Liceul” Ştefan cel Mare” Codăeşti

Şcoala Gimnazială Pribeşti

Invatator: Rebegea Iustina

În conformitate cu OMEN 5003 / 2.12 .2014, privind

Programele scolare pentru clasa a IV- a

Semestrul I: 17 săptămâni
Semestrul al II-lea: 17 săptămâni
Manuale: - Limba şi literatura română- Ed. Ars Libri
- Matematică- Ed. Aramis
- Ştiinţe- Ed. Aramis, var. Radu...
- Educaţie civică- Ed. Aramis, var. Pitila...
- Educaţie muzicală- Ed. Aramis
- Arte vizuale şi abilităţi practice-Ed. Litera
- Istorie- Ed. Aramis
- Geografie- Ed. Aramis
 ANEXA 1. la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3371 / 12.03.2013
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASELE a III-a – a IV-a
pentru învăţământul în limba română

ARIA CURRICULARĂ/ Disciplina CLASA

a III-a a IV-a
LIMBĂ ŞI COMUNICARE
Limba şi literatura română 5 5
Limba modernă 1 2 2
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Matematică 4 4
Ştiinţe ale naturii 1 1
OM ŞI SOCIETATE
Educaţie civică 1 1
Istorie - 1
Geografie - 1
Religie* 1 1
ARTE
Muzică şi mişcare 1 1
EDUCAŢIE FIZICĂ , SPORT ŞI SĂNĂTATE
Educaţie fizică 2 2
Joc şi mişcare 1 1
TEHNOLOGII
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - -
NUMĂR TOTAL DE ORE ÎN TRUNCHIUL COMUN 20 21
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII( discipline opţionale) 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 21 22
 STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2017- 2018
SEMESTRUL I
17 săptămâni- 85 zile 11.IX. 2017- 27.X. 2017
- ciclul primar-
Cursuri 6.XI. 2017- 22. XII. 2017
15.I. 2018 – 2.II. 2018
11. IX. 2017- 3. II. 2018
Vacanţă(pentru clasele 28. X. 2017 – 5. XI. 2017
din învăţământul primar)
Programul
“ Să ştii mai multe, să fii
mai bun”
Vacanţa de iarnă 23. XII. 2017 – 14. I. 2018

Vacanţa intersemestrială 3.II. 2018- 11. II. 2018

SEMESTRUL al II -lea
17 săptămâni- 85 zile 12.II. 2018 – 30.III. 2018
- ciclul primar-
Cursuri 11.IV. 2018- 15. VI. 2018

12. II. 2018- 15. VI. 2018 Vacanţa de primăvară 31. III. 2018 – 10. IV. 2018
15. VI. 2018 – 9. IX. 2018
Vacanţa de vară
OMEN 3382/ 24.02.2017 privind structura anului şcolar 2017-2018
 LUNI
MARTI
MIERCURI

JOI
VINERI
 SEMESTRUL I
Unitati tematice Comp. Peri- Obser-
Disciplina Specif. oada vatii
Limba şi lit. Text suport: Prima zi de școală , dupa Edmondo De 10 I- II
română Amicis 11.09
1. Sunetul , litera, vocalele și consoanele. Cuvântul.
-
Despărţirea în silabe .Sensul cuvintelor. Ortografia și
1. Clinchet de toamna- 1.4. punctuația. 22.09
Recapitulare 1.5. 2. Comunicarea orală. Solicitarea și oferirea de informații.
2.1 Prezentarea unei persoane/ a unei cărți. Cererea simplă
3.1. familiară, cererea politicoasă.
3.3 3. Substantivul
Text suport: Statu-Palmă-Barbă-Cot, dupa Frații Grimm
4. Textul literar narativ
5. Adjectivul. Descrierea. Fragmentul descriptiv.
1.Pronumele
2. Poezia (textul literar liric). Octombrie, de George
Topîrceanu
3. Verbul
4. Scrierea imaginativă- textul creativ. Textul de informare
și funcțional
5. Evaluare iniţială
Lectura: Plouă ! …de George Topîrceanu
Lectură: Nedespărțite !... de Emil Gârleanu
Matematică 1.1, Numere naturale de la 0 la 10 000;adunarea și scăderea în 8
concentrul 0- 10 000; înmulţirea numerelor naturale în
1.2, concentrul 0-10 000; împărţirea numerelor naturale în
2.2, concentrul 0 – 100; fracţii subunitare şi echiunitare cu
2.4, numitorul mai mic sau egal cu 10; figuri și corpuri
3.1, geometrice; măsurări – lungime, capacitate, masă, timp,
bani
3.2, Amintiri din vacanță
4.1, Labirintul cu surprize
5.1, EVALUARE INIȚIALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?Cum știu?
5.2
Ştiinţe 1.1; Pământul în sistemul solar 2
1.2 DOMENIUL: Științele pământului
 2.1; Pământul în Sistemul Solar
2.2;  Planetele Sistemului Solar. Mișcările Pământului
 Soarele - sursă de căldură și lumină. Ciclul zi -
2.3 noapte,
2.4;  anotimpuri. Modificările vremii
2.5  Ritmuri cotidiene și anuale ale activităților
viețuitoarelor
Planetele Sistemului Solar. Soarele - sursă de căldură și
lumină.
Mișcările Pământului Ciclul zi - noapte, anotimpuri.
Modificările vremii De-a lungul zilei și al anului
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Recapitulare 1 I
2.3 Ne amintim din clasa a III-a
3.1 Evaluare
Ne amintim din clasa a III-a 1 II
3.2
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 2 I,II
1.2 psiho - motrică
2.1 Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu
2.2 schimbări de direcție
JOC: Ștafete cu deplasări în diferite variante de mers

MM 1.1 ♪ Cântare vocală 2 I,II

2.1 Cântare vocală, în colectiv, în grupuri,
3.1 individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi
preluarea tonului, semnal de debut, dicţie,
sincronizare cu colegii şi/sau
acompaniamentul
1. Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea
vocală individuală
Recapitulare
Evaluare
 AVAP 2.1; In zbor 2 I,II
2.2; 2.3 Recapitulare: materiale și instrumente
Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia,
pata de culoare, forma
Recapitulare: tehnici de lucru învățate în clasa a III-a
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
forma
Tehnici de lucru mixte: colaj 3D, tangram
Istorie 1.1,1.2, I. Trecutul şi prezentul din jurul nostru 1 I
1.3,4.3 1. Ce este istoria?
2.. Timpul istoric şi modul geografic 1 II

Geografie 1.1,1.2, I.Orizontul local şi apropiat

1.3 1. Orizontul. Linia orizontului. Puncte cardinale 1 I
2.3,3.1, 2. Orizontul apropiat (clasa, şcoala, cartierul, 1 II
4.1,4.3 localitatea)
Orientarea în orizontul apropiat

Limba şi lit. 1.4. Text suport: Lansare de carte 25 III,IV,

română 1.5. 1. Cartea . V,VI,
2. Rolul ilustrațiilor
2.Pagini alese 2.1. VII
3. Scriem corect cel/ ce-l
2.2. 1. Iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal. 25.09
2.4. Reformularea unui mesaj în funcţie de -
3.1. particularităţile interlocutorului 27.10
3.4. 2. Cuvântul. Despărţirea în silabe
3.5. 3. Sensul cuvintelor. Cuvinte cu sens asemănător
4. Cuvinte cu sens opus
3.6.
1. Text literar narativ: Guleraș Cenușiu,după Dimitri N
4.3. Mamin- Sibiriak
2. Textul literar narativ
3. Delimitarea textului în fragmente
4. Momentele textului literar narativ
5. Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie
1. Felul propoziţiilor după scopul comunicării
2. Spaţiul, timpul şi personajele în textul narativ
3. Planul simplu de idei al textului narativ
4. Povestirea orală şi scrisă a unui fragment
 5. Scriem corect cea/ ce-a
1. Text informativ despre un inventator roman: Un
inventator român- Traian Vuia
2. Verbul. Numărul verbului
3. Persoana verbului
4. RECAPITULARE –Bogăția și veselia- adaptare
după Petre Ispirescu
5. EVALUARE –Fluierașul de os, adaptare după
Iulua Hașdeu
Lectură: Micul patriot padovan de Edmondo de Amicis
Lectură: Biblioteca lui Stardi, de Edmondo De Amicis
Lectură: Legenda Mureșului și a Oltului

Matematică 1.1, Numerele naturale cuprinse între 0 - 1 000 000 8

1.2,  formare, citire, scriere, comparare, ordonare, III,IV
2.1, rotunjire
2.2,
2.3, 5.1  scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C,
D, M

Numere naturale de la 0 la 10 000- formare, citire, scriere,

comparare,ordonare, rotunjire
Numere naturale de la 0 la 1 000 000- formare, citire,
scriere
Compararea, ordonarea, rotunjirea numerelor naturale
cuprinse între
0 - 1 000 000
Scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C, D, M
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 1
000 000 V,VI,
12
● Adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării VII
● Număr necunoscut: aflare prin diverse metode (
metoda mersului invers, metoda balanţei
Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10 000. Proprietățile
adunării
Aflarea termenului necunoscut – metoda balanței, metoda
mersului invers
 Adunarea și scăderea în concentrul 0 - 1 000 000, fără
trecere peste ordin
Adunarea și scăderea în concentrul 0 - 1 000 000, cu trecere
peste ordin
Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor
rotunde și pătrate
Probleme
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Ştiinţe 4 III,IV,
1.1; Pământul în sistemul solar V,VI
1.2 DOMENIUL: Științele pământului
Pământul în Sistemul Solar
2.1;  Planetele Sistemului Solar. Mișcările Pământului
2.2;  Soarele - sursă de căldură și lumină. Ciclul zi -
2.3 noapte,
2.4;  anotimpuri. Modificările vremii
2.5  Ritmuri cotidiene și anuale ale activităților
viețuitoarelor
Planetele Sistemului Solar. Soarele - sursă de căldură și
1.1; lumină.
1.2 Mișcările Pământului Ciclul zi - noapte, anotimpuri.
2.1; Modificările vremii De-a lungul zilei și al anului
2.2; Recapitulare
Evaluare
2.3 Existența viețuitoare-lor pe Pământ, de-a lungul
2.4; timpului
2.5 DOMENIUL: Științele pământului
3.1 Mărturii ale vieții din trecut
 Fosilele
Influența omului asupra mediului de viață
 Dispariția speciilor (vânătoare/ pescuit excesiv).
 Protejarea mediului
Mărturii ale vieții din trecut. Fosilele VII
Dispariția speciilor 1
Protejarea mediului
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1; Locuri de apartenenţă 5 III,IV,
 1.2; Lecţia 1 V,VI,
• Localitatea şi domiciliul VII
3.1; • Proiect: Micul gospodar
3.2; • Lectură: Grădina bunicului, după Ion Giugiuman
3.3*; Lecţia 2
• Ţara natală. Însemnele ţării
• Proiect: Cântec, joc şi voie bună
• Lectură: Cântarea României, după Alecu Russo
Lecţia 3
• România, membră a Uniunii Europene. Însemnele Uniunii
Europene
• Proiect: România, o minune a Europei
• Lectură: Din istoria Uniunii Europene
• Recapitulare
• Evaluare

Joc şi mişcare 1.1 Capacitate

2.1 psiho - motrică
2.2 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de
alergare: 1 III
- în zig-zag
JOC: Vizitiul și căluțul, Figurile geometrice

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de

alergare: 2 IV,V
- cu ocolire de obstacole
JOC: Troica, Semănatul și culesul cartofilor, Cursa
vocalelor, Vizitiul și doi cai, , Calculatoarele)
JOC: Vânătorul, vrabia și albina, Șoarecele și pisica

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de

alergare: 1 VI
- cu transport, punere și culegere de obiecte
JOC: Poșta merge
Din cerc în cerc
Naveta spațială

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de 1 VII

sărituri cu desprindere de pe un picior și de pe ambele
picioare; în lungime, înălțime și adâncime, cu coardă
 JOC: Elasticul Șotronul,Cercurile zburătoare

MM 1.1 ♪ Cântare vocală

2.1 Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, 2 III,IV
3.1 individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi
preluarea tonului, semnal de debut, dicţie,
sincronizare cu colegii şi/sau
acompaniamentul
1. Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea
vocală individuală
Recapitulare
Evaluare
♪Elemente de limbaj muzical
Melodia – diferențierea înălțimii sunetelor, 3 V,VI,
elemente de notație – portativ, cheie SOL, VII
1.1 note de la SOL la SOL2
2.1 Ritmul – valori de note (notă întreagă,
doime, pătrime, optime) is pauze (de pătrime
și optime), măsurile de 2, 3 și 4 timpi
Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde,
dansuri, genuri clasice/de divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea,
optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
6. Măsura de trei timpi
7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
divertisment
Recapitulare
Evaluare
AVAP 2.1; In zbor 1 III
2.2; 2.3 Recapitulare: materiale și instrumente
Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia,
pata de culoare, forma
Recapitulare: tehnici de lucru învățate în clasa a III-a
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
forma
Povesti de toamna
3 IV,V,
Tehnici de lucru mixte: colaj 3D, tangram
VI
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea
1.1; (nuanțe), forma
1.2; Tehnici de lucru mixte: decupare după contur
2.2; 2.4 Noi,in diversitatea lumii
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea 1 VII
2.1; (culori calde, culori reci), forma
2.2; 2.3 Tehnici de lucru mixte: trasare, hașurare, portretul
Fotografia ca limbaj
Istorie 1.1,1.3, I. Trecutul şi prezentul din jurul nostru
2.1,2.2 3. Familia 1 III
2.3,3.1, 4. Comunitatea locală şi naţională. Comunităţi ale 1 IV
3.2, minorităţilor pe teritoriul României
4.1,4.2 5. Copilăria de ieri şi de azi 1 V
4.3 6. Cunoasterea lumii prin calatori 1 VI
7.Popoare de ieri si de azi 1 VII
8. Recapitulare
Geografie 1.1,1.2, 3.Planul. Distanţele în orizontul apropiat 1 III
1.3,2.2 4. Harta. Hărţi ale orizontului local. Caracteristici 1 IV
3.1,3.2, observabile ale orizontului local
3.3 5. De la orizontul local la ţară 1 V
3.4,4.2 6. Modificări observabile şi repere de timp 1 VI
4.3 7. Recapitulare 1 VII
Limba şi lit. 1.1. Scrisoarea a III-a, de Mihai Eminescu 20 VIII,
română 1.4. 1. Poezie (Mihai Eminescu) IX,X,
2. Semnele de punctuaţie: ghilimelele, punctele de
1.5. XI
suspensie
2.1. 3. Pronunţăm şi scriem corect 6..11
2.3. ………

3. File de istorie
3.1. 4. Timpul verbului 29.11
3.4. 5. Scriem corect odată/ o dată
Lectură:Revedere de Mihai Eminescu
3.5.
Text cu dialog: Moș Ion Roată și Vodă Cuza, dupa Ion
4.1. Creangă
1. Transformarea dialogului în povestire
2. Povestirea scrisă a unor fragmente
3. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după
planul simplu de idei
Lectură: Muma lui Ștefan cel Mare de Dimitrie
Bolintineanu
1. Grupurile de sunete
2. Factorii care pot perturba comunicarea
3. Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit
4. Pronunţăm şi scriem corect

1. Planul dezvoltat de idei

2. Părţile unui text creativ
3. RECAPITULARE – La Alba Iulia.
4. Proiect :Ziua Națională a României
5. EVALUARE -Ștefan cel Mare și Vrâncioaia-
poveste populară

Matematică Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000

 înmulţirea unui număr cu 10, 100, 1 000 16 VIII,IX
1.1,1.2, ,X,XI
2.2,2.5,  înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei
5.1,5.2, cifre
5.3
 proprietăţile înmulţirii

Înmulțirea în concentrul 0 – 10 000 – proprietățile înmulțirii

Înmulțirea cu 10, 100, 1 000
Înmulțirea unui număr de o cifră cu un nr. de mai multe
cifre
Înmulțirea unui număr de două cifre cu un nr. de mai multe
cifre
 Înmulțirea unui număr de 3 cifre cu un nr de 3 sau 4 cifre
Probleme cu operații de înmulțire
Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor
rotunde și pătrate
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?

Ştiinţe 1.1; Existența viețuitoare-lor pe Pământ, de-a lungul 4

1.2 timpului VIII
DOMENIUL: Științele pământului IX
2.1; Mărturii ale vieții din trecut
2.2;  Fosilele
X
2.3 Influența omului asupra mediului de viață XI
2.4;  Dispariția speciilor (vânătoare/ pescuit excesiv).
2.5  Protejarea mediului
Mărturii ale vieții din trecut. Fosilele
3.1 Dispariția speciilor
Protejarea mediului
Recapitulare
Evaluare

Ed.civică 2.1; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni. Valori 5 VIII,

2.2; morale (I) IX,X,
2.3; Lecţia 1 XI,XII
• Bine – Rău
3.3*; • Proiect: Binele şi răul, în desene şi fotografii
• Lectură: Tâlharul pedepsit, de Tudor Arghezi
Lecţia 2
• Altruism – Egoism
• Proiect: Egoismul, în imagini şi versuri
• Lectură: Balonul spart, după Tudor Arghezi
Lecţia 3
• Cinste – Necinste
• Proiect: Copacul ideilor
• Lectură: Calul vândut şi diamantul cumpărat, de Grigore
Alexandrescu
 • Recapitulare
• Lectură: Leagăn pentru toată copilăria, de Adrian
Păunescu
• Lectură: Uriaşul cel egoist, după Oscar Wilde
• Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de 1 VIII
1.2 sărituri cu desprindere de pe un picior și de pe ambele
2.1 picioare; cu coardă
2.2 JOC: Ferește-ți picioarele
Broscuțele sar în lac
Cercurile zburătoare

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de

aruncare și prindere: 1 IX
- aruncare azvârlită la distanță, la țintă și la partener
JOC: Suveica dublă
Ferește-ți capul
Mingea la căpitan,

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de

aruncare și prindere: 1 X
- aruncare împinsă cu două mâini de la piept
JOC: Vânătorii și rațele
Între două focuri,

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de

aruncare și prindere: 1 XI
- prindere cu două mâini a obiectelor rostogolite
- prindere cu două mâini a mingii transmise de un
partener
JOC: Ciobanul își apără oile
Țintașii iscusiți, Suveica încrucișată
MM ♪ Elemente de limbaj muzical 4 VIII,
Melodia – diferențierea înălțimii sunetelor, IX,
1.1 elemente de notație – portativ, cheie SOL, X
2.1 note de la SOL la SOL2 XI
Ritmul – valori de note (notă întreagă,
doime, pătrime, optime) is pauze (de pătrime
și optime), măsurile de 2, 3 și 4 timpi
 Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde,
dansuri, genuri clasice/de divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea,
optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
1.1 6. Măsura de trei timpi
2.1 7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
3.1 8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
divertisment
Recapitulare
Evaluare

AVAP 2.1; Noi,in diversitatea lumii 3

2.2; 2.3 Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea VIII
(culori calde, culori reci), forma IX
Tehnici de lucru mixte: trasare, hașurare, portretul X
Fotografia ca limbaj
1.1;
2.1; Povesti de iarna 1 XI
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
2.2; 2.4
forma
Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj

Istorie 1.1,1.2, 9. Evaluare 1 VIII

1.3,2.1 II. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi, locuri
2.2,2.3, istorice 1 IX
3.1,3.2 10. Antichitatea
4.1,4.3 Grecii – prima civilizaţie a Europei
11. Dacii şi romanii. Întemeierea poporului român 1 X
12. Epoca Medievală 1 XI
Întemeierea statelor medievale româneşti
Gelu, Dragoş, Basarab
 Geografie 1.1,1.2, 8. Evaluare 1 VIII
2.2,3.1 III. România – elemente de geografie regională
3.3,3.4, 9. România – aşezare, limite, vecini 1 IX
4.2,4.3 10. Caracteristicile generale ale reliefului României 1 X
11. Apele
12. Clima, solurile, vegetaţia naturală şi animalele 1 XI
sălbatice

Vacanta(29.09 -06.XI)
Limba şi lit. 2.1. Text suport:Moș Crăciun a fost răpit, dupa Lyman Frank 30 XII,
română 2.3. Baum XIII,
1. Text cu tematică de Crăciun
2.4. XIV,
2. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după
3.1. planul dezvoltat de idei XV,
3.2. 3. Substantivul. Felul substantivelor XVI
3.3. 4. Pronunţăm şi scriem corect XVII,
3.4. Lectură: La colindat de Ion Creangă 4.12-
3.5. 1. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului. …….
Asocierea elementelor textului cu experienţele proprii
3.6. 2.02
2. Numărul substantivului
4.1. 3. Genul substantivului
4.2. 4. Textul funcţional. Invitaţia
4.3. Lectură: Bradul de Hans Christian Andersen
4.5. 1. Textul creativ după un plan de idei
2. Text cu tematică de iarnă:Patinele de argint, după
Mary E. Mapes- Dodge
3. Adjectivul. Acordul adjectivului cu substantivul
4. Magia iernii 4. Poziţia adjectivului faţă de substantiv
1. Scriem corect sar/ s-ar
2. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului.
Extragerea unor elemente semnificative din text
pentru a susţine o opinie
3. Personajul literar
4. Descrierea de tip portret a unui personaj pe baza unui
plan simplu
Lectură: Miezul iernei de Vasile Alecsandri
1. Descrierea de tip portret a persoanei proprii pe baza
unui plan simplu
2. Oferirea de informaţii referitoare la universul şcolar şi
 extraşcolar
3. Planul simplu de oraş şi harta
4. Scriem corect numai/ nu mai
Lectură: Omul de zăpadă de Hans Christian Andersen

1. RECAPITULARE -Povestea unui brad- adaptare

după Hans Christian Andersen
2. EVALUARE - Un bulgăre de zăpadă, după
Edmondo De Amicis
3. Evaluarea portofoliului
4. Șezătoare literară

Matematică 1.1, Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0-100 16 XII,

1.2,  împărţirea numerelor mai mici decât 100 la un XIII
2.2, număr de cel ,XIV
2.4, XV
5.1, mult două cifre (cu rest zero sau diferit de zero)
5.2, Împărțirea dedusă din tabla înmulțirii
Împărțirea unui nr. de două cifre la un nr de o cifră, cu rest
5.3,
0
Împărțirea unui nr. de două cifre la un nr de o cifră, cu rest
diferit de 0
Împărțirea când deîmpărțitul și împărțitorul au două cifre
Probleme cu operații de împărțire
Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor
rotunde și pătrate
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă
Metoda comparației
Metoda mersului invers
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
1.1, Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0-1 000 000 8
1.2,  împărţirea unui număr cu 10,100, 1000
2.2, XVI
2.5,  împărţirea numerelor mai mici de 1 000 000 la un XVII
5.1, număr de cel
5.2,
5.3 mult două cifre (cu rest zero sau diferit de zero)
Împărțirea la 10, 100, 1 000
Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr de o cifră
 Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr de două
cifre
Împărțirea unui nr mai mic decât 10 000 la un nr de o cifră
Împărțirea unui nr mai mic decât 10 000 la un nr de două
cifre
Împărțirea la 10, 100, 1 000
Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la un nr de o
cifră
Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la un nr de
două cifre
Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor
rotunde și pătrate
Probleme cu operaţii de împărţire
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?

Ştiinţe 1.1; Lumea vie 6 XII,

1.2 DOMENIUL: Științele vieții XIII,
Cicluri de viață în lumea vie
3.1 XIV,
 Părinți și urmași în lumea vie: asemănări și
deosebiri
XV,
 Principalele etape din ciclul de viață al plantelor și XVI,
al XVII
animalelor
Relații dintre viețuitoare și mediul lor de viață
 Adaptări ale viețuitoarelor la condiții de viață din
diferite
medii (pajiște, pădure, râu, mare, deșert)
 Relații de hrănire dintre viețuitoare (lanțuri trofice
simple)
Omul - menținerea stării de sănătate
 Dietă echilibrată, mișcare
Ciclul de viață la plante
Ciclul de viață la animale și om
Viețuitoarele și adaptarea la mediu
Relații de hrănire între viețuitoare
Omul - menținerea stării de sănătate
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 2.1; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni. Valori 5 XIII
2.2; morale (II) XIV
2.3; Lecţia 1 XV
• Respect – Lipsă de respect XVI
3.3*; • Proiect: Cuvinte magice XVII
• Lectură: Întâmplări din clasă, după Dimitrie Goga
Lecţia 2
• Responsabilitate – Lipsă de responsabilitate
• Proiect: Un regulament al clasei noastre
• Lectură: Lişeţa, raţa şi gâsca, de Grigore Alexandrescu
Lecţia 3
• Solidaritate – Lipsă de solidaritate
• Proiect: Târgul jucăriilor
• Lectură: Ziua Internaţională a Solidarităţii Umane
• Recapitulare
• Evaluare

Joc şi mişcare 1.1 Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând 1 XII
1.2 deprinderi motrice complexe (utilitar-aplicative):
2.1 - tracțiune-împingere
2.2 JOC: Derdelușul
Ajută-te singur
Lupta cocoșilor, Ancorăm corabia la mal

Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând

deprinderi motrice complexe (utilitar-aplicative): 1 XIII
- tracțiune
-escaladare
JOC: Avionul
Transportul rănitului
Cobilița, Remorcarea

RECAPITULARE 2 XIV,X
JOC: Vizitiul și doi cai
V
Șarpele își prinde coada
Cursa broscuțelor

EVALUARE 1 XVI
JOC: Naveta spațială
Apărătorul cetății
 JOCURI LIBERE
JOC: Ogarul și iepurele
1 XVII
Mingea prin tunel
MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 2 XII,
2.1 Melodia – diferențierea înălțimii sunetelor, XIII
3.1 elemente de notație – portativ, cheie SOL,
note de la SOL la SOL2
Ritmul – valori de note (notă întreagă, doime,
pătrime, optime) is pauze (de pătrime și
optime), măsurile de 2, 3 și 4 timpi
Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde,
dansuri, genuri clasice/de divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea,
optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
6. Măsura de trei timpi
7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
divertisment
Recapitulare
Evaluare
4
♫ Elemente de limbaj muzical ,XiV,
Timbrul – sunete din mediul înconjurător, XV
diferențierea tipurilor de voce (copil, femeie, ,XVI,
bărbat), a anumitor instrumente muzicale XVII
Dinamica (nuanțe)
10. Timbrul. Sunete din mediul înconjurător,
sunete vocale, sunete instrumentale
11. Dinamica. Nuanțe
Recapitulare
 Evaluare

AVAP 1.1; Povesti de iarna 3 XII

2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, ,XIII
2.2; forma ,XIV
2.4 Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj
3
Simboluri XV
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, XVI
forma
XVII
Istorie 1.1,1. 13. Figuri legendare ale Ţării Româneşti 1 XII
2,1.3, a) Mircea cel Bătrân
2.1 14. Figuri 1 XIII
2.2,2. b) Vlad Ţepeş
3,3.1, 15. Figuri 1 XIV
3.2 c) Mihai Viteazul
4.1,4. 16. Recapitulare 2 XV,
2,4.3 XVI
17. Evaluare XVII
1
Geografie 1.1,1. 13. Locuitorii şi aşezările omeneşti 1 XII
2,1.3, 14. Activităţile economice. Resursele 1 XIII
2.2 subsolului şi activităţile industriale
3.1,3. 15. Principalele produse agricole 1 XIV
2,3.3 16. Căile de comunicaţie 1 XV
3.4,4. 17. Recapitulare 1 XVI
3 18. Evaluare 1 XVII
Vacanta intersemestriala(3.II- 11.II)
SEMESTRUL al II-lea
Limba şi lit. 1.3. 1. Poezie cu tematică de iarnă Iarna pe uliță de 25 I, II,
română 1.4. George Coșbuc III,
2. Poezia. Strofa. Versul
5.Universul copilariei 2.1. IV,V
3. Înţelegerea mesajului poeziei
2.2. 4. Formularea de concluzii simple pe baza unei poezii
2.4. 5. Scriem corect mia/ mi-a 12.02
3.1. Lectură: Scrisoarea III de Mihai Eminescu -
 3.4. Text cu dialog : Întâlnirea lui Tom cu prințul-adaptare ......
4.1. dupa Mark Twain 16.03
1. Dialogul în textul narativ
4.3.
2. Formularea de întrebări şi răspunsuri
4.4. 3. Formularea unor predicţii pe baza unor fragmente
din text
Lectură: Când stăpânul nu-I acasă de Emil Gârleanu
1. Pronumele personal. Pronumele personal de
politeţe
2. Numărul pronumelui
3. Persoana pronumelui
4. Genul pronumelui
Lectură: O rază de Emil Gârleanu
1. Alte forme ale pronumelui personal
2. Textul creativ cu început sau sfârşit dat
3. Sensurile cuvintelor
4. Relatarea unei întâmplări după banda desenată
Lectură: Vizită de Ioan Luca Caragiale
1. Scriem corect ai/ a-i
2. RECAPITULARE –D-l Goe…după Ion Luca
Caragiale
3. EVALUARE -Frumusețea Neagră, după Anna Sewell

Matematică 1.1, Fracţii cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau cu numitorul 16 I,II,III,
1.2, egal cu 100 IV,
2.2,  diviziuni ale unui întreg: sutime; reprezentări prin
2.5, desene
5.1,  fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare
5.2,  adunarea şi scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor
 scrierea procentuală (numai pentru 25%, 50%,
5.3
75%)
Diviziuni ale unui întreg

Fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare

Compararea si ordonarea fracțiilor

Adunarea şi scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor

Scrierea procentuală
Probleme
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Elemente de geometrie
Localizarea unor obiecte
 terminologie specifică: paralel, perpendicular 4 V
 coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
reţea
 hărţi

Figuri geometrice
 drepte perpendiculare, paralele
 unghiuri drepte, ascuţite, obtuze
 poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,
triunghi
 cerc
Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe (prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)
Corpuri geometrice
 cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,

desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse

materiale)
 volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul
cu latura 1 cm
Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
segment
Unghiuri
Drepte paralele; drepte perpendiculare
Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului și paralipipedului
 Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
Probleme cu elemente de geometrie
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Ştiinţe 1.1; Corpuri. Proprietăți 5 I,II,III,
1.2 DOMENIUL: Științele fizicii IV,V
2.1; Corpuri - proprietăți
2.2;  Plutirea corpurilor în apă
2.4;  Proprietățile apei. Utilizări ale apei în
2.5 diferite stări de agregare
3.2 Apa. Proprietățile apei.
Utilizări ale apei în diferite stări de agregare
Plutirea corpurilor în apă
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.3; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (III)
2.1; Norme şi comportamente moral-civice 5 I,II.III,
2.2; Lecţia 1 IV,V
• Norme morale
3.1; • Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
Lecţia 2
• Comportamentul în familie
• Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Lecţia 3
• Comportamentul în şcoală şi în grupul de prieteni
• Lectură: Desen după natură, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 4
• Comportamentul în locuri publice
• Lectură: D-l Goe..., de I.L. Caragiale
• Recapitulare
• Lectură: Scrisori către Vasile Alecsandri, de Ion Ghica
• Evaluare
Joc şi mişcare 2.Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
1.1
 1.2 Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților 1 I
2.1 motrice combinate:
2.2 - viteza de deplasare în relație cu un partener
JOC:
Vânătorul, vrabia și albina
Al treilea fuge

Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților 1 II

motrice combinate:
- forță dinamică a trunchiului și abdomenului
JOC: Nu te lăsa frate
Banda rulantă
Nu te lăsa frate – variant

Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților 1 III

motrice combinate:
- rezistența generală
JOC: Șoarecele isteț și pisica periculoasă
Șotronul
Vânătorii și rațele
1 IV
3.Stil de viață activ
Jocuri pentru coordonare oculo-motorie:
- coordonare ochi – mână
- coordonare ochi – picior
JOC: Ocupă locul
Păsărelele intră-n cuib
Recunoaște-ți vecinii
Țintașii iscusiți,

Jocuri pentru coordonare oculo-motorie: 1 V

- coordonare generală
JOC: Poșta merge, Cercurile zburătoare
Vânătorii și rațele, Între două focuri)
MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 5 I,II,III,
1.3 *Alterații (diez, bemol, becar) IV,V
2.1 Legătura dintre text și melodie – strofa/refrenul
3.1 Semnele de repetiție
Elemente de formă: strofă/refren,
 repetiție/schimbare
1. Semnele de repetiție
2. Repetiție și schimbare în linia melodică.
3. Elemente de formă – Strofă și refren. Repetiție și
schimbare în text
4. Legătura dintre text și melodie
5. Alterații – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare
AVAP Meseriile pamantului 3
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, I,II,III
1.1; forma
2.2; Fotografia ca limbaj
2.3;
2.4 Lumea florilor 2 IV,V
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
forma
Tehnici de lucru mixte: îndoire, kirigami, decupare
după contur
Istorie 1.1,1. III. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi,
2,1.3, locuri istorice
2.1 1. Moldova în timpul lui Ştefan cel Mare 1 I
2.2,3. 2. Iancu de Hunedoara, voievod al Transilvaniei 1 II
1,3.2, 3. Transilvania – spaţiu multietnic. Sat şi oraş în 1 III
4.1 Evul Mediul. Despre personalităţi ale minorităţilor
4. Epoca Modernă 1 IV
Cuza şi Unirea Principatelor Române
5. Cucerirea Independenţei în timpul lui Carol I 1 V

Geografie 1.1,1. III. România – elemente de geografie regională

2,1.3, 20. Munţii Carpaţi 1 I
2.2 21. Dealurile şi podişurile 1 II
2.3,3. 22. Câmpiile 1 III
3,3.4 23. Delta Dunării 1 IV
4.2,4. 24. Organizarea administrativă a României 1 V
3
 Limba şi lit. 1.1. 20
română 1.2. Poveste popular : Grădina Uriașului
6. E primavara iar ! 2.2. Cuvântul - parte de propoziţie
Predicatul exprimat prin verb
2.4. Sensurile neobişnuite ale cuvintelor
3.1. Lectură: Racul, broasca și o știucă de Alecu Donici
3.3 Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte de VI,
3.4. sprijin VII,
3.5. Subiectul. Subiectul exprimat prin substantiv VIII,IX
Subiectul exprimat prin pronume personal 19.
4.1.
Acordul subiectului cu predicatul 03
Lectură: Lupul și barza de La Fontaine
......
Propoziţia simplă. Părţile principale de propoziţie
Propoziţia dezvoltată. Părţile secundare de propoziţie 20.04
Scriem corect var/ v-ar
Organizatori grafici Barza
Extragerea unor elemente considerate importante dintr-un
text de informare
Lectură: Corbul și vulpea de La Fontaine
Textul creativ cu titlu dat
Formularea de concluzii simple pe baza lecturii unui text
informativ
Prezentarea unei activităţi
Povestirea scrisă a unei activităţi
Textul creativ în care se introduce dialogul
Lectură: Leul deghizat de George Topîrceanu
Familia de cuvinte
RECAPITULARE- Concertul primăverii, de George
Coșbuc
EVALUARE- Povestea iepurașului Peter, după Helen
Beatrix Potter
Lectură: Povestea anotimpului uitat de Jonathan Swift

Matematică 1.1, Elemente de geometrie 16 VI,VII

1.2, Localizarea unor obiecte ,VIII,I
2.2,  terminologie specifică: paralel, perpendicular X,
2.5,  coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
5.1, reţea
5.2,  hărţi
5.3 Figuri geometrice
 drepte perpendiculare, paralele
 unghiuri drepte, ascuţite, obtuze
 poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,
triunghi
 cerc
Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe (prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)

Corpuri geometrice
 cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,
desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse
materiale)
 volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul
1.1,
cu latura 1 cm
1.2,
2.2, Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
2.4, segment
5.1, Unghiuri
5.2, Drepte paralele; drepte perpendiculare
5.3 Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului și paralipipedului
Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
Probleme cu elemente de geometrie
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Ştiinţe 1.1; Schimbări ale caracteristici-lor corpurilor și 4 VI,VII
1.2 materialelor ,VIII,I
DOMENIUL: Științele fizicii X
2.1; Schimbări ale caracteristicilor corpurilor și materialelor
2.2;  Amestecuri și separarea amestecurilor
2.3;  Dizolvarea. Influența temperaturii asupra procesului
2.4; de dizolvare
2.5  Ardere, ruginire, putrezire, alterare, coacere
Amestecuri și separarea amestecurilor
3.2 Dizolvarea. Influența temperaturii asupra procesului de
dizolvare
Arderea, ruginirea, putrezirea, alterarea, coacerea
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.3; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (III) 1 VI
2.1; Norme şi comportamente moral-civice
2.2; Lecţia 1
• Norme morale
3.1; • Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
Lecţia 2
• Comportamentul în familie
• Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Lecţia 3
• Comportamentul în şcoală şi în grupul de prieteni
• Lectură: Desen după natură, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 4
• Comportamentul în locuri publice
• Lectură: D-l Goe..., de I.L. Caragiale
• Recapitulare
• Lectură: Scrisori către Vasile Alecsandri, de Ion Ghica
• Evaluare
Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (IV) 3 VII,VI
Comportamente moral-civice II,IX
Lecţia 1
• Comportamente prosociale
• Lectură: Incendiul, de Edmondo de Amicis
Lecţia 2
• Comportamente antisociale
• Lectură: Revista presei
 • Recapitulare
• Lectură: Scrisoare pe adresa unui chiulangiu, de Mircea
Sântimbreanu
• Evaluare
Joc şi mişcare Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace 1 VI
1.1 și respiratorii
1.2 JOC: Uliul și porumbeii
2.1
2.2 Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace
și respiratorii 1 VII
JOC: Năvodul, Leapșa – pe ghemuite

Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri, în

aer liber
2 VIII,I
JOC: Derdelușul, Cărăușii
JOC: Țintașii iscusiți, Cursa pe numere X
MM 1.1 2 VI,VII
1.3 ♫ Elemente de limbaj muzical
2.1 *Alterații (diez, bemol, becar)
3.1 Legătura dintre text și melodie – strofa/refrenul
Semnele de repetiție
Elemente de formă: strofă/refren,
repetiție/schimbare
1. Semnele de repetiție
2. Repetiție și schimbare în linia melodică.
3. Elemente de formă – Strofă și refren. Repetiție și
schimbare în text
4. Legătura dintre text și melodie
5. Alterații – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare
♫ Cântarea instrumentală
Percuția corporală diversă 2 VIII,I
Utilizarea de jucării muzicale, instrumente X
muzicale
Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul
didactic și/sau de copii (jucării, percuție
corporală, instrumente muzicale)
 5. Percuția corporală diversă
6. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
7. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Lumea florilor 1 VI

2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
2.3 forma
Tehnici de lucru mixte: îndoire, kirigami, decupare
după contur

In lumea celor care nu cuvanta 3

Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, VII,VI
1.1; II,IX
forma
2.1;
Tehnici de lucru mixte:decupare după contur, rupere și
2.2; lipire, îndoire, țesere cu benzi de hârtie
2.3;
2.4
Istorie 1.1,1. 6.Eroi ai Primului Război Mondial 1 VI
2,1.3, 7. Regele Ferdinand şi Marea Unire 1 VII
2.1 8. Epoca Contemporană 1 VIII
2.2,3. România la cumpăna dintre milenii
2,4.1 9. Recapitulare 1 IX
Geografie 1.1,1. 25. Bucureşti 1 VI
2,1.3, 26. Caracterizarea regiunii orizontului local şi a 1 VII
2.2 regiunilor învecinate. Caracterizarea judeţului
3.1,3. 27. Recapitulare 1 VIII
2,3.3 28. Evaluare 1 IX
3.4,4.
3
Vacanta de iarna(24.XII-8.I)
Limba şi lit. 2.2 Textul : Lacrima unui fir de iarbă, după George Mihail 20 X,XI,X
2.3 Zamfirescu
7. Din tainele naturii română II,XIII
3.3 1. Text narativ despre vieţuitoare 23.04
3.5 2. Relatarea orală şi scrisă a unei întâmplări imaginate
 3.6 pe baza unor întrebări de sprijin ....
4.1 3. Felurile propoziţiilor după aspectul predicatului 18.05
4.2 4. Scriem corect întruna/ într-una
4.5 Lectură: Omul nu poate să facă, un lucru la toți să placă de
Anton Pann
1. Poezie cu tematică din natură Furtuna, de Ștefan
Octavian Iosif
2. Prezentarea unui proiect şi a rezultatelor acestuia
3. Textul creativ după un plan propriu de idei
4. Comunicarea nonverbală
5. Formularea de solicitări formale şi informale
Lectură: La scăldat de Ion Creangă
1. Legendă Povestea mărului
2. Proiectul de documentare
3. Afişul
4. Exprimarea propriilor opinii
5. Textul creativ liber
1. Scriem corect mie/ mi-e
2. Cartea poştală
3. RECAPITULARE –Povestea anotimpului uitat,
după Jonathan Swift
4. EVALUARE - Cioc ! Cioc ! Cioc !, după Emil
Gârleanu
5. FIŞĂ DE PORTOFOLIU
Lectură: Concurs literar
Matematică 1.1, Elemente de geometrie 4 X
Localizarea unor obiecte
1.2,
 terminologie specifică: paralel, perpendicular
2.2,
2.4,  coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
5.1, reţea
5.2
 hărţi
Figuri geometrice
 drepte perpendiculare, paralele

 unghiuri drepte, ascuţite, obtuze

 poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,

 triunghi

 cerc

Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe (prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)
Corpuri geometrice
 cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,

desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse

materiale)
 volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul
cu latura 1 cm
Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
segment
Unghiuri
Drepte paralele; drepte perpendiculare
Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului și paralipipedului
Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
Probleme cu elemente de geometrie
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Unități de măsură pentru lungime; pentru volumul
lichidelor; pentru masă
● Unităţi de măsură: metrul, cu submultiplii, multiplii; 8 XI,XII
litrul, cu submultiplii, multiplii; kilogramul, cu
submultiplii, multiplii
 ● transformări pentru lungime, volum, masă, în limita
operaţiilor cunoscute
● Instrumente de măsură: riglă, metrul de tâmplărie,
metrul de croitorie, ruleta, cântarul, balanța
● Operaţii cu unităţile de măsură
Unități de măsură pentru lungime – metrul cu multiplii și
submultiplii
Unități de măsură pentru volumul lichidelor – litrul cu
multiplii și submultiplii
Unități de măsură pentru masa corpurilor – kilogramul cu
multiplii și submultiplii
Probleme cu unităţi de măsură
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Unități de măsură pentru timp; unități de măsură
monetare 4 XIII
Unităţi de măsură pentru timp
 calculul unor intervale temporale, transformări din
unităţi mai mari în unităţi mai mici de timp

 instrumente de măsură: ceasul, cronometrul

Unităţi de măsură monetare

 unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi eurocentul
(monede şi

bancnote în uz)
 schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară

Unităţi de măsurare a timpului mai mici decât o zi

Anul, deceniul, secolul, mileniul
Unități de măsură monetare - leul şi banul, euro şi eurocentul
Probleme cu unităţi de măsură
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Ştiinţe 1.1; Energie. Curent electric. Lumină 4 X,XI
1.2 DOMENIUL: Științele fizicii XII,XI
Energie - surse și efecte
2.1; II
 2.2;  Transferul de căldură între obiecte. Materiale
2.3; conductoare și izolatoare de căldură
Curent electric. Lumină
2.4;  Circuite electrice simple
2.5  Surse de lumină. Fenomene comune care implică
3.2 lumina (umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea
corpurilor)
1.1;
Transferul de căldură între obiecte
1.2
Circuite electrice simple
2.1; Surse de lumină
2.2; Umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea corpurilor
2.3; Recapitulare
2.4; Evaluare
2.5
3.2
Ed.civică 1.3; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (IV) 1 X
2.3; Comportamente moral-civice
3.1; Lecţia 1
• Comportamente prosociale
• Lectură: Incendiul, de Edmondo de Amicis
Lecţia 2
• Comportamente antisociale
• Lectură: Revista presei
• Recapitulare
• Lectură: Scrisoare pe adresa unui chiulangiu, de Mircea
Sântimbreanu
• Evaluare
Drepturile universale ale copilului 3 XI,XII
Lecţia 1
• Drepturile şi îndatoririle copilului (I)
,XIII
• Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
Lecţia 2
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor copilului
• Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
 • Recapitulare
• Lectură: Deschid uşa..., de Titel Constantinescu
• Evaluare
• Recapitulare finală
Joc şi mişcare Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, 2 X,XI
1.1 incluzând întrecerea între grupuri
1.2 JOC: Vânătorii și rațele
2.1 Ciobanul își apără oile
2.2 JOC: Mingea la căpitan, Între două focuri

Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în

excursii, tabere, drumeții 2 XII,XI
JOC: Batistuța II
Vânătorul iscusit
JOC: Acul cu ața
Salut prietene
MM 1.1 3 X,XI,
2.1 ♫ Cântarea instrumentală XII
3.1 Percuția corporală diversă
Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale
Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul
didactic și/sau de copii (jucării, percuție
corporală, instrumente muzicale)
5. Percuția corporală diversă
6. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
7. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare
Mișcarea pe muzică 1 XIII
Dansuri populare
Dansuri de societate și moderne
Mișcări de tactare a măsurii
Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate,
mișcări libere
8. Tactarea măsurii. Mișcări sugerate de ritm.
Expresivitate, mișcări libere
9. Dansuri populare
 10. Dansuri de societate și moderne
Recapitulare
Evaluare
AVAP Inventeaza/ Reinventeaza 4 X,XI,
2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, XII,XI
2.3; forma II
2.4 Tehnici de lucru mixte: lucru cu fâșii de hârtie, îndoire,
lipire, răsucire, quilling, decupare după contur
Fotografia ca limbaj
Istorie 1.1,1. 10. Evaluare 1 X
2,1.3, 11. Locuri istorice în comunitate 1 XI
2.1 12. Construcţii religioase şi ctitorii lor 1 XII
2.3,3. 13. Monumente şi locuri istorice incluse în patrimoniul 1 XIII
1,3.2 UNESCO
Geografie 1.1,1. IV. România în Europa şi pe Glob
2,1.3, 29. Poziţia României în Europa. Vecinii României 1 X
2.1 30. Europa şi Uniunea Europeană 1 XI
2.2,2. 31. Terra 1 XII
3,3.1 32. Recapitulare 1 XIII
3.3,4.
1,4.3
Limba şi lit. 1.4 Text suport: La scăldat, dupa Ion Creangă 15 XIV,
română 2.1 1. Text cu tematică de vară XV,X
2.3 2. Povestirea orală şi scrisă a unei întâmplări trăite
2.5 VI
3. Scriem corect ceai/ ce-ai
3.2 21.05
8. Intamplari dintr-o 3.5
4. Mesajul text
.
5. E-mailul
vara 3.6 Lectură: Cântărețul de Emil Gârleanu ...
4.2 1. RECAPITULARE –Merlin vrajitorul- legendă 8.06
britanică
4.4
2. RECAPITULARE-Stejarul și trestia de La Fontaine
3. EVALUARE –Legenda lebedei- legend britanică
Șezătoare literară
Matematică 1.1, Unități de măsură pentru timp; unități de măsură 4 XXIV
1.2, monetare
2.1, Unităţi de măsură pentru timp
2.2,  calculul unor intervale temporale, transformări din
2.3, unităţi mai mari în unităţi mai mici de timp
2.4,
5.1,  instrumente de măsură: ceasul, cronometrul
5.2,
Unităţi de măsură monetare
5.3
 unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi eurocentul
(monede şi

bancnote în uz)
 schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară

Unităţi de măsurare a timpului mai mici decât o zi

Anul, deceniul, secolul, mileniul
Unități de măsură monetare - leul şi banul, euro şi eurocentul
Probleme cu unităţi de măsură
Să repetăm ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000
● Operații cu numere naturale în concentrul 0 – 1 000 8
000 XV,X
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea VI
parantezelor rotunde
● Probleme ; metoda reprezentării grafice; metoda
mersului invers; metoda comparaţiei
● Fracții
● Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
● Elemente de geometrie
Să fiu mai bun!
 Bucuria verii

Ştiinţe 1.1; Energie. Curent electric. Lumină 2 XIV,X

1.2 DOMENIUL: Științele fizicii V,
Energie - surse și efecte
2.1;  Transferul de căldură între obiecte. Materiale
2.2; conductoare și izolatoare de căldură
2.3; Curent electric. Lumină
2.4;  Circuite electrice simple
2.5  Surse de lumină. Fenomene comune care implică
lumina (umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea
3.2 corpurilor)

Transferul de căldură între obiecte

Circuite electrice simple
Surse de lumină
Umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea corpurilor
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare finală
Recapitulare finală
Pământul în Sistemul nostru solar
Existența viețuitoare-lor pe Pământ, de-a lungul timpului
Lumea vie
Corpuri. Proprietăți. Schimbări ale caracteristicilor
corpurilor și materialelor
Energie. Curent electric. Lumină
1 XVI
Ed.civică 1.3; 3 XIV,X
2.4; Drepturile universale ale copilului V,XVI
3.1; Lecţia 1 ,
• Drepturile şi îndatoririle copilului (I)
3.2; • Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
3.3*; Lecţia 2
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor copilului
• Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
 • Recapitulare
• Lectură: Deschid uşa..., de Titel Constantinescu
• Evaluare
• Recapitulare finală
Joc şi mişcare 1.1 1 XIV
1.2 Activități turistice
2.1 JOC: Mingea pe pod
2.2 Unde-s doi puterea crește

RECAPITULARE
JOC: 1 XV
Coșulețul cu două toarte
Mingea prin tunel (variant)

EVALUARE 1 XVI
JOC: Crabii și creveții
Îndemânaticii

MM 2.1 ♫ Mișcarea pe muzică 3 XIV,X

3.1 Dansuri populare V,XVI
3.2 Dansuri de societate și moderne
3.3 Mișcări de tactare a măsurii
Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate,
mișcări libere
8. Tactarea măsurii. Mișcări sugerate de ritm.
Expresivitate, mișcări libere
9. Dansuri populare
10. Dansuri de societate și moderne
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1; Trecut, prezent, viitor 3 XIV,X
2.3; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, V,XVI
2.4 forma
Tehnici de lucru mixte: îndoire, lipire, decupare după
contur, colaj
 Istorie 1.1,1. 14. Recapitulare 1 XIV
2,3.1, 15. Evaluare 1 XV
3.2 16. Recapitulare finală 1 XVI
4.2,4.
3
Geografie 1.2,2. 33. Evaluare 1 XIV
1,2.2, 34. Recapitulare finală 2 XV,X
2.3 VI
3.4,4.
3
Limba şi lit. Proiect 5 XVII
9. Proiect română 11.06
-
15.06
Matematică ● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000 4
● Operații cu numere naturale în concentrul 0 – 1 000
000
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
parantezelor rotunde
● Probleme ; metoda reprezentării grafice; metoda
mersului invers; metoda comparaţiei
● Fracții
● Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
● Elemente de geometrie
Să fiu mai bun!
Bucuria verii
EVALUARE FINALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Matematica prin joc
Ştiinţe Evaluare finala 1 XVII
Ed.civică Evaluare finala 1 XVII
Joc şi mişcare JOCURI IN AER LIBER LA ALEGERE 1 XVII
MM Ne pregatim de serbare 1 XVII
AVAP Evaluare finala -Expozitie cu lucrari 1 XVII
Istorie Evaluare finala 1 XVII
Geografie Evaluare finala 1 XVII