ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 HUDEȘTI
JUDEŢUL BOTOŞANI
DIRECTOR ,PROF. APĂTĂCHIOAE MIRELA

Nr……….din…………..

PLANIFICARE
CALENDARISTICĂ
INTEGRATĂ
În conformitate cu OMEN 5003 / 2.12 .2014

CLASA a III-a

AN ȘCOLAR 2020-2021
ÎN înv. CHIȚAC ADINA -IRINA
Semestrul I: 17 săptămâni /16 sapt si 2 zile

Semestrul al II-lea: 17 săptămâni din care 1 săptămână „Să ştii mai multe, să
fii mai bun!”
Manuale: - Limba şi literatura română- Ed. Ars Libri
- Matematică- Ed. Aramis
- Ştiinţe- Ed. Aramis
- Educaţie civică- Ed. Arthur
- Educaţie muzicală- Ed. Aramis
- Arte vizuale şi abilităţi practice-Ed. CD PRESS
 ANEXA 1. la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3371 / 12.03.2013

PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASELE a III-a – a IV-a

pentru învăţământul în limba română

ARIA CURRICULARĂ / Disciplina CLASA

a III-a a IV-a
LIMBĂ ŞI COMUNICARE
Limba şi literatura română 5 5
Limba modernă 1 2 2
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Matematică 4 4
Ştiinţe ale naturii 1 1
OM ŞI SOCIETATE
Educaţie civică 1 1
Istorie - 1
Geografie - 1
Religie* 1 1
ARTE
Muzică şi mişcare 1 1
EDUCAŢIE FIZICĂ , SPORT ŞI SĂNĂTATE
Educaţie fizică 2 2
Joc şi mişcare 1 1
TEHNOLOGII
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - -
NUMĂR TOTAL DE ORE ÎN TRUNCHIUL COMUN 20 21
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII( discipline opţionale) 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 21 22
ORAR

Clasa a III-a An scolar: 2020-2021

 SEMESTRUL I
Unitati tematice Disciplina Comp. Continuturi Nr. Peri- Obser-
Specif. De oada vatii
ore
Limba şi lit. 1.1. Text suport: Septembrie, dupa George Cosbuc 10 I- II
română 1.2. 1. Sunetul şi litera, vocalele, consoanele, silaba,
cuvântul. Despărţirea în silabe
1.3.
2. Cuvântul. Sensul cuvintelor
1.FANTEZII DE 1.4. 3. Comunicarea orală. Componentele comunicării
TOAMNA - Recapitulare 1.5. dialogate
2.2. 4. Propoziţia. Semnele de punctuaţie
3.5. Lectura:Rapsodii de toamnă de George Topîrceanu
4.1. Text suport: Prepelita si puii ei, dupa Lev N Tolstoi
5. Textul literar narativ
4.2
1. Scriem corect într-o/ într-un, dintr-o/ dintr-un, sau/
s-au,
sa/ s-a
Lectură:Pisoiul de Lev N Tolstoi
Text suport: Toamna, de Octavian Goga
2. Poezia (textul literar liric) .Textul nonliterar
3. Scrierea imaginativă – alcătuirea unor texte după
imagini, după benzi desenate, după un şir de întrebări
4. Evaluare iniţială

Matematică 1.1, Recapitularea 8

Evaluare iniţială cunoştinţelor
1.2,
din clasa a II-a
2.2, Numere naturale de la 0 la 1000;adunarea şi
2.4, scăderea în concentrul 0- 1000; tabla
3.1, înmulţirii;tabla împărţirii; figuri şi corpuri
geometrice; măsurări – lungime, capacitate, masă,
3.2, timp, bani
4.1,5.1 Parcul de aventură
, 5.2 Traseul isteţilor
EVALUARE INIŢIALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?
Ştiinţe 1.1 DOMENIUL: Ştiinţele fizicii 2
1.2 Corpuri - proprietăţi
 2.1, ●Proprietăţi ale corpurilor (formă, culoare,
lungime, întindere, masă, volum)
2.2,2.3
●Stări de agregare (solid, lichid, gaz) -
, 2.4, identificare în funcţie de formă şi volum
2.5 ●Proprietăţile unor metale. Utilizări
●Magneţi. Utilizări ale magneţilor. Busola

Corpurile. Proprietăţi ale corpurilor (formă,

culoare,lungime, întindere, masă, volum)
Stări de agregare
Metalele. Proprietăţi şi utilizări
Magneţi. Utilizări ale magneţilor
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Persoana 2
a. Ce inseamna sa fim persoane?
2.3
b. Persoana mea
3.1 c.Persoana lui/ei
3.2 d. Recapitulare
e. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 2
1.2 psiho - motrică
Jocuri de mişcare cuprinzând variante de mers, cu
purtări de obiecte
(Exemple de jocuri: Măsurătorii – deplasări cu
numărarea paşilor ţi transport de diferite obiecte)

MM 1.1 ♪ Cântare vocală 2

2.1 Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
3.1 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie, sincronizare cu
colegii şi/sau acompaniamentul
Elemente de limbaj muzical
Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
1. Cum cântăm
2. Cântarea în colectiv
3. Cântarea vocală în grupuri mici
4. Cântarea vocală individuală
5. Legătura dintre text şi melodie. Strofa, refrenul
Recapitulare
 Evaluare
AVAP 1.2; Şcolile povestesc 4
1.3; Recapitulare: materiale şi instrumente
2.3 Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia,
pata de culoare, forma
Recapitulare: tehnici de lucru învăţate în clasa a II-a
Amestecuri acromatice
Obţinere de forme spontane
Forme plane şi spaţiale (colajul şi macheta)

Limba şi lit. 1.1. Text suport: Cartea 5 III,IV,

română 1.2. 1. Cartea – actualizare. Prezentarea de cărţi V,VI,V
Lectură:Ghicitori, proverbe şi zicători- şezătoare literară
2.MAGIA CĂRŢILOR - 1.5.
2. Comunicarea orală. Iniţierea unui schimb
II
verbal-dialogul
3. Prezentarea de persoane
Matematică 1.1, Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000 4
1.2, ● Formare, citire, scriere, comparare,
2.1, ordonare,rotunjire
2.2,
Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale
2.3, 5.1
Compararea şi ordonarea numerelor naturale
Rotunjirea numerelor naturale
Formarea, scrierea, citirea numerelor cu cifre romane
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Ştiinţe 1.1 DOMENIUL: Ştiinzele fizicii 1
1.2 Corpuri - proprietăţi
2.1, ●Proprietăţi ale corpurilor (formă, culoare,
lungime, întindere, masă, volum)
2.2,2.3 ●Stări de agregare (solid, lichid, gaz) -
, 2.4, identificare în funcţie de formă şi volum
2.5 ●Proprietăţile unor metale. Utilizări
●Magneţi. Utilizări ale magneţilor. Busola

Corpurile. Proprietăţi ale corpurilor (formă,

culoare,lungime, întindere, masă, volum)
Stări de agregare
Metalele. Proprietăţi şi utilizări
 Magneţi. Utilizări ale magneţilor
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Persoana 1
a. Ce inseamna sa fim persoane?
2.3
b. Persoana mea
3.1 c.Persoana lui/ei
3.2 d. Recapitulare
e. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 1 III
1.2 psiho - motrică
Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu
purtări de obiecte
(Exemple de jocuri: Măsurătorii – deplasări cu
numărarea pașilor și transport de diferite obiecte)

MM 1.1 ♪ Cântare vocală 1

2.1 Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
3.1 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie, sincronizare cu
colegii şi/sau acompaniamentul
Elemente de limbaj muzical
Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
1. Cum cântăm
2. Cântarea în colectiv
3. Cântarea vocală în grupuri mici
4. Cântarea vocală individuală
5. Legătura dintre text și melodie. Strofa, refrenul
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.2; Şcolile povestesc 2
1.3; Recapitulare: materiale i instrumente
2.3 Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia,
pata de culoare, forma
Recapitulare: tehnici de lucru învăţate în clasa a II-a
Amestecuri acromatice
Obinere de forme spontane
Forme plane şi spaţiale (colajul şi macheta)
Limba şi lit. 1.5. Text suport: Nica incepe scoala(fragment din « Amintiri 20 IV,V,V
din copilarie ») dupa Ion Creanga
română 4.3.
1. Textul literar narativ – textul, autorul, alineate,
I,VII Intre sapt
4.4 VI si VII
personaje, înţelegerea textului de cursuri
4.5 2. Scriem corect ia/ i-a
3. Aşezarea textului în pagina caietului Vacanta(2
4. Povestirea orală după imagini 6.10
Lectură: Sărăcuţul de Emil Gârleanu -1.XI)
Text suport: Dupa asemanarea lor, dupa Emil Garleanu
1. Formularea de întrebări şi răspunsuri
2. Povestirea orală după un şir de întrebări
Text suport: Prieten devotat, poveste populara araba
3. Înţelegerea textului citit
4. Formularea unui răspuns emoţional faţă de textul
literar citit
5. Lectură: Poveste cu tâlc( poveste populară)
Text suport: Rugaciune pentru parinti,din folclorul
copiilor
1. Cererea simplă familiară. Cererea politicoasă
2. Scriem corect iau/ i-au
Lectură: Cântec de leagăn de Ştefan Octavian Iosif
Caietul care plange
1. Comunicarea orală. Planul simplu de idei
desprins din ilustraţii
Text support : Amintiri din copilarie(fragment) dupa Ion
Creanga
2. Povestirea orală după planul simplu de idei
desprins din ilustraţii
Text suport: Cenusareasa, dupa Fratii Grimm
1. Delimitarea textului în fragmente
2. Ordinea întâmplărilor. Povestirea orală a unui
fragment
3. Planul simplu de idei al textului
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
Lectură:Prieteşugul dintre şoarece şi pisică de Fraţii
Grimm
Text suport: Vrajitorul din Oz( fragment) dupa Frank
Baum- Recapitulare
1. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
 2. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
3. Evaluare : Coridorul ispitei, dupa Voltaire
Matematică 1.1, Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000 8 IV- V
1.2, ● Formare, citire, scriere, comparare,
2.1, ordonare,rotunjire
2.2, ● Formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele
romane I, V, X
2.3, 5.1
Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale
Compararea şi ordonarea numerelor naturale
Rotunjirea numerelor naturale
Formarea, scrierea, citirea numerelor cu cifre romane
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Adunarea şi scăderea numerelor naturale în 8 VI-
concentrul 0 – 10 000 VII
1.1, ● Adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării
1.2, ● Număr necunoscut: aflare prin diverse metode (
metoda mersului invers, metoda balanţei
2.2,
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 1
2.4, 000
5.1, Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
5.2, 000, fără trecere peste ordin
5.3, Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
000, cu trecere peste ordin
Legătura dintre adunare şi scădere
Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
Repet ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Ştiinţe 1.1 DOMENIUL: ştiinţele fizicii 3 IV- VI
1.2 Corpuri - proprietăţi
2.1, ●Proprietăţi ale corpurilor (formă, culoare,
lungime, întindere, masă, volum)
2.2,2.3 ●Stări de agregare (solid, lichid, gaz) -
, 2.4, identificare în funcţie de formă şi volum
2.5 ●Proprietăţile unor metale. Utilizări
●Magneți. Utilizări ale magneţilor. Busola
 Corpurile. Proprietăţi ale corpurilor (formă,
culoare,lungime, întindere, masă, volum)
Stări de agregare
Metalele. Proprietăţi şi utilizări
Magneţi. Utilizări ale magneţilor
Recapitulare
Evaluare

DOMENII: Ştiinţele fizicii; forţe şi efecte 1 VII

2.1 Corpuri – proprietăţi; forţe şi efecte
● Mişcare şi repaus. Caracteristici ale miţcării
2.1 (distanţă, durată, rapiditate)
2.2,2.3 ● Interacţiuni dintre corpuri (gravitaţională,
, 2.4, magnetică, electrică, de contact - frecarea)
2.5 ● Efectele diferitelor interacţiuni dintre corpuri
(deformare, mişcare)
Mişcare şi repaus
Interacţiuni dintre corpuri. Gravitaţia
Interacţiunea de contact (frecarea). Interacţiunea
electrică
Recapitulare
Evaluare

Ed.civică 1.1 Persoana 1 IV

a. Ce inseamna sa fim persoane?
2.3
b. Persoana mea
3.1 c.Persoana lui/ei
3.2 d. Recapitulare
e. Evaluare
Noi, animalele si plantele
a. Ce sunt plantele si animalele? 3 V, VI,
1.1 b. Nevoia de plante si animale VII
2.1 c. Atitudinea noastra fata de plante si animale
3.2 d. Recapitulare
e. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 4
1.3 psiho - motrică
Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de
alergare:
- în zig-zag
 - cu ocolire de obstacole
- cu trecere peste obstacole
- cu transport şi punere de obiecte
(Exemple de jocuri: Vizitiul şi căluţul, Troica,
Vânătorul, vrabia şi albina, Şoarecele şi pisica, Poşta
merge)

MM 1.1 ♪ Cântare vocală 3

2.1 Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
3.1 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie, sincronizare cu
colegii şi/sau acompaniamentul
Elemente de limbaj muzical
Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
1. Cum cântăm
2. Cântarea în colectiv
3. Cântarea vocală în grupuri mici
4. Cântarea vocală individuală
5. Legătura dintre text și melodie. Strofa, refrenul
Recapitulare
Evaluare

♫ Cântare instrumentală 1 VII

1.1
Percuţie corporală diversă
2.1 Utilizarea de jucării muzicale, până la nivel de
3.1 orchestră de jucării
Cântare cu acompaniament realizat de cadrul
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie corporală)
6. Percutia corporală diversă
7. Orchestra de jucării muzicale
8. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1; Eu între ceilalti 8
1.2; Elemente de limbaj plastic: culoarea, culori principale,
1.3; binare, calde, reci, nuanţe, tonuri
2.1; Tehnica Origami
2.2; 2.4
 Limba şi lit. 1.3. Text suport: Bunica, dupa Barbu Stefanesu Delavrancea 10 VIII-
1. Sunetul şi litera. Vocalele şi consoanele
3. FAMILIA română 3.4.
2. Cuvântul. Silaba. Despărţirea în silabe
IX
-UNIVERSUL MEU 4.4.
3. Scriem corect la/ l-a
4. Propoziţia. Delimitarea cuvintelor în propoziţie
5. Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie
Lectură:Bunicul de Barbu Ştefănescu Delavrancea
Text suport: Creanga de alun, dupa Lev N. Tolstoi
1. Cuvântul – parte de vorbire
Lectură: Leul şi căţeluşa de Lev N. Tolstoi
Text suport: Camaradul meu, Coretti, dupa Edmondo de
Amicis
2. Substantivul
3. Felul substantivelor
Text suport: Rodica, de Vasile Alecsandri
4. Numărul substantivului
5. Genul substantivului
Matematică 1.1, Adunarea şi scăderea numerelor naturale în 4 VIII
1.2, concentrul 0 – 10 000
2.2, ● Adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării
2.4, ● Număr necunoscut: aflare prin diverse metode (
metoda mersului invers, metoda balanţei
5.1,
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 1 000
5.2, Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
5.3, 000, fără trecere peste ordin
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
000, cu trecere peste ordin
Legătura dintre adunare şi scădere
Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10
4 IX
000
● Înmulţirea a două numere de o cifră (tabla
1.1, înmulţirii)
1.2, ● Înmulţirea unui număr cu 10, 100
 2.2, ● Înmulţirea a două numere dintre care unul este
2.5, scris cu o cifră
5.1, ● Proprietăţile înmulţirii
5.2, ● Înmulţirea când factorii au cel puţin două cifre şi
rezultatul nu depăşeşte 10 000
5.3
Înmulţirea în concentrul 0-100. Tabla înmulţirii
Proprietăţile înmulţirii
Înmulţirea cu 10, 100
Înmulţirea unui număr de 2 cifre cu un număr de o cifră
Înmulţirea unui număr de 3 sau 4 cifre cu un număr de o
cifră
Înmulţirea unui număr de 2 sau 3 cifre cu un număr de
două cifre
Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Ştiinţe 2.1 DOMENII: ştiinţele fizicii; forţe ţi efecte 2
2.1 Corpuri – proprietăţi; forţe şi efecte
2.2,2. ● Mişcare şi repaus. Caracteristici ale mişcării
(distanţă, durată, rapiditate)
3, 2.4, ● Interacţiuni dintre corpuri (gravitaţională,
2.5 magnetică, electrică, de contact - frecarea)
● Efectele diferitelor interacţiuni dintre corpuri
(deformare, mişcare)
Mişcare şi repaus
Interacţiuni dintre corpuri. Gravitaţia
Interacţiunea de contact (frecarea). Interacţiunea
electrică
Recapitulare
Evaluare

Ed.civică 1.1 Noi, animalele si plantele 2

a. Ce sunt plantele si animalele?
2.1
b. Nevoia de plante si animale
3.2 c. Atitudinea noastra fata de plante si animale
d. Recapitulare
e. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 2
 1.3 psiho - motrică
Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de
sărituri cu desprindere de pe un picior şi de pe ambele
picioare; cu coardă
(Exemple de jocuri: Elasticul, Fereşte-ţi picioarele)

MM 1.1 ♫ Cântare instrumentală 2

2.1 Percuţie corporală diversă
3.1 Utilizarea de jucării muzicale, până la nivel de
orchestră de jucării
Cântare cu acompaniament realizat de cadrul
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie corporală)
6. Percutia corporală diversă
7. Orchestra de jucării muzicale
8. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Jocuri şi jucării 4

2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
2.2; forma
2.4 Tehnici de lucru cu fire şi materiale textile: tăiere, croire,
coasere, împletire
Modelaj: modelare liberă, presare; volum, plan, linie
Limba şi lit. 1.1. Text suport: Traian si Dochia, legenda populara 10 X- XI
română 1.2. 1. Textul literar. Fragmentul descriptiv
2. Scriem corect neam/ ne-am
1.5.
3.Lectură: Din viaţa dacilor de Alexandru
Vlahuţă
1. Solicitarea de informaţii şi oferirea de informaţii
2. Sensul cuvintelor. Cuvinte cu sens asemănător
3. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
Text suport: Craiasa Zapezii(fragment), dupa Hans
Christian Andersen- Recapitulare
1. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
2. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
3. Evaluare
4. ROMÂNIA-ŢARA Matematică 1.1, Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10 8
MEA 1.2, 000
 2.2, ● Înmulţirea a două numere de o cifră (tabla
2.5, înmulţirii)
5.1, ● Înmulţirea unui număr cu 10, 100
5.2, ● Înmulţirea a două numere dintre care unul este
scris cu o cifră
5.3
● Proprietăţile înmulţirii
● Înmulţirea când factorii au cel puţin două cifre şi
rezultatul nu depăşeşte 10 000
Înmulţirea în concentrul 0-100. Tabla înmulţirii
Proprietăţile înmulţirii
Înmulţirea cu 10, 100
Înmulţirea unui număr de 2 cifre cu un număr de o cifră
Înmulţirea unui număr de 3 sau 4 cifre cu un număr de o
cifră
Înmulţirea unui număr de 2 sau 3 cifre cu un număr de
două cifre
Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
Repet ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Ştiinţe 2.1 DOMENII: ştiinţele fizicii; forţe ş]]i efecte 2 X- XI
2.1 Corpuri – proprietăţi; forţe şi efecte
2.2,2. ● Mişcare şi repaus. Caracteristici ale mişcării
(distanţă, durată, rapiditate)
3, 2.4, ● Interacţiuni dintre corpuri (gravitaţională,
2.5 magnetică, electrică, de contact - frecarea)
● Efectele diferitelor interacţiuni dintre corpuri
(deformare, mişcare)
Mişcare şi repaus
Interacţiuni dintre corpuri. Gravitaţia
Interacţiunea de contact (frecarea). Interacţiunea
electrică
Recapitulare
Evaluare

Ed.civică 1.1 Noi, animalele si plantele 1 X

a. Ce sunt plantele si animalele?
2.1
b. Nevoia de plante si animale
3.2 c. Atitudinea noastra fata de plante si animale
 d. Recapitulare
e. Evaluare
Raporturile noastre cu lucrurile
1 XI
a. Ce sunt lucrurile ?
2.1 b. Nevoia de lucruri
1.1 c. Lucruri care ne exprimaRelatii si atitudini fata de
lucruri
3.2 d. Recapitulare
e. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 2
1.2 psiho - motrică
1.3 Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de
aruncare şi prindere:
- aruncare lansată cu două mâini înainte, în sus ţi pe
deasupra capului
- prindere cu o mână prin apucare
- aruncare azvârlită la distanţă şi la ţintă
(Exemple de jocuri: Suveica dublă, Vânătorii şi raţele,
Ciobanul îşi apără oile, Ţintaşii iscusiţi
MM 1.1 ♫ Cântare instrumentală 2
2.1 Percuţie corporală diversă
3.1 Utilizarea de jucării muzicale, până la nivel de
orchestră de jucării
Cântare cu acompaniament realizat de cadrul
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie corporală)
6. Percutia corporală diversă
7. Orchestra de jucării muzicale
8. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Jocuri şi jucării 2 X

2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
2.2; forma
2.4 Tehnici de lucru cu fire şi materiale textile: tăiere, croire,
coasere, împletire
Modelaj: modelare liberă, presare; volum, plan, linie

Harta anotimpurilor 2
 1.1; Amestecuri cromatice XI
1.2; Obţinere de forme spontane prin: stropire forţată,
curgere liberă, fuzionare, scurgere aderentă şi prin
1.3;
dirijarea jetului de aer
2.2 Tehnici de lucru: colaj, îndoire, tăiere, lipire etc.
Tehnică fotografică: forma, lumina şi culoarea
Limba şi lit. 1.3. Text suport: Pomul de iarna, dupa Ernest Theodor 10 XII-XI IN SAPT
Amadeus Hoffman
ÎN PRAG DE
5. română 3.4.
1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text
II-XIV XIV -3
SĂRBĂTORI 4.4. ORE DE
transmise prin ilustraţii
2. Adjectivul LB. ROM
Lectură: Colinde, colinde de Mihai Eminescu
3. Acordul adjectivului cu substantivul
4. Poziţia adjectivului faţă de substantiv
2. Cuvintele cu sens opus
3. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
Lectură:Pisoiul năzdrăvan povestirea orală după
benzi desenate
Text suport: Cu uratul(fragment din « Amintiri din
copilarie ») dupa Ion Creanga- Recapitulare 3
1. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
2. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
3. Evaluare
AM PLECAT SĂ COLINDĂM
Activitate artistică. Prezentarea unei activităţi în
grup
Colinde
Matematică 1.1, Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10 4 XII
1.2, 000
2.2, ● Înmulţirea a două numere de o cifră (tabla
2.5, înmulţirii)
● Înmulţirea unui număr cu 10, 100
5.1,
● Înmulţirea a două numere dintre care unul este
5.2, scris cu o cifră
5.3 ● Proprietăţile înmulţirii
● Înmulţirea când factorii au cel puţin două cifre şi
rezultatul nu depăşeşte 10 000
Înmulţirea în concentrul 0-100. Tabla înmulţirii
Proprietăţile înmulţirii
Înmulţirea cu 10, 100
 Înmulţirea unui număr de 2 cifre cu un număr de o cifră
Înmulţirea unui număr de 3 sau 4 cifre cu un număr de o
cifră
Înmulţirea unui număr de 2 sau 3 cifre cu un număr de
două cifre
Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
4 XIII
Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100
1.1, ● Împărţirea numerelor de două cifre la un număr XIV
1.2, de o cifră cu rest 0 (tabla împărţirii dedusă din
2.2, tabla înmulţirii)
2.4, ● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
parantezelor rotunde
5.1,
● Probleme ; metoda reprezentării grafice
5.2, Tabla împărţirii
5.3 Proba înmulţirii, proba împărţirii
Probleme
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă IN
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă 2 SAPT
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor XIV-2
rotunde
ORE
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? MAT
EMA
TICA
Ştiinţe 2.1 DOMENII: Științele fizicii; forțe și efecte 1 XII
2.1 Corpuri – proprietăți; forțe și efecte
2.2,2. ● Mișcare și repaus. Caracteristici ale mișcării
(distanță, durată, rapiditate)
3, 2.4, ● Interacțiuni dintre corpuri (gravitațională,
2.5 magnetică, electrică, de contact - frecarea)
● Efectele diferitelor interacțiuni dintre corpuri
(deformare, mișcare)
Mișcare și repaus
Interacţiuni dintre corpuri. Gravitaţia
Interacţiunea de contact (frecarea). Interacţiunea
electrică
 Recapitulare
Evaluare
DOMENII: Științele pământului; Științele fizicii
1.1 1 XIII
Pământul - mediu de viață ; tipuri de transformări
1.2 ale materiei
2.1, ● Apa, aerul, solul. Surse de apă - tipuri, utilizări
2.2,2. ● Mișcarea apei pe suprafața Pământului
● Schimbări ale stării de agregare a apei.Topire,
3, 2.4, solidificare, vaporizare, condensare
2.5 ● Circuitul apei în natură
● Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vânt,
fulger, tunet
Apa, aerul, solul
Surse de apă. Mișcarea apei la suprafaţa Pământului
Transformări ale stărilor de agregare
Fenomene ale naturii. Circuitul apei în natură
Recapitulare
Evaluare

Ed.civică 2.1 Raporturile noastre cu lucrurile 2 XII-

a. Ce sunt lucrurile ? XIII
1.1
b. Nevoia de lucruri
3.2 c. Lucruri care ne exprimaRelatii si atitudini fata de
lucruri
d. Recapitulare
e. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 2
1.2 psiho - motrică
1.3 Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând
deprinderi motrice complexe (utilitar-aplicative):
- tracțiune-împingere
- cățărare-coborâre
- tracțiune
(Exemple de jocuri: Derdelușul, Toboganul, Avionul)

MM 1.1 2
2.1 ♫ Mişcare pe muzică
3.1 Dansuri populare
mişcări sugerate de ritm
 mişcări libere 1 XIV
Elemente de limbaj muzical
Genuri muzicale: folclorul copiilor, colinde, dansuri
9. Mișcări sugerate de text/ de ritm
10. Dansuri populare
11. Mișcări libere
12. Folcorul. Colindul și dansul
13. Valsul
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1; Harta anotimpurilor 4
1.2; Amestecuri cromatice
1.3; Obținere de forme spontane prin: stropire forțată,
2.2 curgere liberă, fuzionare, scurgere aderentă și prin
dirijarea jetului de aer
Tehnici de lucru: colaj, îndoire, tăiere, lipire etc.
Tehnică fotografică: forma, lumina și culoarea

Vacanta de iarna(23 DECEMBRIE 2020-10 IANUARIE 2021

Limba şi lit. 1.4. Text suport: Iarna, de Vasile Alecsandri 15 XV,
1. Poezia
6. FEERIE DE IARNA română 4.1
2. Aşezarea poeziei în pagina caietului
XVI,
4.2. XVII
Lectură: Iarna de Barbu Ştefănescu Delavrancea
4.4 Iarna in padure
4.5. 3. Povestirea scrisă după un şir de întrebări
4. Părţile unui text creative
Premiul I
1. Alcătuirea unui text creativ după un şir de ilustraţii
2. Alcătuirea unui text creativ după benzi desenate
3. Scriem corect nea/ ne-a
Lectură : Legenda Crivăţului (din legendele românilor)
Text suport: Povestea omului de zapada(poveste populara)
1. Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit
2. Sensurile neobişnuite ale cuvintelor
3. Cartea poştală
4. Afişul. Fluturaşul
Lectură:Cea dintâi ninsoare de Edmondo de Amicis
 Text suport: Vulpea Taia si tigrul Tom- povste populara
africana- Recapitulare
1. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
2. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
3. Evaluare Text suport: Iarna pe ulita, de George Cosbuc

Matematică 1.1, Recapitulare semestrială 12

1.2, ● Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000
● Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
2.2, concentrul
2.4, 0 – 10 000, cu și fără trecere peste ordin
5.1, ● Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10
5.2 000
● Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 -
100
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
parantezelor rotunde
● Probleme ; metoda reprezentării grafice
Repet ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Matematica prin joc
Ştiinţe 1.1 DOMENII: ştiinţele pământului; ştiinţele fizicii 3
1.2 Pământul - mediu de viaţă ; tipuri de transformări
2.1, ale materiei
● Apa, aerul, solul. Surse de apă - tipuri, utilizări
2.2,2. ● Mişcarea apei pe suprafaţa Pământului
3, 2.4, ● Schimbări ale stării de agregare a apei.Topire,
2.5 solidificare, vaporizare, condensare
● Circuitul apei în natură
● Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vânt,
fulger, tunet
Apa, aerul, solul
Surse de apă. Mișcarea apei la suprafaţa Pământului
Transformări ale stărilor de agregare
Fenomene ale naturii. Circuitul apei în natură
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare semestrială
Corpurile. Proprietăți ale corpurilor
Interacţiuni dintre corpuri. Forţe și efecte
 Pământul- mediu de viață
Ed.civică 2.1 Raporturile noastre cu lucrurile 2 XV-
a. Ce sunt lucrurile ? XVI
1.1
b. Nevoia de lucruri
3.2 c. Lucruri care ne exprimaRelatii si atitudini fata de
lucruri
d. Recapitulare
e. Evaluare
Proiect 1 XVII
Scoala mea verde
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 3
1.3 psiho - motrică
Jocuri de mişcare şi ştafete vizând dezvoltarea calităţilor
motrice:
- viteza de deplasare în relaţie cu un partener
- forţă dinamică a trunchiului şi abdomenului
- rezistenţa generală
(Exemple de jocuri: Vânătorul, vrabia şi albina, Nu te
lăsa
MM 1.1 3
2.1 ♫ Mişcare pe muzică
3.1 Dansuri populare
mişcări sugerate de ritm
mişcări libere
Elemente de limbaj muzical
Genuri muzicale: folclorul copiilor, colinde, dansuri
9. Mișcări sugerate de text/ de ritm
10. Dansuri populare
11. Mișcări libere
12. Folcorul. Colindul și dansul
13. Valsul
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.2; Pământul, planeta vie 6
1.3; Tehnici specifice de aplicare a culorilor: efectul de
2.3 transparență/ opacitate
Obținere de forme spontane prin decolorare cu pic
Tehnici de lucru: colajul obținut prin rupere, tăiere,
lipire etc.
 Tehnică fotografică: forma, lumina și culoarea
Vacanta intersemestriala 30.I.2021- 7.II. 2021
SEMESTRUL al II-lea
Limba şi lit. 1.1 Text suport: Sarea in bucate, dupa Petre Ispirescu 20 I, II,
română 1.2. 1. Descrierea de fiinţe III, IV
Lectură:Ţapul şi şarpele de Petre Ispirescu
7. TĂRÂMUL 1.4.
2. Comunicare nonverbală
COPILĂRIEI 1.5 3. Comunicarea prin imagini
2.1 4. Scriem corect printr-o/ printr-un
2.2 Text suport: Copii eram noi amandoi, de Mihai Eminescu
2.3 1. Descrierea unui obiect pe baza unui plan de
2.4 întrebări
Lectură:La mijloc de codru des de Mihai Eminescu
2.5
2. Pronumele. Pronumele personal
3.1, 3. Persoana şi numărul pronumelui personal
3.2, Text suport: Balta de lacrimi(fragment) din Alice in Tara
3.3, Minunilor dupa Lewis Carroll
3.4, 4. Pronumele personal de politeţe
3.6 Lectură:Prin vizuina iepurelui(fragment) din Alice în
4.1, Ţara Minunilor de Lewis Carroll
1. Pronunţarea şi scrierea corectă a pronumelor
4.4,
2. Textul creativ după un plan de întrebări
4.5 3. Exerciţii recapitulative - fişă de lucru
3. Evaluare
Lectura : Fata din dafin, poveste populara
Matematică 1.1, Fracţii subunitare şi echiunitare cu numitorul mai 16
1.2, mic sau egal cu 10
2.1, ● Diviziuni ale unui întreg: doime, treime, ..,
2.2, zecime; reprezentări prin desene
● Terminologie specifică: fracţie,numitor,
2.3,
numărător
2.4, ● Compararea, ordonarea fracţiilor subunitare cu
5.1, acelaşi numitor
5.2, Noțiunea de fracție
5.3 Numirea, scrierea și citirea fracțiilor
Fracții subunitare și echiunitare
Compararea și ordonarea fracțiilor
Adunarea și scăderea fracțiilor
 Probleme
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?

Ştiinţe 1.1, DOMENIUL: ştiinţele vieţii ; ştiinţele pământului 4

Influenţa omului asupra mediului de viaţă
1.2
● Poluarea apei, a solului, a aerului
2.1,2. Pământul - mediu de viaţă
2,2.3 ● Resurse naturale - tipuri, folosire responsabilă
3.1, Omul - menţinerea stării de sănătate
● Activitate şi odihnă
3.2
Poluarea apei, a aerului şi a solului
Resurse naturale ale solului şi protejarea acestora
Resurse naturale ale subsolului şi protejarea acestora
Menţinerea stării de sănătate a omului: activitate şi
odihnă
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Trasaturile morale ale persoanei 4
a. Bunatatea si rautatea
2.3
b. Respectul si lipsa de respect
3.1 c. Sinceritatea si minciuna
3.2 d. Curajul, frica, lasitatea
e. Modestia si lipsa de modestie
f. Increderea si lipsa de incredere
g. Recapitulare
h. Evaluare
Joc şi mişcare 1.3 Capacitate 2
psiho - motrică
Jocuri pentru orientare spaţio - temporală:
- repere statice, dinamice
- ritm
(Exemple de jocuri: Ocupă locul, Poşta merge, Cercurile
zburătoare

2.1 Deprinderi de comunicare şi lucru în echipă 1 III

2.2 Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mişcare
(De exemplu, gesturi, semne, semnale)
 Deprinderi de comunicare şi lucru în echipă
Adoptarea unor serii de roluri pentru oferirea de sprijin 1 IV
2.1 necondiţionat
(De exemplu, acţiuni în perechi, grupuri mici, cu
2.2
schimbarea rolurilor la fiecare execuţie)

MM 1.2 ♫ Elemente de limbaj muzical 4

2.1 Ritmul – sunete lungi/scurte
3.1 Timbrul – sunete din mediul înconjurător, sunete
3.2 muzicale vocale/ instrumentale
Dinamica (nuanţe)
14. Sunete din mediul înconjurător
15. Sunete muzicale vocale/ instrumentale
16. Timbrul
17. Durata sunetelor (lungi/scurte). Ritmul
18. Dinamica – Nuanţe (tare, încet, mediu)
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Despre pasiuni 6

1.2; Amestecuri cromatice
1.3; Tehnici de lucru cu fire şi materiale textile: tăiere,
2.2; croire, coasere, împletire
2.4 Tehnica Quilling

1.1; Învăţăm de la plante 2 IV

1.3; Elemente de limbaj plastic-forma
2.2; Obţinere de forme spontane din sfoară colorată
2.4 Tehnica amprentării
Tehnici de lucru cu materiale din natură
Limba şi lit. 1.1 Text suport: Rapsodii de primavara, de George Toparceanu 15
română 1.2. 1. Înţelegerea mesajului poeziei
2. Semnele de punctuaţie (:) şi (,)
8. SALUTARE 1.4.
3. Prezentarea unei teme după un plan
PRIMĂVARA! 1.5
Lectură:Primăvara, de George Topîrceanu
2.1 1. Relatarea unei întâmplări trăite
2.2 Text suport: Fructul cel mai valoros(poveste populara) V, VI,
2.3 2. Înţelegerea mesajului textului literar narativ VII,
 2.4 3. Scriem corect sa/ s-a, sau/ s-au, nea/ ne-a, ia/ i-a, iau/
2.5 i-au, ne-am/ neam, la/ l-a
1. Exprimarea unei păreri despre personajele povestirii
3.1,
2. Formularea unei păreri despre o povestire. Exprimarea
3.2, acordului/ dezacordului
3.3, 3. Scriem corect nai/ n-ai
3.4, Lectură:Legenda rândunicii, poveste populară
3.6 Text suport: Degetica, dupa Hans Christian Andersen
4.1, 1. Verbul
4.4, 2. Verbul
3. Numărul verbului
4.5
4. Pronunţarea şi scrierea corectă a verbelor
Lectură:Fetiţa cu chibrituri, de Hans Christian
Andersen
1. Textul creativ după un plan de idei
2. Scriem corect săi/ să-i
Text suport: Colt Alb, dupa Jack London
3. Povestirea scrisă a unui fragment (I)
4. Fişă de lucru
Lectură: Rândunica Gureşă, poveste populară chineză
Text suport: Regele Vant si copiii imparatului, poveste
populara- Recapitulare
. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
2. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
3. Evaluare : Text support : Leul si soricelul, dupa Esop
Matematică 1.1, Elemente de geometrie 12
1.2,3. ● Localizarea unor obiecte – coordonate într-o
2, 5.1, reprezentare grafică sub formă de reţea
5.2, ● Figuri geometrice - punct, linie dreaptă, linie
frântă, linie curbă, semidreaptă segment;
5.3
unghi;poligoane (pătrat, dreptunghi,triunghi);cerc
● Axa de simetrie
● Perimetrul
● Corpuri geometrice (cub, paralelipiped, cilindru,
sferă, con - recunoaştere, identificarea unor
elemente specifice)
Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă,
semidreaptă, segment
Unghiuri
 Poligoane-Perimetrul unui poligon
Triunghiul
Dreptunghiul
Pătratul
Cercul
Axa de simetrie
Cubul, paralelipipedul
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?

Ştiinţe DOMENIUL: ştiinţele vieţii ; ştiinţele pământului 1 V

Influenţa omului asupra mediului de viaţă
● Poluarea apei, a solului, a aerului
1.1, Pământul - mediu de viaţă
1.2 ● Resurse naturale - tipuri, folosire responsabilă
2.1,2. Omul - menţinerea stării de sănătate
● Activitate şi odihnă
2,2.3
3.1, Poluarea apei, a aerului şi a solului
3.2 Resurse naturale ale solului şi protejarea acestora
Resurse naturale ale subsolului şi protejarea acestora
Menţinerea stării de sănătate a omului: activitate şi
odihnă
Recapitulare
Evaluare 2 VI-
DOMENIUL: ştiinţele vieţii VII
Caracteristici ale lumii vii
● Caracteristici ale vieţuitoarelor (plantele) ; nevoi
de bază - apă, aer, hrană; creştere; reacţii la
schimbările mediului; înmulţire
● Reacţii ale unei plante la diferite schimbări ale
mediului

Plantele – nevoi de bază (apă, aer, lumină, căldură)

Creşterea şi înmulţirea plantelor
Reacţii ale plantelor la diferite schimbări ale mediului
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Trasaturile morale ale persoanei 3
a. Bunatatea si rautatea
2.3
b. Respectul si lipsa de respect
3.1 c. Sinceritatea si minciuna
3.2 d. Curajul, frica, lasitatea
e. Modestia si lipsa de modestie
f. Increderea si lipsa de incredere
g. Recapitulare
h. Evaluare
Joc şi mişcare 2.1 Deprinderi de comunicare şi lucru în echipă 2
2.2 Ascultarea şi acceptarea opiniilor celorlalţi
(De exemplu, întrebări şi răspunsuri cu privire la
rezultatele jocurilor)

Responsabilităşile rolurilor de conducere

2.2 (De exemplu, supravegherea respectării regulilor şi a 1 VII
ordinii în desfăţurarea jocurilor)
Reguli de interacţiune inter-grup
(De exemplu, respectarea echipei adverse, recunoaşterea
rezultatului întrecerii în cadrul jocurilor, supravegherea
respectării regulilor de către partenerii de întrecere)
(Exemple de jocuri: Remorcarea, Ancorăm corabia la
mal, Între două focuri)
MM 1.2 ♫ Elemente de limbaj muzical 2
2.1 Ritmul – sunete lungi/scurte
3.1 Timbrul – sunete din mediul înconjurător, sunete
3.2 muzicale vocale/ instrumentale
Dinamica (nuanţe)
14. Sunete din mediul înconjurător
15. Sunete muzicale vocale/ instrumentale
16. Timbrul
17. Durata sunetelor (lungi/scurte). Ritmul
18. Dinamica – Nuanţe (tare, încet, mediu)
Recapitulare
Evaluare
♫ Elemente de limbaj muzical
1.1 Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor, 1 VII
1.3 elemente de notaţie – portativ, cheie sol, note de la
DO1 la DO2
2.1
19. Înălţimea sunetelor muzicale
 2.2 20. Portativul – cheia SOL
3.1 21. Sunetul şi nota SOL
3.2 22. Sunetul şi nota MI
23. Sunetul şi nota LA
24. Sunetulşi nota DO1
25. Sunetul şi nota DO2
26. Sunetul şi nota RE
27. Sunetul şi nota FA
28. Sunetulş nota SI
29. Gama DO
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Învăţăm de la plante 4 V- VI

1.3; Elemente de limbaj plastic-forma
Obţinere de forme spontane din sfoară colorată
2.2;
Tehnica amprentării
2.4 Tehnici de lucru cu materiale din natură
1.1;
1.3; Animalele ne învaţă 2 VII
2.1; Amestecuri cromatice
2.3; Tehnica Tangram
Tehnici fotografice
2.5

Limba şi lit. 1.1. Text suport: La Pasti, de George Toparceanu 10 Între

română 1.2. 1. Povestirea scrisă a unui fragment (II) VIII săpt.
2. Felicitarea
1.3. IX VIII și IX
3. Textul creativ cu început dat
9.LA PAŞTI 1.4. 4. Textul creativ cu sfârşit dat de
1.5. Lectură:Concertul primăverii, de George Coşbuc cursurie
2.2. 1. Textul informativ ste
3.5. 2. Organizatori grafici vacanta
4.1. 3. Scriem corect va/ v-a 2 apr-11
4.2. Text suport: Legenda privighetorii, dupa Charles Perault apr
4. Exerciţii aplicative - fişă de lucru
2. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
3. Evaluare
Matematică 1.1, Elemente de geometrie 8 VIII-
1.2,3. ● Localizarea unor obiecte – coordonate într-o IX
2, 5.1, reprezentare grafică sub formă de reţea
5.2, ● Figuri geometrice - punct, linie dreaptă, linie
frântă, linie curbă, semidreaptă segment;
5.3
unghi;poligoane (pătrat, dreptunghi,triunghi);cerc
● Axa de simetrie
● Perimetrul
● Corpuri geometrice (cub, paralelipiped, cilindru,
sferă, con - recunoaştere, identificarea unor
elemente specifice)
Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă,
semidreaptă, segment
Unghiuri
Poligoane-Perimetrul unui poligon
Triunghiul
Dreptunghiul
Pătratul
Cercul
Axa de simetrie
Cubul, paralelipipedul
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?

Ştiinţe 1.1, DOMENIUL: ştiinţele vieţii 2 VIII-I

Caracteristici ale lumii vii X
1.2
● Caracteristici ale vieţuitoarelor (plantele) ; nevoi
2.1,2. de bază - apă, aer, hrană; creştere; reacţii la
2,2.3 schimbările mediului; înmulţire
● Reacţii ale unei plante la diferite schimbări ale
mediului

Plantele – nevoi de bază (apă, aer, lumină, căldură)

Creşterea şi înmulţirea plantelor
Reacţii ale plantelor la diferite schimbări ale mediului
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Raporturile noastre cu ceilalti oameni 2
a. Ce sunt grupurile?
2.3
b. Familia
3.1 c. Grupurile de prieteni
3.2 d. Grupuri de joaca
e. Reguli ale grupului
f. Recapitulare
g. Evaluare
Joc şi mişcare 2.2 Deprinderi de comunicare şi lucru în echipă 1 VIII
Responsabilităţile rolurilor de conducere
(De exemplu, supravegherea respectării regulilor şi a
ordinii în desfăşurarea jocurilor)
Reguli de interacţiune inter-grup
(De exemplu, respectarea echipei adverse, recunoaşterea
rezultatului întrecerii în cadrul jocurilor, supravegherea
respectării regulilor de către partenerii de întrecere)
(Exemple de jocuri: Remorcarea, Ancorăm corabia la
mal, Între două focuri) 1 IX
Stil de viaţă activ
Jocuri de mişcare pentru dezvoltarea funcţiilor cardiace
1.1 şi respiratorii
(Exemple de jocuri: Uliul şi porumbeii, Năvodul, Leapşa
– pe ghemuite)

MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 2

1.3 Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
2.1 elemente de notaţie – portativ, cheie sol, note de la
2.2 DO1 la DO2
19. Înălțimea sunetelor muzicale
3.1
20. Portativul – cheia SOL
3.2 21. Sunetul şi nota SOL
22. Sunetul şi nota MI
23. Sunetul şi nota LA
24. Sunetul şi nota DO1
25. Sunetul şi nota DO2
26. Sunetul şi nota RE
27. Sunetul şi nota FA
28. Sunetul şi nota SI
29. Gama DO
 Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Animalele ne învaţă 4

1.3; Amestecuri cromatice
Tehnica Tangram
2.1;
Tehnici fotografice
2.3;
2.5
Limba şi lit. 1.4. Text suport: Vizita, dupa Ion Luca Caragiale 15 X, XI, Între
română 4.2. 1. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare XII sapt XI
2. Invitaţia
10.SIMFONIA 4.5.
3. Compunerea unui text creativ în care se introduce
și XII de
FLORILOR 4.1 dialogul cursuri
4.4 4. Ortografierea grupurilor verb-pronume este
Text suport: Heidi, fetita muntilor, dupa Johanna Spyrl vacanta
5. Extragerea unor informaţii de detaliu din textul literar 30
Lectură:Bubico de Ion Luca Caragiale aprilie-9
1. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după un mai
plan de idei
2. Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte de
sprijin Scoala
3. Scriem corect cuvintele care conţin grupurile ia, ie, ea, altfel 10
ua, oa, ua mai-14
Text suport: Hoinar, dupa Emil Garleanu mai
4. Textul - actualizare
Lectură: Zi de vară de George Topîrceanu
1. Scriem corect cuvintele care conţin vocale duble
2. Scriem corect cuvintele care conţin consoane duble
3. Scriem corect mai/ m-ai
4. Despărţirea cuvintelor în silabe
Lectură:Musculiţa de Emil Gârleanu
2. Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
3. Evaluare
Proiect : Simfonia florilor
Matematică 1.1, Unități de măsură pentru lungime; pentru volumul 8
1.2, lichidelor; pentru masă
4.1,
4.2,
 5.1, ● Unităţi de măsură: metrul, cu submultiplii,
5.2, 5.3 multiplii; litrul, cu submultiplii, multiplii;
kilogramul, cu submultiplii, multiplii
● Instrumente de măsură: riglă, metrul de
tâmplărie, metrul de croitorie, ruleta, cântarul,
balanța
● Operaţii cu unităţile de măsură (fără
transformări)
Unităţi de măsură pentru lungime; metrul, submultiplii
metrului
Unităţi de măsură pentru lungime; metrul, multiplii
metrului
Unităţi de măsură pentru volumul lichidelor; litrul cu
multiplii şi submultiplii
Unităţi de măsură pentru masa; kilogramul; submultiplii
kilogramului 4 XII
Unităţi de măsură pentru masa; kilogramul; multiplii
kilogramului
Repet ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Unităţi de măsură pentru timp; unităţi de măsură
monetare
● Ora (citirea ceasului), ziua, săptămâna, anul
;instrument de măsură: ceasul
● Leul şi banul, euro şi eurocentul
● Schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară
Ora, citirea ceasului
Ziua, săptămâna, anul
Unităţi de măsură monetare - leul şi banul, euro şi
eurocentul
Recapitulare
Ce ştiu? Cât ştiu?
Ştiinţe 1.1, DOMENIUL: ştiinţele vieţii 1 X
Caracteristici ale lumii vii
1.2
● Caracteristici ale vieţuitoarelor (plantele) ; nevoi
2.1,2.2 de bază - apă, aer, hrană; creştere; reacţii la
,2.3 schimbările mediului; înmulţire
● Reacţii ale unei plante la diferite schimbări ale
mediului
 Plantele – nevoi de bază (apă, aer, lumină, căldură)
Creşterea şi înmulţirea plantelor
Reacţii ale plantelor la diferite schimbări ale mediului
Recapitulare
Evaluare
DOMENIUL: ştiinţele vieţii
Caracteristici ale lumii vii 2 XI-
● Caracteristici ale vieţuitoarelor (animalele) ; XII
nevoi de bază - apă, aer, hrană; creştere; reacţii la
schimbările mediului; înmulţire
● Reacţii ale corpului animal la schimbări ale
mediului (temperatura) sau în diferite situaţii
(pericol, miţcare)
● Principalele grupe de animale: insecte, peţti,
amfibieni, reptile, păsări, mamifere – caracteristici
generale, exemple de reprezentanţi din mediul de
viaţă apropiat

Mamifere şi păsări – caracteristici, creşterea şi înmulţirea

lor
Insecte, peşti, amfibieni, reptile – caracteristici, creşterea
şi înmulţirea lor
Nevoi de bază ale animalelor – apă, aer, hrană
Reacţii ale corpului animalelor la schimbări ale mediului
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Raporturile noastre cu ceilalti oameni 3
a. Ce sunt grupurile?
2.3
b. Familia
3.1 c. Grupurile de prieteni
3.2 d. Grupuri de joaca
e. Reguli ale grupului
f. Recapitulare
g. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Stil de viaţă activ 1 X
Jocuri de mişcare pentru dezvoltarea funcţiilor cardiace
şi respiratorii
(Exemple de jocuri: Uliul şi porumbeii, Năvodul, Leapşa
– pe ghemuite)
 Stil de viaţă activ 2 XI-
Jocuri de mişcare desfăşurate în diferite anotimpuri, în XII
aer liber
(Exemple de jocuri: Derdeluşul, Cărăuşii, Ţintaşii
iscusiţi, Cursa pe numere)

MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 3

1.3 Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
2.1 elemente de notaţie – portativ, cheie sol, note de la
2.2 DO1 la DO2
19. Înălţimea sunetelor muzicale
3.1
20. Portativul – cheia SOL
3.2 21. Sunetul şi nota SOL
22. Sunetul şi nota MI
23. Sunetul şi nota LA
24. Sunetul şi nota DO1
25. Sunetul şi nota DO2
26. Sunetul şi nota RE
27. Sunetul şi nota FA
28. Sunetul şi nota SI
29. Gama DO
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.2; Ţie îţ]i pasă? 6

1.3; Amestecuri cromatice
Texturi
2.3
Tehnici de lucru combinate
Limba şi lit. 4.1 Text suport: Pinochio, dupa Carlo Collodi 10
română 4.4 1. Personaje preferate XIII-X
2. Personaje preferate
11. VARA SI 4.5
Text suport: Corbul si vulpea, de La Fontaine
IV
BUCURIILE EI Fisa de lectura
3. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după un
plan de idei
Lectură:Noapte de vară de George Coşbuc

Matematică 1.1, Unități de măsură pentru timp; unități de 8

1.2, măsură monetare
 4.1, ● Ora (citirea ceasului), ziua, săptămâna, anul
4.2, ;instrument de măsură: ceasul
5.1, ● Leul şi banul, euro şi eurocentul
5.2, 5.3 ● Schimburi monetare echivalente în aceeaşi
unitate monetară
Ora, citirea ceasului
Ziua, săptămâna, anul
Unităţi de măsură monetare - leul şi banul, euro şi
eurocentul
Recapitulare
Ce ştiu? Cât ştiu?
Ştiinţe 1.1, DOMENIUL: ştiinţele vieţii 2
Caracteristici ale lumii vii
1.2
● Caracteristici ale vieţuitoarelor (animalele) ;
2.1,2.2 nevoi de bază - apă, aer, hrană; creştere; reacţii la
,2.3 schimbările mediului; înmulţire
● Reacţii ale corpului animal la schimbări ale
mediului (temperatura) sau în diferite situaţii
(pericol, mişcare)
● Principalele grupe de animale: insecte, peşti,
amfibieni, reptile, păsări, mamifere – caracteristici
generale, exemple de reprezentanţi din mediul de
viaţă apropiat

Mamifere şi păsări – caracteristici, creşterea şi înmulţirea

lor
Insecte, peşti, amfibieni, reptile – caracteristici, creşterea
şi înmulţirea lor
Nevoi de bază ale animalelor – apă, aer, hrană
Reacţii ale corpului animalelor la schimbări ale mediului
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Raporturile noastre cu ceilalti oameni 2
a. Ce sunt grupurile?
2.3
b. Familia
3.1 c. Grupurile de prieteni
3.2 d. Grupuri de joaca
e. Reguli ale grupului
f. Recapitulare
 g. Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Stil de viaţă activ 2
Jocuri de mişcare constituite spontan, în timpul liber,
incluzând întrecerea între grupuri
(Exemple de jocuri: Vânătorii şi raţele, Ciobanul îşi
apără oile, Mingea la căpitan, Între două focuri)
Jocuri de mişcare pentru timpul liber desfăşurate în
excursii, tabere, drumeţii
Ofertele şcolilor şi comunităţilor locale de practicare a
activităţilor fizice (concursuri şcolare – în şcoală, între
şcoli; centre locale de iniţiere în diferite sporturi, serbări
sportive)
MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 2
1.3 Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
2.1 elemente de notaţie – portativ, cheie sol, note de la
2.2 DO1 la DO2
19. Înălţimea sunetelor muzicale
3.1
20. Portativul – cheia SOL
3.2 21. Sunetul şi nota SOL
22. Sunetul şi nota MI
23. Sunetul şi nota LA
24. Sunetul şi nota DO1
25. Sunetul şi nota DO2
26. Sunetul şi nota RE
27. Sunetul şi nota FA
28. Sunetul şi nota SI
29. Gama DO
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.2; Colecţionari de timp liber 4

1.3; 2.3 Tehnica haşurii
Forme plane şi spaţiale; texturi
Volum, plan, linie
Tehnica ţeserii cu benzi de hârtie
Tehnici de lucru cu materiale diferite-recapitulare
 Limba şi lit. 1.1 Text suport: Copiii din crang, dupa Konstantin D. Usinski 10
română 1.2 1. Ne exprimăm corect! 1 iunie
2. Textul informativ
12. Recapitulare 1.4
3. Exerciţii recapitulative
Zi libera
1.5 XV,
Lectură: Dramatizare
3.1 1. Organizatori grafici XVI,
3.2 2. Organizatori grafici
3.3 Text suport: Vulpea si bursucul, dupa Alexandru Donici
3.4 3. Pronunţarea şi scrierea corectă a verbelor
3.6 Text suport: La cirese, dupa Ion Creanga
Lectură: Evaluare finala Text suport: Micul Print,
4.2
dupaAntoine de Saint Exupéry
Fişă de lucru
Proiect: Ce sa citesc ?
Matematică 1.1, ● Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000 8
1.2, ● Operaţii cu numere naturale în concentrul 0 - 10
000
2.1,
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
2.2, parantezelor rotunde
2.3, ● Probleme ; metoda reprezentării grafice
2.4, ● Fracţii
3.1, ● Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
3.2, ● Elemente de geometrie
Corabia vacanţei
4.1,
Carnavalul verii
4.2, EVALUARE FINALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?
5.1, Matematica prin joc
5.2, 5.3
Ştiinţe 1.1, Recapitulare finală 2
Corpuri - proprietăţi
1.2,
Forţe şi efecte ; tipuri de transformări ale materiei
2.1, Pământul - mediu de viaţă
2.2,2.3 Caracteristici ale lumii vii
, 2.4, Influenţa omului asupra mediului de viaţă
Omul - menţinerea stării de sănătate
2.5,
3.1,
3.2
Ed.civică 1.1 Raporturile noastre cu ceilalti oameni 1 XV
 2.3 a. Ce sunt grupurile?
b. Familia
3.1
c. Grupurile de prieteni
3.2 d. Grupuri de joaca
e. Reguli ale grupului
f. Recapitulare
g. Evaluare

Proiect 1 XVI
Târg de obiecte
Joc şi mişcare 1.1 Stil de viaţă activ 2
Jocuri de mişcare constituite spontan, în timpul liber,
incluzând întrecerea între grupuri
(Exemple de jocuri: Vânătorii şi raţele, Ciobanul îşi
apără oile, Mingea la căpitan, Între două focuri)
Jocuri de mişcare pentru timpul liber desfăşurate în
excursii, tabere, drumeţii

MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 2

1.3 Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
2.1 elemente de notaţie – portativ, cheie sol, note de la
2.2 DO1 la DO2
19. Înălţimea sunetelor muzicale
3.1
20. Portativul – cheia SOL
3.2 21. Sunetul şi nota SOL
22. Sunetul şi nota MI
23. Sunetul şi nota LA
24. Sunetul şi nota DO1
25. Sunetul şi nota DO2
26. Sunetul şi nota RE
27. Sunetul şi nota FA
28. Sunetul şi nota SI
29. Gama DO

Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.2; Colecţionari de timp liber 4

1.3; 2.3 Tehnica haşurării
Forme plane şi spaţiale; texturi
Volum, plan, linie
Tehnica ţeserii cu benzi de hârtie
Tehnici de lucru cu materiale diferite-recapitulare