Școala Gimnazială Dimitrie Onciul

Profesor : Cârdei Raluca-Estera

Durata lecției: 50de minute
Unitatea de învăţare: ORIENTUL ANTIC

Lecţia: Studii de caz: Orașul- stat Babilon. Temple și piramide

Tipul lecţiei: predare-învăţare

Timpul alocat: 50 de minute

Competenţe generale:

1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor şi reprezentărilor de timp şi spaţiu;

2. Utilizarea critică şi reflexivă a limbajului de specialitate şi a surselor istorice;
Competenţe specifice:
1.3. Localizarea în timp si in spaţiu a faptelor şi/sau a proceselor istorice;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric;
Obiective operaționale

Metode didactice:
expunerea; conversaţia euristică ; explicaţia; brainstorming; comparaţia; demonstrația, învăţarea prin descoperire;
Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală.
Resurse: Umane: elevi;
Materiale: manual , atlas istoric, videoproiector

2
 Secvenţele Conținut științific Ob. Activitatea Activitatea elevului Mijloace Metode Mod de Evaluare
didactice operațio profesorului organizare
nale/
Oe
Organizarea -notează absenții catalog Conversația Frontal,
clasei individual
Recapitularea- Cărui fapt s-a datorat -Adresează elevilor o -elevii răspund la Conversația Frontal,
Evaluarea formarea primelor așezări serie de întrebări din întrebări euristică individual
cunoştinţelor sedentare? lecția anterioară Explicația
dobândite Care sunt elemntele
anterior comppnete ale unei locuințe
din Orientul Antic?
Care erau principalele
practici sociale?
Principalele trăsături ale
vieții religioase
Discuţia Orașul-stat Babilon Notează titlul lecției -notează titlul lecției Video- Conversația Frontal,
premergătoa pe tablă proiector individual
re dobândirii tablă
noilor
cunoştinţe
Dobândirea Oraşul-stat a -prezintă -notează în caiet Videoproiector Expunerea Frontal,
noilor caracteristicile caracteristicile hartă Conversația individual
reprezentat cea mai veche
cunoştinţe orașului-stat orașului stat Explicația
formă de organizare politică -cere elevilor să -identifică pe hartă
identifice pe harta orașele
din istorie;
Asiei orașele
Oraşele-stat erau menționate
- prezentare video a -Noteazză atribuțiile
alcătuite dintr-o cetate şi
componentelor regelui
teritoriul înconjurător al orașului stat
-enumeră atribuțiile
acesteia, având în frunte un
regelui
rege; Regele era considerat
trimisul zeului pe pământ,
avea autoritate deplină
asupra supuşilor,

3
comandantul suprem al
armatei, mare preot şi
judecător suprem. Centrul
puterii regale era palatul;
Primele oraşe-state s-au
constituit în regiunea Sumer
din Mesopotamia, pe cursul
fluviilor Tigru şi Eufrat.
Astfel de oraşe au fost:
Babilon, Ur, Uruk, Nippur,
Umma etc
-prezentarea video a Videoproiector Expunerea Frontal,
Babilonul (= Poarta orașului Babilon hartă Conversația individual
-expunerea -Elevii notează Explicația
Zeilor) cel mai longeviv şi
principalelor
mai prosper dintre oraşele caracteristici ale
Babilonului și scurt
mesopotamiene; a devenit
istoric al acestuia
un stat întins şi bogat în - cere elevilor să scrie -scriu compunerea
în câteva rânduri cum
vremea Vechiului Regat,
își imaginează că
sub conducerea regelui arătau grădinile
suspendate
Hammurabi (mileniul II î.
Hr.);
- în timpul regelui
Nabucodonosor al II-lea
(605-561 î. Hr.), a devenit
unul dintre cele mai
importante centre politice şi
culturale ale Orientului
Antic; înconjurat de ziduri
fortificate, cu porţi

4
 monumentale, oraşul avea
palate, case, pieţe şi un
templu închinat zeului
Marduk;
- în onoarea soţiei sale,
Semiramida, regele
Nabucodonosor a construit
„Grădinile suspendate”, una
din cele şapte minuni ale
lumii antice;
- în secolul al VI-lea î. Hr,
Babilonul a fost ocupat de
persani, fapt ce a dus la
decăderea sa.

V. Fixarea Cere elevilor să -scriu eseul Conversația Frontal, Aprecierea

conținuturil alcătuiască un eseu din Explicația individual răspunsurilo
or prin 5 rânduri despre r
repetare și orașul-stat
exerciții
aplicative
VI. Evaluarea Care este cea mai veche Profesorul adresează o -răspund la întrebări Frontal, Notarea
(competen- formă de organizare politică serie de întrebări din Conversația individual elevilor
țelor, din istorie? lecție Explicația
atitudinilor) Ce atribuții avea regele unui
oraș stat?
Semnificația denumirii
Babilon?
5
 Oraşul-stat Babilon
- schiţa lecţiei –
Oraşul-stat a reprezentat cea mai veche formă de organizare politică din istorie;
Oraşele-stat erau alcătuite dintr-o cetate şi teritoriul înconjurător al acesteia, având în frunte un rege; Regele era considerat
trimisul zeului pe pământ, avea autoritate deplină asupra supuşilor, comandantul suprem al armatei, mare preot şi judecător suprem.
Centrul puterii regale era palatul;
Primele oraşe-state s-au constituit în regiunea Sumer din Mesopotamia, pe cursul fluviilor Tigru şi Eufrat. Astfel de oraşe au
fost: Babilon, Ur, Uruk, Nippur, Umma etc.
Babilonul (= Poarta Zeilor) cel mai longeviv şi mai prosper dintre oraşele mesopotamiene; a devenit un stat întins şi bogat în
vremea Vechiului Regat, sub conducerea regelui Hammurabi (mileniul II î. Hr.);
- în timpul regelui Nabucodonosor al II-lea (605-561 î. Hr.), a devenit unul dintre cele mai importante centre politice şi culturale ale
Orientului Antic; înconjurat de ziduri fortificate, cu porţi monumentale, oraşul avea palate, case, pieţe şi un templu închinat zeului
Marduk;
- în onoarea soţiei sale, Semiramida, regele Nabucodonosor a construit „Grădinile suspendate”, una din cele şapte minuni ale lumii
antice;
- în secolul al VI-lea î. Hr, Babilonul a fost ocupat de persani, fapt ce a dus la decăderea sa.

6
7