Școala Gimnazială ,, Ștefan cel Mare” Alexandria

Nr. _______/____________

PLANIFICARE
CALENDARISTICĂ
ANUALĂ

CLASA a II-a B
Anul școlar 2020-2021
Prof. înv. primar Ilina Lavinia Andreea
Conform programelor școlare aprobate prin OMEN nr.3418/19.03.2013

Vizat,
Director,
Prof. Vasile Anca Irina
 Planificarea are la bază următoarele documente școlare:

 Structura anului școlar 2020-2021 aprobată prin OMEN Nr. 3125/2020 din 29 ianuarie 2020
 Planul- cadru de învăţământ pentru învăţământul primar aprobat prin OMENCS nr.3371 din 12
martie 2013
 Programele școlare aprobate prin OMEN nr 3418/ 19.03.2013
 Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ ,Clasa pregătitoare,
clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013
 Programa şcolară pentru disciplina MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI ,Clasa
pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Programa şcolară pentru ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE,Clasa pregătitoare,
clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Programa şcolară pentru MUZICĂ ŞI MIŞCARE, Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a
Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ, Clasa pregătitoare, clasa I
şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministruluiNr. 3418/19.03.2013

 Semestrul I: 17 săptămâni
 Semestrul al II-lea: 17 săptămâni, din care 1 săptămână „Scoala altfel: Să ştii mai multe, să fii
mai bun!”

Nr. de ore/ disciplină conform planului cadru

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ CLR - 6 ore pe săptămână

MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI MEM - 5 ore pe săptămână
DEZVOLTARE PERSONALĂ DP -1 oră pe săptămână
MUZICĂ ŞI MIŞCARE MM -2 ore pe săptămână
ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂȚI PRACTICE AVAP -2 ore pe săptămână
RELIGIE -1 oră pe săptămână
LIMBĂ MODERNĂ-ENGLEZĂ -1 oră pe săptămână
EDUCAȚIE FIZICĂ - 2 ore pe săptămână

MANUALE UTILIZATE LA CLASA I:

1.Comunicare în limba română , clasa a II-a, Cleopatra Mihăilescu,Tudora Pițilă, Ed.Didactică și
Pedagogică,București, 2018
2. Matematică și explorarea mediului , clasa a II-a, Cleopatra Mihăilescu,Tudora Pițilă, Editura
Didactică și Pedagogică,București, 2018
3. Arte vizuale și abilități practice , Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Ed.Litera,
București, 2015 (partea I și partea a II-a)
4. Muzică și mișcare, Irinel Beatrice Nicoară, Ed.Litera, București, 2015 (partea I și partea a II-a)
5. Dezvoltare personală , A. Grigore, C.Ipate-Toma, Georgeta Mihaela Crivac,Ed. Ars Libri, 2016
Ed.Litera, București, 2015 (partea I și partea a II-a)
 PLANUL- CADRU de învățământ
pentru învățământul primar

Clasa
Arii curriculare Discipline
CP I II III IV

Limba și literatura română 5 7 6 5 5

Limbă și comunicare
Limba modernă 1 1 1 2 2

Matematică 3 3 4 4 4
Matematică și explorarea mediului
Științe ale naturii 1 1 1 1 1

Istorie - - - - 1

Geografie - - - - 1
Om și societate
Educație civică - - - 1 1

Religie 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
Educație fizică
Educațiie fizică, sport și sănătate
Joc și mișcare - - - 1 1

Muzică și mișcare 2 2 2 1 1
Arte
Tehnologii Arte vizuale și abilități practice 2 2 2 2 1

Consiliere și orientare Dezvoltare personală 2 1 1 - -

Număr total de ore trunchi comun 19 20 20 20 21

Curriculum la decizia școlii (discip1ine opționale) 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Număr minim de ore pe săptămână 19 20 20 20 21

Număr maxim de ore pe săptămână 20 21 21 21 22

SCHEMA ORARĂ
Conform Planului Cadru de învățământ pentru învățământul primar Anexa 1 la OMEN nr. 3371
din 12.03. 2013

CLASA a II-a B
 ANUL ȘCOLAR 2020- 2021
Nr. ore conform
ARIA CURRICULARĂ / DISCIPLINA plan- cadru Nr. de ore alocate
Nr.
I LIMBĂ ŞI COMUNICARE 7 7
Comunicare în limba română 6 6
Limba engleză 1 1
II MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE 5 5
NATURII
Matematică şi explorarea mediului 5 5
III OM ŞI SOCIETATE 1 1
Religie 1 1
IV ARTE 2 2
Muzică şi mişcare 2 2
V TEHNOLOGII 2 2
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2
VI EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ŞI SĂNĂTATE 2 2

Educaţie fizică 2 2
VII CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 1
Dezvoltare personală 1 1
VIII CURRICULUM LA DECIZIA 0-1 -
ŞCOLII(discipline opționale)
- -
Nr. total de ore trunchi comun 20
Nr. minim de ore pe săptămână 20
Nr. maxim de ore pe săptămână 21
Total nr.ore la clasă 20 20
 Structura anului școlar 2020 -2021
Semestrul I
Septembri Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie
e
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 V V V S15 S16 S17
L 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
M 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
M 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
J 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
V 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
S 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
D 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
Semestrul al II-lea
Februarie Martie Aprilie Mai Iunie
V S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 V S9 S10 S11 V S12 S13 S14 S15 S16 S17
L 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14
M 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15
M 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16
J 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17
V 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18
S 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19
D 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20
5
 - Vacanțe, - Sărbători legale, - Zile marcate prin manifestări specifice.
Săptămânile anului şcolar 2020 -2021
SEMESTRUL I SEMESTRUL II
S1 14 sep – 18 sep S1 08 feb – 14 feb
S2 21 sep – 25 sep S2 15 feb – 19 feb
S3 28 sep – 02 oct S3 22 feb – 26 feb
S4 05 oct – 09 oct S4 01 mar – 05 mar
S5 12 oct – 16 oct S5 08 mar – 12 mar
S6 19 oct – 23 oct S6 15 mar – 19 mar
S7 26 oct – 30 oct S7 22 mar – 26 mar
S7 26 oct – 01 noi (vacanță învățământ primar) S8 29 mar – 01 apr
S8 02 noi – 06 noi Vacanța de primăvară 02 aprilie – 11 aprilie
S9 09 noi – 13 noi S9 12 apr – 16 apr
S10 16 noi – 20 noi S10 19 apr – 23 apr
S11 23 noi – 27 noi S11 26 apr – 29 apr
S12 31 noi – 04 dec Vacanța de primăvară 30 aprilie – 09 mai
S13 07 dec –11 dec S12 10 mai – 14 mai
S14 14 dec – 18 dec S13 17 mai – 21 mai
S14 21 de – 22 dec S14 24 mai – 28 mai
Vacanța de iarnă 23 dec -10 ian S15 31 mai – 04 iun
S15 11 ian – 15 ian S16 07 iun – 11 iun (clasa a VIII-a final de an școlar)
S16 18 ian – 22 ian S17 14 iun –18 iun
S17 25 ian – 29 ian Vacanța de vară 19 iun – ............sep
Vacanța intersemestrială 30 ian – 07 feb

6
 - Tezele se susțin până la această dată.
Ordinul ministrului Educației și Cercetării nr. 3.125/2020 privind structura anului școlar 2020-2021
Data publicării: 
12.02.2020
 Cursurile anului şcolar 2020 - 2021 încep luni, 14 septembrie 2020.
Anul școlar 2020-2021 se structurează pe două semestre, 34 de săptămâni, după cum urmează:
 Semestrul I - 17 săptămâni de cursuri (14 septembrie - 29 ianuarie 2021)
 Semestrul al II-lea - 17 săptămâni de cursuri (8 februarie -18 iunie 2021)
Vacanțele elevilor sunt programate astfel:
 Vacanță intrasemestrială (învățământ preșcolar și primar): 26 octombrie - 1 noiembrie 2020
 Vacanța de iarnă: 23 decembrie 2020 - 10 ianuarie 2021
 Vacanța intersemestrială: 30 ianuarie - 7 februarie 2021)
 Vacanța de primăvară
o Paștele Catolic (2 - 11 aprilie)
o Paștele Ortodox (30 aprilie - 9 mai)
 Vacanța de vară: 18 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care vor începe cursurile anului școlar 2021-2022).
Prin excepție de la prevederile anterior menționate pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 32 de
săptămâni de cursuri și se încheie la data de 4 iunie 2021.
Pentru clasele a VIII-a, anul școlar are 33 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 11 iunie 2021, în timp ce pentru
clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale și pentru clasele din învățământul
profesional, anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri.
Programul național ‚‚Școala Altfel’’ se va desfășura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile
consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ.

7
 ORDIN Nr. 3125/2020 din 29 ianuarie 2020
privind structura anului şcolar 2020 - 2021
EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII
PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 87 din 6 februarie 2020
Având în vedere prevederile art. 94 alin. (2) lit. r) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011,
cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul prevederilor art. 15 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 24/2020 privind
organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării,
ministrul educaţiei şi cercetării emite prezentul ordin.
ART. 1(1) Anul şcolar 2020 - 2021 începe la data de 1 septembrie 2020, se încheie la data de 31 august 2021 şi are 34 de
săptămâni de cursuri. Cursurile anului şcolar 2020 - 2021 încep la data de 14 septembrie 2020.
(2) Prin excepţie de la prevederile alin. (1) se stabilesc următoarele:
a) pentru clasele a XII-a zi, a XIII-a seral şi frecvenţă redusă, anul şcolar are 32 de săptămâni de cursuri şi se încheie la data de
4 iunie 2021;
b) pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 33 de săptămâni de cursuri şi se încheie la data de 11 iunie 2021;
c) pentru clasele din învăţământul liceal - filiera tehnologică, cu excepţia claselor prevăzute la lit. a) şi pentru clasele din
învăţământul profesional, anul şcolar are 37 de săptămâni de cursuri.
ART. 2 Anul şcolar 2020 - 2021 se structurează pe două semestre, după cum urmează:
Semestrul I are 17 săptămâni de cursuri dispuse în perioada 14 septembrie 2020 - 29 ianuarie 2021.
Cursuri - luni, 14 septembrie 2020 - marţi, 22 decembrie 2020.
În perioada 26 octombrie - 1 noiembrie 2020, elevii claselor din învăţământul primar şi copiii din grupele din învăţământul
preşcolar sunt în vacanţă.
Vacanţa de iarnă - miercuri, 23 decembrie 2020 - duminică, 10 ianuarie 2021.
Cursuri - luni, 11 ianuarie 2021 - vineri, 29 ianuarie 2021.
Vacanţa intersemestrială - sâmbătă, 30 ianuarie 2021 - duminică, 7 februarie 2021.
Semestrul al II-lea are 17 săptămâni de cursuri dispuse în perioada 8 februarie - 18 iunie 2021.
Cursuri - luni, 8 februarie 2021 - joi, 1 aprilie 2021.
Vacanţă - vineri, 2 aprilie 2021 - duminică, 11 aprilie 2021.
Cursuri - luni, 12 aprilie 2021 - joi, 29 aprilie 2021.
Vacanţă - vineri, 30 aprilie 2021 - duminică, 9 mai 2021.
Cursuri - luni, 10 mai 2021 - vineri, 18 iunie 2021.
8
Vacanţa de vară - sâmbătă, 19 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care încep cursurile anului şcolar 2021 - 2022.
ART. 3 În zilele nelucrătoare/de sărbătoare legală prevăzute de lege şi de contractul colectiv de muncă aplicabil nu se
organizează cursuri.
ART. 4 Unităţile de învăţământ şi inspectoratele şcolare marchează prin manifestări specifice ziua de 5 octombrie 2020 - Ziua
internaţională a educaţiei.
ART. 5 (1)Programul naţional "Şcoala altfel" se va desfăşura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5
zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unităţii de învăţământ.
(2) Intervalul aferent programului "Şcoala altfel" nu va coincide cu perioada în care se susţin lucrările scrise semestriale
(tezele).
(3) Pentru clasele din învăţământul liceal - filiera tehnologică din învăţământul profesional şi din învăţământul postliceal se pot
organiza activităţi de instruire practică în săptămâna dedicată programului "Şcoala altfel".
ART. 6Lucrările scrise semestriale (tezele) se susţin, după ce se parcurge programa şcolară, cu cel puţin 3 săptămâni înainte de
finalizarea semestrului.
ART. 7 Etapele naţionale ale olimpiadelor şcolare se organizează, de regulă, în perioada vacanţelor de primăvară, conform
calendarului olimpiadelor naţionale şcolare.
ART. 8 (1) În situaţii obiective, cum ar fi calamităţi naturale, intemperii, epidemii, alte situaţii excepţionale, cursurile pot fi
suspendate cu respectarea prevederilor Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale şi cercetării ştiinţifice nr. 5.079/2016, cu modificările şi
completările ulterioare.
(2) Recuperarea cursurilor suspendate în condiţiile alin. (1) nu se poate realiza în perioada vacanţelor şcolare.
ART. 9 Calendarul examenelor/evaluărilor naţionale, al examenelor de absolvire, respectiv de certificare/atestare a calificării
profesionale/a competenţelor, precum şi calendarul admiterii în clasa a IX-a se aprobă prin ordine distincte ale ministrului
educaţiei şi cercetării.
ART. 10 Direcţiile de specialitate din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării, inspectoratele şcolare şi unităţile de
învăţământ preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
ART. 11 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Ministrul educaţiei şi cercetării,

Cristina Monica Anisie
Bucureşti, 29 ianuarie 2020. Nr. 3.125.

9
 SEMESTRUL I
Nr. Unități tematice Disciplina Competențe Conținuturi Nr. Săpt. Obs.
crt. specifice ore
1. Bine te-am regăsit 1.1. ● Citire/ lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea 12 S1, S2
CLR
dragă școală! 1.2. competenţelor clasei I 14.09 - 18.09
1.3. ● Cartea 21.09 - 25.09
2.3. Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi
2.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
3.1. ● Alfabetul limbii române
3.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
4.1. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte:
4.2. ● Texte suport:
Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
Ziua cand toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iasi
 Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul unei
poveşti
● Evaluare iniţială
1.1. ● Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competenţelor 10 S1, S2
MEM
1.2. clasei I 14.09 - 18.09
1.3. Numere naturale de la 0 la 100. 21.09 - 25.09
1.4. Recunoaștere,formare,citire,scriere
2.1. Numere pare-impare.
2.2. Compararea,ordonarea și rotunjirea numerelor naturale0-100
3.1. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
3.2. Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
4.1. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
5.1. Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare/scădere
5.2. Plante şi animale
6.1. Anotimpurile
6.2. Corpul uman
Surse de energie. Soarele
● Evaluare iniţială
1.1 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de 2 S1, S2
DP ceilalţi
2.3 14.09 - 18.09
10
  Eu si ceilalti – “Amintiri din vacanță” 21.09 - 25.09
Eu,familia și prietenii
Eu,colegii și vecinii
 Cum arată oamenii
MM 1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual; Legătura 4 S1, S2
2.1. dintre text şi melodie; mişcări sugerate de text; dansul 14.09 - 18.09
3.1. ● Muzica şi prietenii ei 21.09 - 25.09
3.2. Începe povestea
Muzică şi culoare
1.1. ● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru; 4 S1, S2
AVAP 2.2. caracteristici observabile ale acestora 14.09 - 18.09
2.3. ● Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea 21.09 - 25.09
2.5. obiecte/desena, picta sau modela
● Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor. Litere şi
cifre
● Evaluare
2. Școala și cartea, 1.1. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. Transcrierea 18 S3, S4, S5
CLR
doi prieteni 1.2. Comunicarea orală. Dialogul 28.09 - 02.10
adevărați 1.4. A se prezenta, a prezenta pe cineva 05.10 - 09.10
2.2.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog 12.10 - 16.10
2.3. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
3.1. Formarea unei solicitari
4.1. ● Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Despărţirea cuvintelor în silabe
Texte support
“Luchi”, Otilia Cazimir
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
Recapitulare – În căutarea comorii
Evaluare sumativă – Ce știu? Cat știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 100 15 S3, S4, S5
MEM
 Adunarea si scaderea numerelor natural de la 0 la 100, fara 28.09 - 02.10
trecere peste ordin 05.10 - 09.10
Pamantul. Forme de relief- munții 12.10 - 16.10
 Adunarea si scaderea numerelor natural de la 0 la 100, cu
11
 trecere peste ordin
Despre dealuri
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare/Dezvoltare
1.1 Eu și ceilalți 3 S3, S4, S5
DP
1.2 Noi... fetele și băieții 28.09 - 02.10
2.1 Frumusețea vârstelor 05.10 - 09.10
2.3 Cum ne îmbrăcăm? 12.10 - 16.10

MM 1.4 Muzică și poezie 6 S3, S4, S5

2.1 Muzică, film și dans 28.09 - 02.10
3.1 Muzică și matematică 05.10 - 09.10
3.2 Toamna 12.10 - 16.10
1.1 Materiale și instrumente 6 S3, S4, S5
AVAP
2.2 Oamenii comunică 28.09 - 02.10
2.3 Litere și cifre 05.10 - 09.10
2.5 Evaluare 12.10 - 16.10
3. Toamna, doamnă 1.1. ● Textul literar (de maxim 120 de cuvinte) 18 S6, S7, S8
CLR
ruginie 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină 19.10 - 23.10
1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei 26.10 - 30.10
1.4. celuilalt vorbitor. 02.11 - 06.11
2.1. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
2.2. ● Textul narativ
2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral.
2.4. Descrierea unui personaj
3.1. Scrierea corecta a cuvintelor într-o/într-un
3.2. ● Texte suport:
3.3. Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.1. ● Recapitulare Călător în Țara Poveștilor
4.2. ● Evaluare sumativă
4.3. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.4. Numerele naturale de la 0 la 1000 15 S6, S7, S8
MEM
1.5. ●Formarea, citirea si scrierea nr.naturale de la 0 la 1000. Numere 19.10 - 23.10
12
 1.6. pare. Numere impare 26.10 - 30.10
3.1. Despre campii 02.11 - 06.11
3.2. Compararea nr.naturale de la 0 la 1000.
4.1. Despre nevoile de baza ale plantelor
4.2. Ordonarea nr.naturale de la 0 la 1000.
5.1. Despre nevoile de baza al animalelor
5.2. ● Rotunjirea nr.naturale de la 0 la 1000.
Despre nevoile de baza ale oamenilor
● Recapitulare Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare
1.1 Eu și ceilalți 3 S6, S7, S8
DP
1.2 Fiecare este unic 19.10 - 23.10
2.1 Suntem diferiți 26.10 - 30.10
2.3 Recapitulare 02.11 - 06.11
Iată ce am învățat!
MM 1.1; 1.2 Timbrul - sunete din natură, sunete muzicale vocale, legătura 6 S6, S7, S8
1.3; 1.4 dintre text şi melodie 19.10 - 23.10
2.1; 2.3 Sunete din natură 26.10 - 30.10
3.1; 3.2 Sunete vocale 02.11 - 06.11
3.3 Sunete muzicale instrumentale
3.4
1.2 Familia mea 6 S6, S7, S8
AVAP
2.1 Casa mea 19.10 - 23.10
2.2 Locul unde mă joc 26.10 - 30.10
2.3 Evaluare 02.11 - 06.11
2.4

VACANȚĂ ÎNV.PRIMAR ȘI PREȘCOLAR- 26 OCTOMBRIE- 1 NOIEMBRIE 2020

4.
CLR
1.1.  Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul 18 S9, S10, S11
Familia, leagănul 1.2.  Asezarea in pagina caietului a textului scris in versuri in 09.11 - 13.11
copilăriei 1.3. versuri 16.11 - 20.11
1.4. Povestirea unor intamplari trăite sau observate 23.11 - 27.11
2.1.  Transcrierea unui text în versuri
2.2.  Poezii despre universul copilăriei
2.3.
13
 2.4.  Dialoguri despre familie și locuință
3.1.  Descrierea unei persoane
3.2.  Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3.3.  Texte suport
3.4. ”Mama”,după Panait Cerna
4.1. ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
4.2. • Recapitulare. Noi și cuibul parintesc
4.3. Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.4. Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, 15 S9, S10, S11
MEM 1.5.
1.6. fără și cu trecere peste ordin 09.11 - 13.11
3.1.  Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, 16.11 - 20.11
3.2. fara trecere peste ordin 23.11 - 27.11
4.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere
4.2.
5.1. peste ordinul unităților
5.2.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere
peste ordinul zecilor
 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere
peste ordinul unităților si al zecilor
Despre rezervațiile naturale
Influența negativă a omului asupra mediului
● Recapitulare Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare
1.3. Timpul din viața noastră 3 S9, S10, S11
DP
2.1. Cum folosim timpul? 09.11 - 13.11
2.3. Cum îmi planific activitățile? 16.11 - 20.11
3.1. Am timp și de joacă 23.11 - 27.11
3.2.

14
 MM 1.1; 1.2 Timbrul – sunete din natură, sunete muzicale vocale, sunete 6 S9, S10, S11
1.3; 1.4 muzicale instrumentale, jucării muzicale din materiale naturale, 09.11 - 13.11
2.1; 2.3 acompaniament de jucării muzicale realizat de copii 16.11 - 20.11
3.1; 3.2 ● Tărâmul sunetelor 23.11 - 27.11
3.3 Sunete vocale (2)
3.4 Sunete muzicale instrumentale
Lumea sunetelor
Recapitulare
Evaluare
1.1 Povești despre curcubeu 6 S9, S10, S11
AVAP
1.2 Cu umbrela prin ploaie 09.11 - 13.11
2.2 Curcubeul nostru 16.11 - 20.11
2.3 Evaluare 23.11 - 27.11
2.4
5. Vin sărbătorile ! ● Povestirea orală a unui fragment de text 18 S12, S13,S14
CLR
1.2. ●Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 31.11-04.12
1.3. Semnul intrebarii?Punctul. Semnul exclamarii! 07.12-11.12
2.3. ● Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b 21.12-22.12
3.1. ● Intonarea propozițiilor
3.2. ● Formularea răspunsurilor la întrebări.
4.1. ● Scrierea funcțională. Felicitarea. Cuvinte cu inteles asemănător
4.2. Texte suport
4.3. ,,Vreau sa traiesc printre stele, după V.Eftimiu
,,Colindatorii(fragment), de G.Coșbuc
Recapitulare: La colindat
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
2.1. Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, fără și cu 15 S12, S13,S14
MEM 2.2.
3.1. trecere peste ordin 31.11-04.12
3.2.  Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut 07.12-11.12
4.1. la ordinul zecilor 21.12-22.12
4.2. Influența negativă a ploii și a grindinei
5.1.
5.2.  Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut
la ordinul sutelor
15
 Influența negativă a secetei și a caniculei
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut
la ordinul zecilor și al sutelor
Influența negativă a brumei asupra mediului
 Aflarea numărului necunoscut
 Probleme care se rezolvă prin operația de adunare
 Probleme care se rezolvă prin una sau două operații
• Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare

1.3. Timpul din viața noastră 3 S12, S13,S14

DP
2.1. Învăț organizat 31.11-04.12
2.3. Recapitulare 07.12-11.12
3.1. Iată ce am învățat! 21.12-22.12
3.2. Te privesc, te înțeleg
MM 1.3 Ritmul – sunet lung/scurt; marcarea structurilor ritmice; genuri 6 S12, S13,S14
1.4 muzicale: colinde 31.11-04.12
2.1 Tărâmul Ritmului 07.12-11.12
2.2 Sunete scurte, sunete lungi 21.12-22.12
3.1 PAS cu PAS
3.4 Tradiții de sărbători
De la PAS la IUTE
1.2 Ninge 6 S12, S13,S14
AVAP
1.3 Omul de zăpadă 31.11-04.12
2.2; 2.3 Obiceiuri de iarnă 07.12-11.12
2.5; 2.6 Evaluare 21.12-22.12

VACANȚĂ DE IARNĂ – 23 DECEMBRIE 2020- 10 IANUARIE 2021

6. Farmecul iernii 1.1. ● Recapitulare 18 S15, S16,S17
CLR
1.2. Povestirea orală a unui text 11.01 - 15.01
1.3. Povestirea unor întâmplări observate 18.01 - 22.01
1.4. Reguli ale discursului oral 25.01 - 29.01
2.3. Pronunția clară și corectă
3.1. Virgula
3.2. ● Textul nonliterar/informativ
16
 3.4. Descrierea unui fenomen
4.1. Propoziția
4.2. Cuvântul
Silaba
Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa
Scrierea imaginativă după ilustrație
Texte suport
Iarna, după M.Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Recapitulare Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.5. Înmulțirea numerelor de la 0 la 100 15 S15, S16,S17
MEM
1.6. • Adunarea repetată de termeni egali. Adaptarea 11.01 - 15.01
5.2. viețuitoarelor la mediu 18.01 - 22.01
3.1. • Înmultirea numerelor naturale. 25.01 - 29.01
3.2. Despre viata plantelor si a animalelor
• Înmultirea cand unul dintre factori este 2.
Despre viata oamenilor
• Inmultirea cand unul dintre factori este 3.
Nevoile viețuitoarelor pentru a supraviețui
• Inmultirea cand unul dintre factori este 4.
Balta, mediu natural de viață
• Inmultirea cand unul dintre factori este 5.
Acvariul,mediu artificial de viață
• Inmultirea cand unul dintre factori este 6.
Pădurea,mediu natural de viață
• Inmultirea cand unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10.
Parcul, mediu artificial de viață
• Inmultirea cand unul dintre factori este 0 sau 1
• Proprietatile înmultțirii
• Ordinea efectuării operatiilor
Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe
operații
17
 • Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
2.1 Comunicare eficientă – elemente de ascultare activă: contact 3 S15, S16,S17
DP
2.2 vizual, postură, voce (intonaţie, accent 11.01 - 15.01
2.3 Mesajul corpului 18.01 - 22.01
Ascultarea activă – vocea 25.01 - 29.01
Recapitulare
Iată ce am învățat!
MM 1.3 PAS, IUTE și RAR 6 S15, S16,S17
1.4 Pauza – Scurtă recreație muzicală 11.01 - 15.01
2.1 Recapitulare 18.01 - 22.01
2.2 Evaluare 25.01 - 29.01
3.1
3.4
2.1 Piatră 6 S15, S16,S17
AVAP
2.3 Lemn 11.01 - 15.01
2.4 Plastic 18.01 - 22.01
2.5 Recapitulare 25.01 - 29.01
Evaluare
VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ 30 IANUARIE - 07 FEBRUARIE 2021

SEMESTRUL AL II-LEA
7. Învățăm să CLR 1.1. ● Dialogul 18 S1, S2, S3, S4
ne 1.2. Dialogul în situații concrete 08.02 - 14.02
comportăm 1.3. Formularea de întrebări și răspunsuri 15.02 - 19.02
1.4. Povestirea orală a unui text citit 22.02 - 26.02
1.5. A cere și a da informatii 01.03 - 15.03
1.6. ● Două puncte
3.1. Repovestirea unei întamplari citite
3.2. Scrierea pe liniatură dictando
4.1. Cuvinte cu înțeles opus
4.2. Texte suport
5.1. Ce baiat!, după Octavian Pancu-Iasi
5.2. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
18
 61. ● Recapitulare
6.2. ● Evaluare sumativă
6.4. Ne jucăm, corectăm, învăţăm!
MEM . Impartirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0 la 100 15 S1, S2, S3, S4
1.5. • Fractii. Despre Delta Dunării 08.02 - 14.02
1.6. • Imparțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată 15.02 - 19.02
2.2. Desprea Marea Neagră 22.02 - 26.02
3.1. • Imparțirea- operația inversă a înmulțirii. Despre deșert 01.03 - 15.03
3.2. • Proba înmulțirii. Proba împărțirii. Despre Grădina
5.2. Botanică și sera ei
• Recapitulare. Evaluare
•Ameliorare. Dezvoltare
2.1. Emoţiile noastre - emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, 3 S1, S2, S3, S4
DP
2.3. furie) exprimate în comportamente 08.02 - 14.02
Starea de bine-Bucuria 15.02 - 19.02
Bucuria alungă tristețea- Tristețea 22.02 - 26.02
Nu te împrieteni cu frica!- Frica 01.03 - 15.03
Păstrează-ți calmul!- Furia
Recapitulare
MM 1.1 Orașul Cor 6 S1, S2, S3, S4
1.3 Povestea continuă 08.02 - 14.02
1.4 Cântarea vocală 15.02 - 19.02
2.1 Dicția 22.02 - 26.02
2.2 Să cântăm în cor! 01.03 - 15.03
Cântarea cu acompaniament
1.2 Muzica, pasiunea mea 6 S1, S2, S3, S4
AVAP
2.2 Instrumente muzicale de jucărie 08.02 - 14.02
2.3 Evaluare 15.02 - 19.02
22.02 - 26.02
01.03 - 15.03
8. Călător pe CLR 1.1. ● A formula o idee A identifica un obiect/un loc/o persoană. 24 S5,S6, S7, S8
aripile 1.2. Desparțirea în silabe la capăt de rând 08.03 - 12.03
imaginației 1.3. Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit 15.03 - 19.03
1.4. ● Acordul în număr și gen 22.03 - 26.03
1.5. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o 29.03 - 01.04
1.6. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
19
 3.1. ● Texte suport:
3.2. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
4.1. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
4.2. ● Recapitulare
5.1. Hoinărind prin Țara Minunilor
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.5. Impartirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0 la 100 20 S5,S6, S7, S8
1.6. • Împărțirea la 2 08.03 - 12.03
5.2. • Împărțirea la 3 15.03 - 19.03
3.1. Despre Polul Nord și Polul Sud 22.03 - 26.03
3.2. • Împărțirea la 4 29.03 - 01.04
4.1. • Împărțirea la 5
4.2. Despre igiena corporală
•Împărțirea la 6
•Împărțirea la 7
Despre igiena danturii
• Împărțirea la 8
• Împărțirea la 9
Despre igiena alimentelor
Cazuri speciale de împărțire. Despre igiena îmbrăcămintei
• Aflarea numărului necunoscut
• Ordinea efectuării operațiilor. Despre igiena
încălțămintei
• Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operații
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
2.1. Cum relaţionez? – Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte 4 S5,S6, S7, S8
DP
2.2. familiare 08.03 - 12.03
2.3. Știu să-mi fac prieteni 15.03 - 19.03
Îmi pasă de ceilalți 22.03 - 26.03
Respectă și vei fi respectat 29.03 - 01.04
Recapitulare
Iată ce am învățat!
20
 MM 2.3 Să cântăm cu solist! 8 S5,S6, S7, S8
3.1 Percuția corporală 08.03 - 12.03
3.3 Recapitulare 15.03 - 19.03
3.4 Evaluare 22.03 - 26.03
29.03 - 01.04
2.1 Frunze 8 S5,S6, S7, S8
AVAP
2.2 Flori 08.03 - 12.03
2.3 Fructe 15.03 - 19.03
2.4 Evaluare 22.03 - 26.03
2.5 29.03 - 01.04

VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ 02 APRILIE - 09 MAI

Bun venit, CLR ● Sunelele limbii române 18 S9,S10, S11
9. primăvară! 1.1. ● Vocale şi consoane 12.04 - 16.04
1.2. ● Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, 19.04 - 23.04
1.3. ua, uă 26.04 - 29.04
1.4. ● Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
1.5. ● Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări
1.6. ● Texte suport:
3.1. Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
3.2. Buburuza, după Eugen Jianu
4.1. ● Recapitulare. File din cartea naturii
4.2. ● Evaluare sumativă
5.1. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
5.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.1. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 2.1. Elemente intuitive de geometrie 15 S9,S10, S11
2.2. • Figuri plane. Pătratul și dreptunghiul. Despre igiena 12.04 - 16.04
3.2. locuinței 19.04 - 23.04
4.1. • Triunghiul. Despre dieta alimentară sănătoasă 26.04 - 29.04
4.2. • Cerc. Semicerc. Despre exercițiile fizice
5.1 • Interiorul și exteriorul unei figure geometrice.
• Axa de simetrie. Despre bolile copilăriei
• Corpuri geometrice. Despre joc și ,,boala mâinilor
murdare’’

21
 • Desfășurarea unui corp geometric
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
2.2. Învăţ cum să învăţ – Abilităţi şi atitudini de învăţare 3 S9,S10, S11
DP
3.1. (condiţiile învăţării: factori favorizanţi /resurse, factori de 12.04 - 16.04
3.2. stres/ obstacole, instrumente, persoane, context) 19.04 - 23.04
Ce mă ajută să învăț 26.04 - 29.04
Uneori am nevoie de ajutor
Recapitulare
MM 1.1 Sunete înalte și joase 6 S9,S10, S11
1.3 Mersul melodiei 12.04 - 16.04
2.1 Legătura dintre text și melodie 19.04 - 23.04
Cântarea în dialog 26.04 - 29.04
1.3 Familia Miau 6 S9,S10, S11
AVAP
2.2 Fluturi 12.04 - 16.04
2.3 Evaluare 19.04 - 23.04
2.5 26.04 - 29.04
SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL

VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ- 30 APRILIE- 09 MAI 2021

10. CLR 1.1. ● Textul informativ 18 S12, S13,
Copilăria cea 1.2. Scrierea funcțională. Biletul. S14
mai frumoasă 1.3. Biletul de mulțumire, de informare, de solicitare 10.05 - 14.05
vârstă 1.4. Afișul 17.05 - 21.05
1.6. Scrierea cuvintelor care contin litera x 24.05 - 28.05
3.1. ● Text suport:
3.2. Cheile, după T.Arghezi
4.1. Întâlnire în lumea căților
5.1. ● Recapitulare . Către vacanță
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

22
 MEM 3.2. Unități de măsură 15 S12, S13,
4.2. • Măsurarea lungimii S14
6.1. • Măsurarea capacității vaselor 10.05 - 14.05
6.2. • Măsurarea masei corpurilor 17.05 - 21.05
6.3. • Măsurarea timpului. Ceasul 24.05 - 28.05
6.4. • Măsurarea timpului. Calendarul
• Utilizarea banilor.Schimburi echivalente valoric în
concentrul 0-1000
Organizarea și reprezentarea datelor din mediul cunoscut
Despre gripa
Despre metode de prevenție și tratare a unor boli
Despre vaccinare
Despre forțe exercitate de magneți
Despre corpuri si materiale care conduc electricitatea
Despre unde și vibrații
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
1.3. Vreau o viaţă sănătoasă – Igiena personală (norme de igienă în 3 S12, S13,
DP
2.3. contexte variate) S14
Sunt curat și îngrijit 10.05 - 14.05
Doresc să-mi fie bine 17.05 - 21.05
Recapitulare 24.05 - 28.05
MM 3.1 Nuanțe – tare și încet 6 S12, S13,
3.2 Cântec vesel, cântec trist S14
3.3 10.05 - 14.05
3.4 17.05 - 21.05
24.05 - 28.05
1.1 Pești 6 S12, S13,
AVAP
2.2 Țestoase de apă S14
2.3 Caracatițe 10.05 - 14.05
2.5 Evaluare 17.05 - 21.05
24.05 - 28.05
11. Parfum de vară CLR 1.1. RECAPITULARE FINALĂ 18 S15, S16,
1.2. ● Alfabetul limbii române S17
1.3. ● Grupurile de litere 31.05-04.06
1.4. ● Textul narativ: titlu, autor, alineate 07.06-11.06
23
 1.5. Aşezarea textului în pagină 14.06-18.06
1.6. Textul literar. Textul nonliterar
3.1. Recunoaşterea personajelor. Povestirea orală
3.2. ● Scrierea funcţională
4.1. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare
4.2. Felicitarea. Afişul
5.1. ● Ortografia
5.2.  Proiect – Proiectul meu de vacanţă
61.  În lumea cărţilor
6.2.  Lectură:
6.4.  Lista lecturilor recomandate
● Recapitulare
● Evaluare finală
Ne jucăm, corectăm, învăţăm!
MEM 1.1 Recapitulare finală 15 S15, S16,
1,2 Numere naturale de la 0 la 1000 S17
1.3
1.4 Adunarea si scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 31.05-04.06
1,5 1000 07.06-11.06
1.6 Înmultirea si împărțirea numerelor naturale în concentrul 0 - 14.06-18.06
2.2 100
3.1
5.1 Figuri si corpuri geometrice
5.2 Măsurarea cu unităţi standard
6.4 Probleme care se rezolvă prin două sau mai multe operaţii de
adunare, scădere, înmultire, împărtire
Corpul uman; Plante si animale; Pământul; Universul
Evaluare finală
3.2. Descopăr meseriile 3 S15, S16,
DP
3.3. Vreau să devin… S17
Ce pot face două mâini dibace 31.05-04.06
07.06-11.06
14.06-18.06
MM 3.1 Genuri muzicale – din folclorul copiilor 6 S15, S16,
3.2 Recapitulare S17
3.3 Evaluare 31.05-04.06
3.4 07.06-11.06
14.06-18.06
24
 2.2 La castel 6 S15, S16,
AVAP
2.3 Cai și unicorni S17
2.4 Prâslea cel voinic 31.05-04.06
Personajul ECO 07.06-11.06
Recapitulare-Evaluare 14.06-18.06

25