Planificare Calendaristica Integrata - Cls. A II-a

Școala Gimnazială „General Grigore Baștan ” , Buzău Clasa a II-a P.Î.P.
Ionașc Rodica
STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2022-2023
Modulul 1 – 7 săptămâni
Cursuri – 5 septembrie 2022 - 21 octombrie 2022
vacanță: de sâmbătă, 22 octombrie 2022, până duminică, 30 octombrie 2022;
Cursuri - 31 octombrie 2022 - 22 decembrie 2022
vacanță: de vineri, 23 decembrie 2022, până duminică, 8 ianuarie 2023;
Cursuri – 9 ianuarie 2023 – 17 februarie 2023
vacanță: de luni, 20 februrie 2023, până duminică 26 februarie 2023
Cursuri – 27 februarie 2023 – 6 aprilie 2023
vacanţă: de vineri, 7 aprilie 2023, până marţi 18 aprilie 2023
Cursuri: 19 aprilie 2023 – 16 iunie 2023
vacanță: de sâmbătă, 17 iunie 2023, până duminică, 3 septembrie 2023.

1
Școala Gimnazială „General Grigore Baștan ” , Buzău Clasa a II-a P.Î.P. Ionașc Rodica
PLANUL CADRU
2
Denumirea disciplinei Nr.

ore
Comunicare în limba română (CLR) 6
Matematică şi explorarea mediului (MEM) 5
Dezvoltare personală (DP) 1
Arte vizuale şi abilități practice (AVAP) 2
Muzică și mișcare (MM) 2
Limba modernă (lb. franceză)
1
Ed . fizică și sport (EFS)
2
Religie
1
ORAR TOTAL ORE PE SĂPTĂMÂNĂ 20

An şcolar 2022- 2023
CLASA a II- a
ORA LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI
Matematică și
8:00-8:50 Matematică și Muzică și mișcare Dezvoltare Muzică și mișcare explorarea
explorarea mediului personală mediului
3
Matematică și Arte vizuale şi
9:00-9:50 Ed. fizică Comunicare în Ed. fizică
explorarea abilităţi practice
limba română
mediului
Arte vizuale şi
10:05-10:55 Comunicare în limba Comunicare în Comunicare în abilităţi practice
Lb. franceză
română limba română limba română
11:05-11:55 Matematică și
Comunicare în limba Comunicare în Matematică și Religie
explorarea
română limba română explorarea mediului
mediului
MANUALE
1. COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ, Cleopatra Mihăilescu, Tudor Pițilă, Editura didactică și pedagogică, 2018;
2. MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI, Cleopatra Mihăilescu, Tudor Pițilă, Editura didactică și pedagogică, 2022;
3. DEZVOLTARE PERSONALĂ, Adina Grigore, Cristina Ipate- Toma, Nicoleta Sonia Ionică , Editura Ars Libri, 2021
4. ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE, Adina Grigore, Augustina Anghel, Claudia- Daniela Negrițoiu, Elena Dumitrescu, Mihaela
Nițu, Elena- Otilia Țîroiu, Maria- Magdalena Pletea, Editura Ars Libri, 2021
5. MUZICĂ ȘI MIȘCARE, Irinel Beatrice Nicoară, Editura Litera, 2021
4
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Nr. Unități tematice Disciplina Competențe Conținuturi Nr. Săpt. Obs.
crt. specifice ore
SEMESTRUL I
Școala, împărăția CLR 1.1. Citire/ lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea 12 2 săpt.
M1 cunoașterii 1.2. competenţelor clasei I
1. 1.3. Cartea 05-16.09
2.3. Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi
2.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
5
3.1. Alfabetul limbii române
3.4. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
4.1. Texte suport:
4.2. Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
Ziua când toţi au șapte ani, de Octav Pancu - Iași
 Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă. Jurnalul unei poveşti
Evaluare iniţială
Pământul, o MEM 1.1. Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competenţelor clasei 10
planetă a 1.2. I
Universului 1.3. Numere naturale de la 0 la 100. Recunoaștere, formare, citire,
1.4. scriere
2.1. Numere pare-impare. Despre planete
2.2. Compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale de la 0-100
3.1. Pământul - alcătuire
3.2. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
4.1. Formarea zilei şi a nopţii
5.1. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
5.2. Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare/scădere
Forme de relief 6.1. Despre munţi. Despre dealuri
6.2. Evaluare iniţială
Ameliorare/Dezvoltare
DP 1.1 Ce îmi amintesc din clasa I? 2
2.3 Eu și ceilalți
Eu și ceilalți
Cum arătăm noi?
MM 1.4. Muzica şi prietenii ei 4
2.1. Începe povestea
3.1. Muzică şi culoare
3.2. Muzică și poezie
Căsuța din pădure
AVAP 1.1. Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru; caracteristici 4
2.2. observabile ale acestora
2.3. Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea
2.5. obiecte/desena, picta sau modela
6
Toamna, tablou din frunze și semințe
Copac de toamnă, pata de culoare
Evaluare, Miniexpoziție, Portofoliul clasei
2. Școala și cartea, CLR 1.1. Textul.Titlul. Autorul. Alineatele. Transcrierea 12 2 săpt.
doi prieteni 1.2. Comunicarea orală. Dialogul 19.09-
adevărați 1.4. A se prezenta, a prezenta pe cineva 30.09
2.2.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog
2.3. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
3.1. Formarea unei solicitari
4.1. Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Despărţirea cuvintelor în silabe
Texte support
„Luchi”, Otilia Cazimir
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
Recapitulare – În căutarea comorii
Evaluare sumativă – Ce știu? Cât știu? Cum știu?
La pas! Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Vieţuitoarele şi MEM Numerele naturale de la 0 la 1000. 10
nevoile lor Numerele naturale de la 0 la 1000
Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000.
Numere pare și impare
Compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000
Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000
Despre câmpii
Nevoile de bază ale vieţuitoarelor
Recapitulare
Evaluare sumativă
DP 1.1 Eu și ceilalți 2
1.2 Băieți și fete
2.1 Câți ani ai?
2.3
MM 1.4 Muzică, film și dans 4
7
2.1 Hora
3.1 Muzică și matematică
3.2 Toamna
AVAP 1.1 Orar de birou, tehnica îndoirii 4
2.2 Copacul-palmă, tehnica fotografierii
2.3 Suport de creioane
2.5
3. Toamna, doamnă CLR 1.1. Textul literar (de maxim 120 de cuvinte) 18 3 săpt.
ruginie 1.2. Titlu. Autor. Alineate. Aşezarea textului în pagină 03-21.10
1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei
1.4. celuilalt vorbitor
2.1. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
2.2. Textul narativ
2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. Descrierea
2.4. unui personaj
3.1. Scrierea corecta a cuvintelor într-o/într-un
3.2. Texte suport:
3.3. Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.1. Recapitulare - Călător în Țara Poveștilor
4.2. Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
4.3. La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Omul şi mediul MEM 1.4. Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 15
ȋnconjurător 1.5. 1000.
1.6. Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - l000.
3.1. Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000,
3.2. fără trecere peste ordin.
4.1. Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000, cu
4.2. trecere peste ordinul unităților
5.1. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000, cu trecere
5.2. peste ordinul zecilor
Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000, cu trecere
peste ordinul unităților si al zecilor
8
Scăderea numerelor naturale 0-1000 cu ȋmprumut
Despre rezervaţiile naturale. Influenţa negativă a omului asupra
mediului
Aflarea numărului necunoscut
Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii
Fenomene naturale
Recapitulare
Evaluare sumativă
DP 1.1 Eu și ceilalți 3
1.2 Stilul meu vestimentar
2.1 Eu sunt unic
2.3 Toți suntem diferiți
MM 1.1; 1.2 Regatul sunetelor 6
1.3; 1.4 Sunete din natură
2.1; 2.3 Sunete vocale
3.1; 3.2 Sunete muzicale instrumentale
3.3
3.4
AVAP 1.2 Ceasul de birou 6
2.1 Semnul de carte
2.2 Tabloul meu
2.3 Miniexpoziție
2.4
M2 CLR 1.1.  Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul 18 3 săpt.
4. Familia, leagănul 1.2.  Asezarea in pagina caietului a textului scris in versuri in versuri 08-27.11
copilăriei 1.3. Povestirea unor intamplari trăite sau observate
1.4.  Transcrierea unui text în versuri
2.1.  Poezii despre universul copilăriei
2.2.  Dialoguri despre familie și locuință
2.3.  Descrierea unei persoane
2.4.
 Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3.1.
 Texte suport
3.2.
„Mama”, după Panait Cerna
9
3.3. „Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
3.4. Recapitulare - Noi și cuibul parintesc
4.2. La pas! Un pas mai sus!
4.3. Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Vieţuitoare şi MEM 1.4. Înmulțirea numerelor naturale. 15

medii de viaţă 1.5. Adunarea repetată
1.6. Operația de înmulțire
3.1. Înmulțirea când unul din factori este 2
4.2. Înmulțirea când unul din factori este 5 sau 6
5.1. Proprietăție înmulțirii
5.2. Medii de viaţă
Recapitulare
Evaluare sumativă
DP 1.3. Trăiesc sănătos 3
2.1. Sunt curat și îngrijit
2.3. Sănătatea mea este importantă
3.1. Recapitulare; Am învățat și m-am dezvoltat
3.2.
MM 1.1; 1.2 Regatul sunetelor 6
1.3; 1.4 Sunete vocale (2)
2.1; 2.3 Sunete muzicale instrumentale
3.1; 3.2 Lumea sunetelor
3.3 Recapitulare
3.4 Evaluare
AVAP 1.1 Brățara prieteniei, tehnica împletirii 6

1.2 Plasa, tehnica împletirii
10
2.2 Evaluare, miniexpoziție
2.3
2.4
5. Vin sărbătorile! CLR Povestirea orală a unui fragment de text 18 3 săpt.
1.2. Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 29.11-
1.3. Semnul intrebarii? Punctul. Semnul exclamarii! 22.12
2.3. Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b
3.1. Intonarea propozițiilor
3.2. Formularea răspunsurilor la întrebări.
4.1. Scrierea funcțională. Felicitarea. Cuvinte cu inteles asemănător
4.2. Texte suport
4.3. ,,Vreau sa traiesc printre stele, după V.Eftimiu
,,Colindatorii”(fragment), de G.Coșbuc
Recapitulare - La colindat
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Medii de viață: MEM 2.1. Înmulțirea numerelor naturale. 15
lacul, balta, 2.2. Înmulțirea când unul din factori este 7 sau 8
Marea Neagră, 3.1. Înmultirea cand unul dintre factori este 9 sau 10
Delta Dunării 3.2. Probleme cu operații de înmulțire
4.1. Fracţii
4.2. Ȋmpărţirea – operaţie inversă a ȋnmulţirii
5.1. Medii de viaţă de la noi şi din alte zone
5.2. Recapitulare.
Evaluare sumativă
DP 1.3. Toți avem emoții 3
2.1. Fii vesel!Alungă tristețea!
2.3. Învinge-ți frica
3.1. Fii calm!
3.2.
MM 1.3 Tărâmul Ritmului 6
1.4 Sunete scurte, sunete lungi
11
2.1 PAS cu PAS
2.2 Tradiții de sărbători
3.1 De la PAS la IUTE
3.4
AVAP 1.2 Peisaj de iarnă 6
1.3 Podoabe pentru Pomul de Crăciun
2.2; 2.3 Oameni de zăpadă
2.5; 2.6 Moș Crăciun
1.1. Recapitulare 18 3 săpt.
M3 1.2. Povestirea orală a unui text 09-27.01
1.3. Povestirea unor întâmplări observate
6. Farmecul iernii CLR 1.4. Reguli ale discursului oral
2.3. Pronunția clară și corectă
3.1. Virgula
3.2. Textul nonliterar/informativ
3.4. Descrierea unui fenomen
4.1. Propoziția
4.2. Cuvântul
Silaba
Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa
Scrierea imaginativă după ilustrație
Texte suport
Iarna, după M. Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Recapitulare - Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Menţinerea stării MEM 1.5. Împărțirea cu rest 0 în concentrul 0-100. 15
de sănătate 1.6. Scăderea repetată.
5.2. Legătura dintre înmulțire și împărțire
3.1. Împărțirea la 2. Doimea
3.2. Împărțirea la 3; împărțirea la 4
Împărțirea la 5; împărțirea la 6
12
Fracții. Doimea, pătrimea. Fracții echivalente
Probleme cu operații de împărțire
Despre igienă
Recapitulare
Evaluare sumativă
DP 2.1 Comunicăm eficient 3
2.2 Privește-mă și mă vei înțelege!
2.3 Mesajul corpului
Vocea mea
MM 1.3 PAS, IUTE și RAR 6
1.4 Pauza – Scurtă recreație muzicală
2.1 Recapitulare
2.2 Evaluare
3.1
3.4
AVAP 2.1 Piatră 6
2.3 Lemn
2.4 Plastic
2.5 Recapitulare
Evaluare
7. Învățăm să ne CLR 1.1. Dialogul 18 3 săpt.
comportăm! 1.2. Dialogul în situații concrete
1.3. Formularea de întrebări și răspunsuri 30.01-
1.4. Povestirea orală a unui text citit 17.02
1.5. A cere și a da informatii
1.6. Două puncte
3.1. Repovestirea unei întâmplări citite
3.2. Scrierea pe liniatură dictando
4.1. Cuvinte cu înțeles opus
4.2. Texte suport
5.1. Ce băiat!, după Octavian Pancu-Iasi
5.2. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
61. Recapitulare
13
6.2. Evaluare sumativă
6.4. Ne jucăm, corectăm, învăţăm!
Starea de MEM 1.5. Împărțirea numerelor naturale cu rest 0 în concentrul 0-100. 15
sănătate 1.6. Figuri plane
2.2. Despre menţinerea stării de sănătate
3.1. Împărțirea la 7
3.2. Împărțirea la 8; împărțirea la 9
5.2. Cazuri speciale de împărțire
Aflarea numărului necunoscut
Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operaţii
Corpuri geometrice
Despre bolile copilăriei
Recapitulare.
Evaluare sumativă
DP 2.1. Cum relaționez 3

2.3. Gesturi prietenoase
Codul bunelor maniere
Ne respectăm reciproc
MM 1.1 Orașul Cor 6
1.3 Povestea continuă
1.4 Cântarea vocală
2.1 Dicția
2.2 Să cântăm în cor!
Cântarea cu acompaniament
AVAP 1.2 Plante și animale din plastilină 6
2.2 Animăluțe din hârtie
2.3 Acvariu cu pești
Colivie pentru păsări
14
M4 1.1. A formula o idee . A identifica un obiect/un loc/o persoană. 18 3 săpt
1.2. Desparțirea în silabe la capăt de rând 27.02-
8. Călător pe aripile CLR 1.3. Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit 17.03
imaginației 1.4. Acordul în număr și gen
1.5. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o
1.6. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
3.1. Texte suport:
3.2. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
4.1. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
4.2. Recapitulare - Hoinărind prin Țara Minunilor
61. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6.2.
6.4.
Noi şi lumea din MEM 1.5. Ceasul. Calendarul 15
jurul nostru 1.6. Banii
5.2. Unde şȋ vibraţii
3.1. Despre metode de prevenţie şi tratare a bolilor
3.2. Recapitulare.
4.2. Ameliorare/Dezvoltare
DP 2.1. Timpul în viața noastră 3
2.2. Timpul poate fi prietenul meu
2.3. Programul meu zilnic
MM 2.3 Să cântăm cu solist! 6
3.1 Percuția corporală
3.3 Recapitulare
3.4 Evaluare
AVAP 2.1 Animăluțe din hârtie, Origami 6
2.2 Mărțișoare
2.3 Tablou pentru 8 Martie
2.4 Evaluare
2.5
15
9. Bun venit, CLR 1.1. Sunelele limbii române 18 3 săpt.
primăvară! 1.2. Vocale şi consoane 20.03-
1.3. Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, 06.04
1.4. ua, uă
1.5. Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
1.6. Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări
3.1. Texte suport:
3.2. Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
4.1. Buburuza, după Eugen Jianu
4.2. Recapitulare - File din cartea naturii
6.1. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6.2.
6.4.
Noi şi lumea din MEM 2.1. Măsurări. Forțe exercitate de magneți 15
jurul nostru 2.2. Măsurarea lungimilor
3.2. Măsurarea capacității vaselor
4.1. Măsurarea masei corpurilor
4.2. Magneti
5.1 Forțe exercitate de magneți
Recapitulare.
Evaluare sumativă
DP 2.2. Timpul în viața noastră 3
3.1. Timp pentru învățare, timp pentru relaxare
3.2. Să fim organizați
Recapitulare
Am învățat și m-am dezvoltat
MM 1.1 Împărăția melodiei 6
1.3 Sunete înalte și joase
2.1 Mersul melodiei
Legătura dintre text și melodie
Cântarea în dialog
16
AVAP 1.3 Miriapodul 6
2.2 Insecte (gâze)
2.3 Coș cu ouă de Paști
2.5 Evaluare
M5 1.1. Textul informativ 24 4 săpt.
1.2. Scrierea funcțională. Biletul. 19.04-
1.3. Biletul de mulțumire, de informare, de solicitare 05.05
10. Copilăria cea mai CLR 1.4. Afișul
frumoasă vârstă 1.6. Scrierea cuvintelor care contin litera x
3.1. Text suport:
3.2. Cheile, după T. Arghezi
4.1. Întâlnire în lumea căților
5.1. Recapitulare - Către vacanță
61. La pas! Un pas mai sus!
6.2. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6.4.
Se apropie MEM 3.2. Ȋnmulţirea şi ȋmpărţirea – fixare 20
vacanța mare 4.2. Probleme
6.1. Recapitulare.
6.3. Ameliorare/Dezvoltare
6.4.
DP 1.3. Eu pot să învăț ușor 4
2.3. Când și cum învăț?
Am nevoie de ajutor
Recapitulare, consolidare
MM 3.1 Nuanțe – tare și încet 8
3.2 Cântec vesel, cântec trist
3.3
3.4
AVAP 1.1 Suport pentru lumânare 8
2.2 Vaza cu lalele
2.3 Decor pentru cameră
17
2.5 Păpuși
Evaluare
11. Parfum de vară CLR 1.1. RECAPITULARE FINALĂ 24 4 săpt.
1.2. Alfabetul limbii române 08.05-
1.3. Grupurile de litere 15.06
1.4. Textul narativ: titlu, autor, alineate
1.5. Aşezarea textului în pagină
1.6. Textul literar. Textul nonliterar
3.1. Recunoaşterea personajelor. Povestirea orală
3.2. Scrierea funcţională
4.1. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare
4.2. Felicitarea. Afişul
5.1. Ortografia
5.2.  Proiect – Proiectul meu de vacanţă
61.  În lumea cărţilor
6.2.  Lectură: Lista lecturilor recomandate
6.4. Recapitulare
Evaluare finală
Ne jucăm, corectăm, învăţăm!
MEM 1.1 Recapitulare finală 20
1,2 Numere naturale de la 0 la 1000
1.3 Adunarea si scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000
1.4 Înmultirea si împărțirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100
1,5 Figuri si corpuri geometrice
1.6 Măsurarea cu unităţi standard
2.2 Probleme care se rezolvă prin două sau mai multe operaţii de
3.1 adunare, scădere, înmultire, împărtire
5.1 Corpul uman; Plante si animale; Pământul; Universul
5.2 Evaluare finală
6.4
DP 3.2. Explorez meseriile 4
3.3. Ce mi-ar plăcea să devin ?
Meseriile se prezintă
Omul potrivit la locul potrivit
18
Recapitulare
MM 3.1 Genuri muzicale – din folclorul copiilor 8
3.2 Recapitulare
3.3 Evaluare
3.4 Amintiri muzicale
Recapitulare finală
AVAP 2.2 Morișca prieteniei 8
2.3 Mască pentru carnaval
2.4 Medalie din staniol
Mesaj pentru Terra
Miniexpoziție
19

Planificare Calendaristica Integrata - Cls. A II-a

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Calendaristica Integrata - Cls. A II-a

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Școala Gimnazială „General Grigore Baștan ” , Buzău Clasa a II-a P.Î.P.

Cursuri – 5 septembrie 2022 - 21 octombrie 2022

vacanță: de sâmbătă, 22 octombrie 2022, până duminică, 30 octombrie 2022;

Cursuri - 31 octombrie 2022 - 22 decembrie 2022

vacanță: de vineri, 23 decembrie 2022, până duminică, 8 ianuarie 2023;

Cursuri – 9 ianuarie 2023 – 17 februarie 2023

vacanță: de luni, 20 februrie 2023, până duminică 26 februarie 2023

Cursuri – 27 februarie 2023 – 6 aprilie 2023

vacanţă: de vineri, 7 aprilie 2023, până marţi 18 aprilie 2023

Cursuri: 19 aprilie 2023 – 16 iunie 2023

vacanță: de sâmbătă, 17 iunie 2023, până duminică, 3 septembrie 2023.

Denumirea disciplinei Nr.

ORAR TOTAL ORE PE SĂPTĂMÂNĂ 20

ORA LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI

Vieţuitoare şi MEM 1.4. Înmulțirea numerelor naturale. 15

AVAP 1.1 Brățara prieteniei, tehnica împletirii 6

DP 2.1. Cum relaționez 3

S-ar putea să vă placă și