PROIECTARE DE LUNGĂ DURATĂ

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

CLASA 1

COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI INTEGRATE

1. Receptarea mesajului oral în situaţii de comunicare, manifestând atitudine pozitivă, atenţie și
concentrare.
2. Producerea mesajului oral, demonstrând abordare eficientă în diferite contexte de comunicare.
3. Receptarea textelor literare și nonliterare prin tehnici de lectură adecvate, dând dovadă de citire
corectă, conștientă, cursivă și expresivă.
4. Producerea de mesaje scrise în situaţii de comunicare, demonstrând tendinţe de autocontrol și
atitudine creativă.
5. Aplicarea elementelor de construcţie a comunicării în mesajele emise, manifestând tendinţe de
conduită autonomă.
6. Gestionarea experienţelor lectorale în contexte educaţionale, sociale, culturale, dând dovadă de
interes și preferinţe pentru lectură.

BIBLIOGRAFIE:
1. Curriculum național: învăţământ primar, Chişinău: MECC, 2018.
2. Abecedar: Manual de limba şi literatura română: pentru clasa 1. Partea I / Buruiană M, Ermicioi A,
Slavu P-V., Dragomir C.; Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova. –
Chişinău: Ştiinţa, 2023.
3. Abecedar: Manual de limba şi literatura română: pentru clasa 1. Partea a II-a / Buruiană M,
Ermicioi A, Slavu P-V., Dragomir C.; Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii
Moldova. – Chişinău: Ştiinţa, 2023.
4. Ghid de implementare a setului didactic ABECEDAR și CAIETUL ELEVULUI. Maria Buruiană,
Aurelia Ermicioi, Petronela-Vali Slavu. Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii
Moldova. – Chişinău: Ştiinţa, 2023
5. Marin M., Goraș-Postică V., et al. Limba și literatura română, Ghid de implementare a
curriculumului școlar, clasele I-IV, 2018
6. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa 1-4. Chișinău:
MECC, IȘE, 2019.
 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an

8 272

REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE CONȚINUT

Unități de conținut Numărul de ore

Comunicare orală 30

Comunicare scrisă
 Lectura 114
 Scrisul
102
Tainele cărții 16

Elemente de construcție a Se repartizează în cadrul celor 8 unități /conținut

comunicării
 PROIECTAREA EVALUĂRILOR

UNITĂȚI DE NR. EVALUĂRI

ÎNVĂȚARE/PERIOADELE ORE
EI EFE ES
Perioada prealfabetară (40 ore)
SEMESTRUL I

Unitatea 1: Hai la școală! 40 1 3 1

Perioada alfabetară (168 ore)
Unitatea 2: Ne așteaptă o lume fermecată 27 1 2 1
Unitatea 3: Descifrăm secretele naturii 29 1 1 1
Unitatea 4: Descoperim lumea 24 1 1 1
TOTAL SEMESTRUL I 120 4 7 4

UNITĂȚI DE NR. EVALUĂRI

ÎNVĂȚARE/PERIOADELE ORE
EI EFE ES

Perioada alfabetară
Unitatea 5: Ne urmăm visurile 34 1 2 1
SEMESTRUL II

Unitatea 6: Căutăm cheia succesului 32 1 2 1

Unitatea 7: Pornim în explorarea lumii 22 1 1 1
Perioada postalfabetară (64 ore)
Unitatea 8: Citind adunăm comori 32 1 2 1
Unitatea 9: Citind adunăm comori 32 1 1 1+1ESO
TOTAL SEMESTRUL II 152 5 8 6 (5+1)
TOTAL ANUAL 272 9 15 10
 ORARUL LECȚIILOR - MODELE DE ORIENTARE

Model 1

LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI

1. Limba și literatura
română
2. Limba și Limba și Limba și Limba și
Limba și literatura
literatura literatura literatura literatura
română
română română română română
3. Limba și Limba și
literatura literatura
română română
4.
5.

Model 2
LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI
1. Limba și Limba și
literatura literatura
română română
2. Limba și Limba și Limba și
Limba și literatura
literatura literatura literatura
română
română română română
3. Limba și
Limba și literatura
literatura
română
română
4.
5.

Model 3
LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI
1. Limba și Limba și Limba și
literatura literatura literatura
română română română
2. Limba și Limba și Limba și
Limba și literatura
literatura literatura literatura
română
română română română
3. Limba și literatura
română
4.
5.
 CALENDAR ȘCOLAR 2023-2024
Semestrul I: 01 septembrie – 22 decembrie 2023
Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie
Săptămâna 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Luni 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Marți 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Miercuri 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Joi 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Vineri 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Sâmbătă 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Duminică 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
Semestrul II: 09 ianuarie – 31 mai 2024
Ianuarie Februarie Martie Aprilie Mai
Săptămâna 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Luni 1 8 15 22 29 5 12 19 26 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Marți 2 9 16 23 30 6 13 20 27 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Miercuri 3 10 17 24 31 7 14 21 28 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Joi 4 11 18 25 1 8 15 22 29 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Vineri 5 12 19 26 2 9 16 23 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
Sâmbătă 6 13 20 27 3 10 17 24 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Duminică 7 14 21 28 4 11 18 25 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26

Vacanţe: Vacanţe:
De toamnă – 01.11.2023 - 05.11.2023 (5 zile) De primăvară – 08.03.2024 – 12.03.2024 (5 zile)
De iarnă – 23.12.2023 – 08.01.2024 (16 zile) De Paști – 04.05.2024 – 13.05.2024 (10 zile)

ATENȚIE! Cadrele didactice vor personaliza proiectele didactice de lungă durată, în funcție de specificul colectivului de elevi și al resurselor
educaționale disponibile, în conformitate cu prevederile Reperelor metodologice privind organizarea procesului educațional în învățământul primar
în anul de studii 2023-2024.
 Unități de competențe
1.3. Distingerea unor
informații din mesajul rostit
clar, audiat.
2.6. Formularea enunţurilor
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
6.1. Recunoașterea
componentelor cărții.
2.4. Implicarea în dialog prin
respectarea regulilor de
etichetă.
2.5. Combinarea elementelor
nonverbale cu cele verbale în
situații reale sau modelate.
2.1. Pronunţarea clară,
precisă şi articulată a
enunţurilor.
1.5. Evidențierea cuvântului
și a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
2.6. Formularea enunţurilor
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
1.1. Identificarea
semnificației unui mesaj
scurt,rostit cu claritate, pe
teme accesibile.
Detalieri de conținut Nr. Data Resurse Evaluare Observații
Ore
SEMESTRUL I
Unitatea de învățare nr. 1: Hai la școală! Perioada prealfabetară – 40 ore
1. Modul în care comunicăm. Prima zi de școală. Text- 1 Manual p. 5-6
suport: „Pornim la drum”, de Petronela - Vali Slavu.
2. Cartea în viața noastră. Prezentarea abecedarului
(coperta, autori, file cu text, imagini). 1
3. Prezentarea personală. Cine sunt eu? 1 Manual p. 7
4. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a caietului. Caietul
Linioara oblică pe un spaţiu. 1 elevului
5. Propoziția. Reprezentarea propoziției prin semne 1 Manual p. 8 EI
convenționale. Caietul
6. Regulile scrisului: spațiul, înclinația uniformă. Grupuri de 1 elevului
linioare pe un spaţiu.
7. Lectura imaginilor. Modul în care comunicăm. 1 Manual p. 9
Comunicăm jucându-ne. Caietul
8. Aspectul îngrijit al scrisului. Linioare oblice pe două elevului
spaţii. 1
9. Comunicarea dialogată. Dialogul. Formule elementare de 1 Manual p. 10
solicitare și permisiune. Învățăm să comunicăm politicos. Caietul
10. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a caietului. 1 elevului
Grupuri de linioare pe unul şi pe două spaţii
11. Dialogul. Componentele dialogului: vorbitorul, 1 Manual p.11
ascultătorul. Situații de comunicare. Caietul
12. Aspectul îngrijit al scrisului. Cârligul 1 elevului
13. Prezentarea membrilor familiei. Propoziția. Propoziția 1 Manual p. 12
din două cuvinte. Eu și cei de lângă mine. Caietul
14. Regulile scrisului: spațiul, înclinația uniformă. Ovalul 1 elevului
15. Lectura imaginilor. Prezentarea membrilor familiei. 1 Manual p.13
Activitățile copiilor în familie. Propoziția din trei cuvinte. Caietul EFE1
1.3. Desprinderea unor
informaţii dintr-un mesaj
audiat, rostit clar.
2.3. Identificarea dialogului
în comunicare.
2.4. Implicarea în dialog prin
respectarea regulilor de
etichetă.
1.5. Evidențierea cuvântului
și a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
4.3. Scrierea unor propoziții
pe baza imaginilor și
prezentarea lor grafică.
2.1. Pronunţarea clară,
precisă şi articulată a
enunţurilor.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
2.2. Descrierea ghidată a
obiectelor după culoare,
formă, mărime, dimensiune,
mod de utilizare.
2.6. Formularea enunţurilor
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
2.7. Prezentarea informației
desprinse din lectura unei
imagini.
1.4. Distingerea cuvintelor
dintr-o propoziţie, a silabelor
dintr-un cuvânt, a sunetelor
dintr-o silabă.
1.5. Evidențierea cuvântului
și a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
16. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a caietului. elevului
Linii, cârligul, ovalul  consolidare 1
17. Propoziția după scopul comunicării: enunțiativă, 1 Manual p. 14
interogativă, exclamativă. Intonarea propozițiilor conform Caietul
conținutului exprimat. Povestirea fragmentelor din poveștile elevului
audiate. Text - suport: „Iedul cu trei capre” de O. Pancu-Iași Manual
(partea I). p. 108-110
18. Aspectul îngrijit al scrisului. Semiovalul cu deschidere 1 Fișe, ilustrații
spre dreapta și spre stânga.
19. Atitudinea față de comportamentul personajelor din 1 Manual p. 15
text. Povestirea fragmentelor din poveștile audiate. Text - Manual
suport: „Iedul cu trei capre” de O. Pancu-Iași (partea a II-a). p. 108-110
20. Regulile scrisului: spațiul, înclinația uniformă. Fișe, ilustrații
Bastonata cu întorsătură în partea de sus spre stânga 1
21. Descrieri de obiecte după formă, culoare, mărime, gust, 1 Manual p. 16
mod de întrebuințare. Lectura imaginii. Cuvântul format din Caietul EFE2
două silabe. La balul Toamnei. elevului
22. Aspectul îngrijit al scrisului. Bastonata cu întorsătură în
partea de jos spre dreapta. 1
23. Lectura imaginii. Descrieri de obiecte după formă, 1 Manual p.17
culoare, mărime, gust, mod de întrebuințare. Cuvântul format Fișe, ilustrații
din trei silabe. Caietul
24. Aspectul îngrijit al scrisului. Bastonata cu întorsătură în 1 elevului
partea de jos spre stânga.
25. Silaba. Cuvântul format dintr-o silabă. Lectura 1 Manual p. 18
imaginii. La menajerie Caietul
26. Regulile scrisului: spațiul, înclinația uniformă. 1 elevului
Noduleţul pe un spaţiu.
27. Silaba. Despărțirea cuvintelor în silabe. Cuvinte 1 Manual p. 19
monosilabice, bisilabice, trisilabice (consolidare) Caietul EFE3
28. Aspectul îngrijit al scrisului. Noduleţul pe două spaţii 1 elevului
29. Cuvântul. Despărțirea cuvintelor în silabe. Lectura 1 Manual p.20
imaginilor. Vreau să cresc sănătos. Caietul
30. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a caietului. 1 elevului
Bucla deasupra rândului.
31. Componența sonoră a cuvântului (fără cuvintele ce 1 Manual p. 21
conțin grupuri de litere). Lectura imaginilor. Fișe, ilustrații
32. Aspectul îngrijit al scrisului. Bucla sub rând. 1
5.4. Pronunţarea corectă a 33. Vocalele și consoanele. Componența sonoră a 1 Manual p. 22
cuvintelor limbii române. cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în silabe. Lectura Fișe, ilustrații
5.1. Identificarea imaginilor. Prietenii naturii. Caietul
consoanelor, vocalelor şi a 34. Regulile scrisului: spațiul, înclinația uniformă. Zaua pe 1 elevului
silabelor în cuvinte. un spațiu.
5.2. Realizarea analizei 35. Reprezentarea grafică a vocalelor și a consoanelor. 1 Manual p. 23
sonore în cuvintele ce nu Componența sonoră a cuvântului (fără cuvinte ce conțin Caietul
conțin grupuri de litere. grupuri de litere). elevului
2.6. Formularea enunţurilor 36. Scrisul. Poziția corectă a corpului, a mâinii, a caietului. 1 Manual p. 24
potrivite unor situaţii Zaua pe două spații
cunoscute de comunicare. 37. Propoziție, cuvânt, silabă, sunet. Recapitulare. 1 Manual p. 25
2.7. Prezentarea informației 38. Evaluare sumativă nr. 1 1 Test de ES1
desprinse din lectura unei Propoziția, cuvântul, silaba, sunetul. evaluare P3, P11
imagini. 39. Exerciţii de recuperare şi dezvoltare 1 Manual p. 26
40. Corectăm, învățăm, ne jucăm 1 Caietul
elevului
Perioada alfabetară - 168 ore
Unitatea de învățare nr. 2: Ne așteaptă o lume fermecată (27 ore)
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a 1. Sunetul [a] şi litera a mic de tipar. 1 Manual p. 28
literelor mari și mici, de mână Sunetul și litera  corespondența dintre ele. Cuvinte cu sens Fișe, ilustrații
și de tipar,cu păstrarea asemănător, cu sens opus.
2. Litera a mic de mână. Poziția corectă a corpului, 1 Caietul elevului
spaţiului, înclinării şi a
caietului și a mâinii. Igiena scrisului.
aspectului îngrijit.
3. Sunetul [a] şi litera A mare de tipar. 1 Manual p. 29
Literele mari și mici de tipar. Majuscula la început de Manual
1.2. Recunoașterea sensului propoziție, la prenume și nume de persoane. p. 30-31 EI
cuvintelor dintr-un enunț 4. Litera A mare de mână. Regulile scrisului: spațiul, Caietul
audiat. înclinația uniformă. 1 elevului
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr- 5. Sunetul [m] şi litera m mic de tipar. 1 Manual p.32
o propoziţie, a silabelor dintr- Componența sonoră a cuvântului. Despărțirea cuvintelor în Fișe, ilustrații
silabe. Lectura imaginii. Caietul
un cuvânt şi a su-netelor dintr-
6. Litera m mic de mână. Scrierea literelor mici, izolat și 1 elevului
o silabă. combinate în silabe.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a 7. Sunetul [m] şi litera M mare de tipar. 1 Manual p. 33
literelor mari și mici, de mână Propoziția. Reprezentarea propoziției prin semne Fișe, ilustrații
și de tipar, cu păstrarea convenționale. Citirea silabisită. Lectura imaginii. Caietul elevului
spaţiului, înclinării şi a 8. Litera M mare de mână. Regulile scrisului: spațiul, Manual
înclinația, uniform. Scrierea cuvintelor despărțite în 1 p. 34-35
aspectului îngrijit. silabe.
3.1. Citirea corectă şi 9. Sunetul [n] şi litera n mic de tipar. 1 Manual p. 36
conştientă a silabelor, Cuvântul și sensurile lui. Despărțirea cuvintelor în silabe. Fișe, ilustrații
cuvintelor și propozițiilor, Citirea cuvintelor. Lectura imaginii. Caietul
10. Litera n mic de mână. Scrierea literelor mari și mici, elevului
scrise cu litere de tipar sau de izolat și combinate în silabe. Scrierea cuvintelor. 1
mână 11. Sunetul [n] şi litera N mare de tipar. 1 Manual p. 37
Cuvântul și sensurile lui. Dialogul simplu. Fișe, ilustrații
2.3. Identificarea dialogului în 12. Litera N mare de mână. Aspectul îngrijit al scrisului. 1 Manual EFE4
comunicare. Copieri, transcrieri. p. 38-39
2.4. Implicarea în dialog prin 13. Sunetul [i] şi litera i mic de tipar. 1 Manual p. 40
respectarea regulilor de Descrieri de obiecte după formă, dimensiune, culoare, mod de Fișe, ilustrații
utilizare. Intonarea propozițiilor conform conținutului Caietul
etichetă
exprimat. elevului
3.1. Citirea corectă şi 14. Litera i mic de mână. Scrierea cuvintelor despărțite în 1
conştientă a silabelor, silabe.
cuvintelor și propozițiilor, 15. Sunetul [i] şi litera I mare de tipar. 1 Manual p. 41
scrise cu litere de tipar sau de Majuscula la început de propoziție, la prenume și nume de Fișe, ilustrații
mână persoane. Cuvinte cu sens opus, cu sens asemănător. Citirea
1.4. Stabilirea cuvintelor dintr- silabisită. Manual
o propoziţie, a silabelor dintr- 16. Litera I mare de mână. Scrierea cuvintelor despărțite 1 p. 42-43
un cuvânt şi a sunetelor dintr-o în silabe. Copieri, transcrieri.
silabă. 17. Sunetul [r] şi litera r mic de tipar. 1 Manual p. 44
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a Dialogul. Componentele dialogului: vorbitorul, ascultătorul. Fișe, ilustrații
literelor mari și mici, de mână Propoziția după scopul comunicării: enunțiativă, Caietul
și de tipar, cu păstrarea interogativă, exclamativă. elevului
18. Litera r mic de mână. Copieri, transcrieri de texte 1
spaţiului, înclinării şi a
scurte. Aranjarea în pagină: linia de dialog, alineatul.
aspectului îngrijit. 19. Sunetul [r] şi litera R mare de tipar. 1 Manual p. 45
2.7. Prezentarea informației Semnele de punctuație la sfârșit de propoziții: punctul (.), Fișe, ilustrații
desprinse din lectura unei semnul întrebării (?) și semnul exclamării (!). Intonarea
imagini. propozițiilor conform conținutului exprimat. Citirea Caietul
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a cuvintelor. elevului
literelor mari și mici, de mână 20. Litera R mare de mână. Scrierea propozițiilor Manual
și de tipar, cu păstrarea enunțiative, interogative și exclamative. 1 p. 46-47 EFE5
21. Sunetul [e] şi litera e mic de tipar. 1 Manual p. 48
spaţiului, înclinării şi a
Modul în care comunicăm. Propoziția. Eticheta comunicării. Fișe, ilustrații
aspectului îngrijit.
22. Litera e mic de mână. Literele mari şi mici Caietul

3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar
3.3. Raportarea argumentată
a imaginilor la textul citit
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a propoziției prin semne
literelor mari și mici, de mână conform conținutului dat.
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
5.1. Recunoașterea
consoanelor, vocalelor şi a
silabelor în cuvinte.
5.3. Recunoașterea cuvântului 34. Sunetul [c] şi litera C mare de tipar.
și a propozițiilor, ca elemente Comunicarea dialogată. Dialogul simplu. Eticheta
de construcție a comunicării.
5.4. Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
scrise izolat şi combinate în silabe. 1 elevului
23. Sunetul [e] şi litera E mare de tipar. 1 Manual p. 49
Cuvinte cu sens opus, cu sens asemănător. Despărțirea Fișe, ilustrații
cuvintelor în silabe. Analiza sonoră a cuvintelor. Majuscula Caietul
la început de propoziție și nume de persoane. elevului
24. Litera E mare de mână. Manual
Copieri, transcrieri de texte scurte. 1 p. 50-51
25. Scrierea cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în silabe. 1 Manual p. 52
Scrierea propozițiilor. Recapitulare.
26. Evaluare sumativă nr. 2 1 Manual p. 53 ES2
Scrierea cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în silabe. Caietul P8, P9
Scrierea propozițiilor. elevului
27. Exerciţii de recuperare şi dezvoltare. 1 Manual p. 54
Unitatea de învățare nr. 3: Descifrăm secretele naturii (29 ore)
28. Sunetul [u] şi litera u mic de tipar. 1 Manual p. 56 EI
Identificarea propozițiilor în textele citite. Reprezentarea Fișe, ilustrații
convenţionale. Intonarea propoziției Caietul
elevului
29. Litera u mic de mână. Scrierea literelor mari și mici,
izolat și combinate în silabe. Copieri, transcrieri. 1
30. Sunetul [u] şi litera U mare de tipar. 1 Manual p. 57
Cuvântul și sensurile lui. Cuvinte cu sens opus, sens Fișe, ilustrații
asemănător. Despărțirea cuvintelor în silabe. Caietul
31. Litera U mic de mână. Literele mari și mici de mână. elevului
Scrierea propozițiilor interogative, enunțiative, 1 Manual
exclamative. p. 58-59
32. Sunetul [c] şi litera c mic de tipar. 1 Manual p. 60
Descrieri de obiecte după formă, dimensiune, culoare, mod de Fișe, ilustrații
utilizare. Cuvântul și sensurile lui. Caietul
33. Litera c mic de mână. Copieri, transcrieri de texte 1 elevului
scurte.
1 Manual p. 61
Fișe, ilustrații
comunicării în dialog. Caietul
35. Litera C mare de mână. Scrierea literelor mari și mici 1 elevului
izolat sau combinate în silabe. Scrierea cuvintelor.
36. Sunetele şi literele a-c. Citirea silabisită. Lectura 1 Manual
imaginii. (Consolidare) p. 62-63
5.1. Recunoașterea
consoanelor, vocalelor şi a
silabelor în cuvinte.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
6.4. Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de cărți.
5.3. Recunoașterea cuvântului
și a propozițiilor, ca elemente
de construcție a comunicării.
6.4.Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de cărți.
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
3.3.Raportarea argumentată a
imaginilor la textul citit
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
37. Scriere funcțională: copieri, transcrieri, dictări. 1 Fișe EFE6
38. Sunetul [l] şi litera l mic de tipar. 1 Manual p. 64
Dialogul simplu. Textul și imaginea. Citirea textului. Text - Caietul
suport: „Nucul”. elevului
39. Litera l mic de mână. Aranjarea textului în pagină: 1
titlul, alineatul. Transcrieri.
40. Sunetul [l] şi litera L mare de tipar. 1 Manual p. 65
Citirea textului. Text - suport: „Lanul auriu”. Cuvinte noi Fișe, ilustrații
din text. Majuscula la început de propoziție și la nume de
persoană. 1 Manual
41. Litera L mare de mână. Scriere funcțională: transcrieri, p. 66-67
dictări.
42. Sunetul [o] şi litera o mic de tipar. 1 Manual p. 68
Componenţa sonoră a cuvântului. Despărțirea cuvintelor în Fișe, ilustrații
silabe. Textul și imaginea. Citirea textului suport: „Norocul
oierului”. Caietul
43. Litera o mic de mână. Despărțirea cuvintelor în silabe. 1 elevului
Scrierea propozițiilor.
44. Sunetul [o] şi litera O mare de tipar. 1 Manual p.43
Textul și imaginea. Vocabularul textului. Cuvântul și Fișe, ilustrații
sensurile lui. Citirea textului suport: „Olarul.”
45. Litera O (mare) de mână. Majuscula la început de 1 Manual
propoziție, la prenume și nume de persoană. p. 70-71
46. Sunetul [ă] şi litera ă, Ă de tipar. 1 Manual
Analiza sonoră a cuvintelor. Despărțirea cuvintelor în silabe. p. 72-73
Dialogul. Intonarea propozițiilor conform conținutului Fișe, ilustrații
exprimat. Citirea textului suport: „Cununa”. Caietul
47. Litera ă mic, Ă (mare) de mână. Scriere funcțională: 1 elevului
copieri, transcrieri, dictări.
48. Grupul de litere „ce” și „Ce”. 1 Manual
Cuvântul și sensurile lui. Modificarea formei cuvintelor în p. 74-75
procesul comunicării. Caietul
49. Scrierea grupului de litere „ce” și „Ce”. Ortografia
1 elevului
cuvintelor ce conțin acest grup de litere.
50. Sunetul [t] şi litera t mic de tipar. 1 Manual p. 76
Cuvinte cu sens asemănător, cu sens opus. Vocabularul Fișe, ilustrații
textului. Emoțiile trăite de personaje. Text - suport: Caietul
„Miracolul muntelui”.
literar/nonliterar
6.1.Recunoașterea
componentelor cărții.
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a fragmente de text. Text - suport: „Trenul”.
literelor mari și mici, de mână 53. Litera T mare de mână. Majuscula la început de
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
2.3.Identificarea dialogu-lui în
comunicare.
2.4.Implicarea în dialog prin
respectarea regulilor de
etichetă.
5.2. Realizarea analizei sonore
în cuvintele ce nu conțin
grupuri de litere.
4.2. Folosirea normelor
ortografice elementare și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
3.3. Raportarea argumentată a
imaginilor la textul citit.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a
51. Litera t (mică) de mână. Transcrieri de texte scurte. 1 elevului
52. Sunetul [t] şi litera T mare de tipar. 1 Manual p. 77
Intonarea propozițiilor conform conținutului exprimat. Fișe, ilustrații
Emoțiile trăite de personaje. Reproduceri ghidate ale unor Caietul
elevului
propoziție și nume de persoană. Scrierea propozițiilor. 1 Manual
p. 78-79
54. Sunetele și literele a-t. Recapitulare. 1 Manual p. 80
55. Evaluare sumativă nr. 3 1 Manual p. 81 ES3
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor ce conțin sunetele și Caietul P8, P9
literele a-t.
1 elevului
56. Exerciţii de recuperare şi dezvoltare.
Manual p. 82
Unitatea de învățare nr. 4: Descoperim lumea (24 ore)
57. Grupul de litere „ci” și „Ci”. 1 Manual EI
Componența sonoră a cuvintelor ce conțin grupurile de litere p. 84-85
„ci” și „Ci”. Descrieri de obiecte după formă, culoare, Caietul
dimensiune, mod de utilizare. Citirea textului suport:
elevului
„Aricii”.
58. Scrierea grupului de litere „ci” și „Ci”.
Ortografia cuvintelor ce conțin grupurile de litere „ci” și 1
„Ci”. Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
59. Sunetul [ţ] şi literele ț și Ț de tipar. 1 Manual
Citirea textului. Tematica textului. Reproduceri ghidate ale p. 86-87
unor fragmente de text. Text - suport: „O călătorie la Țaul”. Caietul
60. Litera ţ mic de mână. Majuscula la început de
elevului
propoziție, la prenume, nume de persoană, localitate.
Scrierea semnelor de punctuație la sfârșit de propoziție. 1
61. Sunetul [î] şi literele î și Î de tipar. 1 Manual p. 88
Vocabularul textului. Cuvinte cu sens asemănător, sens opus. Fișe, ilustrații
Citirea textului suport: „Întrecerea”. Caietul
62. Literele î mic și Î mare de mână. Ortografia cuvintelor
elevului
ce conțin literele î și Î. Scrierea cuvintelor. Despărțirea
cuvintelor în silabe. 1
63. Sunetul [î] şi literele â și  de tipar. 1 Manual p. 89
Textul și imaginea. Tematica textului. Emoțiile trăite de Fișe, ilustrații
personaje. Citirea textului suport: „Ciocârlia”.
silabelor,cuvintelor și
propozițiilor scrise cu litere de 64. Literele â mic și  mare de mână. Ortografia EFE7
tipar sau de mână. cuvintelor ce conțin literele â și Â. Scrierea cuvintelor. 1 Manual
1.4. Distingerea cuvintelor p. 90-91
dintr-o propoziţie, a silabelor 65. Sunetul [s] şi litera s mic de tipar. 1 Manual p. 92
dintr-un cuvânt, a sunetelor Cuvântul și sensurile lui. Tematica textului. Emoțiile trăite Fișe, ilustrații
dintr-o silabă. de personaje. Reproducerea ghidată a textului suport: Caietul
1.5. Evidențierea cuvântului și „Acasă”.
elevului
a propoziției ca elemente 66. Litera s mic de mână. Copieri, transcrieri de cuvinte,
1
esențiale de structură a propoziții.
comunicării. 67. Sunetul [s] şi litera S mare de tipar. 1 Manual p. 93
Vocalele și consoanele. Despărțirea cuvintelor în silabe Fișe, ilustrații
(vocalele alăturate oa, ea, ia). Texul și imaginea.
Emoțiile trăite de personaje. Text - suport: „Cetatea Sorocii”.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a Manual
68. Litera S mare de mână. Scrierea propozițiilor
literelor mari și mici, de mână enunțiative, interogative și exclamative. 1 p. 94-95
și de tipar, cu păstrarea
69. Sunetul [ş] şi literele ş mic Ș mare de tipar. 1 Manual p. 96
spaţiului, înclinării şi a
Textul și imaginea. Citirea textului suport: „Șoricică cel Caietul
aspectului îngrijit.
isteț”. Textul nonliterar - Bilețelul. elevului
4.2. Folosirea normelor
70. Literele ş mic și Ș mare de mână.
elementare de ortografie și de 1
Transcrierea textului nonliterar - Bilețelul. Aranjarea în
punctuație (punctul, semnul
pagină, alineatul.
întrebării,semnul exclamării)
71. Sunetul [ş] şi literele ş mic Ș mare de tipar. 1 Manual p. 97
la scrierea propozițiilor.
Textul-poezie: strofă, vers. Memorarea și recitarea expresivă. Fișe, ilustrații
4.3. Scrierea unor propoziții pe
Text - suport: „Seara Nașterii lui Iisus”. Manual
baza imaginilor și prezentarea
72. Literele ş mic și Ș mare de mână. Majuscula la început
lor grafică. 1 p. 98-99
de propoziție, la prenume și nume de persoane.
2.6. Formularea enunţurilor
73. Sunetul [d] şi litera d mic de tipar. 1 Manual p. 100
potrivite unor situaţii
Cuvinte cu sens asemănător, cu sens opus. Textul şi imaginea. Fișe, ilustrații
cunoscute de comunicare.
Emoțiile trăite de personaje. Învățătura textului suport: „ O Caietul
2.7. Prezentarea informației
dantură sănătoasă”.
desprinse din lectura unei elevului
74. Litera d mic de mână. Copieri, transcrieri de cuvinte,
imagini. 1
propoziții.
75. Sunetul [d] şi litera D mare de tipar. 1 Manual p. 101
5.1. Identificarea consoanelor, Textul nonliterar - Scrisoarea. Lectura imaginii. Fișe, ilustrații
vocalelor şi a silabelor în 76. Litera D mare de mână. Transcrierea textului 1 Manual
cuvinte.
5.2. Realizarea analizei sonore
în cuvintele ce nu conțin
grupuri de litere.
5.3. Recunoașterea cuvântului
și a propozițiilor, ca elemente
de construcție a comunicării.
5.4. Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor,
cuvintelor și propozițiilor
scrise cu litere de tipar sau de
mână.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
2.6. Formularea enunţurilor
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
2.7. Prezentarea informației
desprinse din lectura unei
imagini.
1.4. Distingerea cuvintelor
dintr-o propoziţie, a silabelor
dintr-un cuvânt, a sunetelor
dintr-o silabă.
1.5. Evidențierea cuvântului și
a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
nonliterar  Scrisoarea. Aranjarea în pagină. p. 102-103
77. Vocalele și consoanele, silaba, cuvântul, propoziția. 1 Manual p. 104
Recapitulare finală.
78. Evaluare sumativă nr.4 1 Manual p. 105 ES4
Vocalele și consoanele, silaba, cuvântul, propoziția P11, P9, P8
79. Exerciții de recuperare și dezvoltare. 1 Manual p. 106
80. Activitate transdisciplinară. 1 Manual
Să trăiți, să înfloriți! p. 119-120
SEMESTRUL II
Unitatea de învățare nr. 5: Ne urmăm visurile (34 ore)
81. Sunetul [h] şi litera h mic de tipar. 1 Manual p.6 EI
Intonarea propozițiilor conform conținutului exprimat. Caietul
Învățătura textului. Citirea textului suport:„În hora elevului
literelor”. 1
82. Litera h mic de mână. Scrierea cuvintelor. Despărțirea
cuvintelor în silabe.
83. Sunetul [h] şi litera H mare de tipar. 1 Manual p. 7
Învățătura textului. Reproducerea ghidată a textului:„Hai la Fișe, ilustrații
școală!”. Caietul
84. Litera H mare de mână. Copieri, transcrieri de cuvinte
1 elevului
și propoziții.
Manual p. 8-9
85. Sunetul [p] şi litera p mic de tipar. 1 Manual p. 10
Textul și imaginea. Învățătura textului: „Să prețuim timpul!” Fișe, ilustrații
86. Litera p mic de mână. Despărțirea cuvintelor în silabe. 1
Transcrieri de cuvinte și propoziții.
87. Sunetul [p] şi litera P mare de tipar. 1 Manual p. 11
Textul-poezie: strofă, vers. Personajele literare și faptele lor. Manual
Text - suport:„Neamul lui Păcală”. 1 p. 12-13
88. Litera P mare de mână. Cuvinte cu sens opus, sens Caietul
apropiat. Copieri, transcrieri. elevului
89. Sunetul [b] şi litera b mic de tipar. 1 Manual p. 14
Vocabularul textului. Atitudinea față de comportamentul Caietul
personajelor din text. Text - suport:„Dorința unei broscuțe”. 1 elevului
90. Litera b mic de mână. Ortografia cuvintelor ce conțin

6.1. Recunoașterea
componentelor cărții.
4.2. Folosirea normelor
elementare de ortografie și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
1.5. Evidențierea cuvântului și
a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
2.1. Pronunţarea clară, precisă
şi articulată a enunţurilor.
5.1. Identificarea consoanelor,
vocalelor şi a silabelor în
cuvinte.
5.2. Realizarea analizei sonore
în cuvintele ce nu conțin
grupuri de litere.
3.5. Reproducerea ghidată a
unui fragment dintr-un text
literar.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor,
cuvintelor și propozițiilor
scrise cu litere de tipar sau de
mână.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar.
literele mp, mb.
91. Sunetul [b] şi litera B mare de tipar. 1 Manual p. 15
Dialogul. Personajele literare și faptele sale. Text - suport: Fișe, ilustrații
„Bunătatea - un dar de preț”.
92. Litera B mare de mână. Scrierea propozițiilor
1
enunțiative, interogative și exclamative.
93. Dictări de litere, silabe, cuvinte, propoziţii. 1 Manual EFE8
Consolidare. p. 16-17
94. Tainele cărţii 1: Cartea. Componentele cărții. 1 Manual p. 3
95. Sunetul [v] şi litera v mic de tipar. 1 Manual p. 18
Personajele literare și faptele lor. Text - suport: „De la vis la Fișe, ilustrații
realitate”. 1 Caietul
96. Litera v mic de mână. Copieri, transcrieri, dictări de
elevului
cuvinte, propoziții.
97. Sunetul [v] şi litera V mare de tipar. 1 Manual p. 19
Proverbul. Învățătura textului. Reproduceri ghidate ale unor Fișe, ilustrații
fragmente de texte. Text - suport:„Vorba dulce mult aduce”. Caietul
98. Litera V mare de mână. Majuscula la început de
1 elevului
propoziție, la prenume și nume de persoane. Copieri,
transcrieri de cuvinte, propoziții. Manual
p. 20-21
99. Sunetul [g] şi litera g mic de tipar. 1 Manual p. 22
Cuvântul și sensurile lui. Cuvinte cu sens opus, sens Fișe, ilustrații
asemănător. Citirea textului suport: „Virgulița glumeață”. Caietul
100. Litera g mic de mână. Scrierea cuvintelor. Despărțirea
1 elevului
cuvintelor în silabe.
101. Sunetul [g] şi litera G mare de tipar. 1 Manual p. 23
Proverbul. Învățătura textului. Reproduceri ghidate ale unor Manual
fragmente de texte. Text - suport:„Graba strică treaba”. p. 24-25
102. Litera G mare de mână. Copieri, transcrieri, dictări de
1
cuvinte și propoziții.
103. Grupul de litere „ge” de tipar. 1 Manual p. 26
Componența sonoră a cuvintelor ce conțin grupul de litere Fișe, ilustrații
„ge”. Textul și imaginea. Reproducerea ghidată a textului Caietul
suport: „Legenda bradului”.
1 elevului
104. Scrierea grupului de litere „ge”.
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „ge”. Scrierea
cuvintelor și a propozițiilor.

1.4. Distingerea cuvintelor
dintr-o propoziţie, a silabelor
dintr-un cuvânt, a sunetelor
dintr-o silabă.
1.5. Evidențierea cuvântului și
a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
2.6. Formularea enunţurilor
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
2.7. Prezentarea informației
desprinse din lectura unei
imagini.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
5.4. Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
3.5. Reproducerea ghidată a
unui fragment dintr-un text
literar.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
2.3. Identificarea dialogului în
comunicare.
2.4. Implicarea în dialog prin
respectarea regulilor de
etichetă.
3.1. Citirea corectă şi
105. Grupul de litere „Ge” de tipar. 1 M. p. 27
Dialogul. Personajul literar și faptele sale. Reproducerea
ghidată a unui fragment de text. Text - suport:„Moș Ger”.
Manual
106. Scrierea grupului de litere „Ge”.
1 p. 28-29 EFE9
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „Ge”.
Copieri, transcrieri de texte scurte.
107. Sunetul [f] şi litera f mic de tipar. 1 Manual p. 30
Vocabularul textului. Cuvinte cu sens opus, asemănător. Fișe, ilustrații
Emoțiile trăite de personajele textului. Text - suport:
Caietul
„Pățania unui fulg”.
1 elevului
108. Litera f mic de mână. Scrierea cuvintelor și a
propozițiilor. Despărțirea cuvintelor în silabe.
109. Sunetul [f] şi litera F mare de tipar. 1 Manual p. 31
Personajele literare și faptele lor. Textul-poezie: strofă, vers. Fișe, ilustrații
Text - suport: „Făt-Frumos”. Caietul
110. Litera F mare de mână.
elevului
Majuscula la început de propoziție, la prenume și nume de
persoane. Copieri, transcrieri de cuvinte, propoziții. 1 Manual
p. 32-33
111. Tainele cărții 2: Cărți cu imagini 1
112. Sunetele și literele a-f. Recapitulare. 1 Manual p. 34
113. Evaluare sumativă nr. 5 1 Manual p. 35 ES5
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor ce conțin sunetele și Caietul P3, 8, 9
literele a-f. 1 elevului
114. Exerciții de recuperare și dezvoltare.
Manual p. 36
Unitatea de învățare nr. 6: Căutăm cheia succesului (32 ore)
115. Sunetul [j] şi litera j mic de tipar. 1 Manual EI
Textul-poezie: strofă, vers. Atitudinea față de p. 38
comportamentul personajelor descrise în text. Text - suport: Caietul
„Stejarul lui Ștefan-Vodă”.
elevului
116. Litera j mic de mână. Majuscula la început de
propoziție, la prenume și nume de persoane. Transcrieri, 1
copieri de cuvinte și propoziții.
117. Sunetul [j] şi litera J mare de tipar. 1 Manual
Personajul literar și faptele sale. Cuvântul și sensurile lui. p. 39
Text - suport: „Jobenul vrăjit”. Manual
118. Litera J mare de mână. Scrierea cuvintelor și a
1 p. 40-41
conştientă a silabelor, propozițiilor. Despărțirea cuvintelor în silabe.
cuvintelor și propozițiilor 119. Grupul de litere „gi”. 1 Manual p. 42
scrise cu litere de tipar sau de Dialogul. Personajul literar și faptele sale. Învățătura Fișe, ilustrații
mână. textului. Text - suport:„Regina dințișorilor sănătoși”.
3.2. Citirea corectă, cursivă, 120. Scrierea grupului de litere „gi”. Ortografia cuvintelor
Caietul
fluentă a unui text literar/ ce conțin grupul de litere „gi”. Copieri, transcrieri de
nonliterar. texte scurte. 1 elevului
3.4. Reproducerea poeziilor 121. Grupul de litere „Gi”. 1 Manual p. 43
propuse şi a celor alese la Textul-poezie: strofă, vers. Vocabularul textului. Atitudinea Fișe, ilustrații
dorinţă. față de comportamentul personajelor descrise în text. Text - Caietul
suport:„Girafa Gigi și maimuța Mimi”.
elevului
122. Scrierea grupului de litere „Gi”. Ortografia
cuvintelor ce conțin grupul de litere „Gi”. 1 Manual
p. 44-45
123. Sunetul [z] şi litera z mic de tipar. 1 Manual p. 46
Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. Text - suport:„Un Fișe, ilustrații
vis îndrăzneț”. Caietul
124. Litera z mic de mână. Scrierea cuvintelor și a
1 elevului
propozițiilor. Despărțirea cuvintelor în silabe.
2.6. Formularea enunţurilor 125. Sunetul [z] şi litera Z mare de tipar. 1 Manual p. 47
logice, potrivite unor situaţii Cuvântul și sensurile lui. Mesajul textului. Text - suport: Fișe, ilustrații
cunoscute de comunicare. „Zebra curioasă”. Manual EFE10
126. Litera Z mare de mână. Copieri, transcrieri, dictări de
1 p.48- 49
cuvinte și propoziții.
6.3.Expunerea opiniilor faţă de
127. Grupul de litere „che”. 1 Manual p. 50
cele citite. Personajul literar și faptele lui. Reproducerea ghidată a Fișe, ilustrații
textului suport:„Buchetul recunoștinței”. Caietul
6.4.Exprimarea interesului 128. Scrierea grupului de litere „che”.
1 elevului
pentru diferite tipuri de cărți. Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „che”.
Despărțirea cuvintelor în silabe.
4.2. Folosirea normelor 129. Grupul de litere „Che”. 1 Manual p. 51
ortografice elementare și de Cuvinte cu sens opus, sens asemănător. Învățătura textului. Fișe, ilustrații
punctuație (punctul, semnul Text - suport:„Cheia din vis”. Caietul
130. Scrierea grupului de litere „Che”.
întrebării, semnul exclamării) elevului
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „Che”.
la scrierea propozițiilor. Majuscula la început de propoziție, la prenume și nume de 1 Manual
persoane. p. 52-53
4.1.Scrierea corectă, lizibilă a 131. Grupul de litere „chi”. 1 Manual p. 54

literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
6.3.Expunerea opiniilor faţă de
cele citite.
6.4.Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de cărți.
3.2.Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar
5.4. Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor,
cuvintelor și propozițiilor
scrise cu litere de tipar sau de
mână.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
4.2. Folosirea normelor
elementare de ortografie și de
punctuație (punctul, semnul
Tematica textului. Emoțiile trăite de personajele textului.
Reproducerea ghidată a textului suport:„Orheiul Vechi”.
132. Scrierea grupului de litere „chi”. Caietul
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „chi”.
1 elevului
Copieri, transcrieri de cuvinte, propoziții.
133. Grupul de litere „Chi”. 1 Manual p. 55
Personajele literare și faptele lor. Învățătura textului. Text - Fișe, ilustrații
suport:„Pățania lui Chiț-Chiț”.
134. Scrierea grupului de litere „Chi”.
Manual
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „Chi”.
Despărțirea cuvintelor în silabe. 1 p. 56-57
135. Grupul de litere „ghe”. 1 Manual p. 58
Învățătura textului. Atitudinea față de comportamentul Fișe, ilustrații
personajelor descrise în text. Text - suport:„Pantofii și Caietul
ghetele”.
elevului
136. Scrierea grupului de litere „ghe”.
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „ghe”. 1
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
137. Grupul de litere „Ghe”. 1 Manual p. 59
Vocabularul textului. Reproducerea ghidată a textului. Text - Fișe, ilustrații
suport:„Ghemul vrăjit”. 1 Manual EFE11
138. Scrierea grupului de litere „Ghe”.
p. 60-61
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „ghe” și
„Ghe”. Copieri, transcrieri, dictări.
139. Grupul de litere „ghi”. 1 Manual p. 62
Vocabularul textului. Personajele literare și faptele lor. Caietul
Reproducerea ghidată a textului. Text - suport:„Păpușa elevului
Gherghinei”.
140. Scrierea grupului de litere „ghi”.
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „ghi”. 1
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor.
141. Grupul de litere „Ghi”. 1 Manual p. 63
Intonarea propozițiilor conform conținutului exprimat. Caietul
Personajele literare și faptele lor. Text - suport:„Ghiocelul”. elevului
142. Scrierea grupului de litere „Ghi”.
1 Manual
Ortografia cuvintelor ce conțin grupul de litere „Ghe”.
Despărțirea cuvintelor în silabe. p. 64-65
143. Sunetele și literele j - Ghi. Recapitulare. 1 Manual p. 66
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
6.2. Prezentarea ghidată a
mesajelor textelor și a cărților
cunoscute.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
2.1. Pronunţarea clară, precisă
şi articulată a enunţurilor.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
4.2. Folosirea normelor
elementare de ortografie și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
3.5. Reproducerea ghidată a
unui fragment dintr-un text
literar.
1.5. Evidențierea cuvântului și
a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text
literar/nonliterar.
3.3. Raportarea argumentată a
imaginilor la textul citit.
3.4. Reproducerea poeziilor
144. Evaluare sumativă nr. 6 1 Manual p. 67 ES6
Scrierea cuvintelor și a propozițiilor ce conțin sunetele, P8, 9, 11
literele și grupurile de litere j - Ghi.
145. Exerciții de recuperare și dezvoltare. 1 Fișe, ilustrații
146. Corectăm, învățăm, ne jucăm. 1 Manual p. 68
Unitatea de învățare nr. 7: Pornim în explorarea lumii (22 ore)
147. Tainele cărții 3: Cărți cu poezii. 1 „Hai la
Cuprinsul cărții, numerotarea paginilor și orientarea în școală!” de
pagină. Petronela -
148. Semnele de punctuație la sfârșitul propozițiilor Vali Slavu
1 EI
(?, !, .) Copieri, transcrieri de texte scurte.
149. Grupul de sunete [cs], [gz] şi litera x. 1 Manual p. 70
Sunetul și litera-corespondența dintre ele. Componența Fișe, ilustrații
sonoră a cuvintelor ce conțin litera x. Citirea textului suport: Caietul
„Micii exploratori”.
elevului
150. Litera x mic de mână.
Ortografia cuvintelor ce conțin litera x. Copieri, transcrieri 1
de cuvinte, propoziții.
151. Grupul de sunete [cs], [gz] şi litera X. 1 Manual p. 71
Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. Text - suport: Fișe, ilustrații
„Xilofonul buclucaș”. Caietul
152. Litera X mare de mână.
elevului
Ortografia cuvintelor ce conțin litera X. Majuscula la început
de propoziție, la prenume și nume de persoane. Copieri, 1 Manual
transcrieri, dictări. p. 72-73
153. Sunetul [c] şi litera k mic de tipar. 1 Manual p. 74
Vocabularul textului. Personajul literar și faptele sale. Fișe, ilustrații
Reproducerea ghidată a textului. Text - suport:„Mikul Caietul
karateka”.
1 elevului
154. Litera k mic de mână.
Sunetul și litera-corespondența dintre ele. Scrierea
cuvintelor, a propozițiilor ce conțin litera k.
155. Sunetul [c] şi litera K mare de tipar. 1 Manual p. 75
Vocabularul textului. Emoțiile trăite de personajele textului. Fișe, ilustrații
Reproducerea ghidată a textului suport:„O excursie la Kiev”. Caietul
propuse şi a celor alese la
dorinţă.
3.1. Citirea corectă şi
conştientă a silabelor,
cuvintelor și propozițiilor
scrise cu litere de tipar sau de
mână.
1.4. Distingerea cuvintelor
dintr-o propoziţie, a silabelor
dintr-un cuvânt, a sunetelor
dintr-o silabă.
1.5. Evidențierea cuvântului și
a propoziției ca elemente
esențiale de structură a
comunicării.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a
literelor mari și mici, de mână
și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
6.4. Alegerea motivată a
diferitor tipuri de cărți.
3.4. Reproducerea poeziilor
156. Litera K mare de mână. 1 elevului
Ortografia cuvintelor ce conțin litera K. Copieri, transcrieri Manual
de cuvinte, propoziții. p. 76-77
157. Literele de tipar y, Y, q, Q, w, W. 1 Manual p. 78
Propoziția după scopul comunicării. Text - suport: Fișe, ilustrații
„Personajele lui Disney prind viață”. Caietul
158. Literele de mână y,Y,q,Q,w,W.
1 elevului EFE12
Ortografia cuvintelor ce conțin literele date. Copieri,
transcrieri de cuvinte, propoziții.
159. Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. 1 Manual p. 79
Text - suport:„Pomul cunoașterii”, de Petronela-Vali Slavu Caietul
160. Literele mici și mari de tipar și de mână. elevului
Silaba, cuvântul, propoziția.
1 Fișe, ilustrații
161. Alfabetul limbii române. Vocalele și consoanele. 1 Manual p. 80-
Ortografia cuvintelor ce conțin literele î, â, x și grupurile
81
de litere studiate. 1 Caietul
162. Generalizarea literelor și a sunetelor învățate.
elevului
Scrierea propozițiilor. Despărțirea cuvintelor în silabe.
163. Poezia: strofe, versuri. Memorarea și recitarea 1 Manual p. 82
expresivă. Text - suport:„Știu să scriu”, de Felix Fișe, ilustrații
Marțian. 1 Caietul
164. Moduri în care comunicăm. Scrisoarea.
elevului
Manual p. 83
165. Generalizarea literelor și a sunetelor învățate A-Z. 1 Manual p. 84
Recapitulare. Manual p. 85 ES7
166. Evaluare sumativă nr. 7 1 P8, 9, 11
Alfabetul limbii române (A-Z)
167. Exerciții de recuperare și dezvoltare. 1 Manual p. 86
168. Corectăm, învățăm, ne jucăm. 1
Perioada postalfabetară - 64 ore
Unitatea de învățare nr. 8: Citind adunăm comori (32 ore)
1. Tainele cărții 4: Biblioteca școlii, biblioteca clasei. 1 Manual p. 124
Preferințe de cărți și impresii despre carte. Caietul
2. Ortografia cuvintelor ce conțin grupurile de litere. 1 elevului
Copieri, transcrieri, dictări.
EI
 3. Textul-poezie: strofe, versuri. Memorarea și recitarea 1 Manual
propuse şi a celor alese la expresivă. Poezia „Limba românească”, de George Sion. p. 88-89
dorinţă. 4. Transcrierea unor texte scurte. Aranjarea în pagină: 1 Fișe, ilustrații
titlul, alineatul.
3.2.Citirea corectă, cursivă, 5. Vocabularul textului. Tematica textului. Text - suport: 1 Manual
„Moldova”. p. 90-91
fluentă a unui text
6. Cuvântul și sensurile lui. Cuvinte cu același sens, sens 1 Caietul
literar/nonliterar opus. Despărțirea cuvintelor în silabe. elevului
6.2. Prezentarea ghidată a
mesajelor textelor și a 7. Tainele cărții 5: Cărți cu ghicitori, proverbe, frământări 1
cărților cunoscute. de limbă.
8. Ortografia cuvintelor ce conțin grupurile de litere: ce, 1 Caietul
3.5.Reproducerea ghidată a ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi. elevului, fișe
unui fragment din textul 9. Textul-povestire. Dialogul. Personajul literar și faptele 1 Manual
literar. lui. Textul „Primăvara”, de Spiridon Vangheli. p. 92-93
10. Transcrierea de texte scurte-dialogul. Aranjarea în 1 Caietul
6.3.Expunerea opiniilor faţă pagină: alineatul. elevului EFE13
de cele citite.
3.3. Raportarea argumentată 11. Poezia. Tematica textului. Învățătura textului. 1 Manual
a imaginilor la textul citit. Memorarea şi recitarea ei expresivă. „O carte” de p. 94-95
3.4. Reproducerea poeziilor Constantin Dragomir. Caietul
propuse şi a celor alese la 12. Cuvinte cu sens opus, sens asemănător. Copieri, 1 elevului
dorinţă. transcrieri de texte scurte.
6.3.Expunerea opiniilor faţă 13. Tainele cărții 6: Cărți cu povești. Text - suport: 1 Manual
de cele citite. „Prințesa și bobul de mazăre”, de H. Ch. Andersen p. 129-130
14. Transcrierea unui fragment de text. Aranjarea în 1
6.4.Exprimarea interesului pagină.
15. Personajele textului și faptele lor. Fabula. Memorarea 1 Manual
pentru diferite tipuri de cărți.
și recitarea expresivă. „Greierul și furnica”, de Alexandru p. 96-97
Donici. Caietul
3.4. Reproducerea poeziilor 16. Scrierea cuvintelor și a propozițiilor. Ortografia
1 elevului
propuse şi a celor alese la cuvintelor ce conțin literele î, â, mp, mb și grupurile de
dorinţă. litere.
3.2.Citirea corectă, cursivă, 17. Atitudinea față de comportamentul personajelor 1 Manual
fluentă a unui text descrise în text. Vocabularul textului. „Mărinimie”, de p. 98-99
literar/nonliterar. Emil Gârleanu. 1 Caietul
18. Cuvântul și sensurile lui. Despărțirea cuvintelor în elevului
silabe. Transcrieri, copieri de texte scurte.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă
a literelor mari și mici, de
mână și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
4.2. Folosirea normelor
elementare de ortografie și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
3.4. Reproducerea poeziilor
propuse şi a celor alese la
dorinţă.
6.4. Alegerea motivată a
diferitor tipuri de cărți.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar.
3.5. Reproducerea ghidată a
unui fragment dintr-un text
literar.
4.2. Folosirea normelor
elementare de ortografie și de
punctuație (punctul, semnul
întrebării, semnul exclamării)
la scrierea propozițiilor.
6.4. Alegerea motivată a
diferitor tipuri de cărți.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
2.2. Descrierea ghidată a
obiectelor după culoare,
19. Tainele cărții 7: Preferințe de cărți și impresii despre 1 Manual
lectură. Text - suport: „Coronița de rouă” (poveste p. 131-132
franceză)
20. Semnele de punctuație la sfârșit de propoziții (?, !, .) fișe
1 EFE14
21. Textul nonliterar. Felicitarea. Reproducerea ghidată a 1 Manual
unor fragmente de text. „Vrăbiuța uitucă”, de Leo p. 100-101
Butnaru. 1 Caietul
22. Scrierea textului nonliterar-felicitarea. Aranjarea în elevului
pagină.
23. Poezia. Memorarea și recitarea expresivă. „Cântec de 1 Manual
primăvară”, de Șt. O. Iosif. p. 102-103
24. Transcrierea unui fragment de text. Aranjarea în 1
pagină.
25. Tainele cărții 8: Lecturi preferate. Prezentare de carte. 1 Cărți din
26. Aspectul îngrijit al scrisului. Transcrierea unui fragment biblioteca
de text. Aranjarea în pagină. 1 școlii sau
personale
27. Vocabularul textului. Personajul literar și faptele sale. 1 Manual
Text - suport: „Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia. p. 104-105
28. Cuvântul și sensurile lui. Despărțirea cuvintelor în Caietul
silabe. Transcrieri, copieri, dictări. elevului
1
29. Atitudinea față de comportamentul personajelor 1 Manual
descrise în text. Reproduceri ghidate ale unor fragmente p. 106-107
de text. „Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia.
(continuare) Caietul
30. Transcrieri, copieri de propoziții și texte scurte. elevului
Recapitulare. 1
31. Evaluare sumativă nr. 8 1 Test ES8
Scrierea corectă a cuvintelor și a propozițiilor. Valorificarea P8, 9, 16
vocabularului.
Fișe, ilustrații
32. Exerciții de recuperare și dezvoltare. 1
Unitatea de învățare nr. 9: Citind adunăm comori (32 ore
33. Tainele cărții 9: Cărți cu fabule. Text - suport: „Iepurele 1 Manual
și broasca-țestoasă”, de Esop. p. 127-128
34. Citirea și scrierea cuvintelor, a propozițiilor, a 1 Fișe, ilustrații EI
fragmentelor de text. fișe
formă, mărime, dimensiune,
mod de utilizare.
3.5. Reproducerea ghidată a
unui fragment dintr-un text
literar.
4.3. Scrierea unor propoziții
pe baza imaginilor și
prezentarea lor grafică.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar.
3.4. Reproducerea poeziilor
propuse şi a celor alese la
dorinţă.
2.6. Formularea enunţurilor
potrivite unor situaţii
cunoscute de comunicare.
2.7. Prezentarea informației
desprinse din lectura unei
imagini.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar.
3.4. Reproducerea poeziilor
propuse şi a celor alese la
dorinţă.
1.4. Distingerea cuvintelor
dintr-o propoziţie, a silabelor
dintr-un cuvânt, a sunetelor
dintr-o silabă.
35. Textul literar. Textul nonliterar. 1 Manual
Descrieri de obiecte după formă, dimensiune, culoare. p. 108-109
„Pățania ursului cafeniu”, de V. Colin. 1
36. Transcrieri, copieri de texte nonliterare scurte.
37. Personajele literare și faptele lor. 1 Manual
Reproducerea ghidată a unui fragment de text. „Pățania p. 110-111
ursului cafeniu”, de V. Colin (continuare) Caietul
1
38. Cuvinte cu sens opus, sens asemănător. Scrierea elevului
cuvintelor și a propozițiilor.
39. Tainele cărții 10: Cărți cu poezii. Text - suport: „Cititori 1 Cărți cu poezii
silitori”, de Vasile Romanciuc.
40. Cuvântul și sensurile lui. EFE15
Cuvinte cu sens apropiat, cu sens opus. Despărțirea cuvintelor fișe
1
în silabe.
41. Textul-poezie: strofe, versuri. Memorarea și recitarea 1 Manual
expresivă. „Tu, iarbă, tot ai mamă?” de Gr. Vieru. p. 112-113
42. Aspectul îngrijit al scrisului. Transcrierea unui fragment 1 Caietul
de text. Aranjarea în pagină. elevului
43. Învățătura textului. Personajele literare și faptele lor. 1 Manual
„Unirea face puterea” (folclor). p. 114-115
44. Cuvinte cu sens asemănător, cu sens opus. Copieri, 1 Caietul
transcrieri, dictări de propoziții. elevului
45. Tainele cărții 11: Cărți cu povești românești. Text - 1 Manual
suport: „Îngerul și ghiocelul”, de Iulia Hasdeu. p. 125-126 ESO
46. Evaluare sumativă nr. 9 (ORALĂ) P12, P15,
Citirea fragmentelor din textele studiate. Relatări/povestiri de Manual p. 122
1 P18
fapte, întâmplări din texte citite.
47. Textul și imaginea. Poezia. Memorarea și recitarea 1 Manual
expresivă. „Somnoroase păsărele”, de M. Eminescu. 1 p. 116-117
48. Dictări. Despărțirea cuvintelor în silabe.
49. Unele semnale ale serviciilor: asistență medicală de 1 Manual
urgență, pompieri, poliție. Poezia „Alo, 112?”, de p. 118-119
1
Petronela-Vali Slavu. Caietul
50. Descrierea obiectelor după formă, dimensiune, elevului
culoare, mod de întrebuințare. Transcrieri, copieri de

6.4. Alegerea motivată a
diferitor tipuri de cărți.
1.3. Desprinderea unor
informaţii dintr-un mesaj
audiat, rostit clar.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă
a literelor mari și mici, de
mână și de tipar, cu păstrarea
spaţiului, înclinării şi a
aspectului îngrijit.
6.4. Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de
cărți.
6.3. Expunerea opiniilor faţă
de cele citite.
6.2. Prezentarea ghidată a
mesajelor textelor și a
cărților cunoscute.
3.2. Citirea corectă, cursivă,
fluentă a unui text literar/
nonliterar.
6.4. Exprimarea interesului
pentru diferite tipuri de
cărți.
5.4. Pronunţarea corectă a
cuvintelor limbii române.
3.4. Reproducerea poeziilor
propuse şi a celor alese la
dorinţă.
propoziții.
51. Tainele cărții 12: Presa periodică pentru copii. „A-mic”, 1 reviste
„Florile dalbe” etc.
52. Citirea și scrierea cuvintelor, a propozițiilor, a 1 Manual p. 120
fragmentelor de text. Recapitulare.
53. Evaluare sumativă nr. 10 (FINALĂ) 1 Manual p. 121 ES10
Scrierea corectă a cuvintelor și a propozițiilor. Valorificarea fișe P8, 9, 10
vocabularului. 1
54. Exerciții de recuperare și dezvoltare.
55. Tainele cărții 13: Cărți cu poezii. 1 Manual p. 133
Poezia „Ce este vara?”, de Petronela - Vali Slavu Caietul
56. Aspectul îngrijit al scrisului. Transcrierea unui fragment
1 elevului
din poezie. Aranjarea în pagină.
57. Tainele cărţii 14: Preferințe de cărți și impresii despre 1 Cărți cu
carte: povestiri de fapte, întâmplări, fragmente din poveşti povestiri de
citite. fapte,
58. Personajele literare și faptele lor. Atitudinea față de
1 întâmplări,
comportamentul personajelor descrise din textele citite.
poveşti
59. Tainele cărții 15: Biblioteca școlii. Returnarea cărților la 1
bibliotecă.
60. Propoziția. Propoziția după scopul comunicării. Copieri, 1 fișe
transcrieri, dictări de propoziții.
61. Tainele cărții 16: Prezentare de carte. Impresii despre 1 Manual p.134
carte.
62. Aspectul îngrijit al scrisului. 1
Transcrierea unui fragment de text din cartea prezentată.
1
Aranjarea în pagină.
63. Activitate transdisciplinară.
Adio, drag Abecedar! Poezia - suport: „Adio, drag
Abecedar!”, de Petronela - Vali Slavu 1
64. Lecție de totalizare. Să vină vacanța mare!