Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nr...........din........
PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ
ISTORIA ROMÂNILOR
CLASA a-VIII-a A,B,C
1. 25 % din timpul alocat disciplinei este la dispoziția profesorului, pentru diversificarea și adaptarea situațiilor de învățare ( Legea Educației
Naționale)
2. „ Enunțarea conținuturilor din programă nu reprezintă o succesiune obligatorie pentru proiectarea didactică ; utilizarea conținuturilor este
determinată de logica demersului didactic individual și de adecvarea la competențele specifice vizate spre formare/dezvoltare….;
conținuturile sunt deschise oricăror dezvoltări în funcție de particularitățile grupului de elevi” ( Programa școlară 2017, Sugestii
metodologice).
COMPETENȚE GENERALE:
COMPETENŢE SPECIFICE :
1.2. Analizarea faptelor istorice utilizând 2. România interbelică. Economie și 1 S24 Obs.
coordonate spațio – temporale în contexte societate – lumea urbană și lumea rurală curentă
diferite Studii de caz: 1 S25
10. ROMÂNIA - Orașul – arhitectură modernă și tradiții
SECOLELOR XX- 2.2. Argumentarea unei opinii referitoare la rurale
XXI un fapt istoric prin utilizarea - Minoritățile naționale în România 1 S25
informațiilor provenite din diferite surse - Constituțiile din perioada interbelică 1 S26
17 ore - Idei politice în lumea românească 1 S26
3.1. Valorificarea experiențelor istorice interbelică
oferite de acțiunea personalităților /grupurilor - Monarhia după Primul Război Mondial 1 S27 teste
în contexte istorice variate 3. România în Al Doilea Război Mondial interactive
Studiu de caz: 2 S27 in format
4.1. Realizarea unor investigații istorice prin - Holocaustul în România: evreii și rromii S29 digital
utilizarea resurselor multimedia 4. România – stat comunist
Studii de caz: 1 S29
4.2. Inițierea, dezvoltarea și aplicarea de - Rezistența anticomunistă
proiecte individuale și de grup valorificând - Viața cotidiană în perioada regimului 1 S30
diverse experiențe istorice comunist
- Manipulare și propagandă. Omul Nou. 1 S30
4.3. Adaptarea perspectivelor Consecințe
transdisciplinare în abordarea unor probleme - Epoca Nicolae Ceaușescu 1 S31
sensibile și controversate în istorie și în viața 5. România în contextul Războiului Rece 1 S31
cotidiană
6. Regimul politic democratic din 1989
până astăzi 1 S32
Studiu de caz:
- Constituția României din 1991
7. Integrarea euro – atlantică a României 1 S32
DOMENII DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR.
CONȚINUT ORE SĂPT OBS.
EVALUARE S33 eseuri
SEMESTRIALĂ ȘI 4 S34 rebus-uri
FINALĂ
„ȘCOALA Activități extrașcolare și extracurriculare S28– la decizia școlii
ALTFEL”
NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA MATERIALE
- precizarea timpului și a
Recapitulare 1.1. 2 spațiului identificate în text la - manuale - lucrul cu harta - sumativă
13-17 IX prima vedere digitale
1.2. - localizarea pe harta mută a
1. Spațiul geografic 1 spațiilor istorice - hărţi - dezbaterea
natural 2.1. 20- 24 IX - alcătuirea unor axe
cronologice - atlase - lucrul cu - observarea
2. Periodizarea istoriei 2.2 1 - folosirea termenilor cunoscuți documentul sistematică a
românilor 20-24 IX în situații noi de comunicare - texte istorice istoric elevilor
Preistoria în spațiul 1.1. - precizarea timpului și a - imagini - descrierea și
românesc 1 spațiului identificate în text la analiza surselor
1. Epoca pietrei 27 IX-1 X prima vedere - fişe de lucru
2.2 - exprimarea unor opinii cu - investigația
2. Epoca metalelor . 1 privire la diviziunea muncii în - fișe de - portofoliu
27 IX-1 X Preistorie și în zilele noastre evaluare digital
- Studii de caz: - realizarea unei baze de date - axa
- Culturile 4.1. digitale – portofoliu digital - glosar de cronologică
Cucuteni și 1 - analiza surselor scrise sau termeni - diagrama
Hamangia 4-8 X vizuale pe baza unor cerințe istorici Venn
- Cultura Sărata 4.2. - realizarea unor fișe de lucru
Monteoru cu privire la activitatea de
1 investigare a resurselor - text interactiv
Evaluare 4-8X multimedia în format
digital
CLASA: a VIII-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: GETO-DACII
NUMĂR ORE ALOCATE: 4 ore
NR.
CONŢINUTURI C. S. ORE / ACTIVITAŢI RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA DE INVĂŢARE MATERIALE
1. Izvoare istorice despre 1.1. - precizarea timpului și a spațiului
geto-daci: Herodot, 1 identificate în text la prima - manuale - dezbaterea - evaluare
Strabon, Cassius Dio vedere digitale sumativă
11-15 X - exerciții de localizare pe suport - descrierea
- Studiu de caz: cartografic a unor obiective - dicționare și analiza
- Histria 1.2. - exerciții de analiză a faptelor - culegeri de surselor
istorice documente - portofoliu
2. Burebista. Decebal; 2.2. 2 - dezbatere referitoare la un - hărți - investigați digital
Cucerirea Daciei de către 11-15 X fapt/proces/personaj istoric - atlase a
romani 18-22X - realizarea de prezentări - fisă - proiectul
3.2. individuale sau pe grupe care să biografică - proiectul individual
- Studii de caz: conțină fotografii, mărturii etc. - glosar de sau pe grupe
- Sarmizegetusa - realizarea unui portofoliu digital termeni
- Podul de la 4.1. 1 cu privire la anumite monumente istorici - fise de
Drobeta, Columna lui 18-22 X istorice evaluare
Traian, Monumentul de 4.2. - realizarea unor fișe biografice cu
la Adamclisi privire la activitatea de - filme - chestionare
investigare documentare de
autoevaluare
. NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA DE INVĂŢARE MATERIALE
. NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE RESURSE METODE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA MATERIALE
. NR.
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI RESURSE METODE OBS.
(detalieri) DATA DE INVĂŢARE MATERIALE EVALUARE
- precizarea timpului și a - conversația
1. Formarea statului român 1.1. 1 spațiului identificate în texte la
modern: domnia lui Alexandru 14-18 II prima vedere - manuale - axa - proiecte
Ioan Cuza - elemente de localizare pe hartă și digitale cronologică individuale
de descriere a elementelor și pe grupe
2. Regatul României – Carol I 1 observabile - dezbaterea
1.2. 14-18 II - exerciții de analiză comparativă a
faptelor istorice din perspectivă - atlase - portofoliu
- Studii de caz: temporală și spațială în contexte - analiza digital
- Constituția din 1866 1 diferite de comunicare comparativă
2.2. 21-25 II - elaborarea unor eseuri tematice - texte istorice
- Războiul de argumentative referitoare la un - eseu
Independență 1 fapt istoric prin folosirea - fișe de lucru argumentativ
21-25 II informațiilor din diferite surse
- dezbateri referitoare la un - enciclopedii
- Opțiuni politice în 1 fapt/proces/personaj istoric - proiect - fișe de
România modernă 3.1. 28II-4 III - realizarea de prezentări care să - filme evaluare
valorifice experiențele istorice istorice - portofoliu
oferite de acțiunea digital
- Cultura în spațiul 1 personalităților/grupelor în
românesc 28II- 4III contexte variate - glosar de
4.1. - alcătuirea unei baze de date termeni istorici - test
1 digitale interactiv in
Evaluare 7-11 III format
digital
8. Evaluare 2
30 V-3 VI - eseuri
- rebus-uri
2
9. Evaluare finală 6-10 VI
Întocmit ,
Prof. ROMAN NEGOI IOAN