Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
primar:
CRIMU LUCIA
Semestrul I: 17 săptămâni
Semestrul al II-lea: 17 săptămâni
Manuale: - Limba şi literatura română- Ed. Art
- Matematică- Ed. Art
- Ştiinţe- Ed. Art
- Educaţie civică- Ed. Aramis, var. Pitila...
- Educaţie muzicală- Ed. Aramis
- Arte vizuale şi abilităţi practice-Ed. Litera
- Istorie- Ed. Corint
- Geografie- Ed.Arthur la scoala
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASELE a III-a – a IV-a
12. II. 2018- 15. VI. 2018 Vacanţa de primăvară 31. III. 2018 – 10. IV. 2018
Vacanţa de vară 15. VI. 2018 – 9. IX. 2018
LUNI
MARTI
MIERCURI
JOI
VINERI
SEMESTRUL I
Unitati tematice Comp. Peri- Obser-
Disciplina Specif. oada vatii
Limba şi lit. Text suport: SCRISOARE DE Ana Blandiana 10 I- II
română 1. Sunetul , litera, vocalele şi consoanele. Cuvântul. 11.09
Despărţirea în silabe .Sensul cuvintelor. Ortografia şi
-
punctuaţia.
1. Am scapat de vacanta 1.4. 2. Comunicarea orală. Solicitarea şi oferirea de informaţii. 22.09
Recapitulare 1.5. Prezentarea unei persoane/ a unei cărţi. Cererea simplă
2.1 familiară, cererea politicoasă.
3.1. 3. Substantivul
3.3 Text suport: Pinocchio in Tara Jucariilor – dupa Carlo
Collodi
4. Textul literar narativ
5. Adjectivul. Descrierea. Fragmentul descriptiv.
1.Pronumele
2. Textul literar: Vizita la Winnie – dupa A.A.Milne
3. Verbul
4. Scrierea imaginativă- textul creativ. Textul de informare
şi funcţional
5. Evaluare iniţială
Lectura: Plouă ! …de George Topîrceanu
Lectură: Nedespărţite !... de Emil Gârleanu
Matematică 1.1, Numere naturale de la 0 la 10 000;adunarea şi scăderea în 8
concentrul 0- 10 000; înmulţirea numerelor naturale în
1.2,
concentrul 0-10 000; împărţirea numerelor naturale în
2.2, concentrul 0 – 100; fracţii subunitare şi echiunitare cu
2.4, numitorul mai mic sau egal cu 10; figuri şi corpuri
3.1, geometrice; măsurări – lungime, capacitate, masă, timp,
bani
3.2, Amintiri din vacanţă
4.1, Labirintul cu surprize
5.1,
5.2 EVALUARE INIȚIALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?Cum ştiu?
Limba şi lit. 1.4. Text suport: Un delfion bine – crescut – dupa Carlo 25 III,IV,
română 1.5. Collodi V,VI,
1. Cartea .
2.Vorbim pe saturate 2.1.
2. Rolul ilustraţiilor
VII
2.2. 3. Scriem corect cel/ ce-l 25.09
2.4. 1. Iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal. -
3.1. Reformularea unui mesaj în funcţie de 27.10
3.4. particularităţile interlocutorului
3.5. 2. Cuvântul. Despărţirea în silabe
3. Sensul cuvintelor. Cuvinte cu sens asemănător
3.6.
4. Cuvinte cu sens opus
4.3. 1. Text literar narativ: Secretele unei prezentari
reusite
2. Textul literar narativ
3. Delimitarea textului în fragmente
4. Momentele textului literar narativ
5. Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie
1. Felul propoziţiilor după scopul comunicării
2. Spaţiul, timpul şi personajele în textul narativ
3. Planul simplu de idei al textului narativ
4. Povestirea orală şi scrisă a unui fragment
5. Scriem corect cea/ ce-a
Vacanta(29.09 -06.XI)
Limba şi lit. 2.1. Text suport: Darul lui Mos Craciun dupa T.O. Bobe 30 XII,
română 2.3. 1. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după XIII,
planul dezvoltat de idei
5. O iarna de… poveste/ 2.4.
2. Substantivul. Felul substantivelor
XIV,
3.1. 3. Pronunţăm şi scriem corect XV,
3.2. Lectură: La colindat de Ion Creangă XVI
1. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului.
3.3. XVII,
Asocierea elementelor textului cu experienţele proprii
3.4. 2. Numărul substantivului 4.12-
3.5. 3. Genul substantivului …….
3.6. 4. Textul funcţional. Invitaţia 2.02
4.1. Lectură: Bradul de Hans Christian Andersen
4.2. 1. Textul creativ după un plan de idei
2. Text cu tematică de iarnă:Cum a furat Grinch
4.3.
Craciunul de Dr. Seuss
4.5. 3. Adjectivul. Acordul adjectivului cu substantivul
4. Poziţia adjectivului faţă de substantiv
1. Scriem corect sar/ s-ar
2. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului.
Un final spectaculos Personajul literar
4. Descrierea de tip portret a unui personaj pe baza unui
plan simplu
Lectură: Omul de zapada care voia sa intalneasca soarele
dupa Matei Visniec
Descrierea de tip portret a persoanei proprii pe baza unui
plan simplu
1. Oferirea de informaţii referitoare la universul şcolar şi
extraşcolar
2. Planul simplu de oraş şi harta
3. Scriem corect numai/ nu mai
Lectură:
RECAPITULARE 2 XIV,X
JOC: Vizitiul şi doi cai V
şarpele îşi prinde coada
Cursa broscuţelor
EVALUARE 1 XVI
JOC: Naveta spaţială
Apărătorul cetăţii
Scrierea procentuală
Probleme 4 V
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Elemente de geometrie
Localizarea unor obiecte
terminologie specifică: paralel, perpendicular
coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
reţea
hărţi
Figuri geometrice
drepte perpendiculare, paralele
unghiuri drepte, ascuţite, obtuze
poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,
triunghi
cerc
Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe (prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)
Corpuri geometrice
cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,
Corpuri geometrice
cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,
desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse
materiale)
1.1, volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul
1.2, cu latura 1 cm
2.2,
2.4, Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
5.1, segment
Unghiuri
5.2,
Drepte paralele; drepte perpendiculare
5.3 Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului și paralipipedului
Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
Probleme cu elemente de geometrie
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Ştiinţe 1.1; Schimbări ale caracteristicilor corpurilor şi 4 VI,VII
1.2 materialelor ,VIII,I
DOMENIUL: ştiinţele fizicii
2.1; X
Schimbări ale caracteristicilor corpurilor şi materialelor
2.2; Amestecuri şi separarea amestecurilor
2.3; Dizolvarea. Influenţa temperaturii asupra procesului
2.4; de dizolvare
2.5 Ardere, ruginire, putrezire, alterare, coacere
Amestecuri şi separarea amestecurilor
3.2 Dizolvarea. Influenţa temperaturii asupra procesului de
dizolvare
Arderea, ruginirea, putrezirea, alterarea, coacerea
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.3; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (III) 1 VI
2.1; Norme şi comportamente moral-civice
2.2; Lecţia 1
• Norme morale
3.1; • Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
Lecţia 2
• Comportamentul în familie
• Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Lecţia 3
• Comportamentul în şcoală şi în grupul de prieteni
• Lectură: Desen după natură, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 4
• Comportamentul în locuri publice
• Lectură: D-l Goe..., de I.L. Caragiale
• Recapitulare
• Lectură: Scrisori către Vasile Alecsandri, de Ion Ghica
• Evaluare
3 VII,VI
Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (IV) II,IX
Comportamente moral-civice
Lecţia 1
• Comportamente prosociale
• Lectură: Incendiul, de Edmondo de Amicis
Lecţia 2
• Comportamente antisociale
• Lectură: Revista presei
• Recapitulare
• Lectură: Scrisoare pe adresa unui chiulangiu, de Mircea
Sântimbreanu
• Evaluare
Joc şi mişcare Jocuri de mişcare pentru dezvoltarea funcţiilor cardiace 1 VI
1.1 şi respiratorii
1.2 JOC: Uliul şi porumbeii
2.1 ţcardiace şi respiratorii
2.2 JOC: Năvodul, Leapşa – pe ghemuite
1 VII
Jocuri de mişcare desfăşurate în diferite anotimpuri, în
aer liber
JOC: Derdeluşul, Cărăuşii
JOC: Ţintaşii iscusiţi, Cursa pe numere 2 VIII,I
X
MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 2 VI,VII
1.3 *Alteraţii (diez, bemol, becar)
2.1 Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
3.1 Semnele de repetiţie
Elemente de formă: strofă/refren,
repetiţie/schimbare
1. Semnele de repetiţie
2. Repetiţie şi schimbare în linia melodică.
3. Elemente de formă – Strofă şi refren. Repetiţie şi
schimbare în text
4. Legătura dintre text şi melodie
5. Alteraţii – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare
♫ Cântarea instrumentală
Percuţia corporală diversă
Utilizarea de jucării muzicale, instrumente 2 VIII,I
muzicale X
Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie
corporală, instrumente muzicale)
5. Percuţia corporală diversă
6. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
7. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare
cerc
Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe (prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)
Corpuri geometrice
cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,
bancnote în uz)
schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară
3 XI,XII
Drepturile universale ale copilului
Lecţia 1 ,XIII
• Drepturile şi îndatoririle copilului (I)
• Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
Lecţia 2
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor copilului
• Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
• Recapitulare
• Lectură: Deschid uşa..., de Titel Constantinescu
• Evaluare
• Recapitulare finală
Joc şi mişcare Jocuri de mişcare constituite spontan, în timpul liber, 2 X,XI
1.1 incluzând întrecerea între grupuri
1.2 JOC: Vânătorii şi raţele
2.1 Ciobanul îşi apără oile
2.2 JOC: Mingea la căpitan, Între două focuri
bancnote în uz)
schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară
RECAPITULARE 1 XV
JOC:
Coşuleţul cu două toarte
Mingea prin tunel (variant)
1 XVI
EVALUARE
JOC: Crabii şi creveţii
Îndemânaticii
Lecturi de vacanta
Matematică ● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000 4
● Operaţii cu numere naturale în concentrul 0 – 1 000 000
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
● Probleme ; metoda reprezentării grafice; metoda mersului
invers; metoda comparaţiei
● Fracţii
● Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
● Elemente de geometrie
Să fiu mai bun!
Bucuria verii
EVALUARE FINALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Matematica prin joc
Ştiinţe Evaluare finala 1 XVII
Ed.civică Evaluare finala 1 XVII
Joc şi mişcare JOCURI IN AER LIBER LA ALEGERE 1 XVII
MM Ne pregatim de serbare 1 XVII
AVAP Evaluare finala -Expozitie cu lucrari 1 XVII
Istorie Evaluare finala 1 XVII
Geografie Evaluare finala 1 XVII