Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
JUDEŢUL: ALBA
DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: ROMAN NEGOI IOAN CRISTINEL
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 2h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2021-2022
AVIZAT: PROF. BURDE LACRAMIOARA
Avizat,
Dir. Bucur Gabriel
Cf. Plan – cadru aprobat prin OMENCS 3590/ 05.04. 2016
Nr. ..........din................
PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ
ISTORIE UNIVERSALĂ CLASA a V-a
DOMENII DE CONȚINUT SEM. I SEM. II TOTAL
1. ALFABETUL ISTORIEI – RECONSTITUIREA TRECUTULUI 4 4
2. PREISTORIA 4 4
3. ORIENTUL ANTIC 9 9
4. CIVILIZAȚIA GREACĂ ȘI SINTEZA ELENISTICĂ 6 6 12
5. LUMEA ROMANĂ 10 10
6. GETO-DACII 3 3
7. CIVILIZAȚIA ISLAMICĂ 2 2
8. EUROPA MEDIEVALĂ 12 12
28 40 68
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „AVRAM IANCU”
ALBA IULIA, STR. MOLDOVEI NR. 2
TEL./FAX: 0258-811548 MINISTERUL EDUCAŢIEI
e-mail: scavramiancu@yahoo.com, www.scai.ro
VALORI ŞI ATITUDINI
Educaţia pentru cetăţenie şi valori democratice presupune însuşirea valorilor, atitudinilor şi a comportamentelor specifice manifestării morale
autonome şi responsabile din punct de vedere civic, precum şi dezvoltarea capacităţii de integrare activă în grupuri socio-culturale şi profesionale
diferite. În acest context, competenţele generale şi specifice, care trebuie formate prin procesul de predare-învăţare-evaluare a istoriei, promovează
următoarele valori, atitudini şi comportamente:
Competenţe generale:
Competențe specifice:
învățării;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
Evaluare faptelor/proceselor istorice; Grecia antică
sumativă 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor Lumea romană
și/sau proceselor istorice; Geto-dacii 1 S24 Testare
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, scrisă
utilizând informații din surse istorice;
3.2. Descrierea rolului unor personalități în
desfășurarea evenimentelor istorice;
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor - Apariția islamului; credința
9. CIVILIZAȚIA și/sau proceselor istorice; musulmană; Obs.
ISLAMICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, Expansiunea culturală și militară a 2 S25 curentă
2 ore utilizând informații din din surse istorice; Islamului
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/
sau proceselor istorice;
10. EUROPA 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Formarea popoarelor europene 1 S26 Obs.
MEDIEVALĂ descrierea unui eveniment /proces istoric; curentă
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri
referitoare la evenimente/procese istorice, pe - Etnogeneza românească 1 S26
baza unor surse diferite;
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Europa creștină în mileniul I S27
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - Studii de caz: 1 Obs.
3.2. Descrierea rolului unor personalități în - Creștinarea francilor curentă
desfășurarea evenimentelor istorice; - Imperiul Bizantin 1 S27
1.3. Localizarea în timp și spațiua faptelor - Viața cotidiană în Evul Mediu:
și/sau proceselor istorice; famili, așezările, alimentația,
10. 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în sărbătorile, economia și tehnologia,
EUROPA 3
descrierea unui eveniment/proces istoric; credința și biserica, proprietatea, S29
MEDIEVALĂ
2.2. Relatarea unui eveniment / proces istoric, libertatea și independența S30 Obs.
utilizând informații din surse istorice; - Studii de caz: curentă
18(12+6) ore
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru - Domeniul feudal
- Orașul medieval – spațiu al
liberății; orașele italiene și orașele
germane
- Cavalerism și onoare 2 S30
- Cruciadele S31
- Catedrale și universități
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „AVRAM IANCU”
ALBA IULIA, STR. MOLDOVEI NR. 2
TEL./FAX: 0258-811548 MINISTERUL EDUCAŢIEI
e-mail: scavramiancu@yahoo.com, www.scai.ro
COMPETENŢE
CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
SPECIFICE.
(detalieri) ORE / INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
DATA EVALUARE
COMPETENŢE
CONŢINUTURI NR.
SPECIFICE
(detalieri) ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE
1. Primii oameni 1
27 IX- 1 X - studierea și - manualul de
2. Revoluția 1.3. descrierea istorie; a. frontală
neolitică: viața izvoarelor - imagini; a. individuală - observarea
oamenilor, 2.1. 1 arheologice - atlasul lumii a. pe grupe sistematică a
sedentarizare, 4-8 X antice elevilor
economie 3.1. - atlas de
- citirea de texte arheologie diagrama Venn
3. Inventarea 4.1. care relatează - fișe de lucru metoda
metalurgiei: 2 despre cauzele unui ciorchinelui
tehnologie și 4.2. 4-8X eveniment istoric - videoproiector aritmogrif
consecințe asupra 11-15 X descrierea
oamenilor comparația
CONŢINUTURI NR.
OMPETENŢE
SPECIFICE
(detalieri) ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE
COMPETENŢE
CONŢINUTURI NR. ACTIVITAŢI DE
SPECIFICE
(detalieri) ORE / INVĂŢARE RESURSE RESURSE INSTRU-MENTE
DATA MATERIALE PROCEDURALE DE OBS.
EVALUARE
1. Mediul natural și ocupațiile 1.1. 1 - exerciții de lectură a - Harta Greciei - lucrul cu harta
grecilor; 1.3. 22-26 XI hărților istorice grecești; Antice;
2. Studiu de caz: ceramica, între 4.2. 1 - fişă de lucru
utilitate și artă; 22-26 XI -manualul de
3. Adevăr și legendă: Legendele 2.2. istorie; - organizatorul grafic
Olimpului, Calul troian; 4.1. 4 - citirea de texte care
4.Polis-ul grec: organizarea internă. 1.3. 29XI-3 XII relatează despre cauzele - texte istorice; - temă pentru acasă
Atena, Sparta; 2.1. 6-10 XII unui eveniment istoric;
5. Procesul de colonizare. Studiu de - exerciții pentru - comparaţia
caz: Histria, Tomis, Callatis; identificarea termenilor autoevaluare
5. Războaiele medice. 1.1. 2 istorici în texte diferite;
Studiu de caz: Bătălia de la 2.2. 10-14 I - exerciții de redactare a a. frontală - observarea sistematică
Marathon. Războiul peloponesiac; 4.2. unei compuneri pe o temă - imagini; a elevilor
7. Alexandru Macedon și civilizația 1.2. 2 dată; a. pe grupe
elenistică; 3.2. 17-20 I - exerciții de descriere a - fişe de lucru; - diagrama Venn
8. Frumos și cunoaștere în lumea 2.1. unor evenimente istorice; a. individuală
greacă - atlasul istoric;
- Studii de caz: 2 - descrierea unui - atlasul lumii
- Acropola ateniană 2.2. 25-28 I monument de arhitectură; antice;
- Moștenirea lumii grecești - alcătuirea planului unei
3.1. călătorii imaginare în
( sculptura, teatrul, cunoașterea
științifică) 4.2. Grecia Antică;
- Jocurile Olimpice în Antichitate - analiza unui document
folosind un plan dat.
9. Recapitulare- evaluare 3 Alfabetul istoriei –
semestrială 13-17XII reconstituirea trecutului - evaluare orală, eseuri
20-22XII Preistoria; Orientul Antic
Grecia Antică
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „AVRAM IANCU”
ALBA IULIA, STR. MOLDOVEI NR. 2
TEL./FAX: 0258-811548 MINISTERUL EDUCAŢIEI
e-mail: scavramiancu@yahoo.com, www.scai.ro
COMPETENŢE
NR.
SPECIFICE
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE
(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE OBS.
EVALUARE
NR.
COMPETENŢ
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
E SPECIFICE
(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
EVALUARE
COMPETENŢE NR.
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
(detalieri) DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE DE
SPECIFICE
EVALUARE
- exerciţii de descriere a
unor evenimente
istorice;
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „AVRAM IANCU”
ALBA IULIA, STR. MOLDOVEI NR. 2
TEL./FAX: 0258-811548 MINISTERUL EDUCAŢIEI
e-mail: scavramiancu@yahoo.com, www.scai.ro
EVALUARE
Întocmit,
Prof. ROMAN NEGOI IOAN
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „AVRAM IANCU”
ALBA IULIA, STR. MOLDOVEI NR. 2
TEL./FAX: 0258-811548 MINISTERUL EDUCAŢIEI
e-mail: scavramiancu@yahoo.com, www.scai.ro