Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nr...........din........ Pe unde
PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ ai fost în ora
ISTORIA ROMÂNILOR de istorie?
CLASA a-VIII-a
DOMENII DE CONȚINUT SEM I SEM II TOTAL
1. INTRODUCERE 2 2
2. PREISTORIA ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC 3 3
3. GETO – DACII 4 4
4. ETNOGENEZA ROMÂNEASCĂ 5 5
5. EVUL MEDIU ROMÂNESC 9 9
6. MODERNITATEA TIMPURIE 4 4
7. LUMEA ROMÂNEASCĂ PÂNĂ LA JUMĂTATEA SECOLULUI AL XX-LEA 4 4
8 ROMÂNIA MODERNĂ 6 6
9. ROMÂNIA SECOLELOR XX-XXI 16 16
10. EVALUARE ŞI SINTEZĂ 7 6 13
34 32 66
PRINCIPII:
1. 25 % din timpul alocat disciplinei este la dispoziția profesorului, pentru diversificarea și adaptarea situațiilor de învățare ( Legea Educației
Naționale)
2. „ Enunțarea conținuturilor din programă nu reprezintă o succesiune obligatorie pentru proiectarea didactică ; utilizarea conținuturilor este
determinată de logica demersului didactic individual și de adecvarea la competențele specifice vizate spre formare/dezvoltare….;
conținuturile sunt deschise oricăror dezvoltări în funcție de particularitățile grupului de elevi” ( Programa școlară 2017, Sugestii
metodologice).
COMPETENȚE GENERALE:
COMPETENŢE SPECIFICE :
UNITATEA DE
ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ SOCOND, STRUCTURA STÂNA
JUDEŢUL: SATU MARE
DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: drd. ȘIPOȘ MARIANA DANIELA
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 2h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2020-2021
PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ
ISTORIA ROMÂNILOR
CLASA a –VIII – a
SEMESTRUL I – 17 SĂPTĂMÂNI
NR.
DOMENII DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI ORE SĂPT OBS.
CONȚINUT
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și spațiu în
1. INTRODUCERE rezolvarea unor situații – problemă Recapitulare clasa a VII-a 2 S1 Obs.
1.2 . Analizarea faptelor istorice utilizând curentă
4( 2+2) ore coordonate spațio – temporale în contexte diferite
1. Spațiul geografic natural 1 S2
2.1. Prezentarea unei teme istorice prin
valorificarea informațiilor oferite de diverse surse
2.2. Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt
istoric prin utilizarea informațiilor provenite din
diferite surse 2. Periodizarea istoriei românilor 1 S2 Obs.
curentă
1.1.Utilizarea coordonatelor de timp și spațiu în
PREISTORIA ÎN rezolvarea unor situații problemă 1. Epoca pietrei 1 S3
SPAȚIUL 2.2. Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt Obs.
ROMÂNESC istoric prin utilizarea informațiilor oferite de diverse 2. Epoca metalelor curentă
3 ore surse S3
4.1.Realizarea unei investigații istorice prin Studii de caz: 2 S4
utilizarea resurselor multimedia - Culturile Cucuteni și Hamangia
4.2.Inițierea, dezvoltarea și aplicarea de proiecte - Cultura Sărata Monteoru
individuale și de grup valorificând diverse
EVALUARE experiențe istorice 1 S4 test
1 oră
1.1.Utilizarea coordonatelor de timp și de spațiu în 1. Izvoare istorice despre geto-daci:
rezolvarea unor situații – problemă Herodot, Strabon, Cassius Dio 1 S5 Obs.
1.2.Analizarea faptelor istorice utilizând coordonate Studiu de caz: curentă
spațio-temporale în contexte diferite - Histria
3.2. Realizarea de proiecte care promovează Burebista. Decebal; cucerirea Daciei
3. GETO – DACII diversitatea socio-culturală de către romani
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin Studii de caz :
NR.
DOMENII DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI ORE SĂPT OBS.
CONȚINUT
4 ore utilizarea resurselor multimedia - Sarmizegetusa 3 S5, S6
4.2. Inițierea, dezvoltarea și aplicarea de proiecte - Podul de la Drobeta, Columna
individuale și de grup valorificând diverse lui Traian, Monumentul de la Obs.
experiențe istorice Adamclisi curentă
NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA MATERIALE
- precizarea timpului și a
Recapitulare 1.1. 2 spațiului identificate în text la - manuale - lucrul cu harta - sumativă
14-18 IX prima vedere digitale
1.2. - localizarea pe harta mută a
1. Spațiul geografic 1 spațiilor istorice - hărţi - dezbaterea
natural 2.1. 21- 25IX - alcătuirea unor axe
cronologice - atlase - lucrul cu - observarea
2. Periodizarea istoriei 2.2 1 - folosirea termenilor cunoscuți documentul sistematică a
românilor 21-25 IX în situații noi de comunicare - texte istorice istoric elevilor
Preistoria în spațiul 1.1. - precizarea timpului și a - imagini - descrierea și
românesc 1 spațiului identificate în text la analiza surselor
1. Epoca pietrei 28 IX-2 X prima vedere - fişe de lucru
2.2 - exprimarea unor opinii cu - investiga
2. Epoca metalelor . 1 privire la diviziunea muncii în - fișe de ția - portofol
28 IX-2 X Preistorie și în zilele noastre evaluare iu digital
- Studii de caz: - realizarea unei baze de date
- Culturile 4.1. digitale – portofoliu digital - glosar - axa
Cucuteni și 1 - analiza surselor scrise sau de termeni cronologică
Hamangia 5-9 X vizuale pe baza unor cerințe istorici - diagram
- Cultura Sărata 4.2. - realizarea unor fișe de lucru a Venn
Monteoru cu privire la activitatea de
1 investigare a resurselor - text interactiv
Evaluare 5-9 X multimedia în format
digital
NR.
CONŢINUTURI C. S. ORE / ACTIVITAŢI RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA DE INVĂŢARE MATERIALE
1. Izvoare istorice despre 1.1. - precizarea timpului și a
geto-daci: Herodot, 1 spațiului identificate în text la - manuale - dezba - evalua
Strabon, Cassius Dio prima vedere digitale terea re sumativă
12-16 X - exerciții de localizare pe
- Studiu de caz: suport cartografic a unor - dicțio - descr
- Histria 1.2. obiective nare ierea
- exerciții de analiză a - culeg și analiza - portof
2. Burebista. Decebal; 2.2. 2 faptelor istorice eri de surselor oliu digital
Cucerirea Daciei de către 12.16X - dezbatere referitoare la un documente
romani 19-23X fapt/proces/personaj istoric - hărți - inves - proiect
3.2. - realizarea de prezentări - atlase tigația ul individual
- Studii de caz: individuale sau pe grupe care să - fisă sau pe grupe
- Sarmizegetusa conțină fotografii, mărturii etc. biografică -
- Podul de la Drobeta, 4.1. 1 - realizarea unui portofoliu - glosar proiectul - fise de
Columna lui Traian, 19-23 X digital cu privire la anumite de termeni evaluare
Monumentul de la 4.2. monumente istorice istorici
Adamclisi - realizarea unor fișe - chestio
biografice cu privire la activitatea nare de
de investigare - filme autoevaluare
documentare
. NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA DE INVĂŢARE MATERIALE
. NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA MATERIALE
. NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI RESURSE METODE OBS.
(detalieri) DATA DE INVĂŢARE MATERIALE EVALUARE
- precizarea timpului și a - conversația
1. Formarea statului român 1.1. 1 spațiului identificate în texte la
modern: domnia lui Alexandru 22-26 II prima vedere - manual - axa - proiecte
Ioan Cuza - elemente de localizare pe e digitale cronologică individuale
hartă și de descriere a elementelor și pe grupe
2. Regatul României – Carol I 1 observabile - dezbaterea
1.2. 22-26 II - exerciții de analiză
comparativă a faptelor istorice - atlase - portofoliu
- Studii de caz: 1 din perspectivă temporală și - analiza digital
- Constituția din 1866 1-5 III spațială în contexte diferite de comparativă
2.2. comunicare - texte istorice
- Războiul de - elaborarea unor eseuri - eseu
Independență 1 tematice argumentative - fișe de argumentativ
1-5 III referitoare la un fapt istoric prin lucru
folosirea informațiilor din diferite
- Opțiuni politice în 1 surse - enciclopedii - - fișe de
România modernă 3.1. 8-12 III - dezbateri referitoare la un proiect evaluare
fapt/proces/personaj istoric - filme
- realizarea de prezentări istorice -
- Cultura în spațiul 1 care să valorifice experiențele portofoliu
românesc 8-12 III istorice oferite de acțiunea digital
4.1. personalităților/grupelor în - glosar de - test
1 contexte variate termeni istorici interactiv in
Evaluare 15-19 III - alcătuirea unei baze de format
date digitale digital
4 - eseuri
9. Evaluare finală 31 V-4 VI - rebus-uri
7-11 VI
Întocmit ,
Prof. drd. Șipoș Mariana Daniela