N

N
E
 SCHEMA ORAR
CLASA a IlI-a
ANUL ^COLAR: 2021-2022
Nr. ore conform
ARIA CURRICULAR / DISCIPLINA plan- cadru Nr. de ore alocate
Nr.
LIMBA I COMUNICARE
Limba i literatura romånd
Limba englez
OMSI SOCIETATE
Educaie civic
Religie
III MATEMATIC I STIINTE ALE NATURIL
Matematic
^tiinte ale naturii
IV ARTE
Muzic _i mi_care
TEHNOLOGII
Arte vizuale _i abilitji practice
VIEDUCAIE FIZICAI SPORT
Educatie fizic i sport
Jocsi mi_care_
VIICONSILIERE I ORIENTARE
Dezvoltare personald
CURRICULUM LA DECIZIA COLII 0-1
Opfional 0-1
Nr. totalde ore detrunchi comun 20 20
Totalnr.ore la clas 20
SCOALA GIMNAZIALA NR.I
JUDETULGALATI PRIPONESTI

ORAR
CLASA a lll-a
An scolar 2021/2022

LUNI/8.00 MARTI/8.00
EDUCATIE MIERCURI/8.00 JO/8.00 VINERI/8.00
LIMBA SI LIMBA SI
FIZICA LIMBA SI LIMBA SI LITERATURA
LITERATURA
LITERATURA LITERATURA ROMANA ROMANA
ROMANA ROMANA
LIMBA SI MATEMATICA | MATEMATICA MATEMATICA STIINTE ALE
LITERATURA NATURII
ROMANA
ARTE JOC SI
MATEMATICA VIZUALE SI MISCARE LIMBA ARTE
ABILITATI ENGLEZA VIZUALE SI
PRACTICE ABILITATI
PRACTICE
EDUCATIE LIMBA RELIGIE EDUCATIE MUZICA SI
CIVICA ENGLEZA FIZICA MISCARE

PROF.INV.PRIMAR: DANILA CORNELIA AURELIA

SCHEMA ORAR MANGALE UTILIZATE
Limba i literatura român, M. Mihãescu, 5. Pacearc,
A. Dulman, C Alexe, O. Brebenel, Ed. INTUITEXT
Matematic, M. Mihäesc, . Pac ro, A. Dulman, C Alexe, 0. Brebenel, Ed. INTUITEXT
^tlinte ale naturii, M. Mihescu, . Pacearc, A. Dulman,
C. Alexe, O.Brebenel, Ed. INTUITEXT
i-
Educaie civic, Dumitra Radu, Gherghina Andrei,
. L :de1ni-2
Ed. Aramis
. crisp! Muzic _i mi_care, Mirela Rizea Marinescu, Mihaela
Predoiu, Ana Motora lonescu, Ed. INTUITEX
isrá sd!
6. : ; tra sap
E Arte vizuale _i abiliti practice, Mirela Flonta, Claudia
i 2ore sápt
. 5 ! *u*11:+i srá sap: Stupineanu, simona Dobrescu, Ed. CD PRESS
59.. :if: ruf"1'f
ord sap
 .7:100li' Dinli C
Onin/i turi Peri- (bs.
Specis. wed
SEMESTRUL I
1.1. Recapitularea cuno_tinfelor din clasa a II-a
1. DE CE NE PLACE LA 1.2. Functii ale limbii (acte de vorbire)
1.3
SCOALA? 14
receptare i emitere de mesaje în contexte 15 1-III
1.5. familiare;
2.2. relatarea unei aciuni/ întâmpläri
3.. cunoscute (audiate, vizionate). 13 sept.
4.1. Textul- textul literar(textul narativ, poezii |
4.2 scurte adecvate nivelului de vârstä) .oct.
titlu, autor, rolul ilustraiilor; 2021
identificarea de informaii explicit
formulate;
exprimarea reaciei fa de cele citite;
raportarea propriei experiene la cea a
personajelor.
Organizarea textululscris
a_ezarea corect în pagina caietului a
textului scris;
jurnalul de lectur;
-cum se organizeaz un portofoliu.
.Varlubilitatea limbii gi a comunicrii în |
contexte diferite
despärirea în silabe a cuvintelor.
5. Evaluareiniial
1.1, Recapitularea cuno_tinfelor din clasa a II-a 12
1.2, 1.Numere naturale de la 0 la 1000;
2.2, 2.Adunarea _i scderea în concentrul 0- 1000;
2.4, Tabla înmulirii; Tabla împåririi;
3.1, 3.Probleme.Organizarea datelor în tabel
3.2, 4.Figuri _i corpuri geometrice;
5.Mäsurri lungime,
-
capacitate, mas, timp,
4.1,
bani
5.1, 6.Evaluare iniial
5.2
|Recapitulareacunostintelor din clasa aIl-a 3
 N

CRI

.
 Organizarea textului scris
semnele de punctuaie;
scrierea textului în care se prezint o |
întâmplare imaginat;
antrenamente de scriere creativ.

Variabilitatea limbii _i a comunicrii în

contexte diferite
cuvinte cu acela_i îneles;
cuvinte cu îneles opus,
cuvinte care au aceea_i form, dar înteles
diferit;
expresii.

Recapitulare
Evaluare
1.1, Numerele naturale cuprinseîntre 0-10 000 12
2.1, *Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale
2.2, numararea, compararea, ordonarea, rotunjirea
2.3, numerelor cuprinse între 0 _i 10000.
2.4, *Formarea, scrierea, citirea numerelor cu cifre
5.1 romane
2.Adunarea i scåderea numerelor naturale în
concentrul 0- 10 000
*Adunarea _i scäderea numerelor naturale de la 0
la 10 000, fdr trecere peste ordin
*Adunarea i scäderea numerelor naturale de la 0
la 10 000, cu trecere peste ordin
*Proprietai ale adunrii
3.Aflarea termenului necunoscut
Evaluare
1.1 Pämântul- mediu de via
2.2 *Resurse naturale tipuri, folosire
-

responsabil
2.3 *Apa, acrul, solul
2.4 Surse de apã- tipuri, utilizri
"Mi_carea apei pe suprafata pmântului
Evaluare
1.T Lucrurile, plantele, animalele, persoane 2
i 2.1 *Ce sunt lucrurile?
2.2 Ce sunt animalele _i plantele?
 3.1 Evaluare
3.3
iusiiais are 1.1 Capacitate psiho -
motric
1.3 Jocuri de mi_care _i _tafete cuprinzand variante
de alergare
- în zig-zag

-cu ocolire de obstacole

Cu trecere peste obstacole
cu transport _i punere de obiecte
(Exemple de jocuri: Vizitiul _i cluful, Troica,
Vandtorul, Vrabia _i albina, Soarecele i pisica,
Po_ta merge)._
2.1 Magia nuzicii 3
3.1 Hai. cântai cu toi în cor cu solist _i dirijor!
Corect respirám, bine cântm!
*Vocalizm, apoi cântam!
Evaluare
Lectur facultativa: Wolfgang Amadeus Mozart
1.I Arta din jurul täu
1.3. Trusa micului artist
2.2. Ce este arta?
2.3. Cum percepi lumea din jurul tau?
Lumea în ereion
. *Ce pot face cu un creion?
2.1. Ritmul linilor
2.3. Cum desenezi un personaj"
2.5. Evaluare
5 octombrie -Ziua Educaiei
Vacanta 25.10 -31.10. 2021

1.3. Functii ale limbii (acte de vorbire) 15

3 DE UNDE VINE 3.4. relatarea unei actiuni/ întâmpläri cunoscute
TOAMNA? 4.4. (auzite, väzute, trite, citite); VII
prezentarea de persoane, a unor activiti. IX

Textul-textul literar, narativ

identificarea de informaii explicit 1 19
formulate; nov
organizarea in tabele, cadrane a 2021
informaiilor;
 formularea de întrebari _i rspunsuri prin
diferite procedee;
delimitarea unui text în fragmente logice;
extragerea ideilor principale sub form de
titluri sau de enunuri
realizarea planului de idei;
evidenierea relaiilor dintre diferite
elemente de structur sau de coninut;
exprimarea reaciei fa de cele citite prin
gestic, mimic, poziia corpului;
exprimarea unor opinii personale.

Organizarea textuluiscris
scrierea textului în care se prezint o
întamplare trit;
descrierea unor elemente din mediul
apropiat-scrierea de instruciuni; utilizarea
unor conectori de tipul: mai întâi, apoi, în
cele din urm;
antrenamente de scriere creativa.
Variabilitatea limbii _i a comunicrii în
contexte diferite
sensul cuvintelor;
scriereu corectå a unor cuvinte.
Recapitulare
Evaluare
aetsieticii 2.5 Inmul irea numerelor naturale în concentrul 0 - | 12
5,1 10 000
5,3 *Inmultirea a dou numere naturale de o cifr
Inmultirea numerelor naturale mai mici decât
100. Tabla înmulirii
- Propriet ile înmul irii

*
Inmultirea unui numr cu 10, 100
Inmultirea unui numär natural de dou cifre cu
un numr scris cu o cifr
Evaluare

Pämântul- mediu de via

2.2 Schimbåri ale strii de agregare a apei
2.3 Circuitul apei înnaturá
 Fenomene ale naturii: ploaie,ninsoare, vánt,
fulger, tunet
Poluarea apei, a solului, a aerului
Evaluare
1.1 Lucrurile, plantele, animalele, persoane 3
2.1 Ce inseamn& sá fim persoane?
2.2 Nevoia de lucruri
3.1 Evaluare
3.3
1.1 Capacitate psiho - motricá
1.3 Jocuri de mi_care _i _tafete cuprinzánd variante de
sarituri cu desprindere de pe un picior i de pe
ambele picioare; cu coardá
(Exemple de jocuri: Elasticul, Fere_te-ji
picioarele)
1.1 Atelierul de sunete
2.1 Percuia corporalá _i instrumentalá
3.1 Jucarii muzicale
Orchestra jucáriilor
Evaluare
Lecturá facultativá - Joseph Haidn

Audiie:fragment din Simfonia , Surpriza!

Magia culorilor 6
1.2 Povestea culorilor :culori primare _i binare
2.1. Forme _i nuante
2.3 Tonuri sinonculori
2.5 Evaluare
1.3. Functii ale limbii (acte de vorbire) 15
4 CUM ARATÁIARNA ? iirat:efu 3.4 solicitarea de informaii (referitoare la
4.4 universul apropiat);
relatarea unei aciuni/ întàmplari citite. XIV

Textul- textul literar, narativ

-textul nonliterar 22 nov.
identificarea de informaii explicit
formulate; 22 dec.
in tabele, 2021
organizarea cadrane a

informatiilor
delimitarea unuitextin fragmente logice;
 extragerea ideilor pMncipale sub form de|
titluri sau de enunuri;
realizarea planului de idei;
exprimarea acordului/ dezacordului fa de
actiunile unor personaje;
exprimarea personal pe baza textului.

Organizarea textuluiscris
scrierea textului în care se prezint o
întâmplare imaginat;
descrierea unor elemente din mediul
apropiat;
antrenamente de scriere creativ.

.Variabilitatea limbii _i a comunicrii în

contexte diferite
sensul cuvintelor;
scrierea corect a unor cuvinte.

Recapitulare
Evaluare

aiiti 2.5 Inmul irea numerelor naturale în concentrul 0 - 12

5.1 10 000
5.3 *Inmulfirea unui numr natural de trei cifre cu un
numr natural de o cifr
*
Inmultirea a dou numere naturale de cel puin
dou cifre
Evaluare

1.1 Caracteristici ale lumii vii 3

2.1 Caracteristici ale vieuitoarelor. Nevoi de baz
2.3 (ap, aer, hran, cre_tere, înmulire)
2.4 Reactia unei plante la diferite schimbri ale
|3.1 mediului
(lumin, temperatur, ap)
Evaluare
Euceti 1.1 Lucrurile, plantele, animalele, persoane 3
2.1 *Nevoia de plante i animale
2.2 *Nevoia de ceilali
3.1 Evaluare
 3.3
Capacitate psiho - motric 3
1.2 *Jocuri de mi_care, trasee aplicative _i _tafete
1.3 cuprinzând deprinderi motrice complexe (utilitar-
aplicative):
- tractiune-impingere

cfärare-coborâre
tractiune
(Exemple de jocuri: Derdelu_ul, Toboganul,
Avionul)
1.1 CAntecele copiläriei 3
1.2 Cântece din folclorul copiilor
3.2 Colinde
17 fe yi1.1. La gura sobei
tiiliai 2.1. *In casa bunicii-custuri,împletituri
2.2. Atelierul lui Mo_ Crciun -_ablonare, decupare
2.4. *Vine Anul Noul-elemente decorative, decupare
Evaluare
Vacanta de iarn 23 decembrie 2021 -9 ianuarie 2022

SEMESTRUL AL II LEA
1.4. Functii ale limbii (acte de vorbire) 15
5. CUM ARAT IARNA ? fiierntar 4.1 oferirea de informaii (referitoare la
4.2. universul apropiat); XV
4.4 relatarea unei aciuni/ întâmplåri citite. XVII
4.5.
Textul -textul literar (textul narativ, poezii
scurte adecvate nivelului de vârst) 10-28
identificarea de informaii explicit ian.
formulate; 2022
organizarea în tabele a informailor;
extragerea ideilor principale sub form de
titluri, enunuri _i întrebri;
evidenierea relailor dintre diferite
elemente de structursau de coninut;
exprimarea acordului/l dezacordului fa de
actiunile unor personaje;
exprimarea personal pe baza textului.

Organizarea textuluiscris
 textul funcjional - u l ;
antrenamente de scriere creativ.

Variabilitatea limbii _i a comunicrii în

contexte diferite
sensul cuvintelor;
cuvântul-parte de vorbire;
substantivul (genul i numrul);
scrierea corect a unor substantive.

Recapitulare
Evaluare

2.5 1.Imprirea numerelor 0- 100 | 12

5.1 Imprirea numerelor naturale mai mici sau egale
5.3 cu 100
Cazuri speciale de împrire
Impårirea unei sume sau a unei diferente la un
numr de o cifr
2 Exercitii _i probleme
Evaluare
1.1 Caracteristici ale lumii vii 3
2.1 Reactii ale corpului animal la schimbári ale
2.3 mediului (temperatura, pericol, mi_care)
2.4 Principalele grupe de animale. Caracteristici
3.1 generale
Activitate _i odihn
Evaluare
1.1 Lucrurile, plantele, animalele, persoane 3
2.1 Sugestii pentru lectur: ,,Ru_ca cea urát, de
2.2 ChristianAndersen (fragment)
3.1 *Proiect
Evaluare
Capacitate psiho -motric
1.3 *Jocuri de mi_care _i _tafete vizând dezvoltarea
calitilor motrice:
-viteza de deplasare în relaie cu un partener
- fort dinamic a trunchiului _i abdomenului
-rezistenja general
 3

D
 12 punctul. dreapta. semidreaptegmentul de dreapta
3.1 linia fránta. linia curb
3.2 unghiul. poligoane., perimetrul poligoanelor
triunghiu, dreptunghiul. påtratul, cercul
"corpurigeometrice
Evaluare
.2 Corpuri - proprietäti
2.1. Proprietati ale corpurilor ( lungime, masá,
2.2 volum):
Stari de agregare (solid, lichid, gaz) - identificare
in funetie de form i volum;
Evaluare
Relail, atitudini, comportamente
1.2 "Lucruri care ne exprimâ
2.1 Relatii _i atitudini fa de lucruri
2.2 Prieteni necuvânttori
3.1
3.3
1.3 Capacitate psiho motrlc
-
3
Jocuri pentru orientare spaio temporala:
repere statice, dinamice
ritm
(Exemple de jocuri: Ocupá locul, Po_tamerge
Cercurile zburtoare
Deprinderi de comunicare i lucru in echipa
2.1 Tehnici de comunicare eficient în jocuri de
2.2 mi_care
(De exemplu, gesturi, semne, semnale)
Deprinderi de comunicare i lucru în echipd
Adoptarea unor serii de roluri pentru oferirea de
2.1 sprijin necondiionat
2.2 (De exemplu, aciuni in perechi, grupuri mici, cu
schimbarea rolurilor la fiecare execujie)
1.2 Armonia sunetelor 3
1.3 Inaltimea sunetelor musicale
2.2 *Portativul i cheia SOL
*Sunetul_i nota SOL
1. Viafa pe Påmânt
1.2 Arta sculpturii- modelaj în lut
3 Forme din plastilin-modelaj
2 Forme din hârtic amestecat-nmodelaj
 2.4 Evaluare
|1.1 Functi ale limbii (acte de vorbire) 10
7 CARE E ALAIUL 1.2 deserierea unui coleg/a unei colege;
PRIMAVERII! 1.3 organizarea unui eveniment la nivelul XXI
1.4 clasei.
1.5 XXI
2.1
2.2 Textul-textul literar, narativ
2.3 identificarea de informaii explicit 21feb
2.4 4 martie
formulate 2022
2.5 organizarea în tabele a informaiilor;
3.1, exprimarea acordului/ dezacordului fa de
3.2, actiunile unor personaje;
3.4, exprimarea personal pe baza textului.
41,
4.4, Organizarea textului scris
textul functional - elaborarea unui flutura_
publicitar pentru comunicarea rezultatelor
unui proiect;
scrierea textului în care se prezint o
întâmplare imaginat;
antrenamente de scriere creativ.
.Variabilitatea limbli _i a comunicärii în
contexte diferite
pronumele (genul _i numrul).
Recapitulare
Evaluare
1. 1.Aflarea numrului necunoscut 8
1.2 2.Ordinea efecturii operailor
2.1 3.Scrierea rezolvrii unei probleme sub form de
2.2 exerci
ciiu
2.3 4.Ordinea efecturii operaiilor _i folosirea
2.4 parantezelor rotunde
5.1 Evaluare
5.2
5.3
 1.2 Corpuri - propriet i
2.1 -Proprietatile unor metale. Utilizri;
2
2.2 Magneti. Utilizri ale magneilor. Busola
2.4 Evaluare
1.1 Relatil, atitudini, comportamente 2
1.2 Atitudini fa de plante _i animale
2.1 Evaluare
2.2
3.1
3.3
2.1 Deprinderi de comunicare _l lucru în echipd
2.2 *Ascultarea i acceptarea opiniilor celorlali
(De exemplu, întrebäri _i rspunsuri cu privire la
rezultatele jocurilor)
"Responsabilitile rolurilor de conducere
2.2 (De exemplu, supravegherea respectrii regulilor
_i a ordinii în desfä_urarea jocurilor)
Reguli de interaciune inter-grup
(De exemplu, respectarea echipei adverse,
recunoa_terea rezultatului întrecerii în cadrul
jocurilor, supravegherea respectrii regulilor de
ctre partenerii de întrecere)
(Exemple de jocuri: Remorcarea, Ancoräm corabia
la mal,Intre dou focuri)
1.2 Armonia sunetelor
1.3 Sunetul _i nota MI
2.2 *Sunetul i nota La
1 i vitesle si1.1 Viaa pe Pämânt
titbilitafi 1.2 *Arta plierii hârtiei-Origami
1.3 *Arta ruläri hârtiei-Quilling
2.2 Evaluare
2.4
iir-ihai 1.1 Functii ale limbii (acte de vorbire) 15
8 DE CE A^ VREA SÄ 1.2. relatarea unei aciuni/ întâmpläri cunoscute |
RÁMAN COPIL ? 1.3. (vizionarea unui film/ desen animat pentru XXIII
1.4. copii);
1.5. prezentarea unei activiti. XXV
2.2.
3.5. .Textul-textul literar, narativ
4.1.
 4.2. identificarea de hformaii explicit martie-
formulate; 25
formularea de întrebri _i rspunsuri prin martie
2022
diferite procedee;
ordinea desf_urrii întmplärilor;
exprimarea personal pe baza textului.

Organizarea textululscris
textul funetional - invita ia, e-mailul;
descrierea unor elemente din mediul
apropiat elaborarea de instructiuni
amuzante, utilizri neobi_nuite ale
obiectelor;
antrenamente de scrlere creatlv.

Varlabilitatea limbil _i a comunicril în

contexte diferite
verbul (numrul);
scrlerea corect aunor cuvinte.
iateitatic 2.1 Fractii 12
2.2 *Nofiunea de fracie
2.4 *Fractii egale
Compararea fracilor
Compararea fractiilor cu întregul
Compararea fraciilor care au acela_i numitor
Evaluare

1.2 Corpuri- proprieti

2.1 Interactiuni dintre corpuri (gravitaionala,
2.2 magnetic , electric , de contact - frecarea)

2.4 Evaluare
| 1.1 Relatii, atitudini, comportamente fa de 3
Educaie
1.2. 0ameni
|1.3 increderea _ilipsa de încredere
2.3 *Respectul _ilipsa de respect
3.1 *Curajul _i lipsa de curaj
3.2
veiiicare 2.2 Deprinderi de comunicare i lucru în echip
Responsabilitile rolurilor de conducere
 (De exemplu, supraveghereaspectrii regulilor
_i a ordinii in desfá_urarea jocurilor)
Reguli de interaciune inter-grup
(De exemplu, respectarea echipei adverse,
recunoa_terea rezultatului întrecerii în cadrul
jocurilor, supravegherea respectrii regulilor de
ctrepartenerii de întrecere)
(Exemple de jocuri: Remorcarea, Ancorm corabia
la mal, Intre douä focuri)
1.1 Stil de viat activ
*Jocuri de mi_care pentru dezvoltarea functiilor
cardiace i respiratorii
(Exemple de jocuri: Uliul i porumbeii, Nvodul,
Leapsa-pe ghemuite)
1.2 Armonia sunetelor
1.3 *Sunetul _i nota DO 1
2.2 *Sunetul _i nota RE
Sunetul _i nota FA
Evaluare
4
i t tigl: i|1.l. i tu pofi fi arhitect
tbilitäri | 1.3. Casa de vis- machete unei case
prtt t e 2.1. *Sate i ora_e-machetaunuiora_/ sat
2.2. *Castele de poveste- machete unui castel
*Mari arti_ti - Antoni Gaudi
2.3.
2.4 Evaluare
2.5.
1.4. .1 Functi ale limbil (acte de vorbire) 15
9. CUM GÅNDESC ? tiritre 4.2. -cererea simpl familiar, cererea
4.5. politicoasä; XXVI-
CE SIMT?
4.1 unui schimb verbal. XXVII
CUM MA COMPORT ? iniierea
4.4
.Textul-textul literar, naratlv
identificarea de informaii explicit
28
formulate; martie -
formularea de întrebäri i rspunsuri prin
14
diferite procedee;
la aprilie
raportarea propriei experiene cea a
2022
personajelor;
exprimarea acordului/ dezacordului fa de
actiunile unor personje;
exprimarea personal pe baza textului.
 Organizarea textuluiscris
punctuaia impus de comunicarea
dialogat scris;
utilizarea în seris a formulelor desolicitare;
antrenamente de scriere creativ.

Varlabilitatea limbii _l a comunicrli în

contexte diferite
prtile de vorbire.
Evaluare
2
aiFiusi 1.1, 1.Probleme
1.2, "Pa_i în rezolvarea problemelor
4.1, "Metoda reprezentarii grafice
4.2, Cunoa_tem suma _i diferenta
5.1, Cunoa_tem suma _i câtul
5.2, Cunoa_tem diferena _i câtul
5.3 2.0rganizarea datelor în tabele i grafice
Evaluare
2.2 Forte _i efecte 3
Sti
2.3 Efectele diferitelor interaciuni dintre corpuri.
Deformarea corpurilor
Efectele diferitelor interaciuni dintre corpuri.
Mi_carea corpurilor. Mi_care _i repaus
|*Caracteristiciale mi_cri. Distan. Durat.
Rapiditate
Evaluare
Relatii, atitudini, comportamente fa de
Flueatie 1.
1.2 0ameni
1.3 Bundtate _i rutate
2.3 Adevr _i minciun
3.1 "Modestie _i lipsa de modestie
3.2
Stil de vlat activ
Jocuri de mi_care pentru dezvoltarea funciilor
cardiace i respiratorii
(Exemple de jocuri: Uliul i porumbeii, Návodul,
Leapsa-pe ghemuite)
Stil de viat activ
 Jocuri de mi_care desfa_uran diferite
anotimpuri, în aer liber
(Exemple de jocuri: Derdelu_ul, Cáráu_ii, Tinta_ii
iscusiti, Cursa pe numere)
3
1.2 Armonia sunetelor
*Sunetul _i nota DO 2
1.3
2.2 Sunetul _i nota SI
Evaluare
1.1. Viaa pe Pämânt
1.3. Särbätorim Pa_tele-decorare
2.1. Din folclorul copiilor -ornamente _i tradii
2.2. Mari arti_ti Constantin Brâncu_i
2.3. Evaluare
2.4.
2.5.
Vacanta de primavara
15 aprilie - 30 aprilie 2022

1.1 Evaluare 15

10. CE PRIETENI 1.2 .Functl ale limbil (acte de vorbire)

NECUVANTÄTORI AM? 1.3 relatarea unei actluni/ intâmpläri XXIX
1.4 XXXI
cunoscute (citite);
2.1
2.2
2.3
.Textul-textul literar, naratlv 2-20
raportarea propriei experiene la cea a
2.4 mai
2.5
personajelor; 2022
exprimarea reaclei fa de cele citite;
3.1
3.2 exprlmarea acordulul/ dezacordului fa
3.3 de actiunile unor personaje;
3.4 exprimarea personal pe baza textului.
|4.1
4.2 Organizarea textului scris
4.4 textul functional cartea po_tal;
4.5 scrierea textului în care se prezint o
întâmplare imaginat;
antrenamente de scriere creativ.

.Variabilitatea limbii _i a comunicrii în

contexte diferite
.

w
 Arte tale i | 1.1. Lumea copilor 6
abilitaji 1.3. Micul croitor-eroire _i coasere
practice 2.1. *Atelierul fanteziei - articole de vestimenta ie.
2.2. Accesorii
2.3. Arta p pus reasc - marionete
2.4.
"Magazinul dejucrii
2.5. Evaluare
11.CINE VINE ODAT CU Limba i 1.1 Recapitulare final 5
VARA ? literatura 1.2 1. Textul literar titlu, autor,
roman 1.4
personaje;
Explorarea unui text literar - delimitare în XXXII
1.5
3.
fragmente, planul simplu deidei, povestire
XXXIV
3.2 orala/scris;
3.3 Semne de punctuaie
3.4 "Padureafermecata", dup Enid 23 mai-
3.6 Blyton 11 iunie
4.2 2. Textul nonliterar 2022
Redactarea unei compuneri,
Ce exprim cuvintele?;
Notiuni de fonetic i vocabular
"Cum creeaz scritorii personajele
din crti", dup Jacqueline Wilson
Evaluare final
Matematic 1.1 Recapitulare final 12
1.2 1.Numerele naturale cuprinse între 0 10 000
2.1 *Operaii cu numere naturale în concentrul 0 -
2.2 10 000
2.3 Ordinea efecturii operaiilor _i folosirea
2.4 parantezelor rotunde
3.1 2.Probleme; metodareprezentrii grafice
3.2 3.Fractii
4.1 4. Elemente de geometrie
4.2 5.Mäsur ri - lungime, capacitate, mas , timp, bani
5.1 Evaluare final
5.2 Matematica prin joc
5.3
$tiinte 1.2 Recapitulare final
2.1 *Caracteristici ale lumii vii
2.2 *Corpuri-proprieti
2.4 *Forte _i efecte
 *Transformäri ale materiei
|Educatie 1.T Recapitulare final
civic 2.3 Lucruri, plante, animale, persoane
3.1 Relati, atitudini,comportamente
3.2 Evaluare final
Joc i mi_care 1 Stl de vlaf actlv 3
Jocuri de mi_care constituite spontan, în timpul
liber, incluzând întrecerea între grupuri
(Exemple de jocuri: Vântorii i ratele, Ciobanul
i_i apr oile, Mingea la cpitan, Intre douá focuri)
Jocuri de mi_care pentru timpul liber desf_urate
în excursii, tabere, drumetii
Ofertele _colilor _i comunitilor locale de
practicare a activitilor flzice (concursuri _colare
-în _coal, între _coli; centre locale de iniiere în
diferite sporturi, serbäri sportive)
Muzic i 1.1 Recapitulare final 3
mi_care 1.3 Gama Do -scenet muzical
2.1 *Cantecul gamei
2.2
3.1
3.2
1.2; Recapitulare final
Arle vizualei | 1.3; 6
abilitati Proiect: Cu tofii suntem talentai
practice 2.3 Evaluare final