci o prezen.

n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea si dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuaie) si limita de spaiu indicat. 6 puncte Atenie! Formulrile de tipul Sunt/ nu sunt de acord cu afirmaia.../ Autorul are dreptate cnd afirm c.../ Afirmaia autorului este corect... nu se consider ipotez. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Redacteaz un eseu de dou trei pagini, n care s prezini modul n care se reflect o tem (banul, destinul, istoria, familia etc.) ntr-o nuvel studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: evidenierea unei trsturi care face posibil ncadrarea nuvelei ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; susinerea unei opinii despre modul n care tema aleas este reflectat n nuvela studiat; ilustrarea a patru elemente de structur si de compoziie ale textului narativ, semnificative pentru tema aleas (aciune, conflicte, relaii temporale si spaiale, perspectiv narativ, tehnici narative, incipit, final, limbaj etc.); ilustrarea relaiilor dintre dou personaje, prin care tema aleas se evideniaz n nuvela studiat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper);pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte;abiliti de analiz si de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte;ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; asezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct,ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini si s dezvolte subiectul propus.

Examenul de bacalaureat 2011 Proba E. a) Proba scris la Limba si literatura romn BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE VARIANTA 3 Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea oricror sinonime pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu, odinioar cndva, alarmat accelerat) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului punctelor de suspensie n secvena indicat (de exemplu, marcheaz tonul nostalgic al rememorrii) 2 puncte 3. construirea oricrui enun n care se foloseste corect o locuiune/ expresie care conine verbul a se duce 2 puncte 4. precizarea corect a tipului de perspectiv narativ (de exemplu, perspectiv subiectiv) 4 puncte 5. cte 2 puncte pentru transcrierea oricror dou cuvinte din cmpul semantic indicat 2x2p= 4 puncte 6. cte 2 puncte pentru notarea oricror dou motive literare prezente n text (de exemplu, amintirea, srutul) 2x2p= 4 puncte 7. prezentarea adecvat si nuanat a rolului interogaiei retorice din textul dat 4p/ prezentare superficial 2p 4 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea oricror dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat (de exemplu, prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje, folosirea naraiunii ca mod de expunere dominant, mbinat cu monologul interior sau descrierea) 2x1p=2 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea prin exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p=2 puncte 9. comentarea adecvat si nuanat a secvenei citate, n limita de spaiu indicat 4p/ comentare parial adecvat sau nerespectarea limitei de spaiu indicate 2p 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) structura discursului de tip argumentativ: formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea si dezvoltarea argumentelor, concluzia 4p/ formulare parial adecvat 2p 4 puncte utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu, verbe de opinie, adverbe/ locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii

evaluative, conjuncii/ locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4p/ utilizare parial adecvat 2p 4 puncte coninutul argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de problematica propus [formulrile de tipul Sunt/ nu sunt de acord cu afirmaia.../ Autorul are dreptate cnd afirm c.../ Afirmaia autorului este corect... nu se consider ipotez] 2 puncte cte 3 puncte pentru enunarea oricror dou argumente [pro si/sau contra] adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p=6 puncte formularea unei concluzii pertinente 2 puncte respectarea normelor limbii literare si a limitei de spaiu indicate: registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice 2p.; 2 greseli 1p.; 3 sau mai multe greseli 0 p.) 2 puncte respectarea normelor de ortografie si de punctuaie (0-1 greseli ortografice si de punctuaie 2p.; 2 greseli 1p.; 3 sau mai multe greseli 0 p.) 2 puncte respectarea limitei de spaiu indicate 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Coninut 16 puncte evidenierea oricrei trsturi a nuvelei pentru care a optat candidatul, care face posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic 4 puncte susinerea unei opinii n concordan cu cerina 4p/ ncercare de susinere a opiniei, schematism 2p 4 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea oricror patru elemente de structur si compoziie ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea temei alese 4x1p= 4 puncte ilustrarea detaliat si nuanat a relaiilor dintre dou personaje, prin care se evideniaz tema n nuvela aleas 4p/ ilustrare schematic, ezitant 2p 4 puncte Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte Se acord 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: introducere, cuprins si ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic.

 Se acord 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic. Se acord 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta. abiliti de analiz si de argumentare 3 puncte Se acord 3 puncte pentru relaie adecvat idee-argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante. Se acord 2 puncte pentru relaie parial adecvat idee-argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante. Se acord 1 punct relaie idee-argument inexistent, idei nerelevante, schematism. utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite pentru coninutul eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2p/ vocabular restrns, monoton 1p) 2 puncte ortografia (0-1 erori 2p/ 2 erori 1p/ 3 sau mai multe erori 0p) 2 puncte punctuaia (0-1 erori 2p/ 2 erori 1p/ 3 sau mai multe erori 0p) 2 puncte asezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini si s dezvolte subiectul propus.